MOTIVASI BELAJAR SISWA

KARYA TULIS ILMIAH

Oleh:

1. NABILAH NURI HASANAH PUTRI

2. NADHIROH ISMAIL
3. NADYA RIZKY AMALIA
4. NAYSHEILA NADYA SOFWA
5. RAHMANDA RAJA GUSTARA TUHIR
6. SHAYLA AULYA FAIZA
7. SITI DAVINA CAHYA NIGRUM

SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU YAYASAN RUMAH SAKIT ISLAM

MATARAM (SMA IT YARSI MATARAM)

2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kita panjatkan kehadirat Allah swt. karena berkat rahmat dan nikmat-Nya kita
dapat menyusun dan menyelesaikan karya ini tanpa adanya halangan dalam proses
pengerjaannya sehingga dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Dalam hal ini kita mengambil
judul ‘’Motivasi Belajar Siswa’’.

Tentunya sebagai mahkluk social kita tidak nisa melakukan hal kecil ini sendirian tanpa bantuan
dari berbagai pihak. Dengan itu kita banyak mengucapkan terima kasih kepada semia pihak yang
telah membantu dalam proses pembuatan karya ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR....................................................................................................................i
DAFTAR ISI..................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.....................................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah................................................................................................................2
1.3 Tujuan Penelitian.................................................................................................................3
1.4 Manfaat Penelitian...............................................................................................................4
1.5 Metode Penelitian.................................................................................................................5
BAB II ISI
2.1 Pengertian Motivasi.............................................................................................................6
2.2 Fungsi Motivasi Belajar.......................................................................................................7
2.3 Unsur-unsur Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar.......................................................8
2.4 Hasil Penelitian.....................................................................................................................9
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan.........................................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sudah tak dapat dielakkan lagi bahwa minat untuk belajar seseorang akan mudah sekali
naik turun. Agar minat untuk belajar ini senantiasa tetap naik dalam waktu ke waktu, maka setiap
siswa harus memiliki keinginan untuk tetap terus belajar. Agar keinginan itu ada dan semakin
meningkat frekuensinya, makan setiap siswa tentu saja harus memiliki motif-motif tertentu yang
menyebabkan ia harus tetap semangat belajar.

Keseluruhan motif-motof yang menjadikan seseorang menjadi semangat belajar secara

umum dapat dikatakan sebagai motivasi. Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak
yang menimbulkan kegiatan belajar yang menjamin kelangsungan belajar dan memberikan arah
kegiatan belajar sehingga tujuan dapat tercapai.

Berdasarkan pengertian tersebut, sudah sangat jelas bahwa motivasi dalam proses belajar
sangat penting. Karena yang dibicarakan adalah proses belajar, maka manfaat motivasi tidak
hanya dirasakan oleh siswa, namun juga oleh seorang Guru. Melalui pengetahuan tentang
motivasi, seorang Guru dapat mengetahui dan memahami motivasi belajar siswa di kelas, bahkan
dapat juga mambantu siswa meningkatkan motivasinya.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah yang akan dibahas yaitu:

1. Apa yang dimaksud dengan motivasi belajar?

2. Mengapa motivasi dalam belajar penting?

3. Apa unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar?

4. Bagiman upaya meningkatkan motivasi belajar?

1.3 Tujuan

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Mengetahui pengertian dari motivasi belajar

2. Mengetahui fungsi motivasi dalam belajar

3. Mengetahui unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar

4. Mengetahui upaya-upaya meningkatkan motivasi belajar

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini adalah agar para pembaca mengetahui lebih rinci mengenai
motivasi belajar.

1.5 Metode Penelitian

Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Angket

Angket adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis
untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden. Angket merupakan kumpulan
pertanyaan-pertanyaan yang tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi
dari responden tentang diri pribadi atau hal-hal yang ia ketahui.

2. Survei adalah metode penelitian kuantitatif yang digunakan untuk mengumpulkan

data dari sekumpulan panel atau responden.
 BAB II

ISI

2.1 Pengertian Motivasi

Menurut Weiner (1990), pengertian motivasi adalah kondisi internal yang

membangkitkan kita untuk bertindak, mendorong kita mencapai tujuan tertentu, dan membuat
kita tetap tertarik dalam kegiatan tertentu. 

