LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

SMK SWASTA BUDI AGUNG

OLEH:

NAMA : RICKE TRIYANI PURBA

NIM : 7213343017
PRODI : PENDIDIKAN BISNIS (A) 2021

PROGRAM STUDI S1 FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023

1
 LEMBAR PENGESAHAAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SMKN 13 MEDAN

Alamat Sekolah Mitra : Jl. SERUWEI KEL. SEI MATI KEC. MEDAN LABUHAN
BATU 20252

Guru Pamong : Citra Evi Marito N S.Pd.

Dosen Pembimbing Lapangan : Dr. Muhammad Fitri Rahmadana, M.Si

Mengetahui: Disetujui :
KepalaSekolah …………… GuruPamong …………..

Sunariyo. S. Pd, M.Si Citra Evi Marito N S.Pd.

NIP. 19671228 199903 1 003 NIP. -

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Dr. Muhammad Fitri

Rahmadana,M.Si

NIP. 197709142005011003

2
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur saya panjatkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terselesaikannya penyusunan
laporan Pengenalan Lapangan PersekolahanI (PLP I). Laporan ini disusun guna memenuhi salah satu
tugas pelaksanaan PLP I dan disusun berdasarkan hasil observasi, wawancara di SMK NEGRI 13
Medan.
Untuk itu, sebagai wujud penghargaan yang setinggi-tingginya, kami ucapkan terimakasih kepada
semua pihak yang telah membantu, membimbing dan memperhatikan kami demi tersusunnya
laporan ini, diantara-Nya :
1. Dr. Syamsul Gultom, S.KM. M.Kes. selaku Rektor UNIMED
2. Dr. Muhammad fitri Rahmadana, M.Si.
3. Sunariyo. S. Pd, M.Si Sebagai Kepala sekolah SMKN 13 MEDAN
4. Segenap Dosen Pembimbing Lapangan Pendidikan Bisnis
5. Seluruh Guru Pamong SMKN 13 MEDAN
6. Segenap Guru dan Karyawan serta keluarga Besar SMKN 13 MEDAN
Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Saya berharap semua pihak
turut serta memberi saran dan kritik yang membangun demi tersusunnya laporan yang lebih baik.
Akhir kata semoga laporan PLP ini dapat bermanfaat dan menambah wawasankepada kita semua.

Medan, 27 April 2023

Penyusun

3
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAAN...............................................................................................2

KATA PENGANTAR...........................................................................................................3
DAFTAR ISI..........................................................................................................................4
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG...........................................................................................5
B. TUJUAN.................................................................................................................5
BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA
A. Sumber Daya Manusia di Sekolah.......................................................................6
B. Sarana dan Prasarana...........................................................................................6
C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung.........................................................8
BAB III HASIL PENGAMATAN
A. Karakter Umum Peserta Didik............................................................................11
B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah.....................................................11
C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah.....................................................................12
D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah.............................................................15
E. Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrakuikuler.....................................................15
F. Praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah........................................16
G. Refleksi....................................................................................................................16
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.............................................................................................................17
B. Saran............................................................................................................. ...........17
LAMPIRAN-LAMPIRAN....................................................................................................18

4
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) adalah tahapan pertama dalam Pengenalan
Lapangan Persekolahan Program Sarjana Pendidikan, yang dilaksanakan pada semester
ketiga atau keempat. Sebagai tahap pertama, setelah PLP I akan dilanjutkan dengan
Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP II) pada semester yang lebih tinggi.
Sebagaimana dinyatakan dalam Permenristekdikti Nomor 55 tahun 2017 Pasal 1 butir 8,
bahwa PLP adalah proses pengamatan atau observasi dan pemagangan yang dilakukan oleh
mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran dan
pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. Pasal 3 ayat 1. dinyatakan bahwastandard
pendidikan guru harus berfungsi sebagai acuan bagi program pendidikan guru untuk
menghasilkan guru profesional melalui pelaksanaan PLP dan PPL.
PLP adalah suatu tahapan dalam proses penyiapan menjadi guru profesional pada jenjang
Program Sarjana Pendidikan, berupa penugasan kepada mahasiswa untuk
mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah atau
lembaga pendidikan, latihan mengembangkan perangkat pembelajaran. dan belajar mengajar
terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan dosen
pembimbing dan guru pamong secara berjenjang. Penilaian program PLP dilakukan oleh
Guru Pamong (GP) dan Dosen pembimbing (DP).

B. TUJUAN PLP 1
PLP 1 dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk
kegiatan di sekolah sebagai berikut :
1. Pengamatan langsung kultur sekolah;
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kerja di sekolah;
3. Pengamatan dan implementasi peraturan dan tata tertib sekolah;
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya: upacara
bendera, rapat, briefing);
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuluer; dan
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

5
 BAB ll
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA

A. SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH (GURU, SISWA, DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
Di SMKN 13 Medan, sumber daya manusia meliputi guru, siswa, dan tenaga kependidikan.
Berikut adalah penjelasan lebih lanjut tentang setiap kelompok tersebut:
1. Guru: Guru-guru adalah komponen penting dalam sumber daya manusia di SMKN 13
Medan. Mereka bertanggung jawab mengajar dan memberikan bimbingan kepada
siswa. Guru di SMKN 13 Medan memiliki kualifikasi dan keahlian di bidang
pendidikan dan kejuruan yang mereka ajarkan. Mereka membantu siswa dalam
memahami dan menguasai materi pelajaran serta memberikan pengarahan dalam
pengembangan keterampilan kejuruan.
2. Siswa: Siswa adalah kelompok utama dalam sumber daya manusia di SMKN 13
Medan. Mereka adalah individu yang sedang menempuh pendidikan di sekolah
tersebut. Siswa di SMKN 13 Medan berasal dari berbagai latar belakang dan memiliki
beragam minat serta potensi. Mereka terlibat dalam proses pembelanjaan dan
pembinaan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan kejuruan yang
relevan dengan program studi yang dipilih.
3. Tenaga Kependidikan: Selain guru dan siswa, SMKN 13 Medan juga memiliki tenaga
kependidikan yang berperan dalam menjalankan operasional sekolah. Tenaga
kependidikan ini termasuk staf administrasi, petugas kebersihan, petugas keamanan,
dan tenaga pendukung lainnya. Mereka mendukung kegiatan sehari-hari sekolah,
seperti administrasi pendidikan, pemeliharaan kebersihan lingkungan sekolah,
pengawasan keamanan, dan tugas-tugas pendukung lainnya.

