Nama : Teguh Angginta
NIM : 1203111172
Kelas : H PGSD 2020
Mata Kuliah : Problematika Pendidikan
LK 1.1 Identifkasi Masalah
No Jenis Permasalahan Masalah yang di Identifkasi
1 Pedagogik,Literasi,dan
Numerasi
2 Kesulitan belajar siswa
termasuk siswa
berkebutuhan khusus dan
masalah pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan pengalaman
mahasiswa menjadi guru
Analisis Identifkasi Masalah
 Pedagogik :  Pedagogik:
Guru belum 1. Guru belum melakukan upgrading
mengadakan variasi terhadap kemampuan penguasaan metode
dalam setiap pembelajaran.
pembelejaran 2. Banyaknya guru yang berada dalam usia
yang tidak memungkinkan lagi untuk
mengadakan variasi dalam pembelajaran
sehingga terlihat monoton.
 Literasi:  Literasi:
Rendahnya minat 1. Belum adanya pembiasaan membaca buku
baca para siswa yang diterapkan kepada siswa
2. Ketersediaan buku yang relevan dengan
kebutuhan siswa masih minim di
perpustakaan
 Numerasi:  Numerasi:
Siswa yang belum 1. Masih ada siswa yang belum bisa
memahami konsep menghitung dan membedakan angka
matematika dasar karena kemampuan kognitif numerasi
yang masih rendah
2. Rendahnya minat belajar siswa terhadap
mata pelajaran matematika sehingga siswa
cenderung tidak serius dalam pembelajaran
matematika
 Kurangnya  Kurangnya kemampuan guru untuk
pemahaman guru menghadapi serta perlakuan terhadap ABK
terhadap perlakuan  Kurangnya sosialisasi yang dilakukan
khusus terhadap pemerintah maupun instansi sekolah
siswa ABK terhadap pendidikan inklusi
 Sarana dan  Anggaran dana yang ditujukan terhadap
prasarana serta SDM siswa ABK belum mencukupi kebutuhan
yang kurang yang ada
memadai yang  Pihak sekolah yang belum memerhatikan
 diperuntukkan secara intens kebutuhan siswa ABK
khusus untuk
pendidikan inklusi
kurang memadai
3 Membangun relasi atau  Belum terjalin  Banyaknya orangtua yang masih sibuk
hubungan dengan siswa hubungan dan dalam pekerjaan sehingga tidak terlalu
dan orang tua siswa komunikasi yang peduli dengan anaknya disekolah dan
harmonis antara masih menganggap jika disekolah anaknya
guru dan siswa sudah menjadi tanggung jawab guru.

4 Pemahaman/pemanfaatan  Guru mengalami  Sarana dan prasarana yang disediakan oleh

model-model kendala dalam sekolah belum memadai untuk
pembelajaran inovatif menggali inovasi menciptakan inovasi baru dalam model
berdasarkan karakteristik model-model pembelajaran
materi dari siswa pembelajaran
5 Materi terkait literasi  Siswa yang masih  Kurangnya kemampuan siswa dalam
numerasi, advanced bingung dalam memahami soal dan konsep dasar serta
material, miskonsepsi mengerjakan soal menerjemahkan soal cerita tersebut
matematika dalam kedalam bentuk matematika.
bentuk cerita
6 Pemanfaatan  Banyak guru yang  Guru belum bisa meningkatkan
teknologi/informasi gaptek(Gagap kemampuan dan pemahaman dalam hal
dalam pembelajaran teknologi) karena teknologi sehingga metode pembelejaran
tidak relevan dengan kebutuhan siswa