DOKUMEN NEGARA UTAMA

SANGAT RAHASIA KURIKULUM MERDEKA

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SUMATIF GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VII
HARI/ TANGGAL : SENIN, 2023
WAKTU : 120 MENIT

NO CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR

SOAL SOAL
1 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik dapat mencari Disajikan kutipan teks berita PG 1
Eksplanasi kosakata baru untuk eksplanasi, peserta didik dapat
memahami berita. menemukan makna kata pada teks
dengan tepat.
2 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik dapat mencari Disajikan kutipan teks berita PG 2
Eksplanasi kosakata baru untuk eksplanasi, peserta didik dapat
memahami berita. menemukan pernyataan yang
sesuai pada teks dengan tepat.
3 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik mengenali Disajikan teks berita eksplanasi, PG 3
Eksplanasi ragam berita dalam jenis peserta didik dapat mengenali
media yang berbeda dengan ragam berita dengan tepat.
membandingkan fitur berita
cetak dan daring dengan
kritis.
4 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik mengenali Disajikan teks berita eksplanasi, PG 4
Eksplanasi ragam berita dalam jenis peserta didik dapat menemukan
media yang berbeda dengan objek yang dikembangkan dengat

1
 membandingkan fitur berita tepat.
cetak dan daring dengan
kritis.
5 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik dapat mencari Disajikan kutipan teks berita PG 5
Eksplanasi kosakata baru untuk eksplanasi, peserta didik dapat
memahami berita. menemukan makna kata pada teks
dengan tepat.
6 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik menyimpulkan Disajikan kutipan teks berita PG 6
Eksplanasi perbandingannya terhadap eksplanasi, peserta didik dapat
berita ragam media dengan menemukan struktur berita
membandingkan teks pada dengan tepat.
judul, teras, dan isi berita
cetak , daring.
7 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik menyimpulkan Disajikan kutipan teks berita PG 7
Eksplanasi perbandingannya terhadap eksplanasi, peserta didik dapat
berita ragam media dengan menemukan fakta ”Adiksimba”
membandingkan teks pada dengan tepat.
judul, teras, dan isi berita
cetak , daring
8 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik memperdalam Disajikan kutipan teks berita PG 8
Eksplanasi pengetahuan tentang unsur eksplanasi, peserta didik dapat
kebahasaan dalam teks berita menemukan unsur kebahasaan
eksplanasi dengan menandai dengan tepat.
jenis kalimat dalam teks
berita tersebut dengan teliti.
9 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik memperdalam Disajikan kutipan teks berita PG 9
Eksplanasi pengetahuan tentang unsur eksplanasi, peserta didik dapat
kebahasaan dalam teks berita menemukan fakta ”Adiksimba”
eksplanasi dengan menandai dengan tepat.
jenis kalimat dalam teks
berita tersebut dengan teliti.
10 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik menyimpulkan Disajikan kutipan teks berita PG 10
Eksplanasi perbandingannya terhadap eksplanasi, peserta didik dapat

2
 berita ragam media dengan menemukan fakta ”Adiksimba”
membandingkan teks pada dengan tepat.
judul, teras, dan isi berita
cetak , daring.

11 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik menyimpulkan Disajikan kutipan teks berita PG 11
Eksplanasi perbandingannya terhadap eksplanasi, peserta didik dapat
berita ragam media dengan menemukan struktur berita
membandingkan teks pada dengan tepat.
judul, teras, dan isi berita
cetak , daring
12 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik memperdalam Disajikan kutipan teks berita PG 12
Eksplanasi pengetahuan tentang unsur eksplanasi, peserta didik dapat
kebahasaan dalam teks berita menemukan struktur berita
eksplanasi dengan menandai dengan tepat.
jenis kalimat dalam teks
berita tersebut dengan teliti.
13 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik memperdalam Disajikan kutipan teks berita PG 13
Eksplanasi pengetahuan tentang unsur eksplanasi, peserta didik dapat
kebahasaan dalam teks berita menemukan unsur kebahasaan
eksplanasi dengan menandai dengan tepat.
jenis kalimat dalam teks
berita tersebut dengan teliti.
14 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik menyampaikan Disajikan dua kutipan teks berita PG 14
Eksplanasi informasi secara sistematis, eksplanasi, peserta didik dapat
terstruktur, dan efektif menentukan persamaan isi
melalui kegiatan menulis teks dengan tepat.
berita sederhana dengan baik
dan akurat.
15 Menulis Teks Berita Peserta didik menyampaikan Disajikan kutipan teks berita PG 15
Eksplanasi informasi secara sistematis, eksplanasi, peserta didik dapat
terstruktur, dan efektif menentukan simpulan dengan
melalui kegiatan menulis teks tepat.

