MAKALAH

“PARAGRAF”

Disusun Oleh Kelompok 3

 Marlina Halawa
NIM : 855835896
 Linnora Parapat
NIM : 855844641
 Bedmen Hutagalung
NIM: 855850803

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-nya sampai dengan hari ini Atas kerja sama
yang baik dari anggota kelompok 3 Keterampilan menulis semester VII (Tujuh)
memberikan kontribusi pemikiran dan pendapat tentang menyusun makalah
Modul 3 “Paragraf”. Tidak lupa juga mengucapkan terimakasih kepada Bapak
Muhammad Aggie J. Daulay, S.S, M.Hum selaku Tutor pembimbing Mata Kuliah
PDGK 4305 / Keterampilan Menulis yang selalu mengingatkan dalam
penyusunan makalah ini.

Kami Kelompok 3 (tiga) sangat berharap, semoga makalah ini dapat

menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca. Dengan adanya makalah
ini juga bisa untuk mengoreksi apa yang kurang dari isi makalah ini

Bagi kami, sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan-

kekurangan setiap kata dalam penyusunan makalah ini. Dan kami sebagai
penyusun meminta saran dan kritikan kepada semua teman dan Tutor
Pembimbing untuk dapat memberikan kritikan yang bersifat membangun kepada
kami kelompok 3.

Tarutung, 21 Mei 2023

Kelompok , Keterampilan Menulis

(Marlina Halawa) (Linnora Parapat) (Bedmen Hutagalung)

NIM : 855835896 NIM : 855844641 NIM : 855850803

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...........................................................................................................

KATA PENGANTAR.........................................................................................................

DAFTARISI........................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................

A. Latar Belakang......................................................................................................

B. Rumusan Masalah.................................................................................................

C. Tujuan....................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN.....................................................................................................

A. Pengertian Paragraf...............................................................................................

1. Pengertian Paragraf................................................................................................

2. Fungsi Paragraf......................................................................................................

B. Penanda Paragraf...................................................................................................

C. Syarat Paragraf Yang Baik....................................................................................

Jenis-Jenis Paragraf....................................................................................................

A. Posisi Paragraf dalam Karangan...........................................................................

B. Posisi Kalimat Topik.............................................................................................

C. Teknik Pemaparan Pengembangan Paragraf.........................................................

D. Pengembangan Paragraf........................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang penting dalam

kehidupan, baik dalam kehidupan pendidikan maupun masyarakat Keterampilan
menulis perlu diperhatikan karena merupakan salah satu keterampilan berbahasa
yang harus dimiliki oleh siswa. Dengan menulis siswa dapat mengungkapkan atau
mengekspresikan gagasan atau pendapat, pemikiran, dan perasaan yang dimiliki.
Selain itu, dapat mengembangkan daya pikir dan kreativitas siswa dalam menulis.

Dalam menulis paragraf deskripsi dibutuhkan adanya ketelitian, kepaduan,

keruntutan dan kelogisan antara kalimat satu dengan kalimat yang lain, antara
paragraf dengan paragraf berikutnya sehingga akan membentuk sebuah karangan
yang baik dan utuh. Pengajaran menulis, khususnya menulis paragraf deskripsi
adalah keterampilan yang bertujuan untuk mengajukan suatu objek atau suatu hal
yang sedemikian rupa, sehingga objek itu seolaholah berada di depan kepala
pembaca.

Aktivitas menulis merupakan salah satu manisfestasi kemampuan dan

keterampilan berbahasa paling akhir yang dikuasai pembelajar bahasa setelah
mendengarkan, membaca, dan berbicara (Nurgiyantoro, 2001: 296). Dalam buku
yang sama juga dijelaskan apabila dibandingkan dengan keterampilan berbahasa
yang lain, kemampuan menulis lebih sulit dikuasai oleh pembelajar 2 bahasa
karena kemampuan menulis menghendaki penguasaan berbagai aspek lain di luar
bahasa, untuk menghasilkan paragraf atau wacana yang runtut dan padu.
B. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah yang telah ditentukan di atas, maka dapat

diketahui rumusan masalah dalam penelitian ini. Rumusan masalah tersebut
sebagai berikut.

1. Macam-macam paragraf

2. Bagaimana pola-pola pengembangan paragraf

C. Tujuan Penelitian

Setiap penelitian pasti memiliki tujuan yang ingin dicapai, begitu juga
dalam penelitian ini. Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka dapat diketahui
tujuan penelitian sebagai berikut.

1. Mengetahui dan menentukan macam-macam paragraf.

2. Mengetahui dan menentukan pola pengembangan paragraf.

 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian dan fungsi Paragraf

1. Pengertian Paragraf

Pragraf atau alinea sering digunakan dalam berbagai pertemuan, seperti

tatap muka dikelas, rapat diskusi, seminar serta lokakarya, terutama saat guru
dalam memberikan suatu bacaan dengan menyebutkan pragraf atau alinea ke
berapa.
Paragrap adalah suatu bentuk pengungkapan gagasan yang terjalin dalam
rangkaian beberapa kalimat. Semi (2007:86) Arifin (2008:115) menyatakan
Pragraf adalah seperangkat kalimat yang mengacu pada satu topik.

2. Fungsi Paragraf

Menurut Djago Taringan (2009:5-6) Fungsi Pragraf adalah sebagai berikut

:
 Penampung dari sebagian kecil jalan pikiran atau ide pokok keseluruhan
karangan.
 Memudahkan pemahaman jalan pikiran atau ide pokok pengarang
 Alat bagi pengarang untuk mengembangkan jalan pikiran secara
sistematis.
 Pedoman bagi pembaca untuk mengikuti dan memahami alur pikiran
pengarang penyampaian ide atau ide pokok pengarang kepada pembaca
 Penanda bahwa pikiran baru dimulai
 Dalam rangka keseluruhan karangan, pragraf dapat berfungsi sebagai
pengantar transisi, dan penutup karangan.

