1

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

MATA PELAJARAN : AGRIBISNIS TERNAK UNGGAS

KELAS XI AT

DISUSUN OLEH :
VENY INDRIATI

SMK NEGERI 2 METRO

METRO LAMPUNG
2022
 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP BERDIFERENSIASI)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 METRO

Kelas / Semester : XI / 1
Tema : Sanitasi Kandang (Elemen : Kesehatan ternak)
Sub Tema : Menerapkan Sanitasi Kandang
Muatan Terpadu : Agribisnis ternak Unggas, IPAS, Matematika
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks berjudul “Menerapkan Sanitasi Kandang”, siswa dapat menguraikan
urutan sanitasi kandang
2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan dan berdiskusi, siswa dapat menganalisis definisi dan
manfaat sanitasi, jenis -jenis bahan sanitasi, cara melaksanakan sanitasi kendang, menghitung
dosis untuk bahan sanitasi kandang dan peralatan (desinfektan)
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa mampu membuat kesimpulan tentang prosedur, cara
mencampur dan melaksanakan sanitasi kandang

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 10
kehadiran siswa. (Comunication/komunikasi) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa. (Religius-PPK)
3. Menggali pengetahuan awal siswa dengan menampilkan 2 gambar
berbeda dan meminta siswa untuk mengamati kedua gambar
tersebut! Lalu guru bertanya, Apa komentarmu melihat kedua
gambar tersebut? Gambar manakah yang lebih indah dilihat? lalu
Dapatkah gambar A berubah seperti gambar B? Atau sebaliknya
Dapatkah gambar B berubah seperti gambar A? Dari jawaban siswa
guru mengaitkan pada pembelajaran yang akan dipelajari hari ini
(Apersepsi)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari. (Motivasi)
Tinggi Rata-rata Rendah 150
Siswa yang nalarnya Pada tingkat rata-rata Siswa diberikan fasilitas menit
tinggi tanpa dijelaskan siswa dapat menjawab laptop untuk menonton
akan menjawab dengan pertanyaan guru dengan video tentang siklus air,
Kegiatan Inti

cepat sesuai dengan bantuan gambar siklus serta berbagai teks

pengalaman dan air dan berbagai teks bahan ajar sebagai
Diferensiasi
pengetahuan yang ia bahan ajar tentang referensi siswa untuk
Konten
miliki. pengetahuan tersebut membantu siswa
baru bisa menjawabnya. memahami tentang
Guru memberikan teks materi yang dipelajari
bahan ajar dan LKPD
yang akan dikerjakan
siswa secara mandiri
 3

5. Guru membagi 5. Guru membagi 5. Guru membagi

siswa dalam siswa dalam siswa dalam
kelompok kelompok kelompok
berdasarkan berdasarkan berdasarkan
pemetaan pemetaan pemetaan
kebutuhan belajar kebutuhan belajar kebutuhan belajar
murid (8 orang) murid (5 orang/ murid (10 orang/
6. Guru membagikan kelompok) 2 kelompok)
LKPD, siswa 6. Guru membagikan 6. Guru membagikan
membaca petunjuk LKPD, siswa LKPD, siswa
LKPD dengan membaca membaca petunjuk
Diferensiasi
bantuan materi petunjuk LKPD LKPD dengan
Proses
sanitasi kandang dengan bantuan bantuan video /
dan bahan ajar materi sanitasi demontrasi yang
siswa mengerjakan kandang dan disediakan guru
lembar kerja secara bahan ajar serta serta materi
mandiri gambar siswa sanitasi dan bahan
7. Siswa menyampai- mengerjakan ajar, siswa
kan hasil laporan lembar kerja mengerjakan
dengan berbagi secara lembar kerja secara
dalam diskusi berkelompok berkelompok
kelas 7. Menyampaikan 7. Menyampaikan
hasil laporan hasil laporan
dengan berbagi dengan berbagi
dalam kelompok dalam kelompok
• Setelah membaca • Setelah membaca • Setelah membaca
teks bantuan materi teks bantuan materi teks bantuan materi
sanitasi kandang dan sanitasi kandang dan sanitasi kandang dan
bahan ajar siswa bahan ajar serta bahan ajar serta
dapat menguraikan gambar siswa siswa video/demontrasi
urutan sanitasi dapat menguraikan siswa siswa dapat
Diferensiasi
kendang, dosis urutan sanitasi menguraikan urutan
Produk
penggunaan dan kandang dosis sanitasi kandang
menghitung dosis penggunaan dan dosis penggunaan
bahan sanitasi yang menghitung dosis dan menghitung
dibutuhkan bahan sanitasi yang dosis bahan sanitasi
• Setelah melakukan dibutuhkan yang dibutuhkan
percobaan siswa • Setelah melakukan • Setelah melakukan
dapat membuat percobaan siswa percobaan siswa
laporan dan dapat membuat dapat membuat
menjawab laporan dan laporan dan
pertanyaan menjawab menjawab
pertanyaan pertanyaan
 4

