Nama : Tita Aprillia Puspa

NIM : 185150600111009
Kelas : Desain Penelitian Rancangan Saintifik Bidang Pendidikan – A

Tugas 4
1. Jelaskan kelebihan dari penelitian eksperimen!
Jawab:
Kelebihan penelitian eksperimen menurut Wray dkk. (1998:160) (Ratminingsih,
2010):
a. Penelitian eksperimen sangat penting, banyak berbagai pihak yang sulit menerima
validitas penelitian tanpa dilakukannya eksperimen.
b. Penelitian eksperimen yang direncanakan dengan matang akan memberikan hasil
yang dapat diproses dengan ditentukannya lebih awal, dan memberikan bukti jelas
untuk mendukung atau menolak hepotesis sebelumnya.
c. Dari segi teori semua perencanaan penelitian eksperimen dilakukan dengan baik,
akan mendapatkan hasil mudah dan dapat dihubungkan penelitian eksperimen
lainnya.
d. Penelitian eksperimen yang dijabarkan dengan jelas dapat memperbaiki penelitian
selanjutnta yang dilakukan orang lain.
e. Data eksperimen jauh lebih focus dari data rekaman, sehingga hal ini menjadi
lebih mudah dalam memaknai, memproses dan mengevaluasi.

2. Sebutkan Teknik pengujian reliabilitas pada metode kuantitatif!

Jawab:
Beberapa teknik pengujian reabilitas (Budiastuti and Bandur, 2018):
a. Test-retest realibility (pengukuran ulang)
Uji ini digunakan ketika peneleliti melakukan tes pada sampel penelitian yang
sama dealm waktu yang berbeda, seorang responden akan diberikan uji tes yang
sama dalam waktu yang berbeda dan hasil dari kedua uji tes akan dihubungkan
untuk melihat konsistensinya.
b. Equivalent
Dilakukan dengan mencoba instrumen berbeda tetapi sepadan, dilakukan satu kali
pada responden yang sama dengan waktu yang sama pula.
c. Internal consistency (tes konsistensi internal)
Dilakukan dengan mencoba instrument sekali saja pada subjek penelitian,
kemudian dari hasil tersebut akan dianalisis dengan teknik tertentu sesuai jenis
instrumennya.

3. Jelaskan salah satu Teknik pengujian reliabilitas tersebut dilengkapi dengan contoh!
Jawab:
Internal consistency (tes konsistensi internal) Dilakukan dengan mencoba instrument
sekali saja pada subjek penelitian, kemudian dari hasil tersebut akan dianalisis dengan
teknik tertentu sesuai jenis instrumennya (Lisnawati and Siegar, 2018). Contoh yang
diambil untuk mengetahui Analisis Pengaruh Bahasa Merek Terhadap Keputusan
 Pembelian Pada Mahasiswa Universitas Pembangunan Panca Budi Jurusan Akuntansi
(Rusyda Nazhirah Yunus, 2018). Dengan menggunakan uji Internal consistency. Uji
reliabilitas dimaksudkan untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator
dari variabel. Reabilitas diukur dengan uji statistic cronbach’s alpha (α). Suatu
variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai cronbach’ alpha> 0,60
Hasil Uji Reliabilitas Variable XI Reliability Statistics
Cronbach 's
N of Items
Alpha
,666 3
Sumber : diolah melalui SPSS V.20.00

Berdasarkan tabel hasil uji reliabilitas variabel X1 di atas, nilai Cronbach’s Alpha
mencapai angka 0,666 yaitu lebih besar dari 0,6. Berdasarkan ketentuan di atas maka
indikator-indikator dalam penelitian ini dikatakan reliabel.
Hasil Uji Reliabilitas Variable X2 Reliability Statistics
Cronbach 's
N of Items
Alpha
,633 3
Sumber : diolah melalui SPSS V.20.00

Berdasarkan tabel hasil uji reliabilitas variabel X2 di atas, nilai Cronbach’s Alpha
mencapai angka 0,633 yaitu lebih besar dari 0,6. Berdasarkan ketentuan di atas maka
indikator-indikator dalam penelitian ini dikatakan reliabel.
Hasil Uji Reliabilitas Variable Y Reliability Statistics
Cronbach 's
N of Items
Alpha
,747 5
Sumber : diolah melalui SPSS V.20.00
Berdasarkan tabel hasil uji reliabilitas variabel Y di atas, nilai Cronbach’s Alpha
mencapai angka 0,747 yaitu lebih besar dari 0,6. Berdasarkan ketentuan di atas maka
indikator-indikator dalam penelitian ini dikatakan reliabel. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Bahasa Merek berpengaruh positif terhadap Keputusan
Pembelian. dan variabel yang memiliki pengaruh paling dominan terhadap keputusan
pembelian adalah variabel Merek Berbahasa Asing. Dari penelitian ini diperoleh nilai
R2 sebesar 0,724, hal tersebut berarti bahwa 72% variable Keputusan Pembelian
dapat dijelaskan oleh variabel independennya yaitu Bahasa Merek. sisanya yaitu
sebesar 28% dijelaskan oleh variabel-variabel yang lain diluar persamaan (Yunus,
2018).