Semua sumber daya manusia ini bekerja sama untuk mencapai tujuan pendidikan yang
ditetapkan oleh SMKN 13 Medan, yaitu memberikan pendidikan berkualitas dan
membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan kejuruan yang dibutuhkan di
dunia kerja.

B. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana
 Ruang uks (usaha kesehatan sekolah)
 Ruang kelas (ruang teori)
 Laboratorium komputer
 Ruang osis
 Ruang BK (bimbingan konseling)
 Ruang praktek (akomodasi perhotelan)
 Ruang praktek (tata boga)
 Ruang praktek (tata busana)
6
  Ruang praktek (tata kecantikan)
 Kantin sekolah
 Perpustakaan
 Ruang ibadah (ruang sholat)
 Lapangan sekolah
 Taman sekolah
 Kamar mandi
2. Prasarana
 Lapangan Basket.
 Lapangan Futsal
 Musolah Al Fatiha
 Ruang 1
 Ruang 10
 Ruang 11
 Ruang 12
 Ruang 13
 Ruang 14
 Ruang 15
 Ruang 16
 Ruang 17
 Ruang 18
 Ruang 19
 Ruang 2
 Ruang 20
 Ruang 21
 Ruang 22
 Ruang 3
 Ruang 4
 Ruang 5
 Ruang 6
 Ruang 7
 Ruang 8
 Ruang 9
 Ruang ADM
 Ruang BP
 Ruang GURU
 Ruang kepala sekolah
 Ruang KKPI
 Ruang Koperasi
 Ruang LAB 1
 Ruang TOILET GURU 1
 Ruang TOILET GURU 2
7
  Ruang TOILET SISWA
 Ruang TOILET SISWI
 Ruang tata usaha
 Ruang wakil kepala sekolah
 RPS Bisnis Daring dan Pen 0311011001B07
 RPS Perhotelan
 RPS Teknik Instalasi Tenaga Listrik
 RPS Teknik Komputer dan Jaringan
 RPS Teknik Otomasi Industri
 RPS Teknik Pengelasan

C. PRESTASI SEKOLAH DAN KEGIATAN PENDUKUNG

8
 1. Prestasi sekolah
Adapun beberapa prestasi yang diraih pada pada sekolah SMK Negeri 13 Medan
pada tabel 2 untuk prestasi siswa dan tabel 3 untuk prestasi guru, yaitu sebagai
berikut:

Tabel 1. Prestasi SMK Negeri 13 Medan (sumber: PKS bidang Kesiswaan)

N Nama Kelas/ Juara Jenis Ta Keterangan

o Jurusan Perlombaan hun
1 Al Fatih Voice - Harapan I Nasyid 2015 SMK N 3
2 Al Maidah XII TITL 2 Juara 2 Tilawah 2015 Medan
3 Al Fatih Voice - Harapan 3 Nasyid 2016 MAN 2 Medan
4 Al Hafizan Nur X PM Juara 3 Tahfiz 2017 Yaspi Medan
5 Nabila Riza Utami XI AK 2 Juara 2 Tahfiz 2017 Yaspi Medan
6 Diah Al fira R Hsb X AK 2 Juara 3 Dakwah 2017 Muhammadiyah
Belawan
7 Ryan Ariyanda XII TKJ 1 bJuara 1 Tilawah 2018
8 Yogi Praidaka X TKJ 2 Juara H 2 Tilawah 2018
9 Aulia Lutfi XII TKJ 1 Juara H 2 Tilawah 2018
10 Sri Windia XII AK 1 Juara H 3 Tilawah 2018
11 MukhairaZairani X PM Juara 3 Tahfiz 2018 SMK N 13
12 Nur Azizah X TKJ 2 Juara 1 Dakwah 2018 Medan
13 Diah Al fira R Hsb X AK 2 Juara 3 Dakwah 2018
14 Al Fatih Voice - Juara H 2 Nasyid 2018
15 Al Fatih Voice - Juara 3 Acapella 2018
16 Al Fatih Voice - Juara H 3 Acapella 2019
SMA N 2
17 Baiq Esha W XI AK 1 Juara H 3 Acapella 2019 Medan

Tabel 2. Prestasi guru sekolah SMK Negeri 13 Medan

No. Status Nama Tahun Penghargaan Instansi Tingkat
1. Guru dan Tenaga Patrionis 1997 KPPS Lembaga Nasional
Kependidikan Pemilihan
Umum
2. Guru dan Tenaga Patrionis 2008 Kordinator Dinas Kab/Kota
Kependidikan Penyelenggara Pendidikan
LKS Kota
Medan
3. Guru dan Tenaga Patrionis 2010 Guru Teladan Walikota Kab/Kota
Kependidikan Kota Medan Medan
9
4. Guru dan Tenaga Patrionis 2012 Workshop Dinas Propinsi
Kependidikan Manajerial Pendidikan
Propinsi
Sumatera
Utara

2. Kegiatan Pendukung
Adapun untuk kegiatan pendukung yang berjalan dan aktif pada SMK Negeri 13
Medan ini yaitu:
- kegiatan organisasi OSIS yang tujuannya adalah untuk membantu dan
melatih para siswa untuk mempunyai sikap dan mental yang baik serta
mempunyai kemampuan tekun, jujur dan cakap dalam setiap kegiatan
yang diamanahkan/ditugaskan untuk jalannya kegiatan pendukung
lainnya di dalam sekolah seperti menggerakkan dan mengaktifan.
- kegiatan Ektrakulikuler yang berfungsi untuk menumbuh kembangkan
kompetensi minat serta bakat yang dimiliki siswa yang ruang lingkupnya
bergerak diluar kegiatan belajar mengajar yang sifatnya akademik.
kegiatan Ektrakulikuler di SMK Negeri 13 Medan terdiri dari: Pramuka,
kegiatan kerohanian dan kegiatan Belajar Tambahan diluar sekolah
(Calon Teknisi Hebat).

