Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut?

Setelah mendengar informasi tentang guru penggerak saya penasaran sehingga saya mencari tahu tentang guru penggerak, setelah saya tahu saya langsung ingin ikut bergabung dalam
kelompok guru penggerak. yang mana apabila saya bisa ikut diguru penggerak ini saya berharap akan menambah wawasan tentang jiwa kependidikan dalam menjalankan profesi saya sebagai
guru. setelah itu saya ingin terus belajar dan mengembangkan model pembelajaran yang mungkin selama ini kurang relevan dimana setiap cara saya mengajar.

Kapan waktu kejadiannya?

Situasi apa yang Anda hadapi saat itu?
Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa?
Gambarkan secara jelas!
Pada awal pertamakali saya mengajar mulai dari akses jalan dan listrik itu belum ada sama sekali. sehingga saya sebagai seorang
pendidik merasa ketinggalan tentang informasi pendidikan yang ada pada masa saat itu. ditambah dengan terbatasnya signal yang
susah dijangkau untuk mendapatkan informasi untuk pelaksanaan atau pertemuan guru di tingkat kecamatan. sehingga saya pernah
mengikuti pertemuan MUSREMBANG ( Musyawarah Pembangunan Daerah setempat ). yang mana pada saat itu saya sebagai
pendidik dan RT setempat untuk meminta bantuan kepada pemerintah yang terkait untuk segera membangun fasilitas yang belum
ada ditempat saya bertugas.

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi
tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang
telah direncanakan?
Pada saat pengajuan akses pembangunan atau perbaikan akses jalan untuk memudahkan bagi para pendidik, peserta didik, dan
masyarakat setempat. tidak langsung terealisasi oleh pemerintah setempat, sehingga harus menunggu sampai akses jalan ataupun
listrik masuk ke tempat saya bertugas membuat para guru harus sabar dalam menghadapi problem untuk mencapai kemajuan
pendidikan ditempat kami mengajar. dan akhirnya setelah sekian lama kami nantikan pembangunan jalan dan pembangunan listrik
akhirnya terealisasikan. sehingga menjadi acuan bagi saya sebagai seorang pendidik untuk mengenalkan teknologi yang ada untuk
mempermudah kegiatan belajara dan mengajar bagi para siswa dan siswi. ditambah dengan respon yang positif dari kepala sekolah
dan teman-teman mengajar untuk saling bertanya apabila ada kendala ataupun tidak paham dalam menggunakan teknologi dalam
pembelajaran. setelah semua fasilitas yang sudah lengkap saya membuat program bimbingan kepada teman-teman yang mengajar
untuk mengembangkan proses belajar dan mengajar agar tujuan pembelajaran tercapai.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama?
pertama saya menghubungi atasan saya atau lebih tepatnya kepala sekolah untuk memberitahukan masalah yang ada agar
mendapat solusi dan izin apabila sudah diketahui atasan saya. selanjutnya saya menghubungi ketua komite dan pengurus komite
sekolah untuk dapat mengatasi bersama dalam masalah yang merupakan penghambat kelancaran dalam kegiatan pendidikan
ditempat saya bertugas. dimana komite sekolah ini sangat membantu untuk dapat memberi solusi dari masalah-masalah yang
membuat terhambatnya kelancaran dan kemajuan pendidikan di daerah tempat saya bertugas. ditambah lagi dengan antusias dan
perhatian dari tokoh-tokoh masyarakat yang ada membuat saya semakin yakin dengan bantuan mereka semua bisa memberi efek
positif dari permasalahan yang ada. meskipun menunggu waktu yang begitu lama dalam penyelesaian masalah yang ada. begitu
juga dengan warga sekitar dan wali murid yang terlibat ikut membantu bersama dalam penyelesaian masalah yang ada mampu
membuat para pendidik semakin yakin dan semangat untuk meningkatkan kemajuan pendidikan di daerah setempat agar
terselesainya masalah yang ada. bahkan saya dan yang mendukung dalam penyelesaian masalah tersebut langsung memberitahu
aparat pemerintah setempat agar bisa membantu penyelesaian masalah yang ada di tempat saya bertugas. inilah perjuangan yang
saya lakukan dengan optimis untuk mendapatkan dukungan agar terciptanya dan tercapainya pendidikan yang lebih maju dan
berkembang sesuai dengan pada zamannya. meskipun begitu banyak rintangan yang harus dilalui.

