MAKALAH

ANALISIS KONTEKSTUAL
“LIMA NILAI DASAR PANCASILA”
Dosen Pengampu: Sobri, S.IP., M.A

DISUSUN OLEH
KELOMPOK GANJIL 1:
Ahna Shofy (228110273)
Audio Fauzi (228110276)
Ardila Yolanda (228110262)
Cahyadi Tri Artika (228110207)
Helsyi Amalia (228110139)
Laila Kurnia Sari Siregar (228110142)
Nina Trisdayanti (228110280)
Nurul Huda Saragih (228110333)
Putri Denisa (228110052)
Rahmah Wiyah (228110332)
Riskina Wahidah (228110015)
Shenda Callista (228110263)
Vika Amelia (228110235)
Zahara Ferza Ananda (228110079)

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM RIAU T.A 2022/2023

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 1

 KATA PENGANTAR

Puji Syukur atas rahmat & ridho Allah SWT, karena tanpa rahmat dan
ridho nya, kita tidak dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan selesai
tepat waktu.

Tidak lupa kami ucapkan terimakasih kepada bapak Sobri, S.IP., M.A
selaku dosen pengampu pada mata kuliah pendidikan Pancasila yang
membimbing kami dalam pengerjaan tugas makalah ini.kami juga mengucapkan
terimakasih kepada teman-teman kami yang selalu setia membantu dalam hal
mengumpulkan data-data dalam pembuatan makalah ini. Dalam makalah ini kami
menganalisis tentang “Kontekstual lima nilai dasar Pancasila”.

Mungkin dalam pembuatan makalah ini terdapat kesalahan yang belum

kami ketahui. Maka dari itu kami mohon saran dan kritik dari teman-teman
maupun dosen, agar kedepannya menjadi pembelajaran makalah yang sempurna.

Pekanbaru, 15 Desember 2022

Tim Penulis

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 2

 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................. 1

KATA PENGANTAR ........................................................................... 2

DAFTAR ISI .......................................................................................... 3

BAB I ...................................................................................................... 4

1.1 Latar Belakang .................................................................................. 4

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4
1.3 Tujuan ............................................................................................... 5
1.4 Manfaat ............................................................................................. 5

BAB II .................................................................................................... 6

2.1 Indonesia Bagian Negara Majemuk .................................................. 6

2.2 Kebebasan dan Keberagaman Bangsa Indonesia .............................. 6

2.3 Indonesia berbagai macam suku, ras, dan agama ............................. 7

2.4 Musyawarah dari Nilai Kearifan Lokal ............................................ 8

2.5 Keadilan Hukum di Indonesia Berbagai Macam Aspek ................... 10

BAB III ................................................................................................... 14

3.1 Kesimpulan ....................................................................................... 14

3.2 Saran ..................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 15

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 3

 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Pancasila yang merupakan dasar negara Indonesia sebagai ideologi
dan pedoman dalam segala pelaksanaan dan penyelenggaraan
pemerintahan negara Indonesia yang termasuk peraturan perundang-
undangan. Pancasila merupakan cerminan bangsa Indonesia dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Pancasila dianggap
sebagai sesuatu yang sakral bagi setiap warganya yang wajib menghafal
dan mematuhi segala isi dalam pancasila tersebut.
Sebagia manusia sadari nilai-nilai dan makna yang terkandung
dalam pancasila sangat berguna dan bermanfaat dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara. Dalam Pancasila terkandung banyak nilai, yang
mana keseluruhan nilai tersebut terkandung dalam 5 garis besar di
kehiudupan kehidupan berbangsa bernegara karena perjuangan dalam
memperebutkan kemerdekaan tak lepas dari nilai Pancasila.
Indonesia hidup dihiasi dengan berbagai keberagaman, baik itu
suku, bangsa, budaya dan agama. Dari keberagaman itu, Indonesia berdiri
dalam suatu keutuhan menjadi kesatuan dan bersatu di dalam persatuan
yang kokoh di bawah naungan Pancasila dengan semboyan Bhinneka
Tunggal Ika. Dengan adanya ikatan yang satu itulah. Pancasila menjadi
inspirasi berbagai macam kebudayaan yang ada di Indonesia.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan pendahuluan di atas, maka dapat dirumuskan
permasalahan berupa.

