Tanah Airku

Tanah airku
SUB TEMA :
1. Negaraku (lambang negara, bendera,
pahlawan nasional)
2. Sosial budaya (macam – macam
budaya, kebudayaan, bahasa, adat
istiadat
3. Kehidupan diperkotaan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok :B
Semester / Minggu : 2 (Dua) / 12 (dua belas)
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Bendera
Hari / Tanggal : Senin,
INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

- Anak dapat melempar dan menangkap bola
- Anak dapat bercakap – cakap tentang bendera Indonesia
- Anak dapat meniru tulisan bendera
- Anak dapat membatik/jumputan dengan cara tetes lilin dengan pewarna
- Anak dapat mengurutkan gambar bendera dari yang pendek – yang panjang
- Anak dapat menyanyi lagu bendera merah putih
- Anak dapat berdoa mau pulang dengan tertib
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar bendera, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon, lilin, lem, pewarna
I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

- Berdo’a, salam
- Melempar dan menangkap bola
- Bercakap – cakap tentang bendera Indonesia
II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bendera
- Anak mengamati bendera merah putih
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang bendera Indonesia
- Anak menanyakan gambar bendera
- Anak menanyakan tentang membatik dengan cara lilin diteteskan
c. Mengumpulkan informasi, menalar, mengkomunikasikan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar
bendera, lilin, lem, pewarna dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan bendera
- Anak meniru tulisan bendera
Kelompok 2 :
 Membatik/jumputan dengan cara tetes lilin dengan pewarna
- Anak membatik dengan cara tetes lilin dengan pewarna
Kelompok 3 :
 Mengurutkan gambar bendera dari yang pendek – yang panjang
- Anak mengurutkan gambar bendera yang pendek – yang panjang
III. ISTIRAHAT (30 MENIT)
- Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan
- Bermain bebas
IV. PENUTUP (30 MENIT)

- Menyanyi lagu bendera merah putih
- Diskusi tentang kegiatan yang sudah dilaksanakan
- Menginformasikan tentang kegiatan esok hari
- Pesan-pesan
- Berdo’a, pulang dan salam
PENILAIAN
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL PENILAIAN
DASAR (KD) PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
1.1 1. Anak dapat berdoa dan menjawab salam
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melempar dan menangkap bola
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercakap – cakap tentang
bendera Indonesia
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan bendera
5. Anak dapat membatik dengan cara tetes lilin
dengan pewarna
6. Anak dapat mengurutkan gambar bendera
dari yang pendek – yang panjang
7. Anak menyanyi lagu bendera merah putih
3.5 – 4.5 8. Anak dapat berdoa mau pulang dengan
tertib
Mengetahui Cangkingan, ......................................

Kepala TK Remasari Guru Kelompok
HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Hari / Tanggal : Selasa,

- Anak dapat lomba berlari memindahkan bendera
- Anak dapat bercakap – cakap tentang warna bendera Indonesia
- Anak dapat menggambar bendera
- Anak dapat mewarnai gambar bendera
- Anak dapat mengelompokkan gambar bendera
- Anak dapat mengucap syair bendera
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Lomba berlari memindahkan bendera
- Bercakap – cakap tentang warna bendera Indonesia

a. Mengamati
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang bendera Indonesia
- Anak menanyakan gambar bendera
- Anak menanyakan tentang menggambar bendera
bendera dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Menggambar bendera
- Anak menggambar bendera dengan krayon
Kelompok 2 :
 Mewarnai gambar bendera
- Anak mewarnai gambar bendera
Kelompok 3 :
 Mengelompokkan gambar bendera
- Anak mengelompokkan gambar bendera
- Bermain bebas

- Mengucapkan syair bendera
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat berlari memindahkan bendera
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercakap – cakap tentang warna
bendera Indonesia
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menggambar bendera
5. Anak dapat mewarnai gambar bendera
6. Anak dapat mengelompokkan gambar
bendera
7. Anak mengucap syair bendera
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Lambang Negara
Hari / Tanggal : Rabu,

- Anak dapat melempar dan menangkap kantong biji
- Anak dapat meniru 4 urutan kata burung garuda lambang negara
- Anak dapat meniru tulisan burung garuda
- Anak dapat menjiplak gambar burung
- Anak dapat menghubungkan gambar burung garuda dengan bilangan
- Anak dapat menyanyikan lagu Garuda Pancasila
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar burung garuda, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Melempar dan menangkap kantong biji
- Menirukan 4 urutan kata burung garuda lambang negara

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar burung garuda
- Anak mengamati kartu angka
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang lambang negara
- Anak menanyakan gambar burung garuda
- Anak menanyakan tentang menghubungkan gambar burung garuda dengan lambang
bilangan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar burung
garuda dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan burung garuda
- Anak meniru tulisan burung garuda
Kelompok 2 :
 Menjiplak gambar burung
- Anak menjiplak gambar burung
Kelompok 3 :
 Menghubungkan gambar burung garuda dengan bilangan
- Anak menghubungkan gambar burung garuda dengan bilangan
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu Garuda Pancasila
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melempar dan menangkap
kantong biji
3.12 – 4.12 3. Anak dapat meniru 4 urutan kata burung
garuda lambang negara
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan burung garuda
5. Anak dapat menjiplak gambar burung
6. Anak dapat menghubungkan gambar burung
garuda dengan bilangan
7. Anak dapat menyanyi lagu Garuda
Pancasila
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Lambang Negara
Hari / Tanggal : Kamis,

