BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan Nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa. Aktualisasi fungsi pendidikan memungkinkan berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.

Guru memegang peranan yang strategis dalam kerangka menjalankan fungsi dan
mewujudkan tujuan pendidikan nasional sebagaimana disebutkan diatas. Peserta didik sekarang
merupakan manusia masa depan yang diharapkan mampu menguasai ilmu pengetahuan dan
tekhnologi, terampil, berwatak dan berkarakter kebangsaan, serta menjadi insan agamis.
Kesadaran untuk menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang professional sebagai
sumber daya utama pencerdas bangsa, barangkali sama tuanya dengan sejarah peradaban
pendidikan. Guru profesional dituntut untuk memiliki dua kemampuan utama, yaitu
kemampuan untuk menjalankan tugas substantive ke-profesian (hard skill) dalam tugas-tugas
pendidikan dan pembelajaran, serta kemampuan menjadi guru yang baik secara manusia
seutuhnya (soft skill). Kemampuan itu tercermin dari aktualisasi empat kompetensi dasar guru,
yaitu pedagogic, kepribadian, social dan professional. Oleh karena itu, untuk menyiapkan calon
guru yang professional dan mempunyai kompetensi yang dapat diandalkan, Universitas
Muhammadiyah Muara Bungo mengadakan Program Kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan 1 (PLP 1).

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) adalah tahapan pertama dalam

Pengenalan Lapangan Persekolahan Program Sarjana Pendidikan yang dilaksanakan oleh
mahasiswa pada semester ketiga atau keempat. Melalui PLP 1 ini mahasiswa calon guru
diharapkan memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian, professional, dan social.

1. Tujuan PLP 1
Tujuan diselenggarakannya Program Latihan Profesi (PLP) adalah sebagai berikut :
a. Secara umum tujuan PLP adalah untuk melatih mahasiswa calon guru agar memiliki
kemampuan memperagakan kinerja situasi nyata dalam kegiatan pembelajaran dan
tugas-tugas keguruan lainnya.

1
 b. Secara khusus PLP bertujuan agar mahasiswa dapat menimba dan menyerap
pengalaman secara langsung dan cermat tentang :
- Lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan social psikologi sekolah;
- Penguasaan berbagai keterampilan dasar dalam proses pembelajaran;
- Penerapan berbagai kemampuan professional keguruan secara utuh dan terpadu
dalam situasi nyata;
- Pengembangan aspek pribadi dan social di lingkungan sekolah;
- Pengembangan kompetensi pembelajaran mata pembelajaran yang menjadi
spesialisasinya.

2. MANFAAT PLP 1
Manfaat yang dapat diambil dari kegiatan PLP 1 ini adalah sebagai berikut :
a. Pengalaman selama mengikuti PLP 1 dapat digunakan sebagai modal dasar dalam
mengembangkan professional sebagai guru kelak di sekolah tempat tugasnya;
b. Pengalaman selama mengikuti PLP 1, keterampilan melaksanakan pembelajaran dan
kompetensi lain dapat digunakan dalam melaksanakan kerja sebagai seorang guru;
c. Berbagai pengalaman yang berhasil di dapat selama PLP 1, baik secara langsung
maupun tidak langsung akan bermakna bagi lulusan sebagai bekal hidup di masyarakat.

B. PROFIL SEKOLAH SMA N 1 BUNGO

Nama Sekolah : SMA N 1 BUNGO

Alamat Sekolah :Jl.Prof. Sri Sudewi Sh. No. 20,Pasir
Putih,Kec.Rimbo Tengah, Kabupaten Bungo,
NSS / NPSN : 10500779
Kode Pos : 37214
Kecamatan : Kec.Rimbo tengah
Kabupaten : Bungo
Provinsi : Jambi
Waktu Penyelenggara : Pagi
Keadaan Gedung : Baik
Status Gedung : Terdaftar
No. Pendirian / Penegrian / Operasional : S.838/DISDIK-11/III/2019
Tgl. Pendirian / Penegrian / Operasional : 2019-03-12
Status Sekolah : Negeri
Sumber listrik : PLN
Daya listrik[watt] : 2300
2
Akses internet : Lainnya
Akses internet Alternatif : Telkomsel flash