3
 berita sederhana dengan baik
dan akurat.
16 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik berlatih Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 16
Eksplanasi menyajikan tanggapannya peserta didik dapat menentukan
terhadap sebuah buku identitas buku dengan tepat.
dengan menulis sebuah
tanggapan yang baik dan
efektif.
17 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik mengenali Disajikan sampul buku, peserta PG 17
Tanggapan perbedaan dan persamaan didik dapat menentukan jenis
bagian-bagian pada buku fiksi. buku fiksi dengan tepat.
18 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik mengenali Disajikan bagian buku, peserta PG 18
Tanggapan perbedaan dan persamaan didik dapat menentukan bagian-
bagian-bagian pada buku. bagian buku dengan tepat.
19 Menulis Teks Peserta didik berlatih Disajikan data buku, peserta didik PG 19
Tanggapan menyajikan tanggapannya dapat menyajikan kalimat
terhadap sebuah buku tanggapan dengan tepat.
dengan menulis sebuah
tanggapan yang baik dan
efektif.
20 Menulis Teks Peserta didik berlatih Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 20
Tanggapan menyajikan tanggapannya peserta didik dapat menemukan
terhadap sebuah buku keunggulan buku dengan tepat.
dengan menulis sebuah
tanggapan yang baik dan
efektif.
21 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik berlatih Disajikan kutipan teks tanggapan PG 21
Tanggapan menyajikan tanggapannya rumpang, peserta didik dapat
terhadap sebuah buku melengkapi teks tanggapan
dengan menulis sebuah dengan tepat
tanggapan yang baik dan
efektif.
22 Berbicara dan Mempresentasikan Teks Peserta didik menganalisis Disajikan kutipan buku, peserta PG 22

4
 Tanggapan tanggapan dan menemukan didik menemukan pernyataan
elemen tanggapan serta yang sesuai dengan tepat.
menilai tanggapan secara
kritis.
23 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menganalisis Disajikan kutipan buku, peserta PG 23
Tanggapan tanggapan dan menemukan didik dapat menemukan gagasan
elemen tanggapan serta utama dengan tepat.
menilai tanggapan secara
kritis.
24 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menganalisis Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 24
Tanggapan tanggapan dan menemukan peserta didik dapat menentukan
elemen tanggapan serta jenis tanggapan dengan tepat.
menilai tanggapan secara
kritis.
25 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menganalisis Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 25
Tanggapan tanggapan dan menemukan peserta didik dapat menentukan
elemen tanggapan serta struktur teks tanggapan dengan
menilai tanggapan secara tepat.
kritis.
26 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menemukan Disajikan 4 kutipan teks PG 26
Tanggapan struktur teks tanggapan tanggapan, peserta didik dapat
dengan mengategorikan tiap menentukan tanggapan yang
paragraf dalam struktur mengulas novel.
tersebut dengan tepat.
27 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menemukenali Disajikan bagian struktur PG 27
Tanggapan struktur teks tanggapan tanggapan yang berupa konteks,
dengan mengategorikan tiap peserta didik dapat menentukan
paragraf dalam struktur alasannya.
tersebut dengan tepat.
28 Membaca dan Memirsa Teks struktur teks tanggapan Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 28
Tanggapan dengan mengategorikan tiap peserta didik dapat menentukan
paragraf dalam struktur bagian yang berupa keunggulan.
tersebut dengan tepat.
29 Menulis Teks Peserta didik menemukenali Disajikan data buku, peserta didik PG 29

