-

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK/MAK)

Nama penyusun : Wawan Septian

Nama sekolah : SMK 2 Garut

Mata pelajaran : Pengecatan Bodi

Fase f, kelas / semester : XI (Sebelas) / Gasal

 IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun/Intitusi/ Tahun Wawan Septian/SMKN 2 GARUT/2023

Jenjang Sekolah Sekolah menengah Kejuruan (SMK)

Fase/Kelas f/XI

Alokasi Waktu 85 JP

Elemen Pengecatan Body Kendaraan Ringan

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami

penerapan prosedur persiapan panel, penerapan
prosedur pemakaian bodi sealer, penerapan prosedur
persiapan material dan peralatan untuk perbaikan;
penerapan metode pendempulan, penerapan metode
surfacer; penerapan metode masking bagian yang tidak
diperbaiki; mengevaluasi penyesuaian warna/ color
matching, penerapan metode color mixing, prosedur
perbaikan kecil/touch up, prosedur perbaikan sebagian;
prosedur pengecatan panel plastik; mengevaluasi dan
mengatasi kegagalan pengecatan; penerapan metode
pengkilapan/ polishing dan coating. Semua pekerjaan
dilakukan dengan Prosedur Operasional Standar (POS)
yang tepat. Penerapan K3LH dengan menggunakan
Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis pekerjaan.

KOMPETENSI AWAL
Sebelum mempelajari pengecatan bodi kendaraan ringan di SMK otomotif, sebaiknya
siswa memiliki beberapa kompetensi awal yang dapat membantu dalam memahami materi
dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Beberapa kompetensi awal yang perlu dimiliki
adalah:

1. Pengetahuan tentang alat – alat pengecatan: peserta didik memahami pengunaan alat
pengecatan bodi seperti pemakian spray gun, pedempulan, pengaplasan, dst.
2. Pengetahuan tentang jenis cat: peserta didik pengecat bodi mobil perlu memahami
jenis-jenis cat yang digunakan dalam industri otomotif, termasuk cat dasar, cat primer,
cat basis air, dan cat clear coat.
3. Persiapan permukaan: Kompetensi ini mencakup kemampuan untuk mempersiapkan
permukaan bodi mobil sebelum dilakukan pengecatan, seperti membersihkan,
mengamplas, dan menerapkan filler (pengisi).
4. Pengetahuan tentang teknik pengecatan: Seorang pengecat bodi mobil harus
memahami teknik-teknik pengecatan yang benar, termasuk penggunaan alat seperti
sprayer (semprotan), metode masking (penutupan), dan pengendalian tekanan udara.
5. Pemilihan warna dan pencampuran cat: Menguasai kemampuan memilih warna cat
yang sesuai dengan kebutuhan pelanggan dan mampu mencampurkan cat dengan
benar sesuai dengan formula yang diberikan.
6. Aplikasi cat yang tepat: Kemampuan untuk mengaplikasikan cat pada permukaan
mobil dengan teknik yang tepat, seperti mengendalikan ketebalan cat, menghindari
semburan, dan mencapai hasil yang rata dan halus.
7. Pengetahuan tentang proses pengeringan: Memahami waktu pengeringan yang tepat
untuk setiap lapisan cat, serta penanganan dan perawatan setelah pengecatan selesai.
8. Keterampilan dasar pemeliharaan peralatan: Kemampuan untuk merawat dan
memelihara alat-alat pengecatan, seperti membersihkan sprayer, mengganti nozzle,
dan menjaga kebersihan peralatan.
9. Keahlian dalam masking dan detailing: Mampu melakukan masking (penutupan)
dengan presisi, serta melakukan pekerjaan detail seperti touch-up dan finishing untuk
mencapai hasil pengecatan yang berkualitas.
10. Pengetahuan tentang standar keselamatan dan lingkungan: Memahami protokol
keselamatan dalam pengecatan bodi mobil, termasuk penggunaan alat pelindung diri
dan penanganan limbah cat yang benar untuk menjaga kesehatan dan lingkungan.
11. Keterampilan komunikasi dan kerjasama: Kemampuan untuk berkomunikasi dengan
baik dengan pelanggan dan rekan kerja, serta bekerja secara efektif dalam tim
pengecatan bodi mobil.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME Dan berahlak mulia, Berkebhinnekaan global.,
Gotong royong, Mandiri, Bernalar kritis, Kreatif