10
 BAB lll
HASIL PENGAMATAN

A. KARAKTER UMUM PESERTA DIDIK

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru pamong, karakteristik peserta didik yang berada
di sekolah SMKN 13 Medan memiliki karakteristik yang beragam. Hal ini terlihat dari
karakteristik, fisik, dimana mayoritas peserta didik yang ada di sekolah ini telah tumbuh
dengan proporsi tubuh normal tanpa adanya siswa yang mengalami gangguan kesehatan. Dari
segi karakteristik kognitif, peserta didik mayoritas telah mengalami pertumbuhan intelektual
yang baik dimana seluruh siswa telah mampu dengan mantap dengan jurusan yang telah di
pilih dan berusaha untuk memperoleh nilai terbaik di jurusan yang di pilih berbekal dengan
kemampuan kognitif yang telah di miliki. Dari segi karakteristik moral dan bahasa, siswa
yang berada di sekolah ini telah mengalami perkembangan Hal ini terlihat dari perilaku
peserta didik di sekolah yang menunjukkan bahwa mereka berkeinginan untuk menjadi orang
yang peduli untuk membantu orang lain. Sementara dari segi bahasa seluruh peserta didik
telah mampu bersosialisasi dengan teman sekelas maupun dengan beda sekolah, selain itu
mereka juga mampu menuangkan hasil pemikiran dan menyampaikan gagasan dalam bentuk
kata-kata yang terstruktur ketika mereka sedang berada dalam proses belajar di kelas. Dari
segi emosional mengingat mayoritas siswa siswi yang berada di sekolah ini adalah siswa
perempuan, sehingga perkembangan karakteristik emulsi yang ditunjukkan sangat jelas
terlihat. Hal ini dapat dilihat dari adanya siswa yang berpacaran antar sesama siswa yang
menunjuk adanya perkembangan emosional di antara peserta didik. Selain itu terdapat
sebagian siswa yang mengalami perkembangan emosional yang tidak stabil dimana ketika
mereka sedang marah mereka melampiaskan dengan bentuk Perkelahian antar siswa,
perkembangan emosional yang tidak stabil yang dialami siswa inilah yang dapat mengganggu
perkembangan karakteristik lain seperti terhambatnya perkembangan kognitif, moral, dan
lain-lainya.

B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA SEKOLAH

SMK Negeri 13 Medan memiliki struktur dan tata sekolah pada tahun 2023
yaitu:
 Kepala sekolah : Sunariyo. S.Pd, M.Si
 Wakasek kurikulum : Samsuddin Tanjung S.Pd
 Wakasek humas industri : Jamfar S.H
 Wakasek sarana prasarana : Devi trigustanti, S.Pd
 Wakasek kesiswaan : Ramles A.H.S, S.kom
 Wakasek keamanan dan mutu sekolah : Martha Evi H.S. S.Pd

11
C. PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH
 KEWAJIBAN SISWA Siswa Wajib:
1. Hadir di sekolah 07.00 WIB bel Panjang 1 kali siswa sudah berada di areal
sekolah SMKN 13, Bel Panjang 2 kali pukul 07.10 baris di depan kelas. Bel 3
kali Pukul 15 pembelajaran dimula
2. Berpakaian rapi dan sopan
 Senin dan Selasa memakai seragam Putih Abu-abu, topi dan dasi
sepatu hitam kaos kaki putih
 Rabu dan Kamis, Baju Batik Celana Abu-abu topi dan desi sepatu
hitam kaos kaki putih
 Jumat seragam Pramuka Sepatu Hitam. Kaos Kaki Hitam
 Sabtu pakaian Olah Raga Pakaian Olahraga selain hari Sabtu yang
dipakai saat jam pelajaranolah raga wajib diganti kembali saat jam
pelajaran lain
 Pakaianpraktek dipakai saat pelajaran produktif. Penggunaan pakaian
produktif diaturdengan kesepakatan bersama dalam satu kelas atau
oleh ketua jurusan
 Bagi strel yang menggunakan jilbab, diharapkan menggunakan
songkok dan jilbab segi empat.
 Bagi Siswa yang menggunakan rok pendek wajib menutup lutut
3. Berdoa pada awal dan akhir pelajaran, dipimpin oleh ketua kelas.
4. Menghubungi guru piket, apabila guru yang seharusnya mengajar dikelas
belum datang hadir,paling lama 10 menit setelah bel dimulainya pelajaran
berbunyi
5. Mengikuti upacara bendera yang diselenggarakan sekolah setiap hari Senin
dan hari besar.
6. Membuat surat izin yang dibuat dan ditandatangani oleh orang tua, apabila
berhalangan hadirkarena sakit ataupun karena sesuatu keperluan yang lain.
7. Membawa surat keterangan Dokter, apabila izin sakit lebih dari 2 (dua) hari
8. Meminta izin BK/Guru Piket apabila meninggalkan sekolah, izin pulang
karena sakit dan untuk berobat jalan harus ada surat keterangan dari Rumah
Sakit, Puskesmas atau Klinik.dan harus dijemput oleh Orang Tua
9. Bertanggungjawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban, keindahan sekolah,
termasuk kewajiban mengambil mengutip dan membuang sampah ke dalam
tong sampah atau tempat yang disediakanselama berada di Lingkungan
sekolah.
10.Berada di kelas ketika jam KBM berlangsung boleh meninggalkan kelas seizin
guru mapel yang bersangkutan
11.Setiap hari membuat/mengisi catatan ibadah yang diinstruksikan guru agama
12.Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler pilihan bagi
kelas X dan XI sesuai jadwal