1. Indonesia bagian negara majemuk.

2. Kebebasan dan keberagaman bangsa Indonesia.
3. Indonesia berbagai macam suku, ras, dan agama.
4. Musyawarah dari nilai kearifan lokal.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 4

 5. Keadilan hukum di Indonesia di berbagai aspek.

1.3 TUJUAN
Sesuai dengan masalah pokok di atas, maka yang menjadi tujuan
dalam penulisan makalah ini adalah:

1. Mengetahui keberagaman yang ada di Indonesia.

2. Mengetahui ciri-ciri dan faktor-faktor dari keberagaman itu sendiri.
3. Mengetahui implementasi dari keberagaman yang ada di Indonesia.

1.4 MANFAAT
Adapun manfaat dari penulisan makalah ini yaitu, kita sebagai
masyarakat Indonesia bisa mengetahui apa saja keberagaman yang ada di
Indonesia dan apa saja yang harus di lakukan masyarakat untuk
mengimplementasikan keberagaman tersebut.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 5

 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 INDONESIA BAGIAN NEGARA MAJEMUK

Masyarakat majemuk terbentuk dari dipersatukannya masyarakat-
masyarakat suku bangsa oleh sistem nasional, yang biasanya dilakukan
secara paksa (by force) menjadi sebuah bangsa dalam wadah negara.
Negara multikulturaL lebih membangun relasi antar kebudayaan dengan
pengertian bahwa keberadaan tentang suatu budaya harus
mempertimbangkan keberadaan kebudayaan lainnya. Dari sini lahir suatu
gagasan kesetaraan, toleransi, saling menghargai, dan sebagainya.
Membangun masyarakat multikulturalisme di Indonesia berarti
membangun suatu ideologi yang menempatkan kesetaraan dalam
perbedaan pada posisi sentral.

Namun, sebagaimana halnya setiap konsep dalam ilmu

pengetahuan, khususnya ilmu sosial, Konsep multikulturalisme tidak luput
dari perbedaan pengertian. Mengikuti Bikhu Parekh (2001) istilah
multikulturalisme mengandung tiga komponen, yakni :

1. Konsep ini terkait dengan kebudayaan.

2. Konsep ini merujuk kepada pluralitas kebudayaan.
3. Konsep ini mengandung cara tertentu untuk merespons
pluralitas itu.
Oleh sebab itu multikulturalisme bukanlah doktrin politik
pragmatik melainkan sebagai cara pandang atau semacam ideologi dalam
kehidupan manusia. Hampir semua negara di dunia tersusun dari
anekaragam kebudayaan artinya perbedaan menjadi asasnya dan gerakan
manusia. Dalam kebijakan multikultural sebagai politik pengelolaan
perbedaan kebudayaan warga negara dengan mengutamakan kesetaraan
dan saling menghargai dengan perbedaan.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 6