Penutup 8. Guru memandu siswa untuk melakukan refleksi memahami 20

kelebihan dan kekurangan laporan kelompoknya (Critical menit
Thingking)
9. Guru memberikan penguatan materi pembelajaran
10. Siswa mengerjakan latihan evaluasi
11. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya
12. Siswa berdoa bersama dan diakhiri dengan mengucap salam.

B. PENILAIAN (ASESMEN)
1. Mengidentifikasi dan menuliskan jenis-jenis dan dosis penggunaan bahan sanitasi
serta urutan sanitasi kandang
Bentuk Penilaian: Penugasan
Instrumen Penilaian: Rubrik
Konten/materi : Program pencegahan penyakit (program biosecurity, sanitasi,
vaksinasi dan isolasi)
Tujuan Kegiatan Penilaian : Mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa dalam
menerapkan dosis penggunaan bahan sanitasi dan urutan sanitasi kandang
aspek Sangat baik Baik Cukup Perlu
4 3 2 pendamping
1
Pengetahuan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menuliskan 1
tentang dengan benar dengan benar 3 dengan benar 2 jenis dan dosis
mengidentifikasi semua jenis dan jenis dan dosis jenis dan dosis bahan sanitasi
jenis-jenis dan dosis bahan bahan sanitasi bahan sanitasi serta 3 urutan
dosis pemakaian sanitasi serta serta 5 urutan serta 4 urutan sanitasi
serta urutan sanitasi semus urutan sanitasi kendang sanitasi kandang
kandang sanitasi kandang kandang dengan benar
dan runtut
Ketrampilan Menuliskan Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1
menuliskan jenis- semua jenis dan jenis dan dosis jenis dan dosis jenis dan dosis
jenis dan dosis dosis bahan bahan sanitasi bahan sanitasi bahan sanitasi
pemakaian serta sanitasi serta serta 5 urutan serta 4 urutan serta 3 urutan
urutan sanitasi urutan sanitasi sanitasi kandang sanitasi sanitasi
kandang kandang dengan dengan benar dan kandang kandang
benar dan runtut runtut dengan benar dengan benar
dan runtut dan runtut

2. Berdiskusi tentang penghitungan dosis bahan desinfektan untuk menyemprot

kandang dan mendesinfeksi
Bentuk Penilaian: Kinerja
Instrumen Penilaian: Rubrik Tujuan Kegiatan Penilaian:
• Mengukur pengetahuan siswa menghitung dosis desinfektan dan pengenceran
bahan
• Mengukur keterampilan melakukan pencampuran

aspek Sangat baik Baik Cukup Perlu

4 3 2 pendamping
1
Pengetahuan Dapat Dapat Dapat Belum Dapat
dan ketrampilan menghitung menghitung menghitung menghitung
 5

menghitung dengan baik, cara dengan baik, dengan baik, dengan baik,
dosis dan keterangan cara dan cara dan tanpa cara dan
benar dan keterangan keterangan keterangan
desinfektan lengkap benar dan benar dan benar dan
kurang lengkap lengkap lengkap
Pengetahuan Dapat Dapat Dapat Belum Dapat
tentang menghitung menghitung menghitung menghitung
pengenceran bahan dengan baik, cara dengan baik, dengan baik, dengan baik,
desinfektan dan keterangan cara dan cara dan tanpa cara dan
benar dan keterangan keterangan keterangan
lengkap benar dan belum benar dan benar dan
lengkap lengkap lengkap