- Anak dapat merayap dan merangkak dengan berbagai variasi
- Anak dapat melengkapi kalimat sederhana burung garuda lambang negara ........
- Anak dapat mencocok gambar burung garuda
- Anak dapat meniru tulisan Garuda
- Anak dapat maze gambar burung garuda
- Anak dapat menyanyikan lagu Garuda Pancasila
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar burung garuda, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, krayon, bantalan, jarum pencocok,
maze gambar burung garuda

- Berdo’a, salam
- Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi
- Melengkapi kalimat sederhana

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar burung garuda
- Anak mengamati bantalan dan jarum pencocok
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang lambang negara Indonesia
- Anak menanyakan gambar burung garuda
- Anak menanyakan maze gambar burung garuda
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar burung
garuda, bantalan, jarum pencocok, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mencocok gambar burung garuda
- Anak mencocok gambar burung garuda
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan Garuda
- Anak meniru tulisan Garuda
Kelompok 3 :
 Maze gambar burung garuda
- Anak maze gambar burung garuda dengan pensil warna
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu Garuda Pancasila
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat merayap dan merangkak dengan
berbagai variasi
3.12 – 4.12 3. Anak dapat melengkapi kalimat sederhana
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan Garuda
5. Anak dapat mencocok gambar burung
garuda
6. Anak dapat maze gambar burung garuda
7. Anak dapat menyanyi lagu Garuda
Pancasila
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Hari / Tanggal : Jumat,

- Anak dapat melompat dengan menggunakan satu kaki
- Anak dapat tanya jawab tentang bendera
- Anak dapat meniru tulisan merah putih
- Anak dapat mewarnai gambar bendera
- Anak dapat membuat bendera dari kertas minyak
- Anak dapat menyanyi lagu Bendera Merah Putih
penghapus, krayon, kertas minyak, lem

- Berdo’a, salam
- Melompat dengan menggunakan satu kaki
- Tanya jawab tentang bendera

a. Mengamati
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang bendera merah putih
- Anak menanyakan tentang bendera
- Anak menanyakan tentang membuat bendera dari kertas minyak
bendera, kertas minyak, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan merah putih
- Anak meniru tulisan merah putih
Kelompok 2 :
 Mewarnai gambar bendera
- Anak mewarnai gambar bendera
Kelompok 3 :
 Membuat bendera dari kertas minyak
- Anak membuat bendera dari kertas minyak
- Bermain bebas

- Menyanyi lagu bendera Merah Putih
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melompat dengan satu kaki
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang bendera
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mewarnai gambar bendera
5. Anak dapat meniru tulisan merah putih
6. Anak dapat membuat bendera dari kertas
minyak
7. Anak dapat menyanyi lagu Bendera Merah
Putih
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Pahlawan Nasional
Hari / Tanggal : Sabtu,

- Anak dapat menggerakkan kepala, kaki sesuai irama musik
- Anak dapat mengenal kata yang menunjukkan posisi
- Anak dapat menggambar bebas dengan bentu dasar lingkaran
- Anak dapat menebalkan tulisan RA Kartini
- Anak dapat mengurutkan angka 1 - 20
- Anak dapat menyanyikan lagu Ibu Kita Kartini
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, spidol, pensil warna, buku gambar, penghapus,
krayon, kartu angka

- Berdo’a, salam
- Menggerakkan kepala, kaki sesuai irama musik
- Mengenal kata yang menunjukkan posisi diatas, dibawah, diluar, didalam

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar RA Kartini
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang Pahlawan Nasional
- Anak menanyakan gambar RA Kartini
- Anak menanyakan tentang mengurutkan angka 1 - 20
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar RA
Kartini dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Menggambar bebas dengan bentuk dasar lingkaran
- Anak menggambar bebas dengan bentu dasar lingkaran
Kelompok 2 :
 Menebalkan tulisan RA Kartini
- Anak menebalkan tulisan RA Kartini
Kelompok 3 :
 Mengurutkan angka 1 - 20
- Anak mengurutkan angka 1 - 20
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu Ibu Kita Kartini
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat menggerakkan kepala/kaki
sesuai irama musik
3.12 – 4.12 3. Anak dapat mengenal kata yang
menunjukkan posisi
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menggambar bebas dengan
bentuk dasar lingkaran
5. Anak dapat menebalkan tulisan RA Kartini
6. Anak dapat mengurutkan angka 1 - 20
7. Anak dapat menyanyi lagu Ibu Kita Kartini
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Semester / Minggu : 2 (Dua) / 13 (tiga belas)
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Sosial budaya

- Anak dapat merayap dan merangkak
- Anak dapat tanya jawab tentang sosial budaya ( baju adat )
- Anak dapat meniru tulisan baju adat
- Anak dapat melipat baju
- Anak dapat mewarnai baju adat
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar baju adat, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, krayon, kertas lipat, lem

- Berdo’a, salam
- Merayap dan merangkak
- Tanya jawab tentang sosial budaya ( baju adat )