 Indonesia dipandang sebagai contoh masyarakat majemuk dengan
pandangan pluralisme karena adanya keankekaragaman masyarakat dan
kebudayaannya, Kemajemukan kebudayaan, selain merupakan ciri yang
melekat pada negara bangsa Indonesia, juga menjadi faktor pendorong
dikembangkan dan diterapkannya model kebijakan masyarakat majemuk
karena model itu dapat diharapkan mampu mengikat keanekaragaman
yang ada.
Akan tetapi, karena unsur-unsur pembentuk negara-bangsa
Indonesia itu sangat beranekaragam baik secara geografi, fisik, populasi,
sosial, ekonomi, dan kebudayaan, maka model kebijakan pluralistik pada
masa itu dianggap paling masuk akal dan memenuhi kebutuhan sebagai
pengikat kesatuan nasional yang terintegrasi. Ciri-ciri masyarakat
majemuk Beragamnya perbedaan pada masyarakat majemuk dapat
ditemukan beberapa ciri-ciri. Van den Berghe melihat ciri-ciri masyarakat
majemuk sebagai berikut:
1. Terintegrasinya masyarakat ke dalam kelompok-kelompok sosial
yang memiliki ciri khas budaya yang berbeda satu sama lain.
2. Adanya lembaga-lembaga sosial yang saling tergantung satu sama
lain karena adanya tingkat perbedaan budaya yang tinggi.
3. Kurang mengembangkan konsensus di antara para anggota
masyarakat tentang nilai-nilai sosial yang bersifat dasar.
4. Kecenderungan terjadinya konflik lebih besar di antara kelompok
satu dengan yang lain.
5. Integrasi sosial tumbuh di antara kelompok sosial yang satu dengan
yang lain.
Apabila kita sudah mengetahui pengertian dan ciri-ciri dari negara
majemuk itu sendiri,hal yang harus di lakukan selanjutnya adalah
implementasi atau disebut penerapan nilai yang baik dalam kehidupan
sehari-hari. Contohnya menghargai perbedaan pendapat,toleransi antar
umat beragama,dan masih banyak lagi.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 7

2.2 KEBEBASAN DAN KEBERAGAMAN BANGSA INDONESIA
Kebebasan adalah kekuasaan atau kemampuan bertindak tanpa
paksaan. Sedangkan keberagaman adalah sebuah perbedaan atau
bermacam-macam yang ada di dalam negara Indonesia. Kebebasan dan
keberagaman itu saling terkait satu sama lain. Keberagaman di Indonesia
itu bermacam-macam seperti ras, suku, agama, Bahasa, dan lain-lain.

Ciri-ciri kebebasan antara lain kreatif dan afektif menyangkut sikap

dan perasaan seseorang. Kreatif adalah pola pikir seseorang berkembang.
Sedangkan afektif adalah sikap atau perilaku seseorang untuk melakukan
sesuatu. Keberagaman juga mempunyai ciri-ciri antara lain kebebasan
untuk melakukan sesuatu,menghargai dan menghormati perbedaan.

2.3 INDONESIA TERDIRI DARI BERBAGAI MACAM SUKU, RAS,

DAN AGAMA
Keutuhan Indonesia ada karena adanya keberagamaman suku,
agama, Bahasa, dan pulau- pulau tempat tinggal. Sehingga muncul lah
keberagaman adat istiadat, kebiasaan, dan cara berinteraksi penduduknya.
Disamping itu, Indonesia adalah negara yang masyarakatnya sangat
religious. Meskipun bukan negara berdasar akan suatu agama/ keyakinan
tertentu, masyarakat kita sangat lekat dengan kehidupan beragama.

Keberagaman ras, suku, bangsa, dan bahasa mengajarkan atau

mengenalkan pada anak usia dini arti keberagaman mempunyai makna
saling hormat menghormati antar sesama bukanlah sebuah keniscayaan,
Dalam kehidupan sehari-hari anak selalu berinteraksi dengan lingkungan
sekitar yang hegemonis baik antar agama, suku dan golongan. Hal ini
sangatlah penting karena jika sudah melekat pada anak-anak tentang
keberagaman tentunya akan memahamkan mereka bahwa hal ini akan
mengajarkan anak untuk saling hormat menghormati antar sesamaakan
suatu perbedaan. Apalagi golongan, agama, suku dan ras di anggap
sebagai roh atau nyawa yang mempunyai kekuasaan tertinggi.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 8

 Secara umum norma-norma (aturan) dapat di gunakan sebagai
tolak ukur dalam bertindak dan bertingkah laku sesuai dengan keyakinan
yang dianut. Norma-norma yang ada didalam keberagaman akan membuat
semangat kebersamaan dalam mengarungi kehidupan yang ada di
lingkungan sekitar meski beda agama ras dan golongan (Jalaludin, 1996).

