Strategi Pembelajaran di SD

RESUME

Resume Modul 9
Kegiatan Remedial dan Kegiatan
Pengayaan
Winzer (1995): Pengaturan tempat duduk
berpengaruh terhadap waktu yang
digunakan siswa
Kegiatan Belajar 1 :
Kegiatan Remedial
A. Hakikat, Tujuan Hakikat Kegiatan Remedial
dan Fungsi Kegiatan ini membantu siswa

Kegiatan Remedial menguasai materi pelajaran

Tujuan Remedial Materi Fungsi Kegiatan Remedial

Secara umum, membantu siswa mencapai a. Fungsi Korektif
kompetensi atau tujuan pembelajaran b. Fungsi Pemahaman
berdasarkan kurikulum yang berlaku. c.Fungsi Penyesuaian
Secara khusus, membantu siswa yang belum d. Fungsi Pengayaan
menguasai materi melalui pembelajaran e. Fungsi Akselerasi
tambahan f.Fungsi Terapeutik
 Perbedaan Kegiatan Remedial dan
Pembelajaran Biasa

Tujuan Materi
Pembelajaran biasa berlaku bagi semua, Pembelajaran biasa sama untuk semua
remedial bersifat individu siswa, remedial sesuai dengan kesulitan siswa

Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran biasa diikuti semua siswa
Evaluasi
menggunakan metode dan media klasikal,
Pembelajaran biasa sama untuuk semua
sedangkan remedial diikuti siswa yang bermasalah
siswa, remedial bersifat individu dan kelompok
dengan metode dan media bersifat individu atau
kelompok
B. Pendekatan 1. Pendekatan bersifat preventif
dalam jdilakukan untuk membantu siswa yang

Kegiatan diduga akan mengalami kesulitan karena

guru memiliki keakraban dengan siswa.
Remedial 3.Pendekatan yang Bersifat
2. Pendekatan yang Bersifat Pengembangan
Kuratif dilaksanakan selama berlangsungnya
pelaksanaan kegiatanditujukan untuk membantu kegiatan pembelajaran biasa
siswa mengatasi kesulitan siswa setelah
pembelajaran biasa
 C. Jenis Jenis Kegiatan Remedial

Mengajarkan Sumber Belajar

kembali Menggunakan Tutorial yang Relevan
Menjelaskan materii Kegiatan Kelompok Guru meminta bantuan Guru
Alat Peraga siswa lain yang lebih
yang belum Untuk Guru menentukan menggunakan
dipahami pandai untuk sumber belajar
memudahkan kelompok dan
membantu siswa yang lain untuk
siswa memahami memastikan ada
konsep yang menghadapi membantu siswa
anggota kelompok yang
kesulitan yang kesulitan
belum dikuasainya menguasai materi
 D. Prinsip Pelaksanaan Kegiatan
Remedial

Remedial diberikan kepada Proporsi bantuan hendaknya

siswa yang mengalami kesulitan disesuaikan dengan kesulitan
baik berkelompok maupun yang dihadapi siswa
individu

Dapat dilakukan oleh
guru sendiri atau
meminta bantuan siswa
lain
Metode hendaknya
disesuaikan dengan
kemampuan siswa sehingga
memotivasi siswa untuk giat
belajar
 E. Prinsip Pemilihan Kegiatan

Memanfaatkan latihan khusus, Fokus pada kekuatan siswa,

terutama bagi siswa yang daya dengan harapan siswa
tangkapnya lemah dapat dengan cepat
mengausai kesulitannya

Menggunakan berbagai
jenis alat peraga Memanfaatkan permainan
sebagai sarana belajar
 Menemukan
Melaksanakan penyebab
kegiatan remedial kesulitan
Menyusun rencana
kegiatan remedial