SARANA DAN PRASARANA

Sarana : laptop,kompresor angin, mixer, spray gun, mesin las karbit, las listrik, panel
praktik, PPT pengecatan bodi, video pengecatan bodi

Prasarana : ruang kelas, workshop, spray both

TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu
gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi
ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin.

MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran tatap muka,

KOMPONEN INTI

TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Umum Pembelajaran:

Setelah proses belajar mengajar peserta didik memiliki kemampuan kognitif pada level
analisis sintesis, psikomotorik level artikulasi dan afektif level krakterisasi

Indicator:

1. Memahami pengunaan alat pengecatan bodi

2. Memahami pemeliharaan alat - alat pengecatan bodi
3. Mengoptimalkan pergantian nozzle
4. Memahami jenis jenis cat
5. Menerapakan prosedur persiapan material
6. Memahami pengunaan alat pelinddung diri (APD)
7. Memahami pemakaian bodi sealer
8. Menerapkan metode pedempulan
9. Menerapkan metode pengamplasan
10. Menerapakan metode surfacer
11. Menerapakan metode masking bagian yang tidak diperbaki
12. Menyesuaikan warna/color matching
13. Menganalisis prosedur pencampuran warna/color mixing
14. Memahami ketebalan pengecatan
15. Mengaplikasikan Teknik pengecatan
16. Menerapkan prosedur perbaikan kecil/toch up
17. Menerapkan prosedur perbaikan Sebagian
18. Menerapakan prosedur pengecatan panel plastic
19. Menganalisis kegagalan pengecatan
20. Menerapkan metode pengkilpan/polishing dan coating

Tujuan Khusus Pembelajaran:

1. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik memahami prosedur

pengecatan bodi dengan benar.
2. Dengan memperhatikan gambar dan alat peserta didik Menerapakan prosedur
persiapan material dan peralatan pengecatan bodi dengan benar
3. Dengan memperhatikan video dan gambar peserta didik memahami prosedur
pemakaian bodi sealer dengan benar
4. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menerapkan metode
 pedempulan dengan benar
5. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menerapakan merode
surfacer dengan benar
6. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik menerapakan metode
masking bagian yang tidak diperbaiki dengan benar
7. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik menyesuaikan penyesuian
warna/ color matcing dengan benar
8. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menganalisis prosedur
metode color mixing dengan benar.
9. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menerapkan prosedur
perbaikan kecil/toch up dengan benar
10. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menerapkan prosedur
perbaikan Sebagian dengan benar.
11. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menerapakan prosedur
pengecatan panel plastic dengan baenar
12. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik menganalisis kegagalan
pengecatan dengan benar
13. Dengan memperhatikan gambar dan video peserta didik Menerapkan metode
pengkilpan/polishing dan coating dengan benar

PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah belajar pengecatan bodi, peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan
dan akan mempelajari teknik-teknik pengecatan yang benar, pemilihan warna yang tepat,
dan proses pengecatan yang efisien. Pengetahuan dan keterampilan ini dapat membuka
peluang karir di industri otomotif atau bahkan memungkinkan peserta didik untuk memulai
bisnis pengecatan bodi sendiri.

PERTANYAAN PEMANTIK
1. Mengapa pengcatan bodi penting?
2. Apa yang dilakukan sebelum pengectan bodi?
3. Metode apakah yang dilakukan sebelum pengecatan dimulai agar permukaan bodi
yang tidak rata menjadi rata?
4. Apakah metode yang dilakukan sebelum pengecatan dasar?
5. Apa yang kita lakukan saat proses pengecatan agar bodi yang tidak diperbaiki kena
cat?

PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah yang harus dilakukan sebelum melaksanakan pembelajaran:

1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran seperti:

Proyektor, Laptop, bahan ajar, powerpoint)
2. Menyiapkan materi pembelajaran
 3. Menyiapkan lembar kerja peserta didik (LKPD)
4. Menyiapkan kelas disesuaikan dengan alur pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Belajar 1

Alokasi Waktu : 5 jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran:

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang prosedur pengecatan bodi
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru.
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang prosedue pengacatan bodi?
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
 do’a

Kagiatan Belajar 2

Alokasi Waktu 5jp x 45 menit

Langakah Langkah Pembelajaran:

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang prosedur persiapan material dan peralatan pengecatan
bodi
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang prosedur persiapan material dan
peralatan pengecatan bodi
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
 do’a

Kegiatan Belajar 3

Alokasi Waktu : 5jp x 45menit

Langkah Langkah Pembelajaran:

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang pemakaian bodi sealer
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang pemakaian bodi sealer?
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegaitan Belajar 4
Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran:

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang metode pedempulan
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada metode pedempulan
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang metode pedempulan?
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 5

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran

 a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang metode surfacer
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang metode surfacer?
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan belajar 6

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
 pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang prosedur masking
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang prosedur masking?
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 7

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
 pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 8

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
 peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 9

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langakah Langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
 dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 10

Alokasi Waktu: 5jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 11

Alokasi Waktu: 5jp x 45 menit

Langkah Langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
 dilaksanakan
b. Inti 160 menit
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup 20 menit
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 12

Alokasi Waktu: 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan 45 menit
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
 b. Inti
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 13

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
 Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegaitan Belajar 14

Alokasi Waktu: 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
 didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 15

Alokasi Waktu: 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
 peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 16

Alokasi Waktu: 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
 yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

Kegiatan Belajar 17

Alokasi Waktu : 5jp x 45 menit

Langkah Langkah pembelajaran

a. Pendahuluan
a) Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
b) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c) Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
d) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik serta penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
e) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
f) Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
g) Memberitahukan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
dilaksanakan
b. Inti
a) Pendidik memberikan informasi pengecatan bodi melalui Slide Presentasi
Power Point, tentang penyesuian warna/color matching
b) Pendidik memberikan pertanyaan pengarah/mengelaborasi sehingga peserta
didik dapat mengajukan berbagai pertanyaan dan membangkitkan keberanian
peserta didik untuk bertanya.
c) Peserta didik dengan dipandu oleh pendidik menanyakan masalah-masalah
yang terkait pada pengecatan bodi
d) Pendidik mengevaluasi secara umum dengan memberikan pertanyaan seputar
 indikator.
e) Peserta didik mendapatkan kesimpulan dari materi pembelajaran.
f) Peserta didik mendapatkan nilai dari hasil diskusi, mengamati dan menggali
informasi.
g) Peserta didik membuat tugas pendalaman yang diberikan guru
c. Penutup
a) Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang.
b) Guru merefleksikan kegiatan hari ini dengan menanya: Apa saja yang kalian
pelajari dari proses pembelajaran tentang penyesuaian warna atau color
matching
c) Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama mengucapkan rasa syukur.
d) Guru menutup kegiatan dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
do’a

ASSESMENT/PENILAIAN
 Assesmen Formatif
Pertanyaan, tugas singkat, kuis, diskusi kelas, atau observasi
 Assesmen Sumatif
Ujian tertulis, proyek, presentasi,

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Remedial dilakukan apabila tujuan pembelajaran belum tercapai. Belum tercapainya tujuan
pembelajaran dapat diketahui apabila skor perolehan dari instrument penilaian/assesmen
masih dibawah KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran).

LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar Kerja Peserta Didik
Topik: pengecatan bodi
I. Tujuan:
1. Peserta didik memahami prosedur pengecatan bodi dengan benar.
2. peserta didik Menerapakan prosedur persiapan material dan peralatan pengecatan
bodi dengan benar
3. Memahami prosedur pemakaian bodi sealer dengan benar
4. Menerapkan metode pedempulan dengan benar
5. Menerapakan merode surfacer dengan benar
6. menerapakan metode masking bagian yang tidak diperbaiki dengan benar
7. menyesuaikan penyesuian warna/ color matcing dengan benar

II. Prosedur:
1. Siswa mempelajari jenis-jenis cat yang digunakan dalam pengecatan bodi
 kendaraan.
2. Siswa mempelajari teknik dasar dalam pengecatan bodi kendaraan.
3. Siswa melihat video atau demo praktik pengecatan bodi kendaraan oleh guru.
4. Siswa mencoba melakukan pengecatan bodi kendaraan pada benda simulasi atau
kendaraan yang sudah tidak digunakan.
5. Siswa melakukan evaluasi hasil pengecatan dan diskusi dengan teman sekelas

III. Tugas Yang DIkerjkaan Siswa:

1. Membaca materi tentang jenis-jenis cat yang digunakan dalam pengecatan bodi
kendaraan.
2. Menonton video atau demo praktik pengecatan bodi kendaraan oleh guru.
3. Mencoba melakukan pengecatan bodi kendaraan pada benda simulasi atau
kendaraan yang sudah tidak digunakan.
4. Menjawab soal soal.

Menjawab soal - soal berikut ini:

1. Apa Langkah Langkah dalam prosedur pengecatan bodi?
Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

2. Sebutkan peralatan yang dipakai pada proses pengecatan bodi?

Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………

3. Apa itu bodi sealer dalam konteks pengecatan bodi?

Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

4. Sebutkan jenis dempul yang digunakan pada pengecatan bodi serta bagaimana cara
pengaplikasiannya?
Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………

5. Apa yang dimaksud dengan metode surfacer dan bagaimana cara

 pengeaplikasiannya?
Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….

6. Apa yang dimaksud dengan metode masking dan apa kegunnaannya pada proses
pengecatan bodi?
Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….

7. Mengapa color mixing sangat penting dalam proses pengecatan bodi?

Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

A. Prosedur Pengecatan
Pengecatan bodi adalah proses mengaplikasikan lapisan cat pada permukaan bodi
kendaraan untuk melindungi, memperbaiki, atau memperindah tampilan bodi. Proses ini
melibatkan persiapan permukaan, seperti pengamplasan dan pembersihan, aplikasi primer,
aplikasi cat dasar, dan aplikasi cat akhir. Pengecatan bodi dapat dilakukan pada kendaraan
baru, kendaraan yang mengalami kerusakan, atau sebagai bagian dari perbaikan dan
modifikasi kendaraan. Tujuan utama pengecatan bodi adalah menciptakan tampilan yang
seragam, melindungi bodi dari korosi, dan meningkatkan nilai estetika kendaraan

Gambar 1. Proses pengecatan

Langkah-langkah dalam prosedur pengecatan bodi mobil meliputi: persiapan permukaan

bodi, pengamplasan, pembersihan, masking (pelindungan bagian yang tidak ingin dicat),
aplikasi cat dasar, pengeringan, aplikasi cat penutup, pengeringan, dan finishing.
Peralatan yang digunakan dalam proses pengectan bodi kendaran ada beberapa macam
diantaranya:
1. Kompresor udara digunakan untuk menyediakan udara bertekanan yang diperlukan
untuk mengoperasikan alat semprot cat.

Gambar 2. Kompresor udara

2. Spray Gun digunakan untuk mengaplikasikan cat secara merata dan halus pada
permukaan bodi. Alat semprot cat dapat berupa pistol semprot udara, pistol semprot
listrik, atau semprotan tekanan tinggi.