Pendapat Jalaludin yang lain mengutarakan bahwa jika solidaritas

dan consensus dari suatu masyarakat yang oleh Kuper dan M.G. Smith
dianggap sebagai unsur budaya yang digunakan sebagai pedoman hidup
sehari-hari bersumber dari ajaran suatu agama, seharusnya agama sebagai
salah satu unsur yang mendorong keberagaman yang ada di lingkungan
sekitar, karena agama mengajarkan saling hormat menghormati. Karena
agama jika tidak di kelola dengan baik akan menjadi penghancur
keberagaman yang sedang di bangun oleh institusi pendidikan khususnya
pendidikan anak usia dini. Hal ini akan teramati dalam lingkungan
masyarakat yang heterogen dan majemuk hal ini tentunya akan memberi
pengaruh dalam menjaga toleransi dan consesnsus bersama yang sudah di
bangun di beberapa lingkungan.

Untuk itu sangat jelas bahwa toleransi yang di ajarkan pada anak-
anak usia dini sejak kecil tentunya akan mempunyai dampak baik untuk
keberlangsungan kehidupan multikultural ini, pemahaman pada anak-anak
ini dapat menjadi pegangan dalam kehidupan yang ada di lingkungan
sekitar atau masyarakat pada umumnya.

2.3.1 Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia

Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang

terdapat banyak perbedaan dalam berbagai bidang. Perbedaan tersebut
meliputi yaitu, suku bangsa, ras, agama, dan antargolongan. Keberagaman
di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu :

1. Letak strategis wilayah Indonesia

2. Kondisi negara kepulauan

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 9

 3. Perbedaan kondisi alam
4. Keadaan transportasi dan komunikasi
5. Penerimaan masyarakat terhadap perubahan

2.4 MUSYAWARAH DARI NILAI KEARIFAN LOKAL

Indonesia yang dikenal sebagai masyarakat majemuk dengan
berbagai keberagamannya, baik dalam agama, suku, etnis, dan budaya
sebenarnya memiliki kearifan lokal yang apabila dikembangkan akan
menjadikan Indonesia menjadi besar. Salah satu budaya yang sangat kental
telah menjadi kearifan lokal pada berbagai suku di Indonesia adalah
musyawarah. Pada suku Sunda terdapat budaya sawala, suku Jawa
memiliki budaya rembug, atau pada suku Toraja yang dikenal dengan
nama kombongan. Kearifan lokal tersebut memiliki karakteristik masing-
masing, namun memiliki satu nilai yang sama yaitu budaya membicarakan
sesuatu secara bersama-sama untuk menentukan pendapat bersama atas
suatu permasalahan.
Permasalahan di sini dapat diartikan sebagai suatu informasi
maupun kondisi tertentu yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat
secara komunal. Budaya musyawarah dalam berbagai model pada tiap
suku tersebut sangat bernilai bagi kehidupan bermasyarakat, terutama pada
kondisi saat ini di mana arus informasi berkembang sangat cepat dan
deras.Indonesia ada karena keberagamaman bermacam suku agama bahasa
dan pulau- pulau tempat tinggal sehingga beragam pula adat kebiasan dan
cara berinteraksi penduduknya. Disamping itu Indonesia adalah negara
yang masyarakatnya sangat religius dan sekaligus majemuk. Meskipun
bukan negara berdasar agama tertentu, masyarakat kita sangat lekat
dengan kehidupan beragama.
Pada rembug atau rembukan, misalnya, sebagai salah satu kearifan
lokal dari musyawarah memiliki beberapa kriteria yang menjadi kunci
dasar dari kegiatan tersebut, antara lain adanya sikap terbuka, mau
memberikan informasi, kesediaan membahas suatu hal dan tidak merasa