Bagaimana hasilnya?
Setelah permasalahan terselesaikan karena adanya dukungan dari berbagai instansi yang terkait seperti guru, kepala sekolah, wali
murid, warga masyarakat setempat, dan aparat-aparat setempat. ini membawa dampak yang begitu positif untuk mengembangkan
pendidikan yang lebih efektif dengan adanya kemudahan-kemudahan seperti listrik, jalur akses menuju ke tempat tugas. sehingga
lebih menghemat waktu untuk menuju ke tempat tugas, bisa menggunakan teknologi sebagai alat pendukung untuk meningkatkan
kemampuan belajar dan mengajar.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang
Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?
Dengan adanya perubahan kurikulum merdeka ini, saya sering menonton you tube tentang pembelajaran kurikulum merdeka yang
telah apload pemerintah agar tidak ketinggalan dalam pemahaman kurikulum merdeka saat ini. bukan hannya melalui you tube saja,
saya juga mengikuti pelatihan kurikulum merdeka melalui webinar/zoom yang dilaksanakan instasi dinas pendidikan. meskipun
melalui daring yang dikarenakan menjaga penyebaran virus korona pada saat ini. dengan mengikuti berbagai pelatihan ataupun
mencari informasi tentang kurikulum merdeka ini membuat saya lebih giat dan semangat untuk terus belajar dalam mengembangkan
pembelajaran agar pembelajaran yang diharapkan pemerintah sesuai dengan kebutuhan anak peserta didik pada zamannya. tidak
hanya sampai disitu saja upaya yang saya lakukan, setelah mendengar adanya informasi pendaftaran guru penggerak dari teman-
teman saya. saya langsung membuka aplikasi geogle dan you tube untuk mengtahui tentang guru penggerak dan fungsinya dalam
dunia pendidikan.

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda
gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?
seiring dengan adanya perubahan kurikulum merdeka yang menuntut seorang pendidik harus tetap mengikuti aturan dari pemerintah
pusat. maka saya berinisiatif dan harus mengambil tindakan untuk menjalankan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah
pusat. meskipun banyak sekali pertimbangan yang muncul tentang kurikulum merdeka atau kurikulum terbaru ini, maka dari itu saya
dan teman-teman pendidik serta kepala sekolah melakukan pertemuan atau rapat disekolah membahas tentang kurikulum merdeka.
agar lebih efektif sebelum menjalanlan kurikulum merdeka yang baru ditetapkan oleh pemerintah pusat. adapun dari hasil rapat saya
dan rekan-rekan pendidik yang lainnya setuju untuk melaksanakan pembelajaran kurikulum merdeka disekolah tempat kami
bertugas. dan dari berbagai macam pelatihan baik secara daring maupun luring saya selalu mengikuti dan terus mempelajari tentang
kurikulum merdeka ini. karena akses yang sudah begitu mudah maka sayapun tidak segan-segan untuk bertanya kepada teman
maupun atasan saya dalam mempelajari kurikulum merdeka meskipun sering diadakan pembahasan kurikulum merdeka ini melalui
webinar atau zoom yang diadakan instansi pendidikan pemerintah pusat ataupun pemerintah tingkat kota. ditambah dengan adanya
pelatihan-pelatihan bagi para guru untuk menjalankan kurikulum merdeka agar tercapainya tujuan pendidikan yang ada di Indonesia.
ditambah lagi dengan adanya guru penggerak membuat saya semakin yakin untuk siap mengikuti kurikulum merdeka, karena
banyak sekali ilmu yang bisa saya dapatkan.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