12
 13. Wajib menghormati guru dengan cara tegur, salam dan sapa.
14.Menjunjung tinggi dan menjaga nama baik SMK Negeri 13 Medan dimana
saja berada
 LARANGAN-LARANGAN PESERTA DIDIK
1. Tidak Meninggalkan pelajaran tanpa izin guru mapel/guru
piket/BK/kesiswaan.
2. Tidak Berambut gondrong, kriwil dan atau diwarnai (selain hitam). Ukuran
rambut maksimal 3 cm.tidak memelihara jambang, kumis dan jenggot (untuk
putra).
3. Tidak Memelihara kuku lebih dari 0.2 cm.
4. Siswa putra tidak memakal gelang kalung, cincin dan anting. Siswi (putri tidak
memakai kosmetikcelak lipstik anting gelang serta cincin yang berlebihan
5. Tidak Menggunakan HP saat jam pembelajaran sekolah/tanpa seizin guru
6. Tidak Mengendarai sepeda motor pada jam pembelajaran kecuali in BP/guru
piket/Kesiswaan
7. Tidak Membunyikan sinne, bel motor dan memblayer/menggeber kendaraan
dengan keras saat berada di lingkungan SMKN 13 Medan.
8. Tidak Mengadakan perayaan Ulang Tahun yang mengganggu PSM dan
kebersihan sekolah.
9. Tidak Menerima tamu dari luar kecuali ada ijin dari BK atau guru piket.
10.Tidak Menggunakan alat praktik (bengkel/lab) tanpa sejin guru mapel atau
toolman
11. Tidak Menggunakan peralatan milik sekolah tanpa sejin guru atau Tata
administrasi sekolah
12.Tidak Berada di sekolah diluar jam Pelajaran kecuali ada kegiatan dari
sekolah.
13.Tidak Mengenakan antribut selain antribut sekolah (Top Jaket dil) di
lingkungan sekolah.
14.Tidak Berpacaran yang mengarah pada tindakan Asusila di lingkungan
sekolah.
15.Tidak Menikah selama mengikuti pendidikan di SMKN 13
16.Tidak Mengancam/menghina baik secara verbal atau tulisan/status media
sosial dan sejenisnyadan atau menganiaya guru, karyawan dan sesama peserta
didik SMKN 13 Medan.
17.Tidak Berjudi dalam bentuk apapun.
18.Tidak Merokok di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan
sekolahselama masih menggunakan seragam sekolah/berstatus siswa aktif.
19.Tidak Membawa, menyimpan, atau menggunakan senjata tajam/senjata api,
petasandan barang-barang yang berbahaya serta yang berbau pornograf
20.Tidak Membawa, menyimpan, mengedarkan, menggunakan rokok, miras dan
narkoba.
13
 21.Tidak Berkelahi/tawuran.
22.Tidak Membawa plastik/sampah bungkusan ke dalam kelas.
23.Tidak merusak atau mengotori sarana/prasarana sekolah atau benda/barang
mak warga sekolah.
 SANKSI
Setiap pelanggaran akan dicatat dan mendapat sanksi berupa Pembinaan dari sekolah,
Sanksi yang akan diberikan berupa:
1. Teguran lisan, teguran tertulis, surat perjanjian, penyitaan terhadap
barang.membersihkan di areal sekolah, pemanggilan orang tua/wall dan
pemberhentian
2. Barang-barang yang menjadi barang bukti di sita dan dikembalikan setelah
perkara selesal atau dimusnahkan di akhir tahun pelajaran.
3. Siswa yang terlambat sebanyak 3 kall dihitung 1 kali tidak hadir tanpa
keterangan
4. Siswa yang tidak hadir sebanyak 12 kall dalam satu semester atau 18 kalldalah
satu tahun ajaran tanpa keterangan, tidak diperkenankan mengikuti semester
berikutnya dan secara otomatis akan dinyatakan tidak naik kelas pada Rapat
Kenaikan Kelas.
5. Memperbaiki, mengganti, membersihkan dengan segera apabila merusak,
menghilangkan,mengotori peralatan sekolah atau barang milik orang lain.
 PELANGGARAN KHUSUS DAN LANGSUNG DIKEMBALIKAN KE ORANG
TUA
1. Membawa, menggunakan, mengedarkan miras, narkoba, psykotropika dan zat
adiktif.
2. Tindak Pencurian
3. Menikah, menghamili dan dihamili
4. Bertindik dan bertato
5. Terlibat kriminalitas yang ditangani pihak kepolisian dan berstatus tersangka.
6. Memukul, menganiaya Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan sesama peserta
didik SMKN 13 Medan.
7. Terlibat kelompok organisasi terlarang.

 LAIN-LAIN
1. Penanganan dan pembinaan peserta didik dilakukan oleh pengajar yang pada
saat tersebut bertugas, penanganan lebih lanjut dilakukan oleh wall kelas
kemudian guru BK atau kesiswaan.
2. Penanganan untuk peserta didik yang tidak masuk selama 1-3 hari di tangani
oleh wali kelasberupa teguran dan pembinaan, untuk hari Keempat
pemanggilan orang tua atau homevisit
3. Kehilangan barang berharga seperti HP atau perhiasan dan lainnya tidak
menjadi tanggung jawab sekolah.
14
 4. Prosedur Pemberhentian selain pada point "D" (PELANGGARAN KHUSUS
DAN LANGSUNGDIKEMBALIKAN KE ORANG TUA);
a. Peringatan lisan
b. Panggilan orang tua l
c. Panggilan orang tua Il
d. Panggilan orang tua lll sekaligus Perjanjian Tertulis
e. Pemberhentian
5. Hal-hal yang belum diatur dalam tata tertib ini akan diatur secara khusus dan
ditentukan kemudian.

D. KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL DI SEKOLAH

SMK Negeri 13 Medan memiliki kegiatan seremonial formal yang dilakukan
didalam maupun diluar sekolah, diantaranya:
 Pelaksanaan kegiatan upacara bendera. Setiap hari senin pelaksaan
upacara bendera merupakan kegiatan wajib yang dilaksanakan di SMK
Negeri 13 Medan. Begitu juga dengan hari Kemerdekaan, hari
Pendidikan, hari Pahlawan, hari Guru dan hari besar Nasional lainnya,
dilakukan upacara di lapangan utama.
 Moming BriefingSchool (MBS) MBS merupakan program OSIS
kolaborasi dengan Kesiswaan yang berisi informasi atau kebijakan dari
sekolah, pertunjukan bakat atau hasil karyamaupun hasil lomba.
 Pemberian sumbangan kemalangan bagi keluarga guru dan siswa.

E. KEGIATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

SMK Negeri 13 Medan memiliki beberapa kegiatan kokurikuler
danekstrakurikuler disekolah antara lain:
a. Kegiatan Kokurikuler, SMK Negeri 13 Medan memiliki kegiatan
kokurikuler dimana kegiatan yang dilaksanakan diluar jam pelajaran yang
dimaksudkan untuk lebih memperdalam. dan menghayati materi
pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler didalam
kelas. Adapun kegiatan tersebut adalah:
 Kunjungan situs sejarah seperti museum dan objek wisata
 Mengunjungi industri (pra-pkl) 2. Kegiatan Ekstrakurikuler
b. SMK Negeri 13 Medan memiliki kegiatan ekstrakurikuler dimana
kegiatan ini berguna untuk mengembangkan hobi, minat dan bakat siswa
pada hal tertentu. Adapun kegiatan tersebut adalah:
 ramuka
 Paskibra
 ROHIS
15
  Futsall
 Seni Tari
 Paduan Suara

F. PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH

SMK Negeri 13 Medan memiliki beberapa Praktik Pembiasaan dan Kegiatan
Positif di Sekolah diantaranya:
 Mengucapkan salam kepada guru, staf/kariyawan dan pendatang
 Bertutur sapa kepada teman
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
 Makan bersama 5. Memungut sampah dan membuang sampah pada
tempatnya.
 Tidak melalukan pengerusakandidalam dan diluar lingkungan sekolah 7.
Melakukan protokol kesehatan
 Memarkirkan kendaraan pada tempatnya.

G. REFLEKSI
Dalam pelaksanaan PLP 1 ini observer mengumpulkan data serta melakukan
pengamatan terhadap karakter umum peserta didik, struktur organisasi sekolah,
tata tertib sekolah, kegiatan seremonial sekolah, kegiatan eskatrakurikuler dan
kebiasaan positis disekolah. Dari kegiatan PLP 1 ini, observer memperoleh
pengetahuan dan pengalaman baruyaitu:
 Dapat mengenal gambaran karakteristik peserta didik serta aturan dan
peraturanyang ditetapkan di SMK Negeri 13 Medan.
 Ketersediaan sarana dan prasarana yang baik menunjang kualitas dalam
prosespembelajaran menjadi lebih baik
 Dikarenakan pandemi, maka siswa kelas 10 dan kelas 11 melaksanakan
proses belajar mengajar jarak jauh dengan mengguakan web yang
disediakan sekolah
 Siswa kelas 12 telah melaksanakan UKK (Ujian Kompetensi
Keterampilan) dibulan April 2021
 Siswa dan siswi ramah dan sopan walaupun hanya sedikit disekolah

Meskipun tidak dapat melihat proses pembelajaran secara langsung, para

wakil kepala sekolah sangat membantu kami dalam pelaksanaan PLP l.

16
 BAB lV
PENUTUP

A.KESIMPULAN

Selama orientasi dan observasi dalam kegiatan PLP I di SMKN 13 Medan, penyusun dapat
memberikan simpulan sebagai berikut :

 Keadaan fisik sekolah terdiri dari beberapa ruangan yaituRuang uks (usaha kesehatan
sekolah), Ruang kelas (ruang teori), Laboratorium komputer, Ruang osis, Ruang BK
(bimbingan konseling), Ruang praktek (akomodasi perhotelan), Ruang praktek (tata boga),
Ruang praktek (tata busana), Ruang praktek (tata kecantikan), Kantin sekolah, Perpustakaan,
Ruang ibadah (ruang sholat), Lapangan sekolah, Taman sekolah, dan Kamar main di.
 Kondisi lingkungan sekolah yang kondusif yaitu ke bersihan, ke berisikan dan sanitasi
lingkungan sekolah terjaga dengan baik.
 Di SMKN 13 Medan terdapat beberapa fasilitas yang cukup memadai dalam pelaksanaan
kegiatan sekolah diantaranya terdapat ruang guru dan kantor, lapangan olahraga, ruang
perpustakaan, mushola,, kantin sekolah dan dapur, ruang UKS dan gudang.
 Hubungan/interaksi sosial di SMKN 13Medan terjalin sangat harmonis, semua masalah
diselesaikan dengan cara kekeluargaan. Diantara kepala sekolah, guru, tenaga pekerja dan
siswa di SMA tersebut saling menghormati satu sama lain serta tidak ada kesenjangan
diantara mereka.
 Pelaksanaan tata tertib sekolah di SMKN 13 Medan sudah dapat dikategorikan dalam
keadaan yang tertib dan baik.
 Dari kegiatan observasi, pengelolaan administrasi SMKN 13 Medan telah dilaksanakan
dengan Baik. Masing-masing pegawai melaksanakan tugas dan kewajiannya dengan Baik.

B.SARAN

Saran bagi SMKN 13 MEDAN agar dapat menjalin kerja sama dengan Universitas yang
mempunyai program kependidikan secara Berkesinambungan sehingga dapat terus menerima
Mahasiswa PLP untuk Belajar di SMKN 13 Medan pada tahun-tahun selanjutnya.

