PKBM HSPG

“Sekolah Berbasis Bakat & Minat ”

Office: Jalan Langensari Nomor 43, Gondokusuman, Yogyakarta
Contact: (0274) 512160, 082 221 474 174, 082 225 988 387
Website:www.homeschooling-primagama.com

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAAN

TAHUN AJARAN 2020/2021
Program : Paket C Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 35 Butir
Kelas : XII IPA/IPS Bentuk Soal : PG, PGK, Isian, Menjodohkan,
dan Uraian
Kurikulum Acuan : 2013 Penyusun : Tim MTMP Bahasa Inggris

Bentuk dan Nomor Soal Level

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
PG PGK Mjdh Isian Uraian
3.1 Mengidentifikasi Expression of Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan 1 L2
dan memahami asking, giving meminta dan memberikan bantuan atau jasa,
ungkapan meminta and peserta didik dapat menentukan ungkapan
dan memberikan responding to memberikan bantuan atau jasa secara tepat.
bantuan atau jasa an offer
beserta responnya Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan 2 L2
dalam bentuk teks meminta dan memberikan bantuan atau jasa,
fungsional pendek peserta didik dapat menentukan respon atas
atau dialog. tolakan memberikan bantuan atau jasa
secara tepat.

1
 Disajikan sebuah dialog mengenai ungkapan 3 L2
meminta dan memberikan bantuan atau jasa,
peserta didik dapat menentukan respon atas
tolakan memberikan bantuan atau jasa
secara tepat.

3.2 Memahami Application Disajikan sebuah teks berbentuk application 4 28,30 L3

fungsi sosial, Letter letter, peserta didik dapat menyimpulkan
struktur teks, dan informasi mana yang tidak benar
mengidentifikasi berdasarkan teks secara tepat.
unsur
kebahasaan beberapa Disajikan sebuah teks berbentuk application 5 L3
teks khusus letter, peserta didik dapat menyimpulkan
dalam bentuk surat satu pernyataan yang benar berdasarkan
lamaran informasi tersurat dari teks secara tepat.
kerja, terkait jati diri,
latar Disajikan sebuah teks berbentuk application 6 L2
belakang letter, peserta didik dapat menentukan
pendidikan/pe rujukan suatu kata yang diambil dari teks
ngalaman secara tepat.
kerja, sesuai dengan
konteks Disajikan sebuah teks berbentuk application 29 L1
penggunaannya. letter, peserta didik dapat mengidentifikasi
salah satu bagian atau elemen dari salah satu
paragraph secara tepat.

2
3.3 Memahami Caption Disajikan sebuah teks berbentuk caption, 7 L2
fungsi sosial, peserta didik dapat menentukan fungsi sosial
struktur teks, dan dari caption tersebut secara tepat.
mengidentifikasi
unsur Disajikan sebuah teks berbentuk caption, 8 L2
kebahasaan beberapa peserta didik dapat menentukan jenis
teks khusus caption yang ditampilkan secara tepat.
dalam bentuk teks
caption, Disajikan sebuah teks berbentuk caption, 9 L3
terkait peserta didik dapat menyimpulkan pesan
gambar/foto/tabel/ yang benar sesuai dengan caption yang
grafik/ ditampilkan secara tepat.
bagan, sesuai dengan
konteks Disajikan sebuah teks berbentuk caption, 26 L3
penggunaannya. peserta didik dapat menyimpulkan mana
pernyataan yang benar atau salah sesuai
dengan caption yang ditampilkan secara
tepat.

3.4 Membedakan News Item Disajikan sebuah teks berbentuk news item, 10 31 L2
fungsi sosial, Text peserta didik dapat menentukan gagasan
struktur utama dari teks tersebut secara tepat.
teks, dan unsur
kebahasaan Disajikan sebuah teks berbentuk news item, 11 L2
beberapa teks news peserta didik dapat menentukan satu tujuan
item lisan dan aktifitas berdasarkan informasi tersurat
tulis terkait berita yang terdapat di dalam teks secara tepat.