tindakan yang saya ambil adalah menanyakan kepada rekan-rekan kerja dan atasan saya, tidak hannya sampai disitu saja. saya
juga mengikuti webinar ataupun zoom yang diadakan oleh pemerintah pusat pendidikan. ditambah lagi dengan melalui akses atau
jaringan you tube dan geogle yang mudah didapatkan untuk menambahkan wawasan dan pengalaman terbaru saya. disitulah saya
merasa begitu banyak kekurangan yang harus saya perbaiki dan terus belajar agar mendapatkan hasil yang memuaskan dalam
menjalankan tugas saya sebagai seorang guru.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan
atau umpan balik tersebut?
Pada waktu rapat sekolah bersama kepala sekolah dan seluruh guru tenaga kependidikan yang ada di sekolah, pada waktu itu pembahasan tentang
kurikulum merdeka yang mana terjadinya berbagai macam pendapat tentang kurikulum merdeka disitulah saya mendapat ilmu yang bermanfaat
meskipun ada perdebatan pembahasan kurikulum yang berubah ubah sampai saat ini. yang mana pendapat yang diutarakan oleh setiap guru
semuanya mengandung ilmu pengetahuan yang sangat luas yang mungkin saya sendiri sedikit memahami dari apa yang disampaikan oleh setiap
guru. disetiap guru menyampaikan ide ataupun saran banyak sekali kritikan atau tanggapan dari lawan bicara dan itu pulalah yang saya pelajari
untuk menerima dan berlapang dada apabila ada kritikan atau masukan dari rekan-rekan kerja selama itu bisa menyelesaikan persoalan yang
dibahas dalam forum rapat. setelah menerima masukan atau umpan balik dari rekan-rekan kerja saya. saya senang karena mendapatkan tambahan
pengalaman dan wawasan yang sangat bermanfaat buat diri saya sendiri.

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?
setelah mendapatkan begitu banyak pelajaran dari rekan-rekan kerja ataupun kepala sekolah saya. saya lebih giat untuk terus belajar agar tidak
kalah saingnya dengan teman-teman ditempat saya bertugas. karena saya sangat yakin dengan banyak membaca buku dan menggali informasi
tentang ilmu pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan profesi saya sebagai seorang guru, dan tidak hannya sampai disitu saja. saya sering
membuka you tube maupun geogling untuk menambah wawasan saya dalam meningkatkan ilmu pengetahuan saya. ditambah lagi dengan adanya
sistem guru penggerak ini saya berharap sekali dapat memberi saya begitu banyak perkembanga diri saya dalam mengajar, mungkin dulunya yang
pernah merasa jenuh dengan tuntutan-tuntutan yang ada didalam perubahan-perubahan kurikulum. dengan mengikuti pelatihan atau menjadi guru
penggerak memberikan motivasi dan pemikiran yang positif untuk ikut serta membantu tercapainya tujuan pembelajaran yang diselenggarankan
oleh pemerintah. dan bisa berdampak positif bagi masyarakat Indonesia