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar baju adat daerah
- Anak mengamati gambar bangun geometri
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang bahasa
- Anak menanyakan gambar baju adat
- Anak menanyakan tentang melipat baju
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar baju
adat, lem, kertas lipat dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan Indonesia
- Anak meniru tulisan Indonesia
Kelompok 2 :
 Melipat baju
- Anak melipat baju dengan kertas lipat
Kelompok 3 :
 Mewarnai baju adat
- Anak mewarnai baju adat
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat merayap dan merangkak
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang sosial
budaya ( baju adat )
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan Indonesia
5. Anak dapat melipat baju
6. Anak dapat mewarnai gambar baju adat
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat melompat dengan 2 kaki
- Anak dapat bercakap – cakap tentang macam – macam budaya (rumah adat)
- Anak dapat mewarnai gambar rumah adat
- Anak dapat menghubungkan gambar rumah adat dengan lambang bilangan
- Anak dapat meniru tulisan rumah
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar rumah adat, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, krayon, gambar koran

- Berdo’a, salam
- Melompat dengan 2 kaki
- Bercakap – cakap tentang macam – macam budaya ( rumah adat )

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar rumah adat
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang macam – macam budaya
- Anak menanyakan tentang menghubungkan gambar rumah adat dengan lambang
bilangan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar rumah
adat dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mewarnai gambar rumah adat
- Anak mewarnai gambar rumah adat
Kelompok 2 :
 Menghubungkan gambar rumah adat dengan lambang bilangan
- Anak menghubungkan gambar rumah adat dengan lambang bilangan
Kelompok 3 :
 Meniru tulisan rumah
- Anak meniru tulisan rumah
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melompat dengan 2 kaki
macam – macam budaya
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mewarnai gambar rumah adat
5. Anak dapat menghubungkan gambar rumah
adat dengan lambang bilangan
6. Anak dapat meniru tulisan rumah
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat memanjat, bergantung dan berayun
- Anak dapat bercakap – cakap tentang macam – macam suku bangsa
- Anak dapat menggunting gambar baju adat Jawa
- Anak dapat mengelompokkan gambar baju adat Jawa
- Anak dapat mewarnai gambar baju adat Jawa
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar baju adat Jawa, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, gunting, lem, kartu angka

- Berdo’a, salam
- Memanjat, bergantung dan berayun
- Bercakap – cakap tentang macam – macam suku bangsa

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar baju adat
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang macam – macam suku bangsa
- Anak menanyakan gambar baju adat
- Anak menanyakan tentang menggunting gambar baju adat Jawa
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar baju
adat Jawa, gunting, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Menggunting gambar baju adat Jawa
- Anak menggunting gambar baju adat Jawa
Kelompok 2 :
 Menggelompokkan gambar baju adat Jawa
- Anak mengelompokkan gambar baju adat Jawa
Kelompok 3 :
 Mewarnai gambar baju adat Jawa
- Anak mewarnai gambar baju adat Jawa
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat memanjat, bergantung dan
berayun
macam – macam suku bangsa
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menggunting gambar baju adat
Jawa
5. Anak dapat mengelompokkan gambar baju
adat Jawa
6. Anak dapat menghubungkan mewarnai
gambar baju adat Jawa
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat senam fantasi
- Anak dapat bercakap – cakap tentang sosial budaya
- Anak dapat mewarnai gambar rumah adat
- Anak dapat menggambar bebas dengan krayon
- Anak dapat meniru tulisan tanah airku
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar rumah adat, spidol, pensil warna, buku

- Berdo’a, salam
- Berjalan maju pada garis lurus
- Bercakap – cakap tentang sosial budaya

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar rumah adat
- Anak mengamati alat untuk mewarnai gambar
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang rumah adat
- Anak menanyakan tentang menggambar bebas dengan krayon
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar rumah
adat dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mewarnai gambar rumah adat
- Anak mewarnai gambar rumah adat
Kelompok 2 :
 Menggambar bebas dengan menggunakan krayon
- Anak menggambar bebas dengan menggunakan krayon
Kelompok 3 :
 Meniru tulisan tanah airku
- Anak menebalkan kata tanah airku
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat berjalan maju pada garis lurus
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercakap – cakap tentang sosial
budaya
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mewarnai gambar rumah adat
5. Anak dapat menggambar bebas dengan
menggunakan krayon
6. Anak dapat meniru tulisan tanah airku
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat tanya jawab tentang bendera
- Anak dapat membuat bendera merah putih dari kertas minyak
- Anak dapat meniru pola warna bendera merah – putih, merah – putih
- Anak dapat membilang gambar bendera
penghapus, krayon, kertas minyak, lem, kayu

- Berdo’a, salam
- Tanya jawab tentang Bendera

a. Mengamati
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang bendera merah putih
- Anak menanyakan tentang bendera
- Anak menanyakan tentang membilang gambar bendera
bendera, kertas minyak, lem, kayu dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Membuat bendera merah putih dari kertas minyak
- Anak membuat bendera merah putih dari kertas minyak
Kelompok 2 :
 Meniru pola warna merah putih – merah putih
- Anak meniru pola warna merah putih – merah – putih
Kelompok 3 :
 Membilang gambar bendera
- Anak membilang gambar bendera
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang bendera
3.15 – 4.15 4. Anak dapat membuat bendera dari kertas
minyak
5. Anak dapat meniru pola merah putih –
merah putih
6. Anak dapat membilang gambar bendera
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Sosial Budaya

- Anak dapat menggerakkan kepala, kaki sesuai irama musik
- Anak dapat menggambar bebas dengan bentuk dasar lingkaran
- Anak dapat meniru tulisan budaya
- Anak dapat mengurutkan angka 1 – 20
krayon, kartu angka