17
 LAMPIRAN – LAMPIRAN

A.DENAH SEKOLAH DAN KELAS YANG DIOBSERVASI

18
 B. LEMBAR OBSERVASI
Lampiran 1

LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK

Petunjuk:

1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti

2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Keterangan:SL= selalu; SR= sering; JR= jarang; TP= tidak pernah

Tanggal Pengamatan : 18 Maret 2023

Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

No Pernyataan SL SR JR TP
1. Peserta didik mengalami keluhan dengan  √
Kesehatannya
2. Peserta didik dapat menentukan minat 
danbakatnya
3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi 
(mudah tersinggung, simpati, tolong menolong,
menghargai orang lain)
4. Peserta didik sudah mampu berpikir abstrak 
(melihat, merasa, meraba)
5. Peserta didik dapat bersosialisasi dengan baik 
kepada teman temannya, seperti mengenal
teman, menghafal nama teman, dapat mengatasi
perselisihan dengan teman.
6. Peserta didik termasuk orang yang suka berkata 
Kasar atau memiliki sikap kurang sopan
7. Peserta didik dapat mengenal agamanya dengan 
baik (seperti melaksanakan kewajiban
agamanya, merasa imannya sering naik dan
turun).
8. Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti 
sandang pangan dan papan sudah terpenuhi,
mendapat kasih sayang yang cukup dari orang
tua, teman-temannya mempunyai rasa empati
atau Kepedulian terhadapnya

19
9. Peserta didik sudah sesuai dengan Sekolah yang 
dipilih dan merasa yakin akan lulus dengan nilai
yangmaksimum,
10. Peserta didik berkeinginan dan berusaha 
menjadi orang yang peduli dan saling tolong-
menolong kepada sesama.
11. Peserta didik sudah dapat menerima hasil yang 
diperoleh sesuai dengan kemampuannya
12. Peserta didik sudah merasa nyaman 
Dengan lingkungannya
13. Peserta didik merasa bermasalah dan mengalami 
kesulitan dalam beradaptasi dengan
lingkungannya

20
Deskripsihasilpengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan, Secara umum siswa siswi SMKN 13 MEDAN

sangat sopan terhadap sopan terhadap guru-gurunya, guru-gurunya, selalu
menyapa dan member salam ketika bertemu. Siswa saling peduli, menghargai,
dan saling membantu teman sekelas maupun teman di kelas lainnya.

Kelompok 2 NamaMahasiswa
1. Putri Raihan Lubis
2. Putri Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Br Saragih
4. Ricke Triyani Purba

21
Lampiran 2

LEMBAR PENGAMATAN STRUKTURORGANISASI DANTATAKERJA

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLPI, pada
Topik SOTK.
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK disekolah tempat PLP.
3. Mohon memberi tanda centang pada kolom dibawah Y atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik.

TanggalPengamatan : 20 Maret 2023

NamaSekolah :SMKN 13 MEDAN

No Struktur Organisasi dan Tata Kerja
serta Visi dan Misi
1 Ada bagan struktur organisasi
sekolah
2 Ada deskripsi tugas untuk
Masing masing komponen
organisasi
3 Ada visi dan misi sekolah
4 Ada pemaparan visi dan misi
sekolah dibeberapa tempat
Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
Bk Kr
 Terlampir
 Terlampir
 Terlampir
 Terlampir

Keterangan:Tdk=tidak;Bk=baik;Kr=kurang

Uraian/DeskripsiSOTKSekolah:
SMKN 13 MEDAN memiliki bagan struktur organisasi dan tata kerja pada lingkungan
sekolah. SOTK ini dibuat sebagai pedoman bagi seluruh anggota sekolah dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya. SOTK SMKN 13 Medan juga mencantumkan
tugas, tanggung jawab, dan kewenangan masing-masing jabatan di sekolah tersebut. Selain
itu, dokumen ini juga menjelaskan struktur hierarki di sekolah dan bagaimana setiap anggota
sekolah saling berhubungan dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.

22
Uraian/Deskripsi Visi dan Misi

Visi
Menjadi smk yang berkarakter, unggul berprestasi, berbudaya menghasilkan insan yang
bertaqwa, profesional mampu berwirausaha berdasarkan iman dan taqwa

Misi
SMKN 13 MEDAN memiliki misi yaitu menyiapkan infrastruktur dan sarana prasarana yang
memenuhi standar untuk setiap kompetensi keahlian, membekali peserta didik dengan
pengetahuan dan keterampilan agar mampu mengembangkan diri sehingga menjadi SDM
yang berkualitas dan profesional sesuai kompetensi keahlian, serta mewujudkan lingkungan
sekolah yang bersih dan hijau

Kelompok 2 Nama Mahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Br Saragih
4. Ricke Triyani Purba

23
Lampiran 3 (Mahasiswa)

LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB

Petunjuk:

1. Dibawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan

tentang peraturan dan tata tertib disekolah
2. Bubuhkan tanda checklist ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konvirmasi dengan
wawancara.

JAWABAN
NO. PERNYATAAN SL SR JR TP
Setiap guru dan siswa berpedoman kepada tata ✔️
1. tertib
Untuk mengendalikan perilaku guru maupun
siswa sesuai dengan peraturan yang berlaku
Tata tertib siswa diberitahukan sejak awalsiswa ✔️
2. memasuki sekolah dengan disertai pernyataan
kesanggupan siswa untuk mematuhinya.
Di setiap kelas, terpampang tata tertib siswa ✔️
3.
dengan penataan yang mudah dilihat
Dalam berbagai kesempatan, guru maupun ✔️
4. kepala sekolah mengingatkan tentang isi dan
konsekwensi dari tata tertib siswa kepada
parasiswa
Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu ✔️
5. Diberitahukan tentang tatatertib yang
berlaku disekolah ini

Keterangan

SL=selalu;SR=sering;JR=jarang;TP=tidakpernah

Deskripsi hasil pengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan, Secara umum siswa siswi SMKN 13 MEDAN
wajib salam sebelum memasuki sekolah SMKN 13 dan tertib memasuki
sekolah SMKN 13.

Kelompok 2 NamaMahasiswa
24
1. Putri Raihan Lubis
2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Br Saragih
4. Ricke Triyani Purba

25
Lampiran 4 (Mahasiswa)

LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRA KURIKULER

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada
Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler.
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler disekolah tempat PLP.
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik.

