Upaya Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Pendidikan

Jasmani SD
Dosen Pengampu :Demmu Karo Karo ,M,Pd

D
I
S
U
S
U
N
OLEH:
Andhika Prasetia Panjaitan
(1223311061)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PGSD

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 KATA PENGANTAR
Puji syukur saaya panjatkan kepada TUHAN YANG MAHA ESA yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik. Saya
juga ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah membantu dalam proses
penyusunan makalah ini.

Makalah ini membahas tentang upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan

jasmani di sekolah dasar. Pendekatan pembelajaran yang menarik dan variatif, penyediaan
fasilitas yang memadai, serta keterlibatan aktif siswa dan orang tua dapat memberikan
dampak positif terhadap pembelajaran PJOK di SD.

Saya menyadari bahwa pembelajaran PJOK yang efektif merupakan hal yang sangat penting
dalam pembentukan karakter siswa, khususnya dalam pembentukan keterampilan
motoriknya. Oleh karena itu, kami berharap makalah ini dapat memberikan kontribusi dan
inspirasi bagi pembaca untuk mengembangkan pembelajaran PJOK yang lebih efektif di
sekolah dasar.

Akhir kata saaya berharap makalah ini dapat bermanfaat dan dapat menjadi sumber referensi
yang baik bagi pembaca. Saya juga mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari
pembaca untuk perbaikan makalah ini ke depannya.

Medan ,9 Maret 2023

Andhika Prasetia Panjaitan

1223311061
ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………….II

DAFTAR ISI……………………………………………………………..III

BAB I

PENDAHULUAN.......................................................................................1

A.LATAR BELAKANG............................................................................1

B.RUMUSAN MASALAH........................................................................1

C.TUJUAN...............................................................................................2

BAB II

PEMBAHASAN....................................................................................3,4,5

BAB III PENUTUP....................................................................................6

A.KESIMPULAN......................................................................................6
B.SARAN ...................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA................................................................................7

III
 BAB I

PENDAHULUAN

A .Latar belakang

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu mata

pelajaran di sekolah dasar (SD) yang penting dalam membantu meningkatkan
kesehatan fisik dan kesejahteraan mental siswa. Namun, dalam kenyataannya,
masih banyak siswa yang kurang antusias dalam mengikuti pelajaran PJOK di
SD. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya-upaya untuk meningkatkan
efektivitas pembelajaran PJOK di SD agar siswa dapat merasakan manfaatnya
dan mengembangkan keterampilan motoriknya dengan lebih baik.

Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan efektivitas

pembelajaran PJOK di SD akan dijelaskan pada pembahasan di bawah ini.

B.Rumusan Masalah

1. Apa konsep dan pentingnya pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah

dasar?
2. Apa faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran
pendidikan jasmani di sekolah dasar?
3. Apa upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan efektivitas
pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar?
4. Bagaimana penerapan pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif
dapat berdampak pada perkembangan keterampilan motorik siswa di
sekolah dasar?
5. Apa saja kendala-kendala yang mungkin dihadapi dalam meningkatkan
efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar dan
bagaimana cara mengatasinya?

1
C.Tujuan

a. Menjelaskan konsep dan pentingnya pembelajaran pendidikan jasmani di

sekolah dasar.
b. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran
pendidikan jasmani di sekolah dasar.
c. Membahas upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.

2
 BAB II

PEMBAHASAAN

1. Menyusun materi pembelajaran yang menarik dan relevan

Materi pembelajaran PJOK yang disusun sebaiknya menarik dan relevan

dengan kebutuhan siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan mengintegrasikan
permainan atau olahraga yang disukai oleh siswa ke dalam materi pembelajaran.
Pengajar dapat mencari referensi atau ide-ide baru dalam membuat materi
pembelajaran yang menarik. Selain itu, pengajar dapat menggunakan bahan ajar
yang menarik seperti video, gambar, atau presentasi untuk membantu
memperjelas konsep dan menjadikan pembelajaran lebih menarik.

2 Melakukan variasi kegiatan pembelajaran

Agar siswa tidak bosan dan terus termotivasi, penting untuk melakukan variasi
kegiatan dalam pembelajaran PJOK di SD. Hal ini dapat dilakukan dengan
memvariasikan jenis olahraga dan permainan yang diajarkan, serta mengubah
lokasi dan jenis kegiatan. Misalnya, melakukan olahraga di luar ruangan atau
memperkenalkan olahraga tradisional yang belum pernah dicoba oleh siswa.
Variasi kegiatan yang dilakukan akan memberikan pengalaman baru bagi siswa
dan membantu mereka untuk terus bersemangat dalam belajar.