- Berdo’a, salam
- Menggerakkan kepala, kaki sesuai irama musik

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar budaya bangsa Indonesia
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang sosial budaya bangsa Indonesia
- Anak menanyakan gambar budaya bangsa Indonesia
- Anak menanyakan tentang mengurutkan angka 1 – 20
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar budaya
bangsa Indonesia dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
- Anak menggambar bebas dengan bentuk dasar lingkaran
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan budaya
- Anak meniru tulisan budaya
Kelompok 3 :
 Mengurutkan angka 1 – 20
- Anak mengurutkan angka 1 – 20
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat menggerakkan kepala / kaki
sesuai irama musik
menunjukkan posisi
5. Anak dapat meniru tulisan budaya
6. Anak dapat mengurutkan angka 1 – 20
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Semester / Minggu : 2 (Dua) / 14 (Empat Belas)
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Kehidupan di Kota

- Anak dapat berjalan dan berlari
- Anak dapat tanya jawab tentang kehidupan di kota
- Anak dapat meniru tulisan Indramayu
- Anak dapat menghubungkan lambang bilangan dengan gambar mangga
- Anak dapat membuat kolase gambar buah mangga
krayon, gambar buah mangga, sobekan kertas

- Berdo’a, salam
- Berjalan dan berlari
- Tanya jawab tentang kehidupan di kota

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar buah mangga
- Anak mengamati bentuk kolase gambar buah mangga
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang kehidupan di kota
- Anak menanyakan gambar buah mangga
- Anak menanyakan tentang bentuk kolase gambar buah mangga
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar buah
mangga dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan Indramayu
- Anak meniru tulisan Indramayu
Kelompok 2 :
 Menghubungkan lambang bilangan dengan gambar buah mangga
- Anak menghubungkan lambang bilangan dengan gambar buah mangga
Kelompok 3 :
 Membuat kolase gambar buah mangga
- Anak membuat kolase gambar buah mangga
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat berjalan dan berlari
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang kehidupan
di kota
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan Indramayu
5. Anak dapat menghubungkan lambang
bilangan dengan gambar buah mangga
6. Anak dapat membuat kolase gambar buah
mangga
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat bercakap – cakap tentang nama – nama kota
- Anak dapat menggambar buah mangga
- Anak dapat mewarnai gambar buah mangga
- Anak dapat mengelompokkan gambar mangga
- Anak mengucap syair mangga
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar buah mangga, spidol, pensil warna, buku

- Berdo’a, salam
- Bercakap – cakap tentang nama – nama kota

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar buah mangga
- Anak mengamati macam – macam warna pada krayon
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang nama – nama kota
- Anak menanyakan gambar mangga
- Anak menanyakan tentang menggambar buah mangga
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar buah
mangga dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Menggambar buah mangga
- Anak menggambar buah mangga dengan krayon
Kelompok 2 :
 Mewarnai gambar buah mangga
- Anak mewarnai gambar buah mangga
Kelompok 3 :
 Mengelompokkan gambar buah mangga
- Anak mengelompokkan gambar buah mangga
- Bermain bebas

- Mengucapkan syair mangga
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercakap – cakap tentang nama
– nama kota
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menggambar buah mangga
5. Anak dapat mewarnai gambar buah mangga
6. Anak dapat mengelompokkan gambar buah
mangga
7. Anak mengucap syair mangga
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat bercakap – cakap tentang kehidupan di kota
- Anak dapat meniru tulisan gedung
- Anak dapat menjiplak gambar gedung
- Anak dapat menghubungkan gambar gedung dengan bilangan
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar gedung, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Bercakap – cakap tentang kehidupan di kota

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar situasi kehidupan di kota
- Anak mengamati gambar gedung
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang situasi kehidupan di kota
- Anak menanyakan gambar gedung
- Anak menanyakan tentang mengghubungkan gambar gedung dengan lambang
bilangan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar gedung
dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan gedung
- Anak meniru tulisan gedung
Kelompok 2 :
 Menjiplak gambar gedung
- Anak menjiplak gambar gedung
Kelompok 3 :
 Menghubungkan gambar gedung dengan bilangan
- Anak menghubungkan gambar gedung dengan bilangan
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
berayun
kehidupan di kota
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan gedung
5. Anak dapat menjiplak gambar gedung
6. Anak dapat menghubungkan gambar
gedung dengan lambang bilangan
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Tanah Airku / Kehidupan di Desa

- Anak dapat meloncat dari ketinggian 50 cm
- Anak dapat bercerita tentang kehidupan di Desa
- Anak dapat mencocok gambar cangkul
- Anak dapat meniru tulisan cangkul
- Anak dapat maze gambar bapak tani ke sawah
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar cangkul, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon, bantalan, jarum pencocok, maze
gambar pak tani

- Berdo’a, salam
- Meloncat dan ketinggian 50 cm
- Bercerita tentang kehidupan di Desa

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar cangkul
- Anak mengamati bantalan dan jarum pencocok
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang situasi kehidupan di Desa
- Anak menanyakan gambar cangkul
- Anak menanyakan tentang maze gambar pak tani
cangkul, bantalan, jarum pencocok, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mencocok gambar cangkul
- Anak mencocok gambar cangkul
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan cangkul
- Anak meniru tulisan cangkul
Kelompok 3 :
 Maze gambar pak tani pergi ke sawah
- Anak maze gambar pak tani pergi ke sawah dengan pensil warna
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat meloncat dari ketinggian 50 cm
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercerita tentang kehidupan di
Desa
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan cangkul
5. Anak dapat mencocok gambar cangkul
6. Anak dapat maze gambar pak tani pergi ke
sawah
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat mengekspresikan gerakan kepala, tangan dan kaki
- Anak dapat bercakap – cakap tentang kehidupan di Desa
- Anak dapat menghias topi petani
- Anak dapat mengelompokkan gambar topi pak tani
- Anak dapat mencocok gambar topi pak tani
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar topi pak tani, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, krayon, bantalan, jarum pencocok

