1- Apa yang melatarbelakangi Anda memilih menjadi seorang Pengajar Praktik?

Yang paling utama adalah meningkatkan kompetensi diri saya melalui mengikuti program yang diadakan
pemerintah, menggali ilmu dan mencari pengalaman baru serta mengevaluasi diri.Selain itu kecintaan
sebagai seorang guru untuk berbagi ilmu melalui pelatihan-pelatihan.saya ingin menjadi seorang inovator
dalam pembelajaran serta berbagi pengalaman Ketika menjadi seorang guru penggerak. Saya sangat ingin
mampu mengembangkan diri memberikan praktik baik untuk siswa serta rekan sejawat untuk mencapai
tujuan Pendidikan bersama.

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak
nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban
Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar
inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)
Contoh perubahan inovasi pemberdayaan, Gerakan yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif
saya sendiri adalah dengan adanya pemanfaatan teknologi dan aplikasi dalam proses belajar mengajar.
Selain itu saya juga menerapkan literasi dengan model pembelajaran berbahasa inggris. Karena saya
adalah seorang guru produktif SMK untuk jurusan teknologi computer yang selalu melakukan proses
pembelajaran di dalam laboratorium computer, saya membuat siswa untuk lebih mampu dalam membuat
rancangan aplikasi yang didesaign dan bisa untuk melakukan presentasi dari hasil rancangan aplikasi
tersebut dengan berbahasa inggris. Hal yang mendorong saya untuk melakukan hal tersebut adalah saya
merasa kalau siswa saya bisa mengikuti perkembangan zaman saat ini, saya inginkan siswa saya mampu
dalam penguasaan teknologi dengan menciptakan program palikasi yang bisa digunakan dalam
keseharian dan berbahasa inggris juga dalam keseharian. Dan siswa saya juga yang awalnya masih
terbata dalam Bahasa inggris saat ini sudah semangkin lancar dalam proses pembelajaran yang saya
terapkan dalam metode ini. Saya juga terus belajar untuk memberikan contoh praktik baik bagi sisiwa
saya dan rekan sejawat saya lainnya. Selain itu juga rekan sejawat terlebih kepala sekolah juga sangat
mendukung dalam metode pembelajaran yang saya terapkan tersebut didalam kelas. Dari pengalaman
tersebut saya bisa membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi, dia saat ini bisa
berkomunikasi serta mampu dalam pengelolaan aplikasi dalam laboratorium computer saat belajar. Dari
siswa ini saya harus bisa berbuat lebih untuk membuat siswa saya semua merasa senang Ketika belajar
didalam kelas karena proses pembelajaran yang menyenangkan dan saling bekerja sama satu sama
lainnya.
Peran saya adalah sebagai teman, sebagai mentor sebagai coaching bagi siswa saya yang terus
mendukung dan memberikan contoh yang berada pada siswa saya yang membutuhkan pelajaran
tambahan.
Pihak lain yang turut membantu saya adalah guru Bahasa inggris, dan rekan guru lainnya, yang saya juga
harus lebih belajar serta saling berbagi.

2- Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda
minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!
bekerja sama yang saya lakukan adalah saat kejadian siswa saya sedang prakrin di lembaga,
dalam keadaan siswa yang kekurang biaya dan mempunyai tekad dan kemauan yang tinggi untuk
melanjutkan prakrin, saya bekerja sama dengan pimpinan lembaga pelatihan tempat siswa
prakrin untuk memberikan keringanan biaya,dan pimpinan tersebut sangat membuka peluang
besar, hal ini dikarenakan siswa yang mempunyai semangat tinggi untuk tetap melanjutkan
prakrin walaupun dengan biaya yang kurang.dengan kemauan siswa yang ingin terus maju

