Kasus 

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SD

Bu,fitri adalah guru SD Negeri 2 Candimas,mengajar di kelas I,akan memberikan pelajaran

IPS, dengan materi “ Menceritakan Pengalaman Diri. Sebelum memulai pelajaran,
anak – anak berbaris di depan kelas,kemudian diperiksa kebersihannya, terutama kuku tangan
dan telinga.Sambil diperiksa anak masuk kedalam kelas satu persatu. Anak  – anak diajak
berdoa dankemudian mengucapkan salam. Sebelum memberikan materi, memberi
motivasi kepada anak, saya bertanya “siapa tadi yang tidak mandi” anak – anak
terdiam. Mari kita nyanyikan lagu bangun tidur kuterus mandi, tidak lupa menggosok gigi,
habis mandi kutolong ibu, membersihkan tempat tidurku. Kemudian Bu,fitri melanjutkan
pelajaran, Bu, fitri memberi contoh cerita pengalaman dirimisalnya,setelah bangun
pagi,kemudian mandi, dan berpakaian rapi, sarapan pagi, sebelumberangkat sekolah memberi
salam kepada ibu dan bapak.Setelah pelajaran selesai ternyata anak  – anak yang bias
menceritakan pengalaman diri denganbenar hanya 10 orang, dan 15 orang tidak sempurna dan
5 orang tidak sama sekali,murid kelas Iterdiri dari 30 orang.
JAWABAN
Rancangan permasalahannya :
1. Identifikasi masalah
 Pembelajaran buk fitri kurang berhasil
 Anak-anak kurang merespon
 Masih ada 25 anak yang belum berhasil
2. Analisis penyebabya
 Ibu fitri kurang mengetahui kemampuan awal seluruh siswa dalam pemahaman materi
yang diajarkan.
 Masih ada anak –anak yang masih bermain dan tidak peduli
3. Rumusan Masalah
 Seharusnya ibu fitri memberikan 1 contoh murid untuk menampilkan kedepan sambil
bernyanyi.
 Memahami kemampuan siswa diawal sebelum memberikan materi
4. Alternatif masalah
 Guru harus lebih memahami kondisi siswa.
 Anak – anak hanya diam saja saat diberi pertanyaan dalam pembelajaran karena guru kurang
memotivasi anak