- Berdo’a, salam
- Mengekspresikan gerakan kepala, tangan dan kaki
- Bercakap – cakap tentang kehidupan di Desa

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar topi pak tani
- Anak mengamati alat untuk mencocok
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang kehidupan di Desa
- Anak menanyakan tentang mencocok gambar topi pak tani
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, bantalan, jarum
pencocok, gambar topi pak tani dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Menghias topi petani
- Anak menghias topi petani
Kelompok 2 :
 Mengelompokkan gambar topi pak tani
- Anak mengelompokkan gambar topi pak tani
Kelompok 3 :
 Mencocok gambar topi pak tani
- Anak mencocok gambar topi pak tani
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat mengekspresikan gerakan
kepala, tangan dan kaki
kehidupan di Desa
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menghias topi petani
5. Anak dapat mengelompokkan gambar topi
pak tani
6. Anak dapat mencocok gambar topi pak tani
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat senam putri halim
- Anak dapat tanya jawab tentang kehidupan di Desa
- Anak dapat meniru tulisan kebun
- Anak dapat mengelompokkan gambar jagung
- Anak dapat mewarnai gambar jagung
- Anak menyanyikan lagu Desaku
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar jagung, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Senam putri halim
- Tanya jawab tentang kehidupan di Desa

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar situasi di Desa
- Anak mengamati gambar jagung
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang kehidupan di Desa
- Anak menanyakan tentang mengelompokkan gambar jagung
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar jagung
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan kebun
- Anak meniru tulisan kebun
Kelompok 2 :
 Mengelompokkan gambar jagung
- Anak mengelompokkan gambar jagung
Kelompok 3 :
 Mewarnai gambar jagung
- Anak mewarnai gambar jagung
- Bermain bebas

- Menyanyi lagu Desaku
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat senam putri halim
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang kehidupan
di Desa
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan kebun
5. Anak dapat mengelompokkan gambar
jagung
6. Anak dapat mewarnai gambar jagung
7. Anak dapat menyanyi lagu Desaku
tertib


NIP : 196508251986102006
Alam semesta
SUB TEMA :
1. Tata surya (bumi, matahari, bulan,
bintang, planet)
2. Gejala alam (longsor, banjir, tsunami,
gunung meletus)
Kelompok :B
Semester / Minggu : 2 (Dua) / 15 (Lima Belas)
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya (Matahari)

- Anak dapat tanya jawab tentang tata surya matahari
- Anak dapat meniru tulisan matahari
- Anak dapat menghubungkan lambang bilangan dengan gambar matahari
- Anak dapat menggambar matahari
- Anak menyannyikan lagu matahari terbenam
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar matahari, spidol, pensil warna, buku

- Berdo’a, salam
- Meloncat dari ketinggian 50 cm
- Tanya jawab tentang tata surya matahari

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar matahari
- Anak mengamati pewarna krayon yang akan digunakan
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang matahari
- Anak menanyakan gambar matahari
- Anak menanyakan tentang menggambar matahari
matahari dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan matahari
- Anak meniru tulisan matahari
Kelompok 2 :
 Menghubungkan lambang bilangan dengan gambar matahari
- Anak menghubungkan lambang bilangan dengan gambar matahari
Kelompok 3 :
 Menggambar matahati
- Anak menggambar bentuk matahari dengan krayon
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu matahari terbenam
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang tata surya
(matahari)
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan matahari
bilangan dengan gambar matahari
6. Anak dapat menggambar matahari
7. Anak dapat menyanyikan lagu matahari
terbenam
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya (bulan)

- Anak dapat mengekspresikan gerakan kepala, tangan dan kaki
- Anak dapat bercakap – cakap tentang tata surya bulan
- Anak dapat menggambar bulan
- Anak dapat mewarnai gambar bulan
- Anak dapat menghubungkan lambang bilangan dengan gambar bulan
- Anak menyanyikan lagu ambilkan bulan
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar bulan, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Mengekspresikan gerakan kepala, tangan dan kaki
- Bercakap – cakap tentang tata surya bulan

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar tata surya
- Anak mengamati bulan
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang tata surya
- Anak menanyakan gambar bulan
- Anak menanyakan tentang menggambar bulan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar bulan
Kelompok 1 :
 Menggambar bulan
- Anak menggambar bulan dengan krayon
Kelompok 2 :
 Mewarnai gambar bulan
- Anak mewarnai gambar bulan
Kelompok 3 :
 Menghubungkan lambang bilangan dengan gambar bulan
- Anak menghubungkan lambang bilangan dengan gambar bulan
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu ambilkan bulan
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat mengekspresikan gerakan
kepala, tangan dan kaki
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercakap – cakap tentang tata
surya bulan
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menggambar bulan
5. Anak dapat mewarnai gambar bulan
bilangan dengan gambar bulan
7. Anak menyanyi lagu ambilkan bulan
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya (bintang)