Ceritakan cara-cara yang Anda lakukan dalam rangka mendapatkan pemahaman yang sama hingga
memunculkan komitmen dari berbagai pihak yang terlibat dalam kerjasama tersebut
cara yang saya lakukan untuk mendapatkan pemahaman yang sama sehingga memunculkan komitmen
dari berbagai pihak yang terlibat dalam kerjasama tersebut adalah dengan cara berkomunikasi saling
bertukar informasi yang ada dari data siswa yang mengalami kekurangan biaya untuk melanjutkan
Program prakrin. saya mencoba menyatukan pemahaman dengan berbagai pihak yaitu pihak lembaga
prakrin dengan berbicara langsung dengan pimpinan dan mentor yang ada dilembaga tersebut, serta
orang tua yang saya juga melakukan komunikasi, serta dengan guru yang terlibat dalam penanganan
masalah prarin. disaat itu saya berusaha dan siswa yang meyakinkan kami kalau siswa memang benar
bisa mampu untuk memberikan yang terbaik dalam keadaan ekonomi yang sulit, terlebih siswa tersebut
sangat ingin mengikuti lomba kreatif siswa yang diadakan oleh pemerintah provinsi. dengan cara tersu
belajar di lembaga dan mengikuti les tambahan di luar jam sekolah, hal ini membuat semua pihak merasa
terus untuk berusaha memajukan siswa yang kekurangan biaya tetapi memiliki kemauan
Tantangan serta kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerjasama? Upaya apa saja yang Anda
lakukan untuk memfasilitasi kesepakatan yang ada dalam kelompok tersebut?
tantangan atau kesulitan yang saya hadapi saat bekerja sama dala,proses ini adalah masalah waktu yang
sangat sulit untuk bertemu dengan pimpinan lembaga pelatihan tersebut, membuat beberapa waktu yang
sedikit agak lama untuk dapat bertemu dengan pimpinan dan menceritakan masalah siswa tersebut.
upaya yang saya lakukan adalah terus melakukan komunikasi dengan berbagai pihak diantaranya adalah
pegawai lembaga tersebut untuk membuat jadwal waktu untuk bertemu dengan pimpinan mereka, serta
mendatangkan orang tua dari siswa tersebut agar bisa bernegosiasi untuk memajukan tercapainya
semangat tinggi belajar siswa tersebut. selain itu upaya yang saya lakukan juga adalah dengan
berkomunikasi dengan kepala sekolah mengenai siswa ini, upaya lainnya adalah terus mendorong
semangat siswa serta memberi berbagai hasil karya nyata yaitu sebuah aplikasi pemrograman yang
dirancang siswa jurusan rekayasa perangkat lunak tersebut sehingga bisa menjadi sebagai acuan dalam
mencapai hasil kerjasama yang baik diantara semua pihak yang terlibat dalam hal ini

Bagaimana hasilnya?
hasil yang saya dapatkan adalah sesuai harapan yang diinginkan yaitu siswa dapat melanjutkan prakrin
di lembaga tersebut dengan keringanan biaya dari pimpinan dan siswa juga mendapatkan hasil juara dari
mengikuti lomba kreatif siswa dari kegiatan yang diadakan oleh provinsi.hasil ini dibuktikan oleh siswa
dan memberi tau bahwasanya dia mampu untuk maju dan dibantu keringanan biaya oleh banyak pihak
yang mendukung semangat yang tinggi dari siswa tersebut.hasil nya juga berdampak bagi siswa lainnya
yang ada untuk kemajuan

3- Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda
dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?
pengalaman saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan saya adalah ketika
mengajar pemrograman aplikasi yang maju membuat saya mendapatkan umpan balik untuk
mengupgrade ilmu pemrograman yaitu lebih menggali informasi belajar pendalaman materi baru
dari pemrograman.yang spesifik saya dapatkan dari seorang rekan yang mengintropeksi saya agar
melakukan penambahan materi yang saya ajarkan, yang saya rasakan dari masukan itu awalnya
merasa berkecil hati,tetapi saya harus menerima posisitif untuk kemajuan diri

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?
Berdasarkan masukan serta umpan balik yang Anda terima, ceritakan pula tindakan yang Anda lakukan
untuk mengembangkan diri Anda
cara saya menyikapi masukan umpan balik tersebut adalah dengan rasa pembelajaran untuk
perkembangan diri saya,karena proses umpan balik dalam pembelajaran itu hal yang diperlukan.tindakan
yang saya lakukan untuk mengembangkan diri saya adalah dengan melakukan upgrade ilmu
pemrograman saya dengan mencari pembelajaran ilmu baru dari youtube dan melakukan magang guru
dibidang yang sesuai.dengan begitu saya merasa menambah ilmu saya dan bisa melakukan hal baru
dalam pembelajaran pemrograman aplikasi yang dibutuhkan saat ini

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, hal berbeda
apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar
kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung
proses pembelajaran Anda?
hal berbeda yang saya lakukan untuk medukung proses pengembangan diri saya adalah meminta
penilaian dari siswa saya dan melakukan evaluasi terhadap siswa untuk saya melakukan pengembangan
diri dari hasil yang saya dapatkan dari evaluasi tersebut. selain itu cara cara diluar kebiasaan yang saya
lakukan adalah dengan datang ke tempat magang dan ikut serta dalam proses pembelajaran disana,untuk
mengupgrade ilmu saya melalui berbagai cara, hal ini sebenarnya membuat saya sedikit tidak nyaman
dengan ikut duduk belajar bersama siswa magang di tempat magang, akan tetapi dengna semangat saya
yang ingin maju berkembang dengan ilmu pemrograman baru membuat saya harus bisa mengikuti proses
tersebut. dalam keadaan lain juga saya lakukan adalah dengan membuat komunitas belajar khusus guru
produktif sehingga kami bsia saling sharing informasi dan belajar bersama dengan tujuan upgrade ilmu
dalam bidang pemrograman aplikasi. saya juga mendatangkan guru tamu kesekolah untuk membantu
saya dan rekan lainnya agar kami bisa mampu berdaya saing dimasa ini.