3. Bentuk Penilaian: Kinerja Instrumen Penilaian: Rubrik Tujuan Kegiatan Penilaian:

• Mengukur pengetahuan dalam memilih desinfektan yang dipakai.
• Mengukur keterampilan siswa dalam melakukan percobaan.

aspek Sangat baik Baik Cukup Perlu

4 3 2 pendamping
1
Keaktifan Selalu aktif dalam Kadang tidak Kurang aktif Tidak aktif
dalam melakukan aktif dalam dalam dalam
percobaan melakukan melakukan melakukan
melakukan percobaan percobaan percobaan
percobaan
Kemampuan Mampu Kurang lengkap Sedikit Sama sekali
menjelaskan cara menjelaskan cara menjelaskan cara menjelaskan menjelaskan
mencampur mencampurkan mencampurkan cara cara
bahan bahan sesuai hasil bahan sesuai mencampurkan mencampurkan
percobaan hasil percobaan bahan sesuai bahan sesuai
hasil percobaan hasil percobaan
Ketrampilan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
dalam Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
menyajikan runtut dan runtut dan runtut dan tidak runtut dan
laporan tertulis kosakata baku beberapa kosakata tidak tidak kosakata
kosakata tidak baku baku
baku

SOAL EVALUASI

1. Sanitasi kandang mempunyai kelebihan dibandingkan dengan program Kesehatan

yang lain. Jika terjadi Kesehatan ternak menurun bagaimana hubungannya dengan
sanitasi? Jelaskan dan berikan contohnya!

Mengetahui, Metro, 16 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( Dr. Armina, M.Pd ) ( Veny Indriati, S.Pt.,M.P. )

NIP. 197502272005012005 NIP. 197405182009022002
 6

MENERAPKAN PROGRAM PENCEGAHAN PENYAKIT

Melakukan Sanitasi Kandang

Proses kegiatan yang bertujuan mencegah adanya suatu penyakit dengan cara menghilangkan
atau mengatur faktor-faktor lingkungan yang berkaitan dalam rantai perpindahan penyakit
disebut sanitasi. Desinfektan adalah bahan atau obat untuk menghilangkan mikroorganisme atau
bibit penyakit yang biasa digunakan pada benda mati. Desinfeksi adalah proses untuk
menghilangkan mikroorganisme atau bibit penyakit. Antiseptik adalah bahan atau obat untuk
menghilangkan mikroorganisme atau bibit penyakit yang biasa digunakan pada makhluk hidup.

Program sanitasi harus dilakukan secara kontinyu agar unggas tetap terjaga dari serangan bibit
penyakit. Sanitasi merupakan usaha pencegahan penyakit dengan cara menghilangkan atau
mengatur faktor-faktor lingkungan yang berkaitan dengan perpindahan penyakit tersebut.
Sedangkan, desinfeksi adalah salah satu tindakan sanitasi yang bertujuan untuk
menghancurkan/membunuh mikroorganisme patogen penyebab penyakit dengan bahan kimia
atau secara fisik pada lingkungan, kandang dan peralatannya. Sanitasi dan desinfeksi pada unggas
dilakukan pada waktu-waktu tertentu yaitu pada persiapan kandang (sebelum DOC/DOD/DOQ
datang dan sebelum unggas masuk kandang).

Kriteria bahan desinfektan yang baik, apabila syarat - syarat dibawah ini terpenuhi, Syarat bahan
sanitasi yang baik adalah: 1)bersifat germisidal paling tinggi 2)tidak toksik baik untuk manusia
atau hewan 3)efektif dengan adanya bahan organic 4)antikorosif 5)tidak menimbulkan bau yang
menyengat 6)mudah didapat 7)tidak mahal.

Jenis bahan sanitasi (desinfektan) dan cara penggunaannya

Dalam memilih atau menentukan desinfektan yang akan digunakan hendaknya memilih produk
yang efektif, murah, dan tidak mempunyai efek buruk. Target penggunaan desinfektan juga harus
tepat, yaitu untuk apa digunakan dan bagaimana pengamanannya. Disamping itu, cara
penggunaannya juga penting, apakah dicampur air atau tidak, disemprotkan, dioleskan,
ditaburkan atau pengasapan (fumigasi).