- Anak dapat lomba berlari memindahkan gambar bintang
- Anak dapat bercakap – cakap tentang tata surya (bintang)
- Anak dapat meniru tulisan bintang
- Anak dapat menjiplak bentuk bintang
- Anak dapat menghubungkan gambar bintang dengan bilangan
- Anak menyanyikan lagu bintang kecil
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar bintang, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Lomba berlari memindahkan gambar bintang
- Bercakap – cakap tentang tata surya ( bintang )

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bintang
b. Menanya
- Anak menanyakan gambar bintang
- Anak menanyakan tentang menghubungkan gambar bintang dengan lambang bilangan
bintang, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan bintang
- Anak meniru tulisan bintang
Kelompok 2 :
 Menjiplak gambar bintang
- Anak menjiplak gambar bintang
Kelompok 3 :
 Menghubungkan gambar bintang dengan bilangan
- Anak menghubungkan gambar bintang dengan bilangan
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu bintang kecil
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat lomba berlari memindahkan
gambar bintang
surya (bintang)
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan bintang
5. Anak dapat menjiplak gambar bintang
bintang dengan bilangan
7. Anak menyanyikan lagu bintang kecil
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya

- Anak dapat melompat dan meloncat
- Anak dapat bercakap – cakap tentang tata surya
- Anak dapat mewarnai gambar bintang
- Anak dapat menggambar bintang
- Anak dapat membuat kolase gambar bintang
- Anak mengucap syair bintang
penghapus, krayon, lem, sobekan kertas

- Berdo’a, salam
- Melompat dan meloncat
- Bercakap – cakap tentang tata surya

a. Mengamati
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang menggambar bintang
bintang, lem, sobekan kertas dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mewarnai gambar bintang
- Anak mewarnai gambar bintang
Kelompok 2 :
 Menggambar bintang
- Anak menggambar bintang
Kelompok 3 :
 Membuat kolase gambar bintang
- Anak membuat kolase gambar bintang
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melompat dan meloncat
surya
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mewarnai gambar bintang
5. Anak dapat menggambar bintang
6. Anak dapat membuat kolase gambar bintang
7. Anak dapat mengucap syair bintang
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya (bumi)

- Anak dapat tanya jawab tentang tata surya (bumi)
- Anak dapat meniru tulisan bumi
- Anak dapat maze gambar bumi
- Anak dapat membilang gambar bumi
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar bumi, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon, maze gambar bumi

- Berdo’a, salam
- Tanya jawab tentang tata surya

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bumi
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang gambar bumi
- Anak menanyakan tentang membilang gambar bumi
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar bumi,
maze gambar bumi dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan bumi
- Anak menebalkan tulisan bumi
Kelompok 2 :
 Maze gambar bumi
- Anak membuat maze gambar bumi
Kelompok 3 :
 Membilang gambar bumi
- Anak membilang gambar bumi
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.15 – 4.15 4. Anak dapat maze gambar bumi
5. Anak dapat meniru tulisan bumi
6. Anak dapat membilang gambar bumi
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat meniru tulisan planet
krayon, kartu angka

- Berdo’a, salam

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar planet
b. Menanya
- Anak menanyakan gambar planet
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar planet
Kelompok 1 :
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan planet
- Anak meniru tulisan planet
Kelompok 3 :
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
surya
5. Anak dapat menebalkan tulisan planet
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Semester / Minggu : 2 (Dua) / 16 (enam belas)
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Gejala Alam

- Anak dapat berjalan mundur
- Anak dapat tanya jawab tentang banjir
- Anak dapat meniru tulisan banjir
- Anak dapat menggambar bebas
- Anak dapat mengucap syair banjir
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar banjir, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Berjalan mundur
- Tanya jawab tentang banjir

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar banjir
- Anak mengamati warna yang akan dipakai untuk mewarnai
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang banjir
- Anak menanyakan gambar banjir
- Anak menanyakan tentang menggambar bebas
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar banjir
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan banjir
- Anak meniru tulisan banjir
Kelompok 2 :
 Menggambar bebas
- Anak menggambar bebas
Kelompok 3 :
- Bermain bebas

- Mengucap syair banjir
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat berjalan mundur
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang banjir
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan banjir
5. Anak dapat menggambar bebas
7. Anak dapat mengucap syair banjir
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat merayap dan merangkak dengan variasi
- Anak dapat bercakap – cakap tentang banjir
- Anak dapat maze gambar banjir
- Anak dapat mengelompokkan gambar banjir
krayon, gambar banjir, maze gambar banjir

- Berdo’a, salam
- Merayap dan merangkak dengan variasi
- Bercakap – cakap tentang gejala alam

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar gejala alam
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang gejala alam
- Anak menanyakan gambar banjir
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar banjir,
maze gambar banjir dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
Kelompok 2 :
 Maze gambar banjir
- Anak membuat maze gambar banjir
Kelompok 3 :
 Mengelompokkan gambar banjir
- Anak mengelompokkan gambar banjir
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
variasi
3.12 – 4.12 3. Anak dapat bercakap – cakap tentang gejala
alam
5. Anak dapat maze gambar banjir
6. Anak dapat mengelompokkan gambar banjir
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat meniru 3 urutan kata ada gunung meletus
- Anak dapat meniru tulisan gunung
- Anak dapat menggambar gunung
- Anak dapat menghubungkan gambar gunung dengan bilangan
- Anak dapat menyanyi lagu Naik-naik ke Puncak Gunung
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar gunung, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Menirukan 4 urutan kata ada gunung meletus