5
 Tanggapan struktur teks tanggapan dapat menentukan tanggapan
dengan mengategorikan tiap yang sesuai dengan data buku
paragraf dalam struktur tersebut.
tersebut dengan tepat.
30 Menulis Teks struktur teks tanggapan Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 30
Tanggapan dengan mengategorikan tiap peserta didik dapat menentukan
paragraf dalam struktur bagian strukturnya.
tersebut dengan tepat.
31 Menulis Teks Peserta didik menganalisis Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 31
Tanggapan tanggapan dengan peserta didik dapat menentukan
menemukenali elemen pernyataan yang sesuai dengan isi
tanggapan dan menilai kutipan.
tanggapan tersebut secara
kritis.
32 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik mengenali Disajikan kutipan teks tanggapan PG 32
Tanggapan ragam kalimat dalam teks yang rumpang, peserta didik dapat
tanggapan melalui latihan melengkapi dengan kalimat yang
mengategorikan kalimat berupa keunggulan.
dengan tepat.
33 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik mengenali Disajikan kutipan teks tanggapan, PG 33
Tanggapan ragam kalimat dalam teks peserta didik dapat menentukan
tanggapan melalui latihan unsur kebahasaan yang terdapat
mengategorikan kalimat pada teks tersebut.
dengan tepat.
34 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik berlatih Disajikan kutipan teks tanggapan PG 34
Tanggapan menyajikan tanggapan dari buku biografi, peserta didik
terhadap teks nonfiksi secara dapat menentukan keistimewaan
lisan dengan memaparkan tokoh.
tanggapannya terhadap teks
dengan efektif dan santun.
35 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik mengenali Disajikan kutipan cerita fiksi, PG 35
Tanggapan perbedaan dan persamaan peserta didik dapat memberikan
bagian-bagian pada buku fiksi alasan mengapa termasuk fiksi
dan nonfiksi dengan
membandingkannya bagian
tersebut dengan teliti.

6
36 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik mengenal surat Disajikan empat kutipan surat, PG 36
resmi dengan menganalisis peserta didik dapat
bentuk, isi bahasanya dan mengelompokkan antara surat
membandingkannya dengan dinas dengan surat pribadi.
surat pribadi dengan baik.
37 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik melatih Disajikan kutipan surat pribadi, PG 37
kemampuannya mengakses peserta didik dapat menentukan
informasi dan menganalisis tujuannya.
tujuan penulisan surat melalui
kegiatan menjawab
pertanyaan secara tepat.
38 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik mengenal surat Disajikan kutipan surat dinas, PG 38
resmi dengan menganalisis peserta didik dapat menentukan
bentuk, isi bahasanya dan isinya.
membandingkannya dengan
surat pribadi dengan baik.
39 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik memahami Disajikan kutipan surat dinas, PG 39
unsur kebahasaan dalam surat peserta didik dapat menentukan
dengan menandai pronominal persona yang terdapat
penggunaan pronomina dalam pada teks tersebut.
surat pembaca, surat resmi,
surat pribadi, dan pesan di
media sosial yang telah
dibacanya.
40 Menulis Teks Surat Peserta didik berkomunikasi Disajikan kutipan surat dinas, PG 40
secara tertulis dengan menulis peserta didik dapat menentukan
pesan secara ringkas dan kata tidak baku yang terdapat
santun. pada teks tersebut.
41 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik membandingkan Disajikan penulisan empat alamat PG 41
surat pribadi dan surat resmi surat, peserta didik dapat
dengan menemukenali menentukan penulisan alamat
perbedaan bentuk, unsur, yang tepat.
tujuan, serta aspek
kebahasaan dalam surat
pribadi dan surat resmi
dengan teliti.