1. Visi dan Misi Sekolah SMA N 1 BUNGO

Tanggal pengamatan : 15 MEI 2023
Nama sekolah : SMA N 1BUNGO
Keterlaksanaan
No Visi dan Misi Sekolah Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1. Ada visi dan misi sekolah Berdasarkan hasil
wawancara dari pihak
sekolah visi dan misi
sekolah adalah terdepan
dalam mewujudkan
pesserta didik yang
cerdas dan berbudaya
positif,unggul,berprestasi
✓ ,berdaya saing
global,kecakapan
spiritual dan
sosial,kecakapan abad
21,kecakapan
literasi,religius,berkarakt
er profil pelajar
pancasila,berakhlak
mulia,peduli lingkungan
2. Ada pemaparan visi dan misi Berdasarkan penjelasan
sekolah di beberapa tempat pihak sekolah,
pemaparan visi dan misi
sekolah adalah hal
penting dan harus
terpampang secara jelas ,
agar dapat terlihat bagi
✓ seluruh siswa dan warga
sekolah serta siapapun
yang berkunjung ke
sekolah SMA N 1
BUNGO,dan visi misi
terpapar di depan
gerbang pintu masuk dan
di dekat ruang bk
Keterangan : Tdk = tidak; Bk = baik; Kr = kurang
• Visi
“ TERDEPAN DALAM MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG CERDAS DAN
BERBUDAYA POSITIF’
Indikator Visi :

3
 1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetisi pengetahuan, ketrampilan dan
sikap.
2. Memiliki prestasi terbaik, baik dibidang akademik maupun non akademik.
• Misi
Indikator Misi :
1. Unggul
2. Beprestasi
3. Berdaya saing global
2. Tugas dan wewenang pejabat struktural SMA N 1 BUNGO
Tanggal Pengamatan : 15 MEI 2023
Nama Sekolah : SMA N 1 BUNGO

Keterlaksanaan
Struktur Organisasi dan
No Ya Keterangan
Tata Kerja Tdk
Bk Kr
1. Ada bagan struktur organisasi Berdasarkan hasil
sekolah pengamatan, terlihat
secara jelas ada bagan
struktur organisasi
sekolah yang terpajang
✓
dan dalam keadaan baik.
Dan untuk bagan visi
misi sekolah juga telah
terpajang di dinding luar
ruang bk
2. Ada deskripsi tugas untuk Pada bagan struktur
masing – masing komponen organisasi sekolah juga
organisasi terdapat pendeskripsian
✓ tugas untuk masing –
masing komponen
organisasi yang terlihat
sangat baik dan jelas.
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

• Uraian / Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

SMA N 1 BUNGO memiliki citra moral yang menggambarkan profil sekolah yang
diinginkan di masa mendatang yang di wujudkan dalam visi sekolah berikut :
“ TERDEPAN DALAM MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG CERDAS DAN
BERBUDAYA POSITIF. Visi tersebut mencerminkan cita – cita sekolah yang
berorientasikan kedepan dengan memperhatikan potensi lokal, sesuai dengan norma dan
harapan masyarakat.

4
 Kemudian untuk mewujudkan nya SMA N 1 BUNGO juga mengemban Misi sekolah
sebagai berikut :
1. Disiplin dalam kerja, cermat dalam bertindak, antusias dalam mengembangkan potensi
serta kerjasama untuk mewujudkan prestasi.
2. Menumbuhkan rasa percaya diri yang tinggi, menghargai perbedaan, santun, dalam
bertindak, tertib dan disiplin pada setiap warga sekolah yang dilandasi iman dan
takwa.
3. Mewujudkan rasa tanggung jawab yang tinggi serta loyalitas dari seluruh warga
sekolah.
4. Melaksanakan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan
(PAIKEM), dengan pendekatan Sintifik (mengamati, menanya, mencoba,menalar,
mengkomunikasikan, dan menciptakan) sehingga siswa dapat berkembang secara
optimal.
5. Menerapkan manajemen sekolah yang handal.
6. Mendorong dan member semangat warga sekolah untuk berprilaku kreatif dan inovatif
dalam mencapai prestasi akademik dan non akademik.
7. Menciptakan situasi yang kondusif sehingga warga sekolah merasa aman dan nyaman
disekolah .
8. Mewujudkan lingkungan yang bersih, asri, rindang dan nyaman.
• Uraian / Deskripsi Tugas dan Wewenang komponen Organisasi
Jabatan Tugas Wewenang
Kepala sekolah 1. Melaksanakan proses pengajaran Selaku edukator,
efektif dan efisien. manajer, administrator,
2. Menyusun perencanaan kegiatan. supervisor, leader,
3. Menyelenggarakan administrasi. innovator, dan
4. Menyelenggarakan supervisi motivator.
sekolah.
Wakil kepala 1. Penyusunan rencana, pembuatan Wakil Kepala Sekolah
sekolah program kegiatan dan program membantu Kepala
pelaksanaan Sekolah dalam
2. Pengorganisasian kegiatan-kegiatan.
3. Pengarahan
4. Ketenagakerjaan
5. Pengkoordinasian
6. Pengawasan
7. Penilaian
8. Identifikasi dan pengumpulan data
9. Pengembangan keunggulan
10. Penyusunan laporan