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar gunung meletus
b. Menanya
- Anak menanyakan gambar gunung meletus
- Anak menanyakan tentang menghubungkan gambar gunung dengan lambang bilangan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar gunung
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan gunung
- Anak meniru tulisan gunung
Kelompok 2 :
 Menggambar gunung
- Anak menggambar gunung dengan pensil warna
Kelompok 3 :
 Menghubungkan gambar gunung dengan bilangan
- Anak menghubungkan gambar gunung dengan bilangan
- Bermain bebas

- Menyanyi lagu Naik-naik ke Puncak Gunung
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
kantong biji
3.12 – 4.12 3. Anak dapat meniru 3 urutan kata ada
gunung meletus
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan gunung
5. Anak dapat menggambar gunung
gunung dengan bilangan
7. Anak dapat menyanyi lagu Naik-naik ke
Puncak Gunung
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat bercakap – cakap tentang longsor
- Anak dapat meniru tulisan tanah longsor
- Anak dapat menggambar tanah longsor
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar tanah longsor, spidol, pensil warna, buku

- Berdo’a, salam
- Senam fantasi
- Bercakap – cakap tentang gejala alam tanah longsor

a. Mengamati
- Anak mengamati tanah longsor
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang menggambar tanah longsor
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar tanah
longsor dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan tanah longsor
- Anak meniru tulisan tanah longsor
Kelompok 2 :
 Menggambar tanah longsor
- Anak menggambar tanah longsor
Kelompok 3 :
 Mengurutkan angka 1 - 20
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat senam fantasi
alam tanah longsor
3.15 – 4.15 4. Anak dapat menjplak tulisan tanah longsor
5. Anak dapat menggambar tanah longsor
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat tanya jawab tentang gejala alam gempa bumi
- Anak dapat maze gambar akibat gempa bumi
- Anak dapat meniru tulisan gempa bumi
- Anak dapat menggambar bebas
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar gempa bumi, spidol, pensil warna, buku
gambar, penghapus, krayon, gunting, lem

- Berdo’a, salam
- Tanya jawab tentang gejala alam

a. Mengamati
- Anak mengamati gempa bumi
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang gambar gempa bumi
- Anak menanyakan tentang membilang gambar gempa bumi
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar gempa
bumi, gunting, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Maze gambar akibat gempa bumi
- Anak mengerjakan maze gambar gempa bumi
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan gempa bumi
- Anak meniru tulisan gempa bumi
Kelompok 3 :
 Menggambar bebas
- Anak menggambar bebas
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
berayun
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang gejala alam
3.15 – 4.15 4. Anak dapat maze gambar akibat gempa
bumi
5. Anak dapat meniru tulisan gempa bumi
6. Anak dapat menggambar bebas
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat melompat dan meloncat
- Anak dapat meniru tulisan angin puyuh
krayon, kartu angka

- Berdo’a, salam
- Melompat dan meloncat

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar angin puyuh
b. Menanya
- Anak menanyakan gambar angin puyuh
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar angin
puyuh dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan angin puyuh
- Anak meniru tulisan angin puyuh
Kelompok 3 :
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melompat dan meloncat
menunjukan posisi
5. Anak dapat meniru tulisan angin puyuh
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Semester / Minggu : 2 (Dua) / 17 (tujuh belas)
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya ( Matahari )

- Anak dapat melompat dengan 2 kaki
- Anak dapat tanya jawab tentang tata surya matahari
- Anak dapat mewarnai gambar matahari
- Anak dapat menghubungkan lambang bilangan dengan gambar matahari
- Anak dapat menggambar matahari
- Anak dapat menyanykan lagu matahari terbenam
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar matahari spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Melompat dengan 2 kaki
- Tanya jawab tentang tata surya matahari

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar matahari
- Anak mengamati warna krayon yang akan digunakan
b. Menanya
- Guru mendorong anak mau bertanya tentang matahari
- Anak menanyakan gambar matahari
- Anak menanyakan tentang menggambar matahari
matahari dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mewarnai gambar matahari
- Anak mewarnai gambar matahari
Kelompok 2 :
 Menghubungkan lambang bilangan dengan gambar matahari
- Anak menghubungkan lambang bilangan dengan gambar matahari
Kelompok 3 :
 Menggambar matahari
- Anak menggambar bentuk matahari dengan krayon
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu matahari terbenam
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat melompat dengan 2 kaki
( matahari )
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mewarnai gambar matahari
bilangan dengan gambar matahari
6. Anak dapat menggambar matahari
7. Anak dapat menyanyikan lagu matahari
terbenam
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya ( bulan )

- Anak dapat memanjat, bergantung dan berayun pada tangga
- Anak dapat bercakap – cakap tentang tata surya bulan
- Anak dapat mencocok gambar bulan
- Anak dapat meniru tulisan bulan
- Anak dapat menjiplak gambar bulan
- Anak dapat menyanyikan lagu ambilkan bulan
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar bulan, spidol, pensil warna, buku gambar,
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Memanjat, bergantung dan berayun pada tangga
- Bercakap – cakap tentang tata surya bulan

a. Mengamati
- Anak mengamati bulan
b. Menanya
- Anak menanyakan gambar bulan
- Anak menanyakan tentang menjiplak gambar bulan
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar bulan
Kelompok 1 :
 Mencocok gambar bulan
- Anak mencocok gambar bulan
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan bulan
- Anak meniru tulisan bulan
Kelompok 3 :
 Menjiplak gambar bulan
- Anak menjiplak gambar bulan
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu ambilkan bulan
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat memanjat, berayun, dan
bergantung pada tangga
surya bulan
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mencocok gambar bulan
5. Anak dapat meniru tulisan bulan
6. Anak dapat menjiplak gambar bulan
7. Anak menyanyikan lagu ambilkan bulan
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B
Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Tata Surya ( bintang )