Tanggal Pengamatan : 25 Maret 2023

Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

Keterlaksanaan Keterangan
No KegiatanKokurikulerdanEkstrakurikuler Ya Tidak
Bk Kr
1 Adakegiatankokurikulerdanekstrakurikuler ✔️
2 Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler ✔️
danekstrakurikuler
3 Adapembinaankokurikulerdanekstrakurikuler ✔️
4 Setiapgurumenjadipembinakokurikulerdane ✔️
kstrakurikuler
5 Setiapsiswawajibmengikutikokurikulerdane ✔️
kstrakurikuler

Keterangan:Tdk=tidak;Bk=baik;Kr=kurang
Uraian/deskripsi kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler
Kelompok 2 NamaMahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Br Saragih

4. Ricke Triyani Purba

26
Lampiran 5 (Mahasiswa)

OBSERVASIBUDAYASEKOLAH

(Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan di Sekolah)

Petunjuk:

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan

tentang Budaya Organisasi di sekolah yang anda observasi. Anda diminta
memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau
bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan disekolahAnda.
2. Bubuhkan tanda checklist ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan
wawancara.
Tanggal Pengamatan : 1 April 2023
Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

JAWABAN
NO PERNYATAA
SL SR JR TP
N
1. Guru memberi salam saat memasuki kelas 
2. Siswa memberi salam saat memasuki kelas 
Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdo’a 
3.
bersama.
4. Dalam diskusi,siswa berkomunikasi dengan santun 
Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika 
5.
Bertemu dengan guru.
Dalam percakapan sehari-hari siswa 
6.
menggunakan bahasa yang sopan.
Jika ada tamu yang datang kesekolah,khususnya 
7.
orang tua siswa, petugas piket menyambut dengan
ramah
Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah 
8.
secara rapih dan tertib dengan atribut sekolah
Terdapat tulisan atau monumen yang 
9. mencerminkan komitmen sekolah terhadap
Peningkatan mutu pendidikan.
Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam 
10.
kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar
Siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik di 
11.
27
 Sekolah

Guru memiliki kampuan yang sangat baik 

12.
Melaksan akan pembelajaran sudah sangat baik.
13. Motivasi kerja guru sudah sangat memadai 
Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam 
14.
melaksanakan tugas-tugasnya.

28
 JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR JR TP
Guru menunjukkan keteladanan dan layak 
15.
menjadi panutan.
Sekolah merespon positif setiap keluhan yang 
16.
disampaikan siswa, orang tua maupun
masyarakat.
Sekolah berupaya untuk menyediakan sarana dan 
17.
prasarana belajar yang dibutuhkan siswa.
Setiap ruangan disekolah ditata dengan rapih dan 
18.
Bersih sehingga menimbulkan rasa betah.
Bangunan sekolah dirawat dengan baik 
19.
sehingga merasa aman dan nyaman untuk
menggunakannya
Dihalaman sekolah disediakan taman dan 
20.
ditanami Pohon yang rindang sehingga tampak
asri dan indah.
Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi 
21. yang memadai sehingga pembelajaran
berlangsung dengan nyaman.
22. Sekolah berpagar sehingga mendukung terhadap 
keamanan dan ketertiban sekolah.
Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan 
23.
dengan jumlah penghuninya sehingga tidak terasa
sumpek.
24. Peringatan keagamaan dilaksanakan secara 
terjadwal

Keterangan
SL=selalu;SR=sering;JR=jarang;TP=tidakpernah

29
 Deskripsi hasil pengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan, Secara umum siswa siswi SMKN 13 MEDAN

sangat sopan terhadap guru-gurunya, guru selalu menyapa siswa siswinya
setiap pagi

dan siswanya setiap pagi memberi salam kepada gurunya, tak jarang guru
memberi nasihat kepada siswa siswinya yang tidak hadir dalam pembelajaran
ataupun kegiatan dari acara SMKN 13 MEDAN. Siswa siswi SMKN 13
MEDAN merasa nyaman dan aman karena fasilitas yang baik dan guru-guru
yang ramah menunjang siswa siswinya giat dalam pembelajarannya.

Kelompok 2 Nama Mahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Br Sarag
4. Ricke Triyani Purba

30
Lampiran 6 (Mahasiswa)

JURNAL PELAKSANAAN PLP I MAHASISWA

Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

Mata Pelajaran : Perencanaan bisnis
Kelas Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Nama Guru : Citra evi marito N S.Pd
NIP :-

No Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitasdilapangan Paraf guru

Ke- kunjunga
n
1 1 08.00 – 11.00 Pengamatan terhadap peserta
18/03/20 didik
23
2 2 07.15 – 11.00 Pengamatan struktur organisasi
20/03/20 dan tata kerja
23
3 3 07.30 – 11.00 Pengamatan kokurikuler dan
25/03/20 ekstrakurikuler
23
4 4 07.15 – 11.00 Observasi budaya sekolah
01/04/20
23
5 5 07.30 – 11.00 Pengamatan terhadap proses
12/04/20 pembelajaran
23
6 6 07.15 – 11.00 Pengamatan kompetensi guru
15/04/20 dalam PBM
23

Kelompok 2 Nama Mahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Br Saragih

4. Ricke Triyani Purba

31
32
Lampiran7(Mahasiswa)

PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan :12 April 2023

Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

No Pernyataa SL SR JR TP
n
1 Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar 
ketika Mengajar
2 Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di 
Kelas
3 Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai 
dengan tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi
siswa dan lingkungan siswa
4 Guru menggunakan alat bantu (media) 
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, sesuai
dengan situasi siswa dan lingkungan siswa?
5 Apakah guru melaksanakan pembelajaran dalam 
urutan yang logis (kegiatanawal, inti dan penutup)
6 Guru memberi bantuan jika siswa mengalami 
kesulitan selama pembelajaran secara individu,
kelompok atau klasikal
7 Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien. 
8 Guru menyampaikan tujuan diawal pembelajaran 
9 Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan 
oleh siswa
10 Guru menggunakan ekspresilisan, tulisan, isyarat 
dan gerak badan yang wajar ketika melaksanakan
Pembelajaran
11 Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa 
selamama pembelajaran
12 Guru memantapkan penguasaan materi 
pembelajaran melalui kegiatan penguatan
13 Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, 
penuh pengertian dan sabar menghadapi siswa

