RESUME DISKUSI SESI 4

Perkembangan Peserta Didik MKDK4002.45

Pembelajaran matematika bagi sebagian peserta didik masih dikenal mata pelajaran yang sulit.
Jika Anda sebagai guru matematika atau Anda sebagai calon lulusan sarjana Teknologi
Pendidikan, apa yang akan Anda lakukan agar anak dapat berpikir matematis/menyukai mata
pelajaran matematika? 

Perlu diingat:

1. Anda  harus aktif memberikan pendapat pribadi Anda dalam  diskusi.  Tidak perlu takut
dalam mengemukakan pendapat, tidak ada pendapat yang salah.
2. Jangan COPY PASTE jawaban teman Anda atau pendapat siapa saja dengan tidak
Anda sebut sumber pendapat tersebut. 
3. Berikan pendapat Anda dengan bahasa Anda sendiri.
4. Diskusikan dalam bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti. 
5. Sampaikan pendapat dengan santun, dan tidak menjatuhkan atau memojokkan
pendapat orang lain.
6. Terima Kasih Atas Partisipasi Aktif Anda dalam Forum Diskusi Ini

Jawaban yang sesuai kriteria indikator:

@ SURI ANDRY 859536892

Perlu kita ketahui bahwa perkembangan pemikiran matematis pada anak memiliki kemiripan dengan
perkembanganya ya itu, anak mampu berpikir bahwa matematis mereka harus mengetahui juga yang
namanya simbol & makna, dari simbol tersebut. Selain itu, ana juga harus bisa mengkombinasikan antar
simbol matematika dengan tepat sebagaimana mereka mengkombinasikan kata demi kata yang
membentuk sebuah kalimat yang jelas.

Jika kita sebagai calon guru maka perlu yang kita ketahui bahwa untuk memberikan pemahaman
kepada peserta anak didik kita bahwa ada banyak tipe belajar matematika supaya mereka lebih
menyukainya.
Tahap pertama ialah bahwa pembelajaran yang dilaksanakan tidak hanya berlangsung dengan satu
arah atau one Way communication, tetapi harus melalui proses interaksi yang bersifat dua arah atau two
way communication, ya itu antara sesama siswa, siswa dengan guru, serta siswa dengan lingkungan
dan sumber belajarnya. Dalam prosesnya, pelaksanaan pembelajaran harus dapat memberikan
tantangan bagi siswa untuk secara Kompleks terkait dengan konsep materi yang sedang dipelajarinya.
Tahap kedua kita sebagai seorang guru Bahwa perlu kita memberikan pemahaman terhadap anak didik
kita yaitu mengenai tentang mengenal terlebih dahulu contohnya simbol sistem numerik. Sistem numerik
adalah simbol atau kumpulan dari simbol yang mereprestasikan sebuah bilangan contohnya, simbol dari
bilangan sebelas adalah 11.
Tahap ketiga iyalah perlu kita ketahui bahwa konsep anak sekolah itu terutama sekolah dasar untuk
memberikan pengertian tentang asiknya pembelajaran matematis iyalah harus sedemikian kita bareng
dengan permainan atau nyayian supaya mereka lebih tertarik dengan pembelajaran tersebut.

Sumber refrensi Modul MKDK/4002 MODUL 3

@ DINI MALASARI 857506554

Jika saya sebagai guru matematika hal yang akan saya lakukan agar anak dapat berpikir
matematis/menyukai mata pelajaran matematika :

- Menanamkan rasa percaya diri kepada anak, karena penyebab yang paling umum adalah anak
merasa rendah diri ketika mereka kurang bisa menyelesaikan soal-soal matematika.

- Berilah anak motivasi dan ungkap fakta-fakta menarik dari pelajaran matematika
memberikan motivasi kepadanya dengan cara memperkenalkan tokoh-tokoh yang sukses dengan
mempelajari matematika.
Ajak juga anak untuk berdiskusi dan beberkan fakta-fakta menarik tentang Matematika secara luas.

- Jangan dibuat tegang, buatlah pelajaran matematika menjadi santai dan menyenangkan
Contohnya kita bisa belajar matematika dengan beberapa permainan-permainan, membuat catatan-
catatan yang berwarna, hingga kamu juga bisa menjadikan alam sekitar untuk dijadikan sebagai alat
pembelajaran matematika.

- Selama proses pembelajaran, jangan pernah ada paksaan sama sekali.

- Gunakan teknologi sebagai media agar anak menyukai matematika.

Terimakasih
Wassalamu'alaikum wr.wb

Sumber : BMP Perkembangan Peserta Didik(MKDK4002) / Modul 3

@ DERMAWATI GULO 859869191

Seorang Pendidik atau Guru haruslah memiliki banyak cara dalam Mengajar, apalagi di kalangan Anak-
anak, karna kalau terlalu Serius akan menciptakan suasana yang vakum. Ditambah lagi Materi nya
Pelajaran Matematika, mungkin ada yang suka dan tidak suka dengan pelajaran tersebut, agar bisa
Menciptakan suasana yang menyenangkan seorang Guru haruslah mempunyai kesabaran yang tinggi
dan rasa mempunyai terhadap anak-anak peserta didik.
Berikut berbagai cara agar situasi kelas pada saat mengajari anak peserta didik tidak canggung :

- Berdiskusi atau Mengobrol Santai.

- Menghubungkan Matematika dengan Hobi.
- Membuat Personalisasi Belajar.
- Menggunakan Teknologi. ...
- Bermain Game Edukatif

Perlu kita ketahui bahwa konsep anak sekolah itu terutama sekolah dasar untuk memberikan pengertian
tentang asiknya pembelajaran matematis iyalah harus sedemikian kita sertai dengan permainan atau
nyayian supaya mereka lebih tertarik dengan pembelajaran tersebut.

Sumber refrensi Modul MKDK/4002 MODUL 3

Terimakasih
(MKDK4002/MODUL 2)

Kesimpulan Jawaban:
Terima kasih telah membagi jawaban anda, dapat disimpulkan bahwa agar anak dapat berpikir
matematis/menyukai mata pelajaran matematika maka dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan,
proses berpikir matematis senantiasa dikembangkan secara optimal dan signifikan. Implikasi dari asumsi
tersebut bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan tidak hanya berlangsung dalam konteks one way
communication tetapi harus melalui proses interaksi yang bersifat two way communication yaitu antara
sesama siswa, siswa dengan guru, siswa dengan lingkungan dan sumber belajar. Dalam prosesnya,
pembelajaran yang dilaksanakan harus dapat memberikan tantangan bagi siswa untuk berpikir secara
kompleks terkait konsep materi yang sedang dipelajarinya. Di samping itu, siswa harus dapat
menunjukkan kemampuan berpikirnya secara optimal dalam proses pembelajaran. Berdasarkan asumsi
tersebut, konsep matematis menjadi suatu hal yang bersifat praktis dalam proses pembelajarannya melalui
keinginan untuk menerapkannya. Konsep-konsep matematis yang dipelajari divisualisasikan dengan
teknologi atau media digital secara kontekstual untuk dapat menjembatani pengetahuan siswa dalam
memahami hal-hal abstrak secara konkrit dalam pembelajarannya. Dengan demikian kompetensi
matematis yang diharapkan untuk dapat dikuasai siswa dalam dipelajari dengan mudah dan dengan cara
yang familiar dengan kehidupan siswa sehari-hari. Terima kasih