Wakil urusan 1. Menyusun Pembagian Tugas Guru Menyusun, mengatur,

5
kurikulum dan Jadwal Pelajaran dan mempersiapkan
2. Mengatur Penyusunan Program kurikulum serta
Pengajaran (Program Semester, menjabarkan Kalender
Program Satuan Pelajaran, dan Pendidikan.
Persiapan Mengajar, Penjabaran dan
Penyesuaian Kurikulum)
3. Mengatur pelaksanaan program
penilaian Kriteria Kenaikan Kelas,
Kriteria Kelulusan dan Laporan
Kemajuan Belajar Siswa serta
pembagian Raport dan STTB
4. Mengatur pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan
5. Mengatur pemanfaatan lingkungan
sebagai sumber belajar
6. Mengatur Pengembangan MGMP
dan Koordinator mata pelajaran
7. Mengatur Mutasi Siswa
8. Melaksanakan supervisi administrasi
dan akademis
9. Menyusun Laporan

Waka kesiswaan 1. Mengatur pelaksanaan Bimbingan Mengelola, mengatur,

Konseling memfasilitasi dan
2. Mengatur dan mengkoordinasikan mengkoordinasikan
pelaksanaan 7K (Keamanan, pelaksaan 7K serta
Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, pembinaan kegiatan
Kekeluargaan, Kesehatan dan peserta didik baik
Kerindangan) kurikuler dan
3. Mengatur dan membina program ekstrakurikuler.
kegiatan OSIS meliputi: .
Kepramukaan, Palang Merah Remaja
(PMR), Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR), Usaha Kesehatan Sekolah
(UKS), Patroli Keamanan Sekolah
(PKS) Paskibra
4. Mengatur pelaksanaan Kurikuler dan
Ekstra Kurikuler
5. Menyusun dan mengatur
pelaksanaan pemilihan siswa teladan
sekolah
6. Menyelenggarakan Cerdas Cermat,
Olah Raga Prestasi
7. Menyeleksi calon untuk diusulkan
mendapat beasiswa

Wali kelas 1. Pengelolaan kelas Pengelola dan

2. Penyelenggaraan administrasi kelas penyeleggara
meliputi : Denah tempat duduk administrasi kelas.
6
 siswa, Papan absensi siswa, Daftar
pelajaran kelas, Daftar piket
kelas,Buku absensi siswa, Buku
kegiatan pembelajaran/buku kelas,
Tata tertib siswa, pembuatan statistik
bulanan siswa
3. Pengisian daftar kumpulan nilai
(legger)
4. Pembuatan catatan khusus tentang
siswa
5. Pencatatan mutasi siswa
6. Pengisian / pembagian buku laporan
penilaian hasil belajar

Humas/ komite 1. Mengatur dan mengembangkan Mengatur kegiatan,

hubungan dengan komite dan peran kerja sama, dan
komite memberikan informasi
2. Menyelenggarakan bakti social, sekolah kepada
karyawisata masyarakat, instansi
3. Menyelenggarakan pameran hasil pemerintah dan swasta.
pendidikan di sekolah (gebyar seni)
4. Menyusun laporan

BP/BK 1. Penyusunan program dan *membantu siswa

pelaksanaan bimbingan dan mengembangkan
konseling kemampuan belajar
2. Koordinasi dengan wali kelas dalam dalam mengikuti
rangka mengatasi masalah-masalah pendidikan dan belajar
yang dihadapi oleh siswa tentang secara mandiri2
kesulitan belajar
3. Memberikan layanan dan bimbingan
kepada siswa agar lebih berprestasi
dalam Kegiatan belajar
4. Memberikan saran dan pertimbangan
kepada siswa dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan
pendidikan dan lapangan pekerjaan
yang sesuai,menrapkan sikap bebas
tapi tegas

Pengelola 1. Perencanaan pengadaan alat dan Menyusun program

laboratorium bahan laboratorium kerja laboratorium%5-
2. Menyusun jadwal dan tata tertib 333-36
penggunaan laboratorium
3. Mengatur penyimpanan dan daftar
alat-alat laboratorium
4. Memelihara dan perbaikan alat-alat
laboratorium