- Anak dapat meniru 4 urutan kata ambil gambar bintang lalu berikan kepada temanmu
- Anak dapat meniru tulisan bintang
- Anak dapat menjiplak bentuk bintang
- Anak dapat menghubungkan gambar bintang dengan bilangan
- Anak menyanyikan lagu bintang kecil
penghapus, krayon

- Berdo’a, salam
- Menirukan 4 urutan kata ambil gambar bintang

a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bintang
b. Menanya
- Anak menanyakan gambar bintang
- Anak menanyakan tentang menghubungkan gambar bintang dengan lambang bilangan
bintang, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Meniru tulisan bintang
- Anak meniru tulisan bintang
Kelompok 2 :
 Menjiplak gambar bintang
- Anak menjiplak gambar bintang
Kelompok 3 :
 Menghubungkan gambar bintang dengan bilangan
- Anak menghubungkan gambar bintang dengan bilangan
- Bermain bebas

- Menyanyikan lagu bintang kecil
- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
kantong biji
3.12 – 4.12 3. Anak dapat meniru 4 urutan kata ambilkan
gambar bintang lalu berikan kepada
temanmu
3.15 – 4.15 4. Anak dapat meniru tulisan bintang
5. Anak dapat menjiplak gambar bintang
bintang dengan bilangan
7. Anak dapat menyanyikan lagu bintang kecil
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat merayap dan merangkak dengan variasi
- Anak dapat tanya jawab tentang gejala alam ( gempa bumi )
- Anak dapat maze gambar akibat gempa bumi
- Anak dapat meniru tulisan gempa bumi
- Anak dapat menggambar bentuk geometri
MEDIA / SUMBER BELAJAR : Pensil, gambar gempa bumi, spidol, pensil warna, buku

- Berdo’a, salam
- Merayap dan merangkak
- Tanya jawab tentang gejala alam

a. Mengamati
- Anak mengamati gempa bumi
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang gambar gempa bumi
- Anak menanyakan tentang menggambar bentuk bangun geometri
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar gempa
bumi, gunting, lem dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Maze gambar akibat gempa bumi
- Anak maze gambar akibat gempa bumi
Kelompok 2 :
 Meniru tulisan gempa bumi
- Anak meniru tulisan gempa bumi
Kelompok 3 :
 Menggambar bentuk bangun geometri
- Anak menggambar bentuk bangun geometri
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
variasi
3.12 – 4.12 3. Anak dapat tanya jawab tentang gejala alam
3.15 – 4.15 4. Anak dapat maze gambar akibat gempa
bumi
5. Anak dapat meniru tulisan gempa bumi
6. Anak dapat menggambar bentuk geometri
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat bercakap – cakap tentang banjir
- Anak dapat maze gambar banjir
- Anak dapat mengelompokkan gambar banjir
krayon, gambar banjir, maze gambar banjir

- Berdo’a, salam
- Melompat dari ketinggian 50 cm
- Bercakap – cakap tentang gejala alam

a. Mengamati
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang gambar banjir
- Guru menunjukkan : Pensil, buku gambar, crayon, pensil warna, buku, gambar banjir,
maze gambar banjir dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
Kelompok 2 :
 Maze gambar banjir
- Anak membuat maze gambar banjir
Kelompok 3 :
 Mengelompokkan gambar banjir
- Anak mengelompokkan gambar banjir
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
alam
5. Anak dapat maze gambar banjir
6. Anak dapat mengelompokkan gambar banjir
tertib


NIP : 196508251986102006
Kelompok :B

- Anak dapat mewarnai gambar bintang
- Anak dapat menggambar bintang
- Anak dapat membuat kolase gambar bintang
penghapus, krayon, lem, sobekan kertas

- Berdo’a, salam
- Senam fantasi

a. Mengamati
b. Menanya
- Anak menanyakan tentang menggambar bintang
bintang, lem, sobekan kertas dan mempercakapkan kegiatan
Kelompok 1 :
 Mewarnai gambar bintang
- Anak mewarnai gambar bintang
Kelompok 2 :
 Menggambar bintang
- Anak menggambar bintang
Kelompok 3 :
 Membuat kolase gambar bintang
- Anak membuat kolase gambar bintang
- Bermain bebas

- Pesan-pesan
PENILAIAN
dengan tertib
3.3 – 4.3 2. Anak dapat senam fantasi
surya
3.15 – 4.15 4. Anak dapat mewarnai gambar bintang
5. Anak dapat menggambar bintang
6. Anak dapat membuat kolase gambar bintang
7. Anak dapat mengucap syair bintang
tertib


NIP : 196508251986102006

Tanah Airku

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tanah Airku

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tanah airku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)

Mengetahui Cangkingan, ......................................

HASNAUL IMRO’AH S.Pd ______________________________

INDIKATOR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

- Anak dapat berdoa dan menjawab salam dengan tertib

I. PEMBUKAAN (30 MENIT)

II. KEGIATAN INTI (60 MENIT)

IV. PENUTUP (30 MENIT)