Gambar 3. Spray gun

3. Pengamplas digunakan untuk menghaluskan permukaan bodi dengan

menghilangkan goresan, noda, atau ketidakrataan lainnya sebelum proses
pengecatan.

Gambar 4. pengamplas

4. Masker pelindung berguna melindungi pernapasan dari uap cat dan partikel
berbahaya yang dihasilkan selama pengecatan. Masker pelindung yang sesuai harus
digunakan untuk menjaga keselamatan.

Gambar 5. Masker pelindung

5. Kertas masking dan pita khusus Digunakan untuk melindungi bagian yang tidak
ingin dicat, seperti kaca, lampu, krom, atau trim bodi. Kertas masking dan pita
khusus membantu menciptakan batas yang jelas antara area yang akan dicat dan
yang tidak.

Gambar 6. Masking tape

6. Peralatan kebersihan Termasuk lap mikrofiber, penghapus debu, dan penghapus
noda. Digunakan untuk membersihkan permukaan bodi sebelum pengecatan dan
untuk menghapus debu atau noda yang mungkin muncul selama proses pengecatan.

7. Lampu pengering atau oven khusus digunakan untuk mempercepat proses

pengeringan cat setelah aplikasi, memastikan hasil yang cepat dan berkualitas.

Gambar 7. Ruang oven cat

8. Alat pengukur tebal cat Digunakan untuk mengukur ketebalan cat yang
diaplikasikan pada permukaan bodi, memastikan ketebalan yang konsisten dan
sesuai dengan spesifikasi.

Gambar 8. Alat ukur

9. Perlengkapan pelindung pribadi: Termasuk sarung tangan pelindung, kacamata

pengaman, dan pakaian kerja yang sesuai. Perlengkapan ini digunakan untuk
melindungi tubuh dari kontak langsung dengan cat dan bahan kimia berbahaya.
 Gambar 9. Proses pengectan

B. Bodi Sealer
Bodi sealer adalah bahan yang digunakan dalam pengecatan bodi mobil atau kendaraan
lainnya untuk mengisi celah, retakan, atau area yang tidak rata pada permukaan bodi
sebelum aplikasi cat. Bodi sealer umumnya berbentuk pasta atau adhesif yang memiliki
sifat penyegelan dan pengisi. Fungsinya adalah untuk menghaluskan permukaan bodi,
mencegah penetrasi air atau kelembaban ke dalam bodi, dan menciptakan tampilan akhir
yang lebih rata dan seragam setelah proses pengecatan.

Gambar 10. Pengaplikasian bodi sealer

Bodi sealer dapat digunakan untuk mengisi celah antara panel bodi, seperti antara pintu dan
bodi, antara bagian bumper, atau antara panel bodi yang terpisah. Selain itu, bodi sealer
juga dapat digunakan untuk menyegel area yang rentan terhadap korosi, seperti sambungan
antara panel bodi yang terkena air atau kelembaban.

Bodi sealer biasanya diaplikasikan setelah proses pengamplasan dan persiapan permukaan
bodi. Setelah bodi sealer mengering dan mengeras, permukaan bodi siap untuk
diaplikasikan dengan lapisan primer dan cat selanjutnya. Penting untuk memilih bodi sealer
yang sesuai dengan jenis permukaan dan kondisi bodi kendaraan, serta
mengaplikasikannya dengan benar untuk mencapai hasil yang optimal dalam pengecatan
bodi.