Ceritakan pula penerapan yang Anda lakukan berdasarkan proses pembelajaran yang Anda sebutkan di
dalam pekerjaan Anda. Berikan contoh situasi spesifik
penerapan yang saya lakukan berdasarkan proses pembelajaran yang saya sebutkan tadi adalah langsung
menerapkan nya bersama siswa, salig memberi masukan dan membuat evaluasi bersama dikelas,
bersama rekan sejawat juga membuat evaluasi bersama, bersama guru tamu yang saya undang yang telah
mengajarkan saya metode baru dalam pemrograman dan bersama kepala sekolah saya yang sangat
mendukung program yang saya jalankan tersebut. sehingga saya dan rekan guru lainnya bisa mengikuti
perkembangan ilmu baru dalam pemrograman yang ada masa ini untuk mencapai tujuan pendidikan
bersama demi guru dan siswa yang siap pakai di masyarakat luar nantinya. contoh situasi yang spesifik
adalah saya membuat sebuah pertemuan dengan kepala sekolah, guru rekan sejawat dan guru tamu
membuat hasil uji dari pemrograman dan hasil belajar baru yang saya dapatkan. dalam kegiatan tersebut
sangat mendapat apresiasi oleh kepala sekolah yang mendukung kegiatan tersebut,membuat guru lain
juga bersemangat untuk mendalami perubahan baru dalam proses pembelajaran yang sesuai

4- Kapan waktu kejadiannya? Siapa saja yang menjadi bimbingan Anda saat itu dan apa hubungan
Anda dengan yang Anda bimbing? Hal apa yang menjadi fokus saat itu? Apa yang memotivasi
Anda melakukan bimbingan tersebut?
pengalaman saya saat membimbing rekan guru sejawat saya melakukan pembuatan materi bahan
ajar dengan pengunanan aplikasi.kejadiannya adalah dibulan januari ini.yang menjadi bimbingan
saya adalah guru dari sekolah lain dan hubungan saya adalah teman sesama guru yang berbeda
sekolah.yang menjadi fokus saat itu adalah guru membuat bahan ajar dengan media yang menarik
untuk diajarkan ke siswa. yang memotivasi saya melakukan pembimbingan tersebut adalah saya
merasa guru harus bisa mengikuti perkembangan zaman dengan melek IT.

Upaya apa saja yang Anda lakukan dalam rangka memastikan pengembangan yang dilakukan orang-
orang tersebut sesuai dengan tujuan yang telah disepakati? Persamaan dan perbedaan pendekatan apa
yang Anda gunakan dalam rangka membimbing mereka?
upaya yang saya lakukan dalam memastikan perkembangan yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan
tujuan yang disepakati adalah dengan melakukan evaluasi, dan melihat hasil praktik yang telah saya
ajarkan langsung kesiswa yang ada dalam kelas dengan membuat bahan ajar dengan media yang
menarik.persamaan dan perbedaan pendekatan yang saya lakukan dalam rangka membimbing mereka
adalah,persamaan nya adalah saya harus terjun langsung bersama siswa mereka,dan perbedaan nya
adalah kalau saya bukan mengajar disekolah tersebut.