Gambar 1. contoh desinfektan

 7

Tabel 1. Beberapa jenis desinfektan yang digunakan dalam sanitasi,

tempat penggunaan dan cara penggunaanya.

No. Jenis Bahan Lokasi Penggunaan Cara Penggunaan

Sanitasi
1. Sabun Tempat pakan dan air minum Dicampur
dengan air, dicucikan

2. Lisol, karbol, Lantai dan dinding kandang Dicampur dengan air,

kreolin dicucikan atau disemprotkan
3. Antisep dan Tempat pakan dan air minum, Dicampur dengan air,
Saniquard permukaan kandang disemprotkan

4. Kalium Bagian dalam kandang Fumigasi

Permanganat
dan Formalin
5. Kapur Lantai, dinding dan langit-langit Dicampur dengan air,
kandang dioleskan atau ditaburkan

6. Teer Bagian kandang yang terbuat dari Dioleskan

kayu atau bamboo

Contoh desinfektan kandang

1. ANTISEP

berfungsi sebagai pembasmi kuman Indikasi Unggas cacar, luka dan infeksi kulit membasmi
kuman penyakit yang mudah menyebar di kandang

Aturan pakai Unggas

Dioleskan pada pengobatan cacar, luka, dan infeksi kulit lainnya ml (1 sendok teh) tiap 2 liter air
minum untuk : mencegah korisa pada peralihan musim mencegah penularan penyakit ke ayam
yang sehat dalam satu kendang membunuh kuman-kuman yang dapat menyebabkan ND (tetelo),
korisa, typhoid, pullorum dan koksidiosis

3 ml ( 1 sendok teh ) tiap 1 liter air dengan memercikan/ menyemprotkan kendang pembunuh
kuman dan menghilangkan bau

KEMENTAN RI No. D 0206153 PTC 1

2. FORMADES

membersihkan dan desinfeksi peralatan kandang

Indikasi: Desinfeksi kandang untuk mencegah penularan penyakit oleh virus, bakteri dan jamur.
 8

Aturan pakai
100 ml tiap 25 liter ( 1: 250 ) disemprotkan ke seluruh bagian kandang seluas 80 m2
Bila ada wabah berikan pengenceran 100 ml tiap 10 liter air (1:100), Disemprotkan ke seluruh
bagian kandang seluas 30 m2.
KEMENTAN RI No. D 06021396 PTC.2

3. MEDISEP

membersihkan dan disenfeksi peralatan kandang

Indikasi dan aturan pakai
Indikasi Aturan pakai
Menyucikan kandang (semprot), tempat ransum dan minum, 15 ml tiap 10 liter air
mesin penetas (mencegah CRD dan pullorum)

Desinfeksi sepatu/ alas kaki dan mobil yang akan masuk 15 ml tiap 10 liter air
kandang
Mencegah penularan penyakit melalui air 3 ml tiap 10 liter air
minum (bila sedang ada wabah)
Membilas alat-alat setelah vaksinasi seperti 8 ml tiap 1 liter air
syringe, jarum suntik, pipet,
tempat minum, dll
Desinfeksi tangan atau bagian yang akan dioperasi atau luka 2 ml tiap 1 liter air
terbuka
Mengobati luka bekas cacar atau diadu 6 ml tiap 1 liter air
KEMENTAN RI No. D 0206894 PTC.2

4. SPORADES

Desinfektan berspektrum luas, efektif membasmi virus, jamur, bakteri dan spora Indikasi
Desinfeksi kandang dan peralatannya
Desinfeksi inkubator (mesin tetas) dan peralatannya
Desinfeksi alat transportasi, keranjang ayam Aturan Pakai
100 ml tiap 20 liter air, disemprotkan ke seluruh bagian kandang seluas 67 m2
KEMENTAN RI No. D 0607987 PCT.1