3
sederhana dari Disajikan sebuah teks berbentuk news item, 12 L2
koran/radio/TV, peserta didik dapat menentukan persamaan
sesuai dengan suatu kata atau sinonim dari kata yang
konteks terdapat didalam teks secara tepat.
penggunaannya.
Disajikan sebuah teks berbentuk news item, 13 L2
peserta didik dapat menyimpulkan satu
pernyataan yang benar berdasarkan
informasi tersurat dari teks secara tepat.

Disajikan sebuah teks berbentuk news item, 14 L2

peserta didik dapat menentukan fungsi sosial
dari teks tersebut secara tepat.

Disediakan sebuah teks berbentuk news 15 L2

item, peserta didik dapat menentukan
struktur teks tersebut secara tepat.

Disajikan sebuah teks berbentuk news item, 32 L2

peserta didik dapat menentukan informasi
tersurat yang terdapat di dalam teks secara
tepat.

Disediakan sebuah teks berbentuk news 33 L2

item, peserta didik dapat menentukan
sumber pernyataan dari teks tersebut secara
tepat.

3.5 Menerapkan Conditional Disajikan sebuah kalimat, peserta didik 19 L2

4
fungsi sosial, Sentence dapat menentukan kata kerja dalam
struktur conditional sentence bentuk kedua secara
teks, dan unsur tepat.
kebahasaan teks
interaksi Disajikan sebuah kalimat, peserta didik 20 L2
transaksional lisan dapat menentukan kata kerja dalam
dan conditional sentence bentuk ketiga secara
tulis dalam memberi tepat.
dan meminta
informasi terkait Disajikan sebuah kalimat, peserta didik 21 L2
peng andaian dapat menentukan kata kerja dalam
diikuti oleh conditional sentence bentuk pertama secara
perintah/saran, tepat.
sesuai
dengan konteks Disajikan empat kalimat berpola If Clause, 27 L2
penggunaannya. peserta didik dapat memasangkan kalimat
(Perhatikan unsur tersebut dengan fungsinya secara tepat.
kebahasaan if
dengan imperative,
can, should).

3.6 Membedakan Procedure Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, 16 L2

fungsi sosial, Text peserta didik dapat menentukan fungsi sosial
struktur teks, dan dari teks tersebut secara tepat.
unsur
kebahasaan beberapa
teks
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, 17 L2

5
prosedur lisan dan peserta didik dapat menentukan suatu
tulis terkait langkah berdasarkan informasi tersurat dari
manual penggunaan teks tersebut secara tepat.
teknologi
dan kiat-kiat (tips), Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, 18 L2
pendek dan peserta didik dapat menentukan rujukan
sederhana, sesuai suatu kata yang diambil dari teks tersebut
dengan konteks secara tepat.
penggunaannya.
Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, 34 L2
peserta didik dapat menentukan informasi
tersurat dari teks tersebut secara tepat.

Disajikan sebuah teks berbentuk procedure, 35 L1

peserta didik dapat menyimpulkan suatu
informasi secara tersirat dari teks tersebut
secara tepat.

3.7 Menafsirkan Song Disajikan sebuah teks berbentuk lagu, 22 L2

fungsi sosial dan peserta didik dapat menentukan tema dari
unsur kebahasaan lagu tersebut secara tepat.
lirik lagu
Disajikan sebuah teks berbentuk lagu, 23 L2
peserta didik dapat menentukan makna dari
petikan lirik yang diambil dari lagu tersebut
secara tepat.

Disajikan sebuah teks berbentuk lagu, 24 L2

peserta didik dapat menentukan majas yang

6
terkandung dalam lagu tersebut secara tepat.

Disajikan sebuah teks berbentuk lagu, 25 L2

peserta didik dapat menentukan majas yang
terkandung dalam lagu tersebut secara tepat.