7
Pengelola 1. Perencanaan pengadaan buku/bahan Mengelola
pustaka pustaka/media elektronik ,memelihara,dan
2. Pengurusan pelayanan perpustakaan membuat perencanaan
3. Perencanaan pengembangan tata tertib pelayanan
perpustakaan perpustakaan.
4. Pemeliharaan dan perbaikan buku-
buku / bahan pustaka / media
elektronika
5. Inventarisasi dan pengadministrasian
buku-buku / bahan pustaka / media
elektronika
6. Melakukan layanan bagi siswa, guru
dan tenaga kependidikan lainnya,
serta masyarakat
7. Penyimpanan buku perpustakaan /
media elektronika
8. Menyusun Tata tertib perpustakaan
9. Menyusun Laporan pelaksanaan
kegiatan perpustakaan secara berkala

Kepala tata usaha 1. Penyusunan program kerja tata usaha Menyusun laporan
sekolah pelaksanaan kegiatan
2. Pengelolaan keuangan sekolah pengurusan ketataan
3. Pengurus administrasi ketenagaan usaha secara berkala .
dan siswa
4. Pembinaan dan pengembangan karir
pegawai tata usaha sekolah
5. Penyusunan administrasi
perlengkapan
6. Penyusunan dan penyajian
data/statistik sekolah
7. Mengkoordinasikan dan
melaksanakan 7K
8. Penyusunan laporan pelaksanaan
kegiatan pengurusan ketata usahaan
secara berkala

Guru mata 1. Membuat Perangkat Pembelajaran Melaksanakan,

pelajaran 2. Melaksanakan kegiatan membimbing, dan
pembelajaran melakukan
3. Melaksanakan kegiatan Penilaian pengembangan
Proses Belajar, Ulangan Harian, kegiatan proses
Ulangan Umum, Ujian Akhir pembelajaran.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan
harian
5. Menyusun dan melaksanakan
program perbaikan dan pengayaan
6. Mengisi daftar nilai siswa
7. Melaksanakan kegiatan membimbing
(pengimbasan pengetahuan) kepada
8
 guru lain dalam proses kegiatan
belajar mengajar
8. Membuat alat pelajaran / alat peraga
9. Menumbuh kembangkan sikap
menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan
dan pemasyarakatan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di
sekolah
12. Mengadakan pengembangan
program pengajaran yang menjadi
tanggung jawabnya
13. Membuat catatan tentang kemajuan
hasil belajar
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir
siswa sebelum memulai pelajaran
15. Mengatur keberhasilan ruang kelas
dan pratikum
16. Mengumpulkan dan menghitung
angka kredit untuk kenaikan
perangkatnya.

Urusan sarana 1. Merencanakan kebutuhan sarana Merencanakan,

dan prasarana prasarana untuk menunjang proses mengatur, dan
belajar mengajar mengelola kebutuhan
2. Merencanakan program sarana dan prasarana
pengadaannya untuk penunjang proses
3. Mengatur pemanfaatan Sarana belajar mengajar
Prasarana disekolah.
4. Mengelola perawatan, perbaikan dan
pengisian
5. Mengatur pembakuannya
6. Menyusun laporan

9
 BAB II
PEMBAHASAN

A. OBSERVASI KULTUR SEKOLAH

Tanggal pengamatan : 16 Mei 2023
Nama sekolah : SMA N 1 BUNGO

Keterlaksanaan
NO Aspek Pengamatan Deskripsi
Ya Tdk
Bk Kr
1. Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Berdasarkan hasil observasi
Salam) dan wawancara penulis
terhadap pihak sekolah,
kegiatan 3S (Senyum, Sapa,
Salam) di SMA N 1 BUNGO
baik. Hal ini di jelaskan oleh
pihak sekolah disaat
melakukan interview
✓
bahwasanya kegiatan 3S ini
wajib diterapkan di sekolah
maupun diluar sekolah. Karena
ini adalah salah satu upaya
sekolah untuk meningkatkan
pendidikan moral dan akhlak
para siswa siswi di SMA N 1
BUNGO
2. Pengkondisian awal belajar Pengkondisian awal belajar
setiap awal pembelajaran dari
kelas rendah sampai kelas
tinggi mengawali
pembelajaran dengan sapaan
guru yang akan memberikan
pelajaran dikelas tersebut,
kemudian para peserta didik
✓ memberikan salam dan hormat
melalui intruksi ketua kelas,
kemudian merapikan tempat
duduk lalu peserta didik
membaca surah pendek / ayat
suci Al –qur’an dan berdo’a.
selanjutnya, guru mengecek
kehadiran peserta didik
melalui absensi kelas.
3. Upacara bendera Menurut narasumber Bapak
yon prayogi kegiatan Upacara
✓
Bendera selalu rutin
dilaksanakan setiap seminggu

