Berbagai Gaya belajar Mahasiswa

Sehubungan dengan tugas essay bahasa inggris yang mengambil topik terkait dengan
berbagai gaya belajar mahasiwa, sebenarnya telah memberikan data yang singkat dan jelas
tentang hubungan antara gaya belajar mahasiswa dan prestasi. Ada Group-learning, individu-
learning, dan mentoring-learning sebagai klasifikasi gaya belajar mahasiswa. Berikut adalah
penjelasan saya tentang gaya belajar para mahasiswa :
Yang pertama adalah bahwa gaya belajar mahasiswa yang dapat diklasifikasikan ke
dalam gaya belajar kelompok. Mahasiswa dalam kelompok ini cenderung untuk bekerja sama
dengan teman-temannya. Mereka menikmati mendiskusikan topik-topik tertentu dengan teman-
teman mereka dan berbagi beberapa ide di forum diskusi. Para mahasiswa termasuk kelompok
ini biasanya seorang mahasiswa yang disosialisasikan, memiliki keterampilan intrapersonal yang
baik, banyak bicara, dan cinta berdebat ide. Mereka biasanya tidak dapat belajar sendiri secara
efektif. Mereka membutuhkan teman untuk bertukar informasi dan bahkan belajar mata pelajaran
tertentu. Misalnya mahasiswa bernama roy mencintai membahas mata pelajaran tertentu di kelas.
Dia perlu teman untuk membantunya belajar mata pelajaran dengan bertukar informasi yang
mereka punya. Oleh karena itu, kelompok ini memiliki mahasiswa yang memiliki karakteristik
bersosialisasi.
Yang kedua adalah pembelajaran individual. Karakteristik mahasiswa yang mengadopsi
gaya belajar ini sangat berbeda dari belajar kelompok. Mahasiswa dalam kelompok ini
cenderung untuk bekerja dan belajar sendiri. Mereka tidak menikmati belajar dan bekerja dalam
kelompok. Mereka membutuhkan ruang yang luas untuk diri mereka sendiri dan tempat yang
tenang untuk berkonsentrasi pada pekerjaan atau study mereka. Mereka menikmati bahan
mencari dari perpustakaan, internet, dan juga buku. Mereka juga tidak bisa bekerja sama dengan
baik ketika mereka bekerja dalam kelompok. Ini pelajar yang mandiri juga lebih suka tempat
yang tenang untuk belajar ke yang bising. Contoh pembelajaran kelompok ini adalah Albert. Dia
adalah seorang pembelajar mandiri. Sementara semua orang di kelas sibuk membahas sesuatu, ia
hanya tenang membaca buku dan memisahkan diri dari Mahasiswa lain di kelas. Para mahasiswa
dalam pembelajaran kelompok ini memiliki karakteristik yang berlawanan dari gaya belajar
kelompok.
Yang terakhir adalah mentoring-learning. Sebenarnya karakteristik mahasiswa yang
mengadopsi gaya belajar ini tidak begitu berbeda dari gaya belajar individu dan gaya belajar
kelompok. Ini benar-benar memiliki beberapa perbedaan dalam tingkat cara bagaimana
mahasiswa belajar, mendapatkan informasi, dan prestasi. Biasanya, mahasiswa yang menerapkan
gaya ini cenderung belajar dengan berdiskusi dengan dosen atau orang-orang yang cukup mampu
untuk berbagi informasi mereka. Mereka juga suka mencari bahan dan mendiskusikan materi
dengan dosen pribadi. Mereka selalu suka menanyakan beberapa pertanyaan di kelas. Mereka
hanya menikmati belajar dengan dosen atau orang-orang yang secara akademis mampu dalam
perspektif mereka sendiri. Model gaya belajar ini adalah baik. Dia sangat aktif dalam kelas dan
juga memiliki waktu untuk mendiskusikan topik-topik tertentu dengan dosen di luar waktu
perkuliahan.
Oleh karena itu, gaya belajar yang dimliki oleh para mahasiswa mempunyai karakteristik
yang berbeda dan benar-benar fitur yang berhubungan dengan kepribadian mahasiswa itu sendiri.
 The Various Student Learning Styles

In connection with the English essay assignment which takes topics related to various
student learning styles, in fact has provided brief and clear data about the relationship between
student learning styles and achievement. There are group-learning, individual-learning, and
mentoring-learning as a classification of student learning styles. Here is my explanation of
students' learning styles:
The first is that student learning styles can be classified into group learning styles.
Students in this group tend to work together with their friends. They enjoy discussing certain
topics with their friends and share some ideas in discussion forums. The students included in this
group are usually students who are socialized, have good intrapersonal skills, talk a lot, and love
debating ideas. They usually cannot study themselves effectively. They need friends to exchange
information and even learn certain subjects. For example a student named Roy loves discussing
certain subjects in class. He needs friends to help him learn subjects by exchanging information
they have. Therefore, this group has students who have social characteristics.
The second is individual learning. The characteristics of students who adopt this learning
style are very different from group learning. Students in this group tend to work and study alone.
They do not enjoy studying and working in groups. They need ample space for themselves and a
quiet place to concentrate on their work or study. They enjoy looking for materials from the
library, the internet, and also books. They also cannot work well together when they work in
groups. These independent students also prefer a quiet place to study to the noisy. An example of
this group learning is Albert. He is an independent learner. While everyone in the class is busy
discussing something, he just calmly reads a book and separates himself from the other students
in the class. Students in this group learning have opposite characteristics from group learning
styles.
The last is mentoring-learning. Actually the characteristics of students who adopt this
learning style are not so different from individual learning styles and group learning styles. This
really has some differences in the level of the way in which students learn, obtain information,
and achievement. Usually, students who apply this style tend to learn by discussing with
lecturers or people who are capable enough to share their information. They also like to search
for material and discuss material with private lecturers. They always like to ask a few questions
in class. They only enjoy learning with lecturers or people who are academically capable in their
own perspectives. This learning style model is good. He is very active in class and also has time
to discuss certain topics with lecturers outside of lecture time.
In my opinion, they have different characteristics and actually features that correlate with
students’ personality itself.