B. Penanda dan Struktur Paragraf

1. Penanda Paragraf
Setiap kalimat pertama agaakmenjorok ke dalam, kira-kira lima
ketukan atau satu tab dengan memberi jarak agak renggang dari paragraph
sebelumnya ke parangraf sesudahnya.

2. Struktur Paragraf dapat ditandai dengan

Paragrap dibagun atas dua unsur utama :
 Kalimat topik dan
 Kalimat penjelasan.
C. Syarat Paragraf yang baik
Menurut Akhadiah (1999:148) mempunyai 3 syarat yaitu :
1. Kesatuan
Kesatuan (kohesi) adalah sebuah paragraph hanya mengandung
satu gagasan utam ayang diikuti oleh beberapa gagasan pengembang
atau penjelas, artinya praragraf hanya mengandung satu pokok pikiran
atau satu gagasanoleh karena itu setiap kalimat yang membentuk
paragraph harus di tata secara cermat agar tidak ada penyimpangan
dari gagasan utama tersebut.

2. Kepaduan
Kepaduan (koherensi) suatu paragraph yang padu dapat dicapai
jika kalimat-kalimatnya terangkai secara baik. Dan agar sebuah
paragraph itu padu dan baik harus ada sarana pengait kalimat yang
meliputi antara lain :
 Pengganti
 Pengulangan dan
 Penghubung antar kalimat.

3. Kelengkapan
Sebuah paragraph dikatakan lengkap apabila berisi kalimat-
kalimatpenjelasan cukup untuk menunjang kejelasan kalimat topi.

KB 2
JENIS-JENIS PARAGRAF
A. POSISI PARAGRAF DALAM KARANGAN
1. Paragraf pengantar atau Pembuka
Berfungsi mengantar pembaca pada pokok persoalan yang akan
dikemukakan sedangkan pengantar masalahnya hendak dibicarakan, agar
di pengantar atau pembuka ini agar menarik minat si pembaca.

2. Paragraf pengembang atau Paragrapenghubung

Menyampaikan pokok pikiran penulis. Sebab masalah yang diuraikan
lebih lanjut oleh penulis terdapat dalam paragraph pengembang.

3. Paragraf Penutup
Berisi kesimpulan dari apa yang telah dibahas atau diuraikan
sebelumya. Sebagai penutu, paragraph ini dimasukkan untuk mengakhiri
sebuah karangan.
B. POSISI KALIMAT TOPIK
1. Paragraf Deduktif
Terlatak di awal paragraph yang kemudian diikuti oleh beberapa kalimat
penjelas.
2. Paragraf indukatr
Terletak di akhi paragraph yang sebelunya di penuhi kalimat-kalimat
penjelas.
3. Paragraph Deduktif – Induktif
Di awal dan di akhir paragraph, karen kalimat topik yang berada di awal
paragraph diulang atau ditegaskan kembali yang berupa kesimpulan atau
kalimat penegas pada topik yang ada di akhir paragraph.
4. Paragraf penuh kalimat topik
Seluruh kalimat yang membangun paragraph sama pentingnya sehingga
tidak satupun kalimat yang khusus menjadi kalimat topik.

C. TEKNIK PEMAPARAN PENGEMBANGAN PARAGRAF

1. Paragraf ini berusaha untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain
agar mereka itu percaya dan akhirnya bertindak sesuai dengan apa yang
diinginkan oleh penulis.
2. Paragraf Deskriptif
Yang bertalian dengan usaha para penulis untuk memberikan perincian-
perincian secara detail dari objek yang ditulisnya.
3. Paragraf Naratif
Paragraf ini berusaha mengisahkan suatu kejadian atau peristiwa sehingga
pembaca dapat mengikuti peristiwa yang diceritakan secara kronologis.
4. Paragraf Ekspositorris
Menerangkan atau menguraikan suatu pokok pikiran, yang dapat
memperluas pandangan dan pegetahuan seseorang yang membacauraian
tersebut.
5. Paragraf Persuasif
Menyakinkan seseorang agar melakukan sesuatu yang dikehendaki
pembicara pada waktu sekarang atau pada waktu yang akan datang.

D. PENGEMBANGAN PARAGRAF
1. Paragraf Perbandingan
Merupakan Paragraf yang kalimat topiknya berisi perbandingan dua atau
lebih.
2. Paragraf pertanyaan
Kalimat topik yang dijelaskan lebih lanjut dengan kalimat tanya.
3. Paragraf Sebab-Akibat
Berisi keterangan suatu kejadian atau peristiwa yang menimbulkan suatu
akibat dari kejadian tertentu.
4. Paragraf contoh
Menjelaskan sesuatu secara luas dengan mengutip atau menunjukkan
dengan contoh-contoh nyata.
5. Paragraf Perulangan
Yang kalimat topiknya dapat dikembangkan dengan pengulangan kata,
pengulangan kelompok kata, atau bagian-bagaian yang dianggap penting.
6. Paragraf Defenisi atau Batasan
Paragraf yang berusaha menerangkan pengertian, kriteria, dan konsep dari
suatu hal, seperti istilah benda dan masalah tertentu.
7. Paragraf Proses
Menguraikan suatu proses, suatu urutan tindakan atau perbuatan untuk
menciptakan dan menghasilkan sesuatu.
8. Paragraf Klasifikasi
Berisi pengelompokan hal-hal yang mempunyai persamaan atau
perbedaan.