10
 sekali tepatnya setiap pagi
senin secara bergiliran dari
setiap kelas yang sudah
ditentukan jadwal
pelaksanaanya.
4. Penggunaan seragam sekolah Berdasarkan hasil observasi
dan wawancara dengan kepala
sekolah SMA N 1 BUNGO
Bahwasanya Penggunaan
seragam sekolah memiliki
aturan yang harus dipatuhi
oleh semua peserta didik.
a. Senin – Rabu ( putih
✓
Abu Abu )
b. Kamis ( batik )
c. Jum’at ( muslim )
d. Sabtu ( pramuka )
Dan untuk seragam
olahraga menyesuaikan
jadwal masing – masing
kelas.
5. Anjuran menjaga kebersihan Seluruh siswa siswi SMA N 1
BUNGO diwajibkan menjaga
kebersihan sekolah dengan
dianjurkan membuang sampah
pada tempatnya, setiap area di
SMA N 1 BUNGO telah
disediakan tempat untuk
membuang sampah yang juga
dipisahkan sesuai dengan
✓ jenisnya seperti sampah
organic dan anorganik.
Kemudian juga dibuat anjuran
dalam bentuk slogan dan
ditempelkan di setiap sudut
lingkungan sekolahan.
Setiap kelas juga diberlakukan
jadwal piket kelas dan secara
bergiliran membersihkan
lingkungan sekolahan.
6. Anjuran menjaga ketenangan Menurut narasumber seluruh
siswa dan warga lingkungan
sekolahan juga di anjurkan
untuk selalu menjaga
ketenangan lingkungan
✓
sekolah agar terciptanya
kenyamanan di saat
berlangsungnya kegiatan
proses belajar mengajar di
kelas .
7. Anjuran memanfaatkan waktu Berdasarkan hasil wawancara
✓
dengan narasumber di SMA N
11
 1 BUNGO anjuran
memanfaatkan waktu
dilakukan pada saat jam
istirahat, sholat, dan makan
setelah bel sekolah
dibunyikan. Hal itu agar
mengepektifkan waktu dan
mendisiplinkan siswa.
8. Terciptanya suasana yang tenang Menurut hasil observasi saya
dan nyaman untuk belajar di SMA N 1 BUNGO
✓ terciptanya suasana yang
sangat tenang dan nyaman
untuk belajar
9. Suasana di sekolah Berdasarkan hasil pengamatan
menyenangkan disekolah, letak dari sekolah
ini sangat strategis. Keadaan
✓ lingkungan alam sekitar
sekolah yang masih cukup asri
dan alami juga menambah
suasana tenang saat disekolah.
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

B. OBSERVASI SUMBER DAYA MANUSIA

Sumber daya manusia merupakan hal yang paling penting dalam suatu organisasi
sekolah, tanpa adanya sumber daya manusia, maka suatu organisasi tidak dapat berjalan dengan
baik sebagaimana mestinya dan tentunya tujuan dari suatu sekolah pun tidak tercapai. Sehingga
dalam suatu organisasi sekolah sangat membutuhkan Sumber daya Manusia.
1. Tenaga Pendidik
Pendidik merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan dan
melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan
dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama
bagi pendidik pada perguruan tinggi.
2. Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat
untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.(UU No.20 tahun 2003 pasal 1, BAB 1
Ketentuan umum). Merupakan tenaga yang bertugas merencakan dan melaksanakan
administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk
menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan (UU.No.20 tahun 2003, pasal 39
ayat.