33
14 Guru bersemangat dalam mengajar 
15 Guru mengembangkan hubungan antar pribadi 
yang sehat dan serasi
16 Guru membatu siswa menyadari kelebihan dan 
Kekurangan
17 Guru membantu siswa dalam menumbuhkan 
kepercayaan diri
18 Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus 
dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran
tertentu?
19 Guru melaksanakan penilaian selama proses 
Pembelajaran berlangsung.
20 Gurumelaksanakanpenilaianpadaakhirpembelajaran 

34
 21 Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif 
22 Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara 
lisan dengan baik dan benar
23 Guru peduli terhadap masalah masalah yang 
dihadapi siswa di dalam kelas. Seperti dalam
penguasaan materi, Interaksi antara guru dengan
siswa dan antara siswa dengan siswa.
24 Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik 
dan benar
25 Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran 
didalam kelas

Keterangan

Deskripsi hasil pengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan, siswa siswi SMKN 13 MEDAN telah banyak

mendapatkan pembelajaran yang sangat bagus dikarenakan guru telah memberikan
kewajiban nya kepada murid seperti memberikan pelajaran yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran lalu guru juga sudah menggunakan media pembelajaran yang
sesuai dengan murid akan tetapi ada beberapa hal yang jarang dilakukan seperti guru
jarang membantu siswa dalam meneliti kelebihan dan kekurangan dalam diri siswa
siswi tersebut.
SL=selalu;SR=sering;JR=jarang;TP=tidakpernah

Kelompok 2 Nama Mahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari

3. Rebekah Rose Sharon Br Saragih

4. Ricke Triyani Purba

35
Lampiran 8 (Mahasiswa)
PENGAMATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : 15 April 2023

Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

No Pernyataa HasilPengamatan
n
KompetensiPedagogik SL SR JR TP
1 Guru memperhatikan karakter siswa dalam menentukan 
tempat duduk
2 Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam 
membagi Kelompok diskusi
3 Guru memperhatikan siswa yang belum memahami 
materi Yang disampaikan
4 Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru 
menjelaskan materi
5 Guru secara acak bertanya kepada siswa untuk 
mengulangi materi dalam PBM dikelas
6 Guru menyuruh siswa secara acak untuk menjelaskan 
materi yang didiskusikan dalam PBM dikelas
7 Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang 
penting
8 Guru memberi penghargaan bagi siswa yang menyerap 
materi yang disampaikan
KompetensiKepribadian SL SR JR TP
1 Guru berpakaian rapi dalam mengajar 
2 Guru berpenampilan sebagai pendidik(guru) 
3 Guru berbicara santun dengan siswa 
4 Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar 
5 Guru menjadi inpirator bagi siswa dalam belajar
KompetensiSosial SL SR JR TP
1 Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung orang 
lain Dalam berbicara
2 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang 
berbagai jenjang umur
3 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang 
tanpa melihat rasa atau suku dan agama

36
4 Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, 
Tanpa mempertahikan status/pekerjaan orang tersebut
5 Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat 
tempat/lokasinya.
Kompetensi SL SR JR TP
Profesional
1 Guru mengaitkan materi dengan aplikasi dilapangan 
2 Guru menyajikan materi dengan mudah di pahamisiswa 
3 Guru memancing siswa bertanya/mengemukakan 
pendapat
4 Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas dan 
tuntas
5 Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat 

37
Keterangan
SL=selalu;SR=sering;JR=jarang;TP=tidakpernah

Deskripsi hasil pengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan, Secara umum guru SMKN 13 MEDAN telah

mengerjakan kewajibannya sebagai guru yaitu seperti guru selalu memperhatikan
karakter siswa siswi nya kemudian juga guru selalu berpakaian rapi yang sesuai aturan
sebagai guru akan tetapi guru guru kurang dalam hal memberikan pertanyaan kepada
murid dan memberikan murid kesempatan untuk menjelaskan ateri secara acak.

Kelompok 2 Nama Mahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Saragih

4. Ricke Triyani Purba

38
 C. ABSENSI MINGGUAN

NO Nama Nim Pertemuan

I II III IV

18/3 29/3 8/3 9/4

1 Putri Lubis 7213343025

2 Putri Wulandari 7213343012

3 Rebekah Rose Sharon 7213143002

Saragih

4 Ricke Triyani Purba 7213343017

39
D. JURNAL MINGGUAN

JURNAL PELAKSANAAN PLP I MAHASISWA

Nama Sekolah : SMKN 13 MEDAN

Mata Pelajaran : Perencanaan bisnis
Kelas Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Nama Guru : Citra evi marito N S.Pd
NIP :-

No Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitas dilapangan Paraf guru

Ke- kunjunga
n
1 1 08.00 – 11.00 Pengamatan terhadap peserta
18/03/20 didik
23
2 2 07.15 – 11.00 Pengamatan struktur organisasi
20/03/20 dan tata kerja
23
3 3 07.30 – 11.00 Pengamatan kokurikuler dan
25/03/20 ekstrakurikuler
23
4 4 07.15 – 11.00 Observasi budaya sekolah
01/04/20
23
5 5 07.30 – 11.00 Pengamatan terhadap proses
12/04/20 pembelajaran
23
6 6 07.15 – 11.00 Pengamatan kompetensi guru
15/04/20 dalam PBM
23

Kelompok 2 Nama Mahasiswa

1. Putri Raihan Lubis

2. Putri Wulandari
3. Rebekah Rose Sharon Saragih

4. Ricke Triyani Purba

40
E. SURAT IZIN MELAKSANAN PLP 1 DARI LPPM

F. SURAT KETERANGANGAN

41
G. DOKUMENTASI

42