KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

NAMA SEKOLAH : SMP BINA WIRAWAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS IX
JUMLAH SOAL 40
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
TAHUN AJARAN : 2022/2023

No. Level Nomor Kunci

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Kognitif Soal Jawaban
Diberikan perkalian berulang. Peserta didik dapat menyajikan B
1 C1 1
dalam bentuk bilangan berpangkat.
Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan B
2 C3 berpangkat negatif. 2

Peserta didik dapat menentukan hasil perpangkatan dari D

3 C1 bilangan bulat dengan bilangan pokok bilangan negatif. 3

Peserta didik dapat menentukan hasil perpangkatan dari B

4 C2 bilangan bulat berpangkat bilangan pecahan. 4
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
Diberikan suatu bilangan. Peserta didik dapat menentukan B
5 berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat- C1 5
Bilangan bentuk baku dari bilangan tersebut.
sifatnya.
Berpangkat dan
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat- Diberikan suatu bilangan akar. Peserta didik dapat A
6 Bentuk Akar C2 6
sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. menentukan bentuk sederhana dari bentuk akar tersebut.
Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dan A
7 C3 pengurangan bilangan bentuk akar. 7

Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian dan C

8 C3 pembagian bilangan bentuk akar. 8

Diberikan bilangan pecahan bentuk akar. Peserta didik dapat A

9 C3 menentukan bentu rasional dari pecahan tersebut. 9
 Peserta didik dapat menentukan hasil pembagian bilangan A
10 C2 bentuk akar. 10

Diberikan suatu persamaan kuadrat. Peserta didik dapat C

11 C1 menentukan nilai a, b dan c. 11

Diberikan suatu persamaan kuadrat. Peserta didik dapat B

12 C3 menentukan hasil penyelesaian akar-akarnya. 12
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Diberikan suatu persamaan kuadrat. Peserta didik dapat D
13 berdasarkan akar akarnya serta cara penyelesaiannya. C3 menentukan hasil penyelesaian akar-akarnya. 13
Persamaan
4.2 Menyelesaikan masalah yang Diberikan suatu persamaan kuadrat. Peserta didik dapat B
Kuadrat
14 berkaitan dengan persamaan kuadrat. C3 menentukan hasil penyelesaian akar-akarnya. 14

Diberikan suatu persamaan kuadrat. Peserta didik dapat D

15 C2 menentukan nilai diskriminannya. 15

Diberikan suatu persamaan kuadrat. Peserta didik dapat C

16 C2 menentukan hasil kali dan hasil jumlah. 16

Diberikan suatu fungsi kuadrat. Peserta didik dapat C

17 C2 menentukan kurva grafik fungs kuadrat tersebut jika 17
diketahui nilai a positif.
Peserta didik dapat menentukan bentuk grafik fungsi kuadrat D
18 3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan C2 jika diketahui nilai koefisien x2 lebih kecil dari 0. 18
tabel, persamaan, dan grafik.
Disajikan gambar. Peserta didik dapat menentukan titik B
19 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat C1 19
potong dengan sumbu x.
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan Fungsi Kuadrat Disajikan suatu fungsi kuadrat. Peserta didik dapat D
20 fungsi kuadrat dengan grafiknya. C2 menentukan titik balik minimum parabola dari fungsi 20
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual tersebut.
dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat. Disajikan suatu fungsi kuadrat. Peserta didik dapat A
21 C2 menentukan persamaan sumbu simetri dari fungsi tersebut. 21
 Diberikan suatu fungsi kuadrat. Peserta didik dapat D
22 C2 menentukan nilai dari f(-3) 22

Peserta didik dapat menentukan koordinat titik bayangan jika C

23 C3 diketahui koordinat awal dan nilai translasinya. 23

Peserta didik dapat menentukan nilai translasi jika diketahui B

24 C4 koordinat titik awal dan koordinat bayangannya. 24

Peserta didik dapat menentukan bayangan koordinat titik jika D

25 C2 direfleksikan terhadap sumbu x. 25

Peserta didik dapat menentukan koordinat titik jika diketahui A

26 C2 koordinata bayangan oleh refleksi terhadap sumbu y. 26

Diberikan suatu koordinat bayangan oleh refleksi terhadap B

27 C4 titik asal. Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan 27
nilai koordinat tersebut.
Diberikan suatu koordinat titik oleh refleksi terhadap garis y D
28 C2 = x. Peserta didik dapat menentukan bayangan titik tersebut. 28

Diberikan bayangan suatu segitiga. Peserta didik dapat D

29 C3 menentukan koordinat titik oleh refleksi terhadap garis y = x. 29

Diberikan suatu koordinat titik oleh refleksi terhadap garis y B

30 C2 = -x. Peserta didik dapat menentukan bayangan titik tersebut. 30

Diberikan suatu koordinat titik oleh refleksi terhadap garis y B

31 C2 = -x. Peserta didik dapat menentukan bayangan titik tersebut. 31

3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, Diberikan suatu koordinat titik oleh refleksi terhadap garis x C
rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah = 3. Peserta didik dapat menentukan bayangan titik tersebut.
32 C2 32
kontekstual.
Transformasi
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
 Geometri Diberikan suatu koordinat titik oleh rotasi 900 berlawanan D
dengan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi,
33 C2 arah jarum jam terhadap titik (0, 0). Peserta didik dapat 33
dan dilatasi).
menentukan bayangan titik tersebut.

Diberikan suatu koordinat titik oleh rotasi 1800 terhadap titik B

34 C2 (0, 0). Peserta didik dapat menentukan bayangan titik 34
tersebut.
Diberikan suatu koordinat titik oleh dilatasi dengan pusat O D
35 C2 dan faktor skala k. Peserta didik dapat menentukan bayangan 35
titik tersebut.
Diberikan suatu koordinat titik oleh dilatasi dengan pusat P(a, A
36 C2 b) dan faktor skala k. Peserta didik dapat menentukan 36
bayangan titik tersebut.
Diberikan suatu koordinat titik. Peserta didik dapat C
37 C4 menentukan bayangan titik tersebut jika direfleksikan 37
terhadap garis y = x dan dilanjutkan refleksi garis x = 2.

Diberikan suatu koordinat titik. Peserta didik bdapat A

38 C4 menentukan bayangan titik tersebut jika direfleksikan 38
terhadap garis x = -2 dan dilanjutkan refleksi garis y = 3.
Diberikan suatu koordinat titik. Peserta didik dapat B
menentukan bayangan titik tersebut jika direfleksikan
39 C4 1 39
terhadap sumbu X dan dilanjutkan dengan dilatasi 𝑂,
2

Diberikan suatu koordinat titik dan bayangannya oleh dilatasi D

40 C4 dengan pusat (0, 0) dan faktor skala k. Peserta didik dapat 40
menentukan nilai k.

Pedoman Penskoran
No JAWABAN SISWA SKOR
1 BENAR 1
2 SALAH 0
Mengetahui Maumere, 20 November 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Awu Maria Imaculata, S.Pd Yuwilda Dua Werong, S. Pd

NIP. 196612312001 12 2 014