C. Metode Pedempulan
Pedempulan adalah proses perbaikan atau penghalusan permukaan bodi kendaraan yang
mengalami kerusakan atau tidak rata. Kerusakan pada bodi kendaraan dapat berupa
goresan, dent, atau kerutan. Tujuan dari pedempulan adalah mengembalikan bentuk asli
dan kehalusan permukaan bodi sehingga siap untuk dilakukan proses pengecatan atau
untuk meningkatkan tampilan estetika kendaraan.
Proses pedempulan biasanya melibatkan penggunaan alat-alat khusus seperti palu
pedempul, pemotong, penghalus, atau alat khusus lainnya. Pedempulan dapat dilakukan
dengan memperbaiki kerusakan secara manual, seperti menekuk atau mengembalikan
bentuk asli pada panel bodi yang rusak. Selain itu, teknik penggunaan pengisi bodi (body
filler) atau penggunaan lem khusus juga sering digunakan untuk mengisi area yang rusak
atau tidak rata pada permukaan bodi.

Gambar 11. Proses pedempulan

Setelah proses pedempulan selesai, permukaan bodi yang telah diperbaiki harus dihaluskan
dan diamplas untuk mencapai kehalusan yang baik sebelum dilakukan proses pengecatan.
Proses pedempulan membutuhkan keahlian dan ketelitian untuk memastikan hasil yang
optimal.
Dempul yang digunakan pada pengecatan bodi mobil bisa dibagi menjadi beberapa jenis
berdasarkan bahan pembuatnya, seperti berikut:
1. Dempul Logam
Dempul logam digunakan untuk mengisi celah atau retak pada bodi mobil yang
terbuat dari logam atau baja. Dempul ini dapat menempel dengan baik pada
permukaan logam dan dapat diaplikasikan menggunakan spatula. Setelah
mengering, dempul ini dapat diamplas atau dihaluskan menggunakan kertas
amplas.
2. Dempul Fiber
Dempul fiber biasanya digunakan untuk mengisi celah atau retak pada bodi mobil
yang terbuat dari bahan serat atau fiberglass. Dempul fiber juga dapat digunakan
untuk memperbaiki permukaan yang rusak atau berlubang pada bodi mobil. Cara
pengaplikasiannya hampir sama dengan dempul logam, yaitu menggunakan spatula
dan dihaluskan setelah mengering.
3. Dempul Polyester
Dempul polyester sering digunakan untuk meratakan permukaan bodi mobil
sebelum diaplikasikan cat. Dempul ini terbuat dari bahan resin polyester yang
dicampur dengan pengeras atau katalisator untuk membuat adonan dempul yang
keras. Dempul polyester diaplikasikan dengan spatula dan dihaluskan setelah
mengering.

21. Memahami dsar dasar kelistrikan alat berat

 22. Memahami pemeliharaan kelistrikan alat berat
23. Mengoptimalkan pemeliharaan kelistrikan
24. Memahami fungsi kelistrikan alat berat
25. Menerapakan prosedur persiapan material
26. Memahami pengunaan alat pelinddung diri (APD)
27. Memahami lokasi kerja baterai
28. Memahami struktur kerja baterai
29. Memahami cara kerja baterai
30. Memahami fungsi starting system
31. Memahami cara kerja starting system
32. Memahai part part starting system
33. Memahami preheating system
34. Memahami charging system
35. Memahami connecto dan wire
36. Memahami prinsip kerja elecetrikal hydraulic system
37. Memahami mechatronic
38. Menerapkan prosedur electrical powertarin

4. Dempul Plastik
Dempul plastik digunakan untuk mengisi celah atau retak pada bodi mobil yang
terbuat dari bahan plastik. Dempul ini dapat menempel dengan baik pada
permukaan plastik dan dapat diaplikasikan dengan spatula. Setelah mengering,
dempul ini dapat diamplas atau dihaluskan menggunakan kertas amplas.
Cara pengaplikasian dempul pada umumnya meliputi beberapa langkah berikut:
1. Persiapkan permukaan bodi mobil yang akan diberi dempul dengan
membersihkannya dari debu, kotoran, dan sisa cat lama jika ada.
2. Ambil dempul yang diperlukan dan campurkan dengan pengeras atau katalisator
sesuai petunjuk pada kemasannya.
3. Aplikasikan dempul pada permukaan bodi mobil yang rusak atau berlubang dengan
menggunakan spatula.
4. Ratakan dempul secara merata dan biarkan mengering sesuai petunjuk pada
kemasan.
5. Setelah mengering, amplas atau haluskan permukaan dempul menggunakan kertas
amplas untuk menghasilkan permukaan yang halus dan rata.
6. Bersihkan permukaan bodi mobil dari debu dan kotoran yang dihasilkan selama
proses penghalusan dempul.
7. Permukaan yang sudah diratakan dan dibersihkan dapat dilanjutkan dengan
pengecatan bodi mobil.

