Disusun oleh:
2023
i
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
berkat dan rahmatNya kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan Tugas Rutin
(KELOMPOK) Mata Kuliah Pendididkan Jasmani SD Saya juga berterimakasih kepada
bapak Drs.Demmu Karo-Karo,M.Pd selaku dosen pengampu yang telah memberikan tugas
ini kepada kami. Kami sangat berharap tugas ini dapat berguna dalam menambah wawasan
serta pengetahuan setiap pembacanya. Tentu saja tugas ini masih jauh dari kata sempurna,
oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan tugas yang telah saya
buat. Semoga tugas ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya. Sebelumnya saya
mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata yang kurang berkenan. Akhir kata saya ucapkan
Terimakasih.
Kelompok 5
ii
DAFTAR ISI
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan secarakeseluruhan,
sehingga pendidikan jasmani memiliki arti yang cukup representatif dalammengembangkan
manusia dalam persiapannya menuju manusia Indonesia seutuhnya.Pendidikan jasmani di
Indonesia memiliki tujuan kepada keselarasan antara tumbuhnya badan dan perkembangan
jiwa, dan merupakan suatu usaha untuk membuat bangsaindonesia yang sehat lahir dan
batin, diberikan kepada segala jenis sekolah.
Pendidikan jasmani mempunyai tujuan pendidikan sebagai 1)
perkembanganorgan"organ tubuh untuk meningkatkan kesehatan dan kebugaran jasmani, 2)
perkembangan neuromuskuler, 3) perkembangan mental emosional, 4) perkembangan sosial
dan 5) perkembangan intelektual. 'ujuan akhir olahraga dan pendidikan jasmaniterletak
dalam peranannya sebagai wadah unik penyempurnaan watak, dan sebagaiwahana untuk
memiliki dan membentuk kepribadian yang kuat, watak yang baik dansifat yang mulia;
hanya orang-orang yang memiliki kebajikan moral seperti inilah yangakan menjadi warga
masyarakat yang berguna (Baron Piere de Coubertin). Uraian tersebut memperjelas bahwa
pendidikan jasmani dan olahraga merupakan alat pendidikan sekaligus pembudayaan. Proses
ini merupakan sebuah syarat yangmemungkinkan manusia mampu terus mempertahankan
kelangsungan hidupnya sebagaimanusia.
B. Rumusan Masalah
1. Pengertian Pengembangan jasmani?
2. Apa ruang lingkup dari Pendidikan jasmani?
3. Bagaimana peranan Kognitif dalam pembelajaran Pendidikan jasmani?
C. Tujuan
Mengetahui apa itu pengembangan Pendidikan jasmani.
1
BAB II
PEMBAHASAN
1. Gerak badan, gerak badan ialah menggerakkan anggota tubuh baik sengaja atau
tidak, biasanya untuk menyegarkan badan.
2
3. Pendidikan olahraga, Pendidikan olahraga ialah mengolah raga melalui cabang
olahraga.
Secara implisit istilah pendidikan jasmani dibedakan dengan olahraga. Dalam arti
sempit olahraga diidentikkan sebagai gerak badan. Olahraga berasal dari kata "olah"
herarti melatih diri dan "raga" berarti badan. Secara luas olahraga diartikan segala
kegiatan atau usaha untuk mendorong membangkitkan, mengembangkan, dan membina
kekuatan-kekuatan jasmaniah maupun rokhaniah pada setiap manusia.
2. Membangun landasan kepribadian yang kuat, sikap cinta damai, sikap social dan
toleransi dalam konteks kemajemukan budaya, etnis dan agama.
3
5. Mengembagkan keterampilan gerak dan keterampilan teknik serta strategi bebagai
permainan dan olahraga, aktivitas pengembangan, senam, aktivitas ritmik. akuatik dan
pendidikan luar kelas (outdoor education).
6. Menegmbangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan
pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivtas
jasmani
7. Mengembagkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri danorang lain.
8. Mengetahui dan memahami konsep aktivitas jasmani sebagai informasi untuk
mencapai kesehatan, kebugaran dan pola hidup sehat.
9. Mampu mengisi waktu luang dengan aktivitas jasmani yang bersifat rekreatif.
4
4. Aktivitas ritmik meliputi: gerak bebas, senam pagi, SKJ, dan senam aerobic
5. Aktivitas air meliputi: permainan di air, keselamtan air, keterampilan gerak di air,
dan renang.
5
menganalisis bagaimana gerakan yang benar dalam psikomotorik, tidak mengetahui
manfaat dari pembelajaran pendidikan jasmani padahal tujuan dari pendidikan jasmani
agar siswa siswa schat dengan menerapkan gaya hidup aktif tetapi kalau siswa tidak
paham dari manfaat tersebut maka siswa tidak akan menerapkan, dari permalahan
tersebut maka sebaiknya ada penerapan kognitif dalam pembelajaran pendidikan jasmani
dan olahraraga.
6
BAB III
KESIMPULAN
Pengembangan jasmani adalah suatu proses kegiatan seseorang yang menghasilkan
cara yang baru di dalam mempelajari gerakan, melalui langkah-langkah
perencanaan, pelaksanaan, dan penyempurnaan berdasarkan penilaiaan yang dilaku
kan secara terus-menerus selama kegiatan itu berlangsung. Sedangkan kemampuan
jasmani adalah ke sanggupan seseorang untuk meng gerakkan anggota badan di
dalam mempelajari gerakan, hingga me miliki rangkaian urutan gerakan yang teratur,
luwes, cepat, tepat, dan lancar melalui latihan yang teratur dan terus-menerus.
Berdasarkan kedua pengertian tersebut di atas, maka dapatlah dikemukakan bahwa
pengembangan kemampuan jasmani, adalah suatu proses kegiatan seseorang dengan
kesanggupan untuk menggunakan gerakan-gerakan anggota badannya, hingga
menghasilkan gerakan baru melalui belajar dan latihan.
Pendidikan jasmani adalah wahana untuk mendidik anak. Para ahli sepakat bahwa
pendidikan jasmani merupakan media untuk membina anak agar kelak mampu
membuat keputusan terbaik tentang aktivitas jasmani yang dilakukan dan menjalani
hidup sehat di sepanjang hayatnya. Tujuan ini akan tercapai melalui penyediaan
pengalaman langsung dan nyata berupa aktivitas jasmani. Aktivitas jasmani itu dapat
berupa permainan atau olahraga yang terpilih. Penjasorkes merupakan proses
pendidikan yang memanfaatkan aktivitas jasmani yang direncanakan secara
sistematik bertujuan untuk meningkatkan individu secara organik, neumoscular,
perseptual. kognitif, social, dan emosional. Tetapi pendidikan menuju arah
sportivitas harus dijaga dan ditanamkan pada anak.
7
DAFTAR PUSTAKA
http://marzuki49.blogspot.com/2012/02/pengembangan-kemampuan-
jasmani.html?m=1
https://id.scribd.com/document/403025643/MAKALAH-doc