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 10

 benar. Berangkat dari kriteria yang menjadi kunci dasar tersebut maka
pada rembukan akan terbangun pola selalu mendiskusikan atas suatu hal
dan tidak serta-merta memberikan kesimpulan. rembukan tidak mungkin
terlaksana apabila ada yang merasa paling tahu dan paling mengerti

2.5 KEADILAN HUKUM DI INDONESIA BERBAGAI ASPEK

Keadilan dapat dipandang sebagai tuntutan dan norma. Sebagai
tuntutan, keadilan menuntut agar hak setiap orang dihormati dan semua
manusia diperlakukan dengan sama. Keadilan adalah norma utama
pemecahan konflik yang wajar, norma yang dapat menunjang perdamaian
dan kestabilan kehidupan masyarakat. Franz Magnis Suseno (1992) telah
membahas sila demi sila dimana tuntutan keadilan bagi pengertian
Pancasila, yaitu :

2.5.1 Ketuhanan Yang Maha Esa.

Inti sila pertama ini ialah bahwa sebagai manusia mengakui
adanya kepercayaan/ iman yang dianut masing-masing manusia.
Menurut keyakinan semua agama, tuntutan dasar Tuhan terhadap
kita dalam hubungan kita dengan sesama ialah agar kita bersikap
adil.

2.5.2 Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Keadilan disini dalam hubungan dengan kemanusiaan.
Untuk membangun sikap yang manusiawi harus atas dasar
keadilan. Keadilan adalah prasyarat kewajaran hubungan antara
manusia dengan manusia, karena keadilan menuntut agar kita
menghormati martabat segenap orang lain sebagai manusia.
Keadilan berlaku bagi kita semua secara sama, tidak membeda-
bedakan jenis kelamin, suku, agama, kelas sosial, ras dan lain-lain
perbedaan.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 11

2.5.3 Persatuan Indonesia.
Persatuan Indonesia hanyalah terjadi atas dasar keadilan.
Golongan atau bagian masyarakat yang diperlakukan dengan tidak
adil, tidak akan mau bersatu. Keadilan mengharuskan kita menolak
segala bentuk diskrminasi yang mengancam kesatuan bangsa.

2.5.4 Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan

Dalam Permusyawaratan/ perwakilan.
Sila keempat mengungkapkan faham kedaultan rakyat.
Kedaulatan rakyat sendiri merupakan tuntutan keadilan. Demokrasi
sebagai operasionalisasi kerakyatan, merupakan tuntutan keadilan.
Setiap warga masyarakat berhak ikut dalam musyawarah seluruh
bangsa tentang apa yang dikehendakinya bersama.

2.5.5 Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Dengan keadilan sosial dimaksudkan keadaan dari seluruh
masyarakat menikmati keadilan, atau bukan memperoleh
ketidakadilan. Keadilan sosial berarti bahwa struktur-struktur
proses kehidupan masyarakat yang terdapat dalam bidang politik,
ekonomi, sosial, budaya dan ideologis disusun sedemikian rupa
sehingga keadilan itu tercapai. (Franz Magnis Suseno, 1992).
Pancasila sebagai ideologi nasional dapat memberikan ketentuan
mendasar terhadap pembentukan sistem hukum di Indonesia, yakni:

2.5.5.1) Sistem hukum dikembangkan

Berdasarkan nilai-nilai Pancasila sebagai sumbernya.
Dengan demikian Pancasila tidak menganut positivisme dan
relativisme hukum. Pengaturan kehidupan masyarakat akhirnya
mendapatkan makna dan aspirasi dasarnya pada orientasi Pancasila
yang mendambakan suasana kehidupan yang manusiawi, adil, dan
sejahtera.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 12

2.5.5.2) Sistem hukum menunjukkan maknanya
Sejauh mewujudkan keadilan. Dengan demikian hukum
bukan alat kekuasaan semata-mata, bukan legitimasi untuk
menjalankan eksploitasi yang dapat merupakan ketidakadilan itu
sendiri. Hukum tidak identik dengan keadilan, tetapi bertujuan
untuk mewujudkannya demi kepentingan rakyat banyak.