D. Metode Surfacer
Metode surfacer pada pengecatan bodi mobil adalah salah satu cara untuk meratakan dan
menghaluskan permukaan bodi mobil sebelum proses pengecatan. Metode ini dilakukan
dengan menggunakan bahan surfacer, yaitu bahan dasar yang berupa cairan atau pasta yang
dicampur dengan pengencer dan pengeras atau katalisator.
Surfacer digunakan untuk mengisi pori-pori pada permukaan bodi mobil yang kasar atau
berpori, sehingga permukaan bodi mobil menjadi lebih halus dan rata. Selain itu, metode
surfacer juga dapat membantu dalam memperkecil cacat atau goresan pada permukaan
bodi mobil.

Gambar 12. Cat surfacer

Cara pengaplikasian metode surfacer pada umumnya meliputi beberapa langkah berikut:
1. Persiapkan permukaan bodi mobil yang akan diberi surfacer dengan
membersihkannya dari debu, kotoran, dan sisa cat lama jika ada.
2. Campurkan bahan surfacer dengan pengencer dan pengeras atau katalisator sesuai
petunjuk pada kemasannya.
3. Aplikasikan surfacer pada permukaan bodi mobil dengan menggunakan kuas atau
semprotan.
4. Ratakan surfacer secara merata dan biarkan mengering sesuai petunjuk pada
kemasan.
5. Setelah surfacer kering, amplas atau haluskan permukaan surfacer menggunakan
kertas amplas untuk menghasilkan permukaan yang halus dan rata.
6. Bersihkan permukaan bodi mobil dari debu dan kotoran yang dihasilkan selama
proses penghalusan surfacer.
7. Permukaan yang sudah diratakan dan dibersihkan dapat dilanjutkan dengan
pengecatan bodi mobil.
Dengan menggunakan metode surfacer, permukaan bodi mobil akan menjadi lebih halus
dan rata sehingga hasil pengecatan akan lebih maksimal dan terlihat lebih baik. Namun,
perlu diingat bahwa penggunaan surfacer harus dilakukan dengan hati-hati dan sesuai
dengan petunjuk pada kemasannya untuk menghindari kesalahan dan kerusakan pada bodi
mobil.

E. Metode Masking
Metode masking pada pengecatan bodi kendaraan adalah salah satu teknik untuk
melindungi bagian tertentu dari bodi kendaraan yang tidak ingin dicat selama proses
pengecatan. Metode ini dilakukan dengan menutup atau menutupi bagian-bagian tertentu
dari bodi kendaraan dengan bahan pelindung seperti kertas, plastik, atau pita khusus
sebelum dilakukan pengecatan.
Metode masking umumnya dilakukan pada bagian-bagian kendaraan yang tidak perlu
dicat, seperti lampu, lampu belakang, kaca, roda, dan aksesori lainnya yang tidak bisa atau
tidak perlu dicat. Tujuan dari metode masking adalah untuk memastikan bahwa cat hanya
diterapkan pada area yang diinginkan dan menghindari tumpang tindih cat atau cat yang
tidak merata pada permukaan kendaraan
Cara melakukan metode masking pada pengecatan bodi kendaraan meliputi beberapa
langkah berikut:
 1. Bersihkan permukaan bodi kendaraan yang akan dicat dengan bersih untuk
memastikan tidak ada debu, kotoran atau minyak pada permukaan bodi.
2. Tentukan bagian mana yang perlu dilindungi atau ditutupi dengan menggunakan
masking tape atau plastik pelindung, pastikan bahwa area yang ingin dilindungi
sepenuhnya tertutup.
3. Setelah selesai menutupi area yang ingin dilindungi, pastikan bahwa semua
pelindung benar-benar menempel pada permukaan kendaraan dan tidak akan
terlepas selama proses pengecatan.
4. Lakukan pengecatan pada bagian-bagian yang tidak tertutup dengan cat dan biarkan
mengering sesuai dengan petunjuk pada kemasan cat.
5. Setelah cat kering, lepaskan masking tape atau plastik pelindung dengan hati-hati
untuk menghindari kerusakan pada cat yang sudah kering.