7
42 Berbicara dan Mempresentasikan Teks Surat Peserta didik mendiskusikan Disajikan kutipan surat pembaca, PG 42
perbandingan surat pembaca peserta didik dapat menentukan
dan surat resmi dengan isinya.
merujuk kepada informasi
pendukung, yaitu aspek surat,
dengan baik.
43 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik mengenali Disajikan kutipan wawancara, PG 43
konteks dan mitra bincang peserta didik dapat menentukan
dalam kegiatan komunikasi kata sapaan yang menunjukkan
dengan menganalisis kata hubungan kekerabatan.
sapaan untuk pembicaraan di
media sosial dengan baik.
44 Menulis Teks Surat Peserta didik mengembangkan Disajikan kutipan wawancara, PG 44
analisis dan refleksinya peserta didik dapat menentukan
dengan menulis saran untuk kalimat yang berupa fakta.
pengambilan keputusan
secara bijak.
45 Menulis Teks Surat Peserta didik mengembangkan Disajikan kutipan wawancara, PG 45
analisis dan refleksinya peserta didik dapat menentukan
dengan menulis saran untuk kalimat yang berupa opini.
pengambilan keputusan
secara bijak.
46 Berbicara dan Mempresentasikan Teks Surat Peserta didik mendiskusikan Disajikan kutipan surat bernomor, PG 46
perbandingan surat pembaca peserta diidik dapat menentukan
dan surat resmi dengan bagian-bagian surat dengan tepat.
merujuk kepada informasi
pendukung, yaitu aspek surat,
dengan baik.
47 Berbicara dan Mempresentasikan Teks Surat Peserta didik mendiskusikan Disajikan kutipan surat pribadi PG 47
perbandingan surat pembaca rumpang bernomor, peserta didik
dan surat resmi dengan dapat menentukan kalimat yang
merujuk kepada informasi tepat.
pendukung, yaitu aspek surat,
dengan baik.
48 Menulis Teks Surat Peserta didik berkomunikasi Disajikan kutipan surat bernomor, PG 48
secara tertulis dengan menulis peserta didik dapat menentukan

8
 pesan secara ringkas dan kalimat yang santun dan baku
santun. dengan tepat.
49 Membaca dan Memirsa Teks Surat Peserta didik memahami Disajikan kutipan surat bernomor, PG 49
unsur kebahasaan dalam surat peserta didik dapat menentukan
dengan menandai unsur kebahasaan dengan tepat.
penggunaan pronomina dalam
surat pembaca, surat resmi,
surat pribadi, dan pesan di
media sosial yang telah
dibacanya.
50 Menulis Teks Surat Peserta didik berlatih Disajikan iustrasi, peserta didik PG 50
berkomunikasi secara tertulis dapat menentukan isi surat
sesuai tujuan dan konteks dengan tepat.
dengan menulis surat pribadi
kepada seorang sahabat di
media sosial daring
menggunakan pilihan kata
yang tepat dan santun.
51 Membaca dan Memirsa Teks Berita Peserta didik menyimpulkan Disajikan kutipan teks berita Uraian 51
Eksplanasi perbandingannya terhadap eksplanasi, peserta didik dapat
berita ragam media dengan menemukan fakta ”Adiksimba”
membandingkan teks pada dengan tepat.
judul, teras, dan isi berita
cetak , daring
52 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menemukan Disajikan teks tanggapan, peserta Uraian 52
Tanggapan struktur teks tanggapan didik dapat menentukan struktur
dengan mengategorikan tiap teks tanggapan dengan tepat.
paragraf dalam struktur
tersebut dengan tepat.
53 Membaca dan Memirsa Teks Peserta didik menganalisis Disajikan teks tanggapan, peserta Uraian 53
Tanggapan tanggapan dan menemukan didik dapat menemukan kelebihan
elemen tanggapan serta dan dan kelemahan dengan tepat.
menilai tanggapan secara
kritis.
54 Menulis Teks Surat Peserta didik berlatih Disajikan surat dinas rumpang, Uraian 54

9
 berkomunikasi secara tertulis peserta didik dapat melengkapi
sesuai tujuan dan konteks surat dengan tepat.
dengan menulis surat pribadi
kepada seorang sahabat di
media sosial daring
menggunakan pilihan kata
yang tepat dan santun.
55 Menulis Teks Surat Peserta didik berlatih Disajikan ilustrasi, peserta didik Uraian 55
berkomunikasi secara tertulis menuliskan surat pribadi dengan
sesuai tujuan dan konteks tepat.
dengan menulis surat pribadi
kepada seorang sahabat di
media sosial daring
menggunakan pilihan kata
yang tepat dan santun.

10