2.5.5.3) Sistem hukum mempunyai fungsi untuk menjaga

dinamika kehidupan bangsa.
Dengan demikian fungsi hukum dalam menjaga ketertiban
masyarakat bukan terwujud semata-mata dalam mempertahankan
status quo, melainkan dalam membuka kemungkinan terjadinya
kemajuan yang tercermin dalam proses perubahan dan
pembaharuan.
Dengan demikian hukum perlu juga memberikan perspektif ke
depan.

2.5.5.4) Sistem hukum menjamin proses realisasi diri bagi para

warga bangsa dalam proses pembangunan.
Perkembangan masyarakat perlu di arahkan, agar tidak
terjerumus dalam alienasi, teknokrasi, ataupun ketergantungan.
(Soerjanto Poespowardojo, 1989)

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 13

 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Keberagaman ras, suku, bangsa, dan bahasa mengajarkan atau
mengenalkan pada anak usia dini arti keberagaman mempunyai makna
saling hormat menghormati antar sesama bukanlah sebuah keniscayaan,
karena dalam kehidupan sehari-hari anak selalu berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang hegemonis baik antar agama, suku dan golongan.

Smith dianggap sebagai unsur budaya yang digunakan sebagai

pedoman hidup sehari-hari bersumber dari ajaran suatu agama, seharusnya
agama sebagai salah satu unsur yang mendorong keberagaman yang ada di
lingkungan sekitar, karena agama mengajarkan saling hormat
menghormati.

Hal ini akan teramati dalam lingkungan masyarakat yang heterogen

dan majemuk hal ini tentunya akan memberi pengaruh dalam menjaga
toleransi dan consesnsus bersama yang sudah di bangun di beberapa
lingkungan.

Untuk itu sangat jelas bahwa toleransi yang di ajarkan pada anak-
anak usia dini sejak kecil tentunya akan mempunyai dampak baik untuk
keberlangsungan kehidupan multikultural ini, pemahaman pada anak-anak
ini dapat menjadi pegangan dalam kehidupan yang ada di lingkungan
sekitar atau masyarakat pada umumnya.

3.2 Saran

Sebaiknya pada anak usia dini sudah di ajarkan sifat toleransi

supaya teramati di lingkup masyarakat maupun di sekitarnya, dan
alangkah baiknya juga anak sejak dini sudah di ajarkan pemaknaan 5 sifat

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 14

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Ketika sudah masuk ke lingkup
masyarakat, anak-anak akan menghargai perbedaan dan menjunjung tinggi
toleransi atas perbedaan ras, suku, budaya, bahasa dan berbagai macam
perbedaan.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 15

 DAFTAR PUSTAKA

Surlan Parsudi. 2014.eslam.or.id: Masyarakat Majemuk, Masyarakat

Multikultural, dan Minioritas: Memperjuangkan hak-hak Minioritas

Pelly Usman,Fakhruddin Chalida,Tjitradjaja Iwan Abdullah Irwan McCarthy

John.2006.ETNOVISI: MEMBUMIKAN MULTIKULTURALISME DI
INDONESIA.
Prof. Dr, festiyed, MS.repository.unp.ac.id : Perubahan Paradigma Proses
Pembelajaran Dalam Memberikan Layanan Profesional Berbasis Karakter.
Tabiin Ahmad.iainkudus.ac.id : Pengenalan Keanekaragaman Suku Agama Ras
dan Antar Golongan (SARA) Untuk menumbuhkan Sikap Toleransi Pada
Anak Usia Dini.
Narnia.2020.Kompas.com : Keberagaman dalam Bhineka Tunggal Ika
Mulia Musdah.2014.elsam.or.id : Pengertian Umum Kebebasan Beragama.

Makalah Pendidikan Pancasila 2022/2023| 16