12
3. Peserta didik
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri
melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan baik pendidikan informal, pendidikan
formal maupun pendidikan nonformal, pada jenjang pendidikan dan jenis pendidikan
tertentu.
Berikut hasil observasi dan wawancara terhadap pihak sekolah mengenai kondisi dan
jumlah sumber daya manusia yang ada di SMAN 1 BUNGO
Tanggal Pengamatan : 17 mei 2023
Nama Sekolah : SMAN 1 BUNGO
1. Tenaga pendidik
NO NAMA MAPEL YANG
DIAMPU

HENDRI Kepsek
YULIANTO, S.Pd
1 DRS. HARNION Ekonomi
2 DRS. ROSDI, M.Pd PPKn
3 RITA HELIWATI, Geografi
S.Pd
4 BUSTIMAR, S.Pd Matematika
5 EFISNAWATI, S.Pd Fisika
6 ERIVARIADI, S.Pd Fisika
7 Drs. YUDHA Geografi
SYAILENDRA,MM
8 WIJI,S.Pd Kimia
9 LUHUT Matematika
SILABAN,S.Pd
10 YULI Ekonomi
ROHMAWATI,
S.Pd
11 SAFRIAL B, S.Pd Penjaskes
12 HARIR, S.Ag PAI
13 SUGIHARTINI, Biologi
S.Pd

13
14 FATMAWATI M, Matematika
S.Pd
15 FITNAWATI. JR, Biologi
S.Pd
16 SUMIRNA, S.Pd PPKn
17 SURMIATI, S.Pd Bahasa Inggris
18 DR. VERAWATY, Geografi
M.Pd
19 RIRI SAFITRI, S.Pd PPKn
20 GUSLINI,S.Si Kimia
21 HIDAYATI, S.Kom TIK
22 MARDONA, S.Pd. Fisika
M.Si
23 GIA SARAHAYU, Biologi
S.Pd
24 ARDIANSYAH, Matematika
S.Pd. M.Si
25 WAHYU UTAMI, Bahasa Inggris
S.Pd
26 SIAL HUSNI PAI
ABADATIK , S.Pd.I
27 DR. ANITA Kimia
HERDA, M.Pd
28 MIFTA UTARI, BK/BP
S.Pd
29 MERRY Seni Budaya
CHRISTINA
SIMORANGKIR,
S.Pd
30 HERLINA, Bahasa Inggris
S.Pd.,MPd.I
31 Syofiatul Hidayah, Kimia
S.Pd, M.M
32 DRA. SITI Sosiologi
HIDAYAH
33 ROSELINA Bahasa Inggris
TAMBUNAN
34 Andrea Eka Lara Matematika (Umum)

14
35 Aripa Lailatul Bahasa Indonesia
Hasanah
36 Arnefrida Bimbingan dan
Konseling/Konselor
(BP/BK)
37 Aziza Oktaria Bahasa Indonesia
38 Canny Tri Povian Informatika
Dini
39 Depi Eriyani Bimbingan dan
Konseling/Konselor
(BP/BK)
40 Desi Anggraini Bahasa Indonesia
41 Dian Purnama Sejarah Indonesia,
Sejarah
42 Erika Marta Putra Geografi (Lintas
Minat), Geografi,
Sosiologi
43 Fitria Ningsih Bahasa Indonesia
44 Haryadi Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti
45 Indriya Yekti Prakarya dan
Kewirausahaan, Fisika
46 Ira Fitriani Sejarah Indonesia,
Sejarah, Sosiologi
47 Lin Susilawati Bahasa Indonesia
48 Lusiana Putri Bahasa Indonesia
49 Mahmuda Taini Bimbingan dan
Konseling/Konselor
(BP/BK)
50 Marsuin Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti
51 Novella Zulasri Sejarah Indonesia,
Sejarah
52 Prasetyo Asyogi Bahasa Inggris,
Bahasa dan Sastra
Inggris
53 Rahma Fitri Matematika (Umum)
54 Reni Herlinda Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti

15
55 Reva Linda Matematika (Umum),
Matematika
(Peminatan)
56 Rice Desiska Usman Geografi, Geografi
(Lintas Minat)
57 Riri Wulandari Bimbingan dan
Konseling/Konselor
(BP/BK)
58 Sari Dewi Kumala Prakarya dan
Kewirausahaan,
Biologi
59 Selly Monaliza Seni Budaya, Geografi
(Lintas Minat)
60 Sepni Anggra Luci Sejarah Indonesia,
Sejarah
61 Shinta Devitri Matematika (Umum)
62 TRI NOFRIYADI Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
63 Yon Prayogi Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
64 M. IQBAL, S.Pd. Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
65 ARI AFANDI, S.Pd. Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
66 NANDA Sejarah
PERMANA, S.Pd.
M.Pd.
67 ANDRI PRATAMA, Matematika
S.Pd.
68 ASY ASMARNI, Bahasa Inggris,
S.Pd. Bahasa dan Sastra
Inggris
69 DISKHA Bahasa Inggris,
RAHMADINI Bahasa dan Sastra
PUTRI, S.Pd. Inggris
70 NIKITA