Menurut John W Santrock, pengertian motivasi adalah proses memberi semangat, arah,

dan kegigihan perilaku. Perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah,
dan bertahan lama.

Menurut Abraham Maslow, pengertian motivasi adalah sesuatu yang bersifat konstan
(tetap), tidak pernah berakhir, berfluktuasi dan bersifat kompleks, dan hal itu kebanyakan
merupakan karakteristik universal pada setiap kegiatan organisme.

Menurut Uno. Menurut Uno (2007), pengertian motivasi adalah dorongan internal dan
eksternal dalam diri seseorang yang diindikasikan dengan adanya hasrat dan minat, dorongan
dan kebutuhan, harapan dan cita-cita, penghargaan, dan penghormatan.

Menurut Thomas M. Risk, pengertian motivasi adalah usaha yang disadari oleh pihak
guru untuk menimbulkan motif-motif pada diri siswa yang menunjang ke arah tujuan-tujuan
belajar.

Menurut Mc.Donald, pengertian motivasi adalah perubahan energi dalam diri (pribadi)
seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan.

Menurut A.W Bernard, pengertian motivasi adalah fenomena yang dilibatkan dalam
perangsangan tindakan kearah tujuan tertentu yang sebelumnya kecil atau tidak ada gerakan
kearah tujuan-tujuan tertentu. Motivasi merupakan usaha memperbesar atau mengadakan
gerakan untuk mencapai tujuan tertentu.

Menurut Chaplin, pengertian motivasi adalah variable penyelang yang digunakan untuk
menimbulkan faktor-faktor tertentu didalam membangkitkan, mengelola, mempertahankan, dan
menyalurkan tingkah laku menuju suatu sasaran.

Menurut Tabrani Rusyan, pengertian motivasi adalah kekuatan yang mendorong

seseorang melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan.

Menurut Imron (1966), Imron menjelaskan bahwa motivasi berasal dari bahasa

Inggris "motivation" yang berarti dorongan atau pengalasan untuk melakukan suatu aktivitas
hingga mencapai tujuan.
2.2 Fungsi Motivasi Belajar

Motivasi berfungsi sebagai pendorong usaha dan pencapaian prestasi. Adanya motivasi
baik dalam belajar akan menunjukkan hasil belajar yang baik. Dengan kata lain bahwa adanya
usaha yang tekun dan terutama didasari adanya motivasi, maka seseorang yang belajar akan
dapat mencapai prestasi belajar yang baik.

2.3 Unsur-unsur Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

Ada beberapa unsur yang mempengaruhi motivasi belajar, yaitu:

1. Cita-cita atau aspirasi

2. Kemampuan siswa

3. Kondisi siswa

4. Kondisi lingkungan siswa

2.4 Hasil Penelitian

 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Motivasi belajar dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak yang menimbulkan
kegiatan belajar yang menjamin kelangsungan belajar dan meberikan arah kegiatan, sehingga
tujuan dapat tercapai. Dalam motivasi terkandung adanya pengarahan sikap dan perilaku belajar
individu.

Motivasi berfungsi sebagai pendorong usaha dan pencapaian prestasi. Adanya motivasi
baik dalam belajar akan menunjukkan hasil belajar yang baik. Dengan kata lain bahwa adanya
usaha yang tekun dan terutama didasari adanya motivasi, maka seseorang yang belajar akan
dapat mencapai prestasi belajar yang baik.

Motivasi belajar merupakan segi kejiwaan yang mengalami perkembangan sesuai dengan
kondisi fisiologis dan kematangan psikologis. Oleh karena ada beberapa unsur yang
mempengaruhi motivasi belajar, yaitu cita-cita atau aspirasi, kemampuan siswa, kondisi siswa,
kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur ddalam belajar.
 DAFTAR PUSTAKA

Faiza, Shayla Aulya dan Teman-teman. 2023. Motivasi Belajar Siswa, Mataram: SMA IT
YARSI MATARAM.