3 Memberikan penghargaan

Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi dalam pembelajaran

PJOK di SD dapat membantu meningkatkan motivasi siswa untuk belajar dan
berpartisipasi dalam kegiatan olahraga dan aktivitas fisik. Penghargaan dapat
berupa pujian, sertifikat, atau hadiah kecil yang dapat diberikan kepada siswa
yang berprestasi. Hal ini akan memberikan motivasi lebih bagi siswa untuk
belajar dan berlatih dengan lebih giat.

3
4 Mengadakan kompetisi

Mengadakan kompetisi antara siswa atau antara kelas dapat membantu

meningkatkan motivasi siswa untuk belajar dan berpartisipasi dalam
pembelajaran PJOK di SD. Kompetisi dapat dilakukan dalam bentuk
pertandingan olahraga, lomba kegiatan fisik, atau lomba olahraga tradisional.
Kompetisi juga dapat membantu meningkatkan keakraban dan kerjasama antara
siswa dalam mencapai tujuan bersama.

5 Melibatkan orang tua

Melibatkan orang tua dalam pembelajaran PJOK di SD dapat membantu

meningkatkan motivasi siswa untuk belajar dan berpartisipasi dalam kegiatan
olahraga dan aktivitas fisik. Orang tua dapat membantu memotivasi siswa untuk
berlatih dan berpartisipasi dalam kegiatan olahraga di luar sekolah, serta
membantu mengontrol asupan makanan yang sehat bagi siswa. Orang tua juga
dapat membantu mendukung kegiatan olahraga yang diadakan di sekolah,
seperti menjadi volunteer atau penonton dalam pertandingan atau lomba.

6 Menyediakan fasilitas yang memadai

Fasilitas yang memadai seperti lapangan olahraga, alat olahraga, dan peralatan
keamanan yang sesuai dapat membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran
PJOK di SD. Fasilitas yang memadai juga dapat memberikan kesempatan bagi
siswa untuk belajar dan berlatih dengan lebih baik.

7 Menyediakan waktu yang cukup untuk pembelajaran PJOK

Menyediakan waktu yang cukup untuk pembelajaran PJOK di SD dapat

membantu siswa untuk fokus dan mendapatkan manfaat yang optimal dari
kegiatan olahraga dan aktivitas fisik. Oleh karena itu, penting untuk
menyesuaikan jadwal pembelajaran dengan baik dan memberikan waktu yang
cukup bagi siswa untuk belajar dan berlatih.

4
8. Melibatkan siswa secara aktif

Melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran PJOK di SD dapat

membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan
dengan memberikan kesempatan bagi siswa untuk memimpin kegiatan olahraga
atau permainan, memberikan kesempatan bagi siswa untuk menyampaikan
pendapat dan ide-ide dalam pembelajaran, serta memberikan kesempatan bagi
siswa untuk bekerja dalam kelompok atau tim.

5
 BAB III

PENUTUP

A.KESIMPULAN

Upaya-upaya yang telah dijelaskan di atas dapat membantu meningkatkan

efektivitas pembelajaran PJOK di SD. Dengan menyusun materi pembelajaran
yang menarik dan relevan, melakukan variasi kegiatan pembelajaran,
memberikan penghargaan, mengadakan kompetisi, melibatkan orang tua,
menyediakan fasilitas yang memadai, menyediakan waktu yang cukup untuk
pembelajaran, dan melibatkan siswa secara aktif, diharapkan siswa dapat
merasakan manfaat dari kegiatan olahraga dan aktivitas fisik serta dapat
mengembangkan keterampilan motoriknya dengan lebih baik.

B. SARAN

Guru atau tenaga pendidik perlu memahami konsep dan pentingnya

pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar, serta faktor-faktor yang
mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Dalam hal ini, pelatihan dan
pengembangan diri dapat membantu guru dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran dan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi
siswa.Dan juga sekolah dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran
pendidikan jasmani dengan memperhatikan sarana dan prasarana yang ada,
seperti fasilitas olahraga dan alat-alat yang mendukung pembelajaran. Selain
itu, penerapan kurikulum yang relevan dan adaptif serta peningkatan kualitas
pengajaran juga menjadi faktor penting dalam meningkatkan efektivitas
pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, F. (2019). Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Depok: PT Raja

Grafindo Persada.

Azwar, S. (2016). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1994). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta:

Depdikbud.