Nama : Aulia Hasbi Sipahutar

Nim : 7213344031
Mata Kuliah : EVALUASI HASIL BELAJAR
Dosen Pengampu : Prof. Dr. CORRY YOHANA, M.M/ANNISA LUTHFIA
UJIAN AKHIR SEMESTER
1. Untuk perbedaannya, non tes lebih bersifat kualitatif karena mengukur ranah sikap dan keterampilan
peserta didik. Adapun tes lebih bersifat kuantitatif karena sering digunakan untuk mengevaluasi hasil
belajar peserta didik dari segi ranah berpikirnya.
Dalam proses pembelajaran berlangsung teknik evaluasi tes dan non tes ini digunakan pada
saat pembelajaran berlangsung maupun setelah proses pembelajaran selesai. Karena pada
kenyataannya teknik evaluasi yang digunakan oleh seorang guru dalam proses evaluasi hanya
menggunakan teknik evaluasi tes saja.
2. Ujian dengan membuka buku dapat dipertanggung jawabkan secara objektivitas dan keamanan
tes dikarenakan dengan ujian membuka buku akan memberikan berbagai manfaat terhadap siswa
dari penyelesaian sosial tentang suatu masalah, peningkatkan percaya diri, berpikir kritis hingga
menyukai membaca buku, tidak membaca buku
3.
4.
5. Dengan berlakunya kurikulum merdeka belajar, apakah ada perbedaan dalam melaksanakan
evaluasi pembelajaran dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya (K-13)!
Jawab : Perbedaan Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Kurikulum 2013 dengan Kurikulum
Merdeka
Evaluasi pembelajaran pada Kurikulum 2013 menggunakan penilaian autentik. Penilaian
autentik adalah penilaian yang dilakukan pada berbagai aspek pembelajaran secara menyeluruh
dengan memperhatikan masukan, proses dan hasil.
Evaluasi kurikulum pada satuan pendidikan pelaksana Kurikulum Merdeka bertujuan untuk
menguji efektivitas, efisiensi, relevansi, dan kelayakan (feasibility) rancangan dan implementasi
kurikulum dan pembelajaran pada satuan pendidikan pelaksana Kurikulum Merdeka.