Ceritakan pula cara-cara yang Anda lakukan dalam memonitor perkembangan yang ditunjukkan
masing-masing individu tersebut dari waktu ke waktu
cara yang saya lakukan dalam memonitor perkembangan yang ditunjukkan masing masing individu
tersebut dari waktu ke waktu adalah saya sering melihat hasil evaluasi dan perkembangan yang
ditunjukan oleh rekan guru yang saya dampingi, saya melihat mereka mengajar didalam kelas bersama
siswa menunjukkan perkembangan baik dari hasil yang saya ajarkan bahwa mengajar tidak hanya
monoton dengan buku paket, akan tetapi dengan media yang dirancang dengan menarik mungkin untuk
menumbuhkan semangat siswa yang tinggi dalam proses pembelajaran didalam kelas, selain itu saya juga
melakukan sharing dengan kepala sekolah dan guru guru disana terkait masalah apa yang didapatkan
dalam proses kegiatan berlangsung, dan saya juga membuat jadwal pemakaian alat komputer yang ada
dilaboratorium yang ada disekolah untuk guru dan siswa melakukan kegiatan penambahan ilmu
berikutnya juga melakukan pertemua dengan guru tersebut dan menceritakan masalah atau kendala yang
terjadi sehingga muncul ide baru yang bisa diciptakan untuk membuat perkembangan baru dalam
pembuatan media ajar yang akan disampaikan ke siswa saat mengajar. selain itu saya juga mencoba
untuk membuat poster yang menyenangkan untuk guru dan siswa sebagai bahan perbaikan dan
memunculkan semangat belajar yang tinggi dianatar guru dan siswa. selain itu saya juga mencoba untuk
berkordinasi dengan orang tua siswa mengenai perkembangan siswa dirumah apakah mendapatkan
perubahan yang baik juga dirumah siswa tersebut itu.

Bagaimana hasilnya?
hasilnya adalah sangat memuaskan seperti yang diinginkan, guru yang sudah mampu membuat bahan
ajar yang menyenangkan dengan penggunaan media teknologi dan siswa juga mempunya semangat yang
tinggi dalam proses pembelajaran.hal lain juga dari hasil yang saya lihat adalah semangat guru yang
merasa ingin lebih bisa lagi meminta pengajaran serta saling sharing baik dalam penggunaan teknologi
maupun dalam cara pengajaran didalam kelas yang membuat siswa smengakin bergeka maju dalam
mencapai tujuan pendidikan disekolah Bersama.

5- Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu terkait dengan peserta didik?
hal terbaik yang pernah saya lakukan untuk memperoleh informasi yang dapat membuat saya lebih memahami
situasi dan permasalahan peserta didik adalah dengan cara observasi,dengan cara wawancara,dengan cara evaluasi
dan mencari sumber sumber lainnya. wakti kejadian adalah ketika siswa saya tidak masuk sekolah dalam waktu
beberapa hari, situasi yang saya hadapi saat itu terkait peserta didik adalah orang tua yang tidak mampu dalam
pembiayaan sekolah sehingga siswa terpaksa ikut bekerja dan akibatnya sekolah jadi terabaikan
Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami sudut pandang peserta didik sehingga mampu
memahami dan menyelaraskan tindakan yang Anda lakukan dalam rangka memenuhi kebutuhan mereka?
upaya yang saya lakukan untuk memahami sudut pandang peserta didik sehingga mampu memahami dan
menyelaraskan tindakan yang saya lakukan dalam rangka memenuhi kebutuhan mereka adalah, dengan cara
memberi evaluasi terhadap apa yang dirasakan kurang oleh siswa baik itu ketika didalam kelas dengan guru
lainnya maupun ketika berada diluar kelas sperti dirumah masing masing. sehingga dengan demikian membuat
saya bisa mengidentifikasi keadaan peserta didik terhadap perkembangan siswa dan permasalahan yang dihadapi
siswa baik disekolah maupun di lingkungan rumah mereka, sehingga tidak ada kendala untuk peserta didik dalam
melakukan proses pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. selain itu saya juga membuat
Bagaimana pula cara Anda memastikan keberhasilan pencapaian para peserta didik melalui kontribusi Anda
terhadap mereka?
cara saya memastikan keberhasilan pencapaian para peserta didik melalui kontribusi saya terhadap meraka adalah
dengan melihat perkembangan hasil belajar dan penilaian evaluasi ujian yang berlangsung, membuat saya bisa
melihat kemajuan peserta didik dalam proses pembelajaran yang menyenangkan dengan mencapai tujuan
pendidikan. selain itu saya juga memperhatikan absensi kehadiran siswa yang semangkin meningkat, dan sering
mengikuti kegiatan ataupun program yang dibuat oleh sekolah untuk siswa terlihat bahwa siswa antusias
Bagaimana hasilnya?
hasilnya adalah peserta didik dengan kemauan tinggi dan semangkin bersemangat dalam proses pembelajaran
serta selalu mengikuti setiap kegiatan yang diadakan oleh sekolah dengan memberikan hasil yang baik. terlihat dari
penialaian hasil belajar siswa dan absensi siswa yang meningkat positif, dan pesan dari orang tua juga bahwa anak
mereka juga semangkin memiliki karakter baik dirumah, dan juga disekolah terlihat perubahan positif dari siswa
mulai dari cara belajar dan karakter siswa yang semangkin tinggi terlihat jelas,