5. ZALDES

Desinfektan ampuh dengan wangi menyegarkan

Indikasi Aturan pakai

Desinfeksi kandang dan peralatannya 6 ml
Desinfeksi air minum unggas 0,5 ml
Desinfeksi air minum hewan besar 0,2 ml
Desinfeksi tangan 2 ml
Membilas alat-alat bekas vaksinasi 10 ml
 9

Dipping puting 2 ml
KEMENTAN RI No. D 08043413 PTC

contoh cara penyampuran desinfektan

Jika dosis desinfektan 2 ml untuk 1 liter air, digunakan untuk kandang seluas 80 m2 . Maka jika
kandang berukuran 8 x50 m, berapa jumlah perbandingan desinfektan dan air.
Jawab :
Cara penghitungannya
Luas kandang = 8 x 50 = 400 m2
Maka = 400 : 80 = 5
Perbandingan desinffektan dan air = (5x 2ml) : (1x 5 liter)
= 10 ml : 5 liter

Prosedur sanitasi kandang

Sanitasi kandang dan peralatannya sangat penting dilakukan, langkah ini bertujuan untuk
mencegah berkembangnya atau memotong siklus hidup mikroorganisma yang merugikan
kesehatan unggas. Cara sanitasi yang umum dilakukan pada ternak unggas adalah dengan
menyapu, menyiram/ menyemprot dan menyikat. Sedangkan bagian-bagian yang dibersihkan
adalah langit-langit, dinding kandang, lantai kandang, lingkungan kandang, tempat pakan-tempat
minum serta tirai kandang.

Sanitasi kandang dilakukan baik pada masa brooding, dalam kandang sistem litter yaitu pada saat
unggas (broiler dan pullet), ataupun pada masa produksi yaitu saat unggas dalam kandang cage
( baterai). Sanitasi kandang juga dilakukan pada saat ayam petelur baru diafkir atau proses
budidaya selesai.

Setelah unggas di panen atau afkir, maka dalam kandang akan tertinggal sisa-sisa pemeliharaan
ternak baik kotoran, debu maupun bulu. Kondisi ini tentu menjadi media yang baik sebagai
tempat persembunyian dan perkembangan bibit penyakit.

Tahapan sanitasi kandang postal

Langkah-langkah dalam prosedur Sanitasi kandang dan peralatan unggas petelur dalam kadang
postal adalah sebagai berikut

1. Mengangkut litter dan sisa kotoran (feses) ke luar kandang

Hal ini dilakukan pada peternak yang melakukan budidaya ayam petelur dari awal yaitu dari
pemeliharaan DOC sampai panen/pullet,di pelihara dengan menggunakan sistem litter. Kegiatan
sanitasi selalu diawali dengan dengan kegiatan pembersihan. Sebelumnya, aliran listrik menuju
kandang terlebih dahulu dimatikan. Tujuannya agar tidak terjadi korsleting dari peralatan listrik
yang terkena air. Pembersihan dilakukan dengan cara menyapu dan membersihkan meliputi
lantai kandang, dinding kandang, langit-langit kandang, serta lingkungan kandang. Litter kandang
beserta bercampur dengan faeses unggas dapat digunakan sebagai pupuk
 10

Gambar 2. Mengangkut litter kandang

2. Penyemprot dengan menggunakan air bersih

Kandang yang sudah di sapu dan sudah terlihat bersih, langkah selanjutnya dicuci dengan air
bersih. Caranya dengan dilakukan penyemprotan air bersih yang bertekanan dengan memakai
jetspray. Pastikan semua bagian kandang ( lantai, dinding, atap) tersemprot oleh jetspray, dan
pastikan bahwa semua kotoran telah terangkut.

Gambar 3. Menyemprot kandang dengan air bersih

Membersihkan lantai dengan cara menggosok menggunakan sabun Penyemprotan air tidak
menjamin semua kotoran bisa hilang. Terutama kotoran (feses) yang memiliki lapisan lemak atau
minyak sehingga apabila menempel pada lantai, dinding atau kandang baterai sulit untuk
dibersihkan, Oleh karena itu diperlukan pemakaian sabun yang mampu melarutkan minyak
tersebut. Diamkan selama 1-2 jam agar korotan mudah dibersihkan