4. Sebutkan Teknik pengujian validitas pada metode kuantitatif!

Jawab:
a. Criterion Validity
 Peneliti perlu membandingan instrumen penelitian baru dengan instrument
penelitian lainnya. Criterion validity berkaitan dengan ketepatan alat ukur baru
apakah sudah sesuai dengan instrument pengukuran lainnya (alat ukur lama) yang
sudah dipakai lebih dulu dalam bidang tertentu.
b. Content Validity
Berkaitan dengan butir-butir yang tersusun dalam kuisioner apakah sudah sesuai
dengan materi dan sudah mencangkup semua materi yang akan diukur.
c. Construck Validity (Validitas Konstrak)
Berkaitan dengan alat penelitian yang dipakai dan telah tersusun berdasarkan
kerangka teori yang tepat. Hasil kuisioner dengan validitas konstruk tinggi berarti
berdasarkan definisi atau Batasan ahli mengenai konsep tersebut dan bukan
definisi dari kamus 146 (Budiastuti and Bandur, 2018).

5. Jelaskan salah satu Teknik pengujian validitas tersebut dilengkapi dengan contoh!
Jawab:
Criterion Validity, Peneliti perlu membandingan instrumen penelitian baru dengan
instrument penelitian lainnya. Criterion validity berkaitan dengan ketepatan alat ukur
baru apakah sudah sesuai dengan instrument pengukuran lainnya (alat ukur lama)
yang sudah dipakai lebih dulu dalam bidang tertentu. Contoh saat melakukan survei
absensi karyawan pada perusahaan, dengan meminta karyawan melaporakan tingkat
absensi masing-masing. Data yang didapatkan akan di validasi menggunakan data
absensi yang ada di perusahaan. Oleh karena itu, kita dapat menilai validitas survei
dari tingkat absensi yang dilaporkan dengan menguhubungkan kedua kriteria yang
didapat. Semakin rendah hubungan skor dengan kondisi sebenarnya (yang tercatat
pada perusahaan), maka semakin rendah validitas item tersebut.

6. Cari salah satu hasil penelitian eksperimen dari 5 tahun terakhir dan analisis desain
penelitian yang digunakan hingga analisis datanya!
Jawab:
Judul Penelitian “Pengaruh Self Assessment Terhadap Hasil Belajar Penelitian
Tindakan Kelas Dan Penulisan Artikel Pada Bidang Pendidikan Agama Islam” oleh
Santi Lisnawati dan Halimah Siegar tahun 2018. Variabel self assessment merupakan
variable yang memberi pengaruh atau variabel bebas. Desain eksperimen yang
digunakan pada penelitian ini adalah pola posttest-only control group design. Tujuan
dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self assessment terhadap hasil belajar
pada mata kuliah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) pada bidang Pendidikan Agama
Islam. Terdapat dua kelompok atau kelas dengan kesetaraan pada A dan B, kelas A
mendapatkan perlakuan self assessment pada kegiatan evaluasi pembelajarannya
sedangkan kelas B tidak. Namun keduanya memiliki perlakuan yang berbeda, yaitu
tidak semua kelas menggunakan self assessment.
Data penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang umum
digunakan dalam penelitian kuantitatif yang memerlukan hasil pengukuran berupa tes.
Uji normalitas dan homogenitas dilakukan untuk memenuhi persyaratan analisis data
dalam desain eksperimen. Kedua uji ini dilakukan dengan menggunakan bantuan
SPSS. Pada uji normalitas menggunakan OneSample Kolmogorov-Smirnov Test.

Adapun uji homogenitas sebagaimana terdapat pada hasil uji Test of Homogeneity of
Variances terdapat angka signifikansi 0.973 dimana angka ini lebih besar dari 0,05
dengan demikian maka data hasil belajar termasuk homogen. Kemudian melakukan
uji t pada dua data hasil belajar yang diperoleh dari kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan hasil belajar pada mata
kuliah PTK, berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai t hitung (t hit) yaitu 3,163
sedangkan t tabel untuk db 81 dan apha 0,05 yaitu t tabel 1,671. Dikarenakan t hitung
lebih besar dari t tabel (3,887>1,671) maka Ho ditolak, dengan signifikansi (Sig.2)
sebesar 0,002 yang kurang dari 0,005. Dengan demikian terdapat pengaruh self
assessment terhadap hasil belajar pada mata kuliah PTK (Yusup, 2018).

Referensi:
Budiastuti, D. and Bandur, A., 2018. Validitas Dan Reliabilitas Penelitian Dengan
Analisis NVIVO, SPSS dan AMOS. [online] Jakarta: Mitra Wacana Media. Available
at: <https://core.ac.uk/download/pdf/187726085.pdf>.

Lisnawati, S. and Siegar, H., 2018. Pengaruh Self Assessment Terhadap Hasil Belajar
Penelitian Tindakan Kelas Dan Penulisan Artikel Pada Bidang Pendidikan Agama
Islam. [online] Available at:
<http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/3627/2399>.

Ratminingsih, N.M., 2010. Penelitian Eksperimental Dalam Pembelajaran Bahasa

Kedua. [online] 6. Available at:
<https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PRASI/article/viewFile/6816/4664>.

Yunus, R.N., 2018. Analisis Pengaruh Bahasa Merek Terhadap Keputusan Pembelian
Pada Mahasiswa Universitas Pembangunan Panca Budi Jurusan Akuntansi. 9.

Yusup, F., 2018. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif.
Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), pp.17–23.