Gambar 13. Proses masking

Dengan melakukan metode masking, kita dapat memastikan bahwa bagian-bagian

kendaraan yang tidak perlu dicat tetap bersih dan tidak terkena cat, sehingga hasil
pengecatan akan lebih rapi, bersih dan sesuai dengan harapan.

F. Color Matching
Color matching dalam pengecatan bodi adalah proses mencocokkan warna cat baru dengan
warna yang sudah ada pada bodi kendaraan. Tujuannya adalah mencapai keseragaman
warna antara area yang akan dicat dan area yang sudah ada. Hal ini penting untuk
menciptakan tampilan yang konsisten dan tidak terlihat perbedaan warna yang mencolok
pada kendaraan setelah proses pengecatan. Proses color matching melibatkan identifikasi
dan pencampuran warna yang tepat. Identifikasi warna yang sudah ada pada bodi
kendaraan dapat dilakukan dengan menggunakan alat pengukur warna atau dengan
membandingkan dengan sampel warna yang diberikan oleh produsen cat. Setelah warna
yang sudah ada teridentifikasi, teknik pencampuran warna primer digunakan untuk
menciptakan warna yang serupa atau identik dengan warna tersebut.

Gambar 14. Color matching

Pencampuran warna primer dilakukan dengan memadukan berbagai proporsi warna primer
yang tepat untuk mencapai warna yang diinginkan. Proses ini dapat melibatkan
penggunaan skala warna atau kode warna yang digunakan oleh produsen cat untuk
mencapai hasil yang akurat. Color matching membutuhkan ketelitian dan pengamatan yang
baik untuk mencapai hasil yang memuaskan. Penting untuk mencocokkan warna dengan
hati-hati dan melakukan uji warna pada area kecil sebelum melakukan pengecatan
keseluruhan untuk memastikan keseragaman warna yang diinginkan.

Gambar 15. Pemilihan warna

Amplas berfungsi untuk menghaluskan permukaan dengan cara digosokkan, halus dan
kasarnya kertas amplas ditunjukkan oleh angka yang tercantum dibalik kertas amplas
tersebut.
Color matching adalah suatu proses dimana dua warna atau lebih dicampur bersama untuk
membuat warna yang diinginkan
Color mixing adalah proses pencampuran warna
Masking adalah teknik untuk melindungi bagian tertentu dari bodi kendaraan yang tidak
ingin dicat selama proses pengecatan
Polyaster Putty merupakan putty dua komponen yang menggunakan organik peroxide
sebagai hardener.
Surfacer adalah lapisan (coat) kedua yang disemprotkan diatas primer, putty atau lapisan
dasar (under coat) lainnya

DAFTAR PUSTAKA
Argana, S. (2013). Pengecatan body kendaraan untuk SMK/MAK kelas XI semester 1.
Suzuki Indonesia. (2021, October 20). Jenis Dempul dan Cara Mendempul Mobil yang
Benar. Suzuki Indonesia. https://www.suzuki.co.id/tips-trik/jenis-dempul-dan-cara-
mendempul-mobil-yang-benar?pages=all