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung
proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman
namun mendukung proses pembelajaran Anda?
Melakukan kegiatan sosila didalam lingkungan masyarakat, melakukan kegiatan aktivitas diluar akademis seperti olahraga. yang dapat membantu
saya dalam pengembangan diri saya sendiri. menentukan jadwal pembelajaran yang disiplin agar terciptanya pembelajaran yang epektif ,
melakukan pembelajaran dengan membaca banyak buku literasi, melakukan latihan soal dengan menargetkan beberapa soal untuk dekerjakan agar
bisa mengingat pembelajaran yang telah dipelajari. selain memanfaatkan masukan dan umpan balik kepada saya dalam proses pengembangan diri
saya, saya mencoba juga aktif dalam mempelajari atau menguasai teknologi internet sebagai alat pendukung saya dalam proses pengembangan diri
saya dalam menerima suatu hal yang saya alami. selain aktif mempelajari teknologi dibidang internet, saya juga belajar membangun hubungan
dengan kerabat terdekat saya, seperti teman-teman kerja, adik dan orang yang berada disekitar saya. terutama dengan peserta didik saya agar
mengetahui kemampuan yang bisa saya bangun dari diri saya sendiri.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?
sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya bahwa pemanfaatan masukan dan umpan balik dan hal-hal yang diluar kebiasaan dapat mendukung
dan menambah wawasan dalam pelatihan maupun pembelajaran bagi diri saya sendiri. maka dari itu hubungan pembelajaran dapat dibagun dengan
cara hubungan friendly kepada peserta didik saya. untuk memperlancar dan mempermudahkan dalam suatu kegiatan proses pembelajaran yang
berlangsung di dalam ruangan kelas. yang mana dapat didukung juga dengan menggunakan teknologi yang ada seperti menggunakan proyektor
untuk memberi pengetahuan yang lebih mudah untuk dipahami oleh peserta didik saya. dengan proses pembelajaran yang baik maka akan
berdampak sangat positif dan mencapai hasil yang memuaskan bagi seorang pendidik dengan apa yang telah diusahakannya. dan tidak lupa
memberikan motivasi yang agar peserta didik terus ingin mempelajari apa yang ingin dia ketahui, dengan demikian secara tidak langsung anda
sebagai seorang pendidik akan merasa bangga dengan apa yang telah anda lakukan untuk memajukan dunia pendidikan pada saat ini.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda
mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?
1. Dukungan yang bisa diberikan kepada orang lain berupa motivasi, dan kata-kata yang mengandung unsur penyemangat. tidak
kalahnya dengan suatu tindakan pendukung, hingga tindakan mendorong yang bersifat mendorong. baik itu secara moral
maupun material. karena dukungan misalnya menggunakan material seperti dana atau uang agar mudahnya menyelesaikan
masalah yang mungkin sangat membantu dalam pemecahan masalah tersebut.
2. Hambatan karena sering terjadinya hambatan utama ini adalah disebabkan kurangnya dukungan bersifat materil, maupun
non materil. contohnya hambatan kurangnya dukungan dari orang-orang disekitar kita untuk memberikan motivasi atau
penyemangat hidup dalam menghadapi suatu masalah yang sedang kita hadapi. bahkan terkadang malah mendapatkan
comoohan dari orang lain yang membuat seseorang kehilangan percaya diri. dan adapun hambatan yang sering terjadi pada
diri sendiri. dikarenakan rasa
malas dan kurang fokus.
3. Upaya untuk mempertahankan motivasi yang jelas adalah dengan cara menentukan tujuan, menyusun rencana, yang baik
dan terarah agar tidak kehilangan percaya diri dalam menghadapi suatu masalah. yang misalkannya tadi tidak pernah fokus
dalam berkerja, maka harus berusaha untuk fokus dalam berkerja. ketika merasa ada kesulitan yang dapat menghambat
pekerjaan maka hendaknya menceritakan dengan orang-orang yang terdekat kita agar bisa mencari solusi untuk bisa terus
bangkit rasa semangat yang ada pada diri kita. begitu pula dengan orang yang bisa menjadi tempat kita bercerita diharapkan
memberi motivasi agar tidak hilangnya rasa percaya diri kepada dirinya.
Bagaimana hasilnya?
apabila sudah ada dukungan dari lingkungan sekitar kita maka teruslah melaksanakan tugas ataupun pekerjaan denga semangat
meskipun harus melalui hambatan-hambatan yang ada. dan jangan pernah mudah menyerah apabila ada kendala yang membuat
kita sulit untuk mencapai tujuan yang kita inginkan. dan terus berupaya untuk melakukan hal yang terbaik agar perjuang jerih payah
kita tidak sia-sia apa yang sudah kita lakukan dalam suatu pekerjaan. tunjukan pada diri kita sendiri kalau kita bisa menjadi seorang
motivator yang baik bagi peserta didik kita.