SILABUS FISIKA

MATERI USAHA DAN ENERGI

Satuan Pendidikan : MAN 1 SLEMAN

Kelas / Semester : X/2
Sub Materi : Usaha dan Energi
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar

1. Menyadari Usaha dan Tahap 1 Konstruktivisme Tugas 6 JP Modul

kebesaran Energi (2 x 3 JP) Pembelajara
Tuhan yang Guru menggali Mengamati, n Fisika
menciptakan 1. Pengertian pengetahuan awal peserta menuliskan, Mata
dan mengatur usaha dan didik tentang usaha dan menganalisis Pelajaran
alam jagad raya energi energi. serta Peminatan
melalui 2. Mempelajari memberikan Matematika
 pengamatan beberapa Tahap 2 Modeling penjelasan dan Ilmu
fenomena alam bentuk contoh-contoh Pengetahuan
fisis dan energi yaitu  Guru penerapan usaha Alam untuk
pengukurannya. energi mendemonstrasikan dan energi di SMA/MA
2. Menunjukkan potensial uraian materi lingkungan Kelas X
perilaku ilmiah gravitasi, mengenai usaha sekitar rumah Semester 2,
(memiliki rasa energi dan energi dalam kehidupan (Jawa
ingin tahu; potensial  Guru sehari-hari. Tengah: Viva
objektif; jujur; pegas, dan mendemonstrasikan Pakarindo)
teliti; cermat; energi contoh usaha dan Observasi dan internet.
tekun; hati-hati; kinetik. energi dalam
bertanggung 3. Mempelajari kehidupan sehari Ceklis
jawab; terbuka; persamaan hari dengan guru pengamatan pada
kritis; kreatif; dan satuan menyuruh siswa saat proses
inovatif dan dari usaha untuk maju ke pembelajaran.
peduli dann energi, depan dan
lingkungan) serta memperagakan
dalam aktivitas beberapa contoh sederhana.
sehari-hari bentuk
sebagai wujud energi. Tahap 3 Questioning
implementasi 4. Contoh
sikap dalam penerapan  Guru memberikan
melakukan energi kesempatan peserta
percobaan, potensial didik untuk
melaporkan, gravitasi, bertanya sesuai
dan berdiskusi energi dengan materi yang
3. Menganalisis potensial belum dipahami.
konsep energi, pegas, dan  Guru mencatat
usaha (kerja), energi semua pertanyaan
hubungan kinetik dari peserta didik
usaha (kerja) dalam dan menekankan
dan perubahan kehidupan pada pertanyaan
energi, hukum sehari-hari. yang berhubungan
 kekekalan dengan usaha dan
energi, serta energi.
penerapannya
dalam peristiwa Tahap 4 Inkuiri
sehari-hari.
4. Menerapkan Guru menyuruh peserta
metode ilmiah didik untuk mencari
untuk informasi terkait
mengajukan pertanyaan tentang materi
gagasan usaha dan energi pada
penyelesaian buku pegangan siswa atau
masalah gerak dari berbagai sumber
dalam
kehidupan Tahap 5 Masyarakat
sehari- Belajar
hari,yang
berkaitan  Guru menyuruh
dengan konsep peserta didik untuk
eneergi, usaha mengolah hasil
(kerja), dan observasi yang
hukum telah diperoleh.
kekekalan  Guru membantu
energi. mendiskusikan
temuan penting
yang diperoleh
siswa.
Tahap 6 Refleksi

Guru memberikan
penguatan terhadap hasil
jawaban peserta didik,
memberikan masukan atau
tambahan serta penjelasan
jika ada penyampaian
peserta didik yang
mengandung miskonsepsi.

Tahap 7 Penilaian
Autentik

Guru melakukan penilaian

autentik dan memberi
tugas pada peserta didik
untuk meningkatkan
pemahaman, memperluas,
dan memperdalam
pengetahuan atau
keterampilannya
berkaiatan dengan usaha
dan energi.

Yogyakarta, 8 Maret 2023

Mengetahui,
Guru Pamong, Mahasiswa PLP,

Mustikawati, S.Pd. M. Sc Putri Kusumaningtyas

NIP. 197601222003122003 NIM. 20104050047