3. Mengulang penyemprotan dengan air bersih.

Setelah penyabunan, kandang hendaknya disemprot dengan air lagi kemudian dikeringkan.
Sabun yang masih tersisa dapat menurunkan potensi beberapa jenis desinfektan, terutama yang
mengandung zat aktif dari golongan ammonium quartener

Gambar 4. Menyemprot kandang dengan air bersih

4. Penyemprotan desinfektan
Setelah kering selanjutnya Penyemprotan desinfektan (desinfeksi) bertujuan membasmi bibit
 11

penyakit yang masih tersisa di dalam kandang, baik di lantai maupun udara kandang.
penyemprotan yang pertama kali sebaiknya menggunakan jetspray dan penyemprotan disetel
pada posisi berkabut. Tujuannya agar reaksi obat desinfektan dapat masuk ke dalam sela-sela
bangunan kandang.

Gambar 5. Menyemprot desinfektan pada lantai dan langit- langit kandang

(sumber : broilerku. blogspot com)

5. Pengapuran
Pengapuran bertujuan mencegah dan membunuh mikroorganisma termasuk jamur yang
merugikan. Kapur merupakan desinfektan yang murah dan mudah diperoleh serta mudah dalam
aplikasinya. Cara penggunaan kapur adalah dengan diencerkan dengan air yang kemudian
dioleskan pada permukaan kandang yaitu pada dinding, langit-langit/kerangka kandang, lantai
serta sekitar kandang. Sedangkan cara pemakaian dengan dioleskan atau disemprotan pada
permukaan kandang (lantai, dinding dan langi-langit kandang) secara merata dan biarkan sampai
kering.
6. Desinfeksi ke 2
Desinfeksi ulang ini dilakukan setelah semua langkah-langkah persiapan kandang selesai, yaitu
dengan menyemprot seluruh kandang dan isinya dengan menggunakan desinfektan yang
berbeda dari yang pertama

* Begitu juga dengan tempat pakan dan tempat minum. Rendam peralatan ini dalam larutan
desinfektan selama semalam, dicuci bersih keesokan harinya dan dikeringkan. Khususnya untuk
tempat pakan dan tempat minum, maka pembersihan harus dilakukan tiga kali dalam hari.
Sedangkan untuk tempat minum, pencucian harus di ulang dengan menggunakan desinfektan

Gambar 6. Tempat minum dicuci minimal 2x dalam sehari

 12

Tahapan sanitasi kandang batere (untuk ayam produksi/layer)

Pada pemeliharaan masa layer, bisanya menggunakan model cages/baterai

Gambar 7. Menyemprot dengan menggunakan desinfektan pada kandang baterai

1. Bagian-bagian kandang yang dibersihkan meliputi lantai kandang, dinding kandang,

langit-langit kandang, tempat pakan dan tempat air minum, tirai kandang, tempat penampungan
kotoran serta lingkungan kandang. ). Pada kandang baterai, setiap pagi hari tempat pakan dan
minum (misal :belahan pralon) juga harus dibersihkan setiap hari, dan digosok/ disikat sehingga
lendir-lendir betul-betul hilang, baru dilakukan desinfeksi.

2. Pada pemakaian Tempat Minum Ayam Otomatis (TMAO) atau menggunakan nipple
drinker, perlu lakukan pembersihan saluran air atau paralon dengan cara flushing. Flushing bisa
diartikan sebagai teknik pembersihan dengan menyemprotkan air bertekanan. Namun, jika
lapisan biofilm (sisa obat, vitamin dan vaksin yang menempel pada dinding paralon) telah
terbentuk lamadan menjadi kerak maka perlu penambahan zat kimia tertentu untuk
menghilangkannya. Zat kimia ini antara lain hidrogen peroksida (H2O2) (10%), ozon (1-2 mg/l)
atau asam sitrat (10 ml/l). Flushing hendaknya dilakukan secara rutin setelah pemberian
vitamin, obat atau vaksin melalui air minum. Namun jika tidak memungkinkan maka minimal
dilakukan saat proses persiapan kandang.

3. Pencucian perlengkapan dan peralatan kandang

4. Tirai merupakan perlengkapan kandang yang dibutuhkan dalam kondisi bersih dan steril.
Agar perlengkapan tersebut steril, rendam tirai dalam larutan desinfektan selama semalam.
Selanjutnya, tirai diangkat dan dibilas menggunakan semprotan air dan dijemur sampai kering.

5. Kotoran ayam yang ditampung dalam tempat penampungan (kolong kandang)

seharusnya diambil minimal satu minggu sekali, dibersihkan dan perlu disiram dengan
desinfektan atau dapat juga menggunakan EM4 agar kandang bersih dan tidak berbau
 13

LKPD PESERTA DIDIK

PETUNJUK PEMBELAJARAN
• Berdoa sebelum belajar
• Diskusikan bersama teman kelompok aktivitas dalam LKPD
• Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan
• Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

KEGIATAN SISWA AKTIF

Langkah Kegiatan:
1. Bacalah bahan ajar berjudul “Menerapkan Sanitasi Kandang” yang telah
diberikan guru!
2. Setelah kamu membaca teks makna apa yang terdapat pada teks?
Tuliskan jawaban pada tempat yang telah disediakan!

sanitasi

desinfeksi

syarat bahan
sanitasi
 14

3. Setelah mengetahui definisi sanitasi, tuliskan Langkah-langkah yang dilakukan agar

kandang selalu bersih dan sehat! (gunakan alur untuk memudahkan pemahaman
kalian)
A. Kandang Postal

B. Kandang Baterai
 15

Ayo mencoba

Langkah-langkah penyelesaian tugas :

1. Bacalah literatur yang diberikan oleh guru dan diskusikan bersama anggota kelompok
dalam menyelesaikan tugas.
2. Tuliskan dalam bentuk tabel yang memuat contoh jenis-jenis bahan desinfektan yang dijual
di pasaran, dosis / aturan pakai
3. Lakukan pencampuran bahan sanitasi
a) Hitung dan Praktikanlah!
Dosis sanitasi adalah 2cc untuk 3 lt air. Berapa bahan sanitasi yang harus disiapkan jika air
yang disiapkan 6 lt!
b) Hitunglah !
- Dosis penggunaan formades adalah 100 ml tiap 25 liter ( 1: 250 ) disemprotkan ke seluruh
bagian kandang seluas 80 m2. Jika kandang ayam petelur seluas 400m2 Berapa perbandingan
formades dan air yang harus disiapkan!
- Bagaimana cara membuat larutan formalin 40% menjadi 4%?

4. Presentasikan hasil belajar di depan kelas, kelompok lain yang tidak presentasi diwajibkan
menyimak, dan menambahkan hasil presentasi.
5. Demontrasikan penggunaan APD dengan benar
6. Lakukan penyemprotan

PELAKSANAAN
1) Memahami jenis-jenis desinfektan yang beredar di pasaran
Data hasil pengamatan:
No. Nama Desinfektan Kemasan Produsen Aturan pakai
 16

2) Hasil Penghitungan
 17

4. Bahan dan Sumber Belajar :

1. Modul Agribisnis Ternak Unggas Petelur smt 3
2. Aturan pakai bahan desinfektan
3. Modul Sanitasi Kandang

5. Prosedur kerja :
Langkah-langkah penyelesaian tugas :
7. Bacalah literatur yang diberikan oleh guru dan diskusikan bersama anggota
kelompok dalam menyelesaikan tugas.
8. Tuliskan dalam bentuk tabel yang memuat contoh jenis-jenis bahan deinfektan
yang dijual di pasaran, dosis / aturan pakai, APD yang digunakan.
9. Hitunglah pada sub-bab Pembahasan terhadap :
a. Kebutuhan luas kandang yang digunakan
b. Kebutuhan air dan desinfektan
10. Presentasikan hasil belajar di depan kelas, kelompok lain yang tidak presentasi
diwajibkan menyimak, dan menambahkan hasil presentasi.
11. Demontrasikan penggunaan APD dengan benar
12. Lakukan pencampuran bahan sanitasi
13. Lakukan penyemprotan

6. Data hasil pengamatan:

No. Nama Desinfektan Kemasan Produsen Aturan pakai

Ukuran Kandang
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 18

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
........................
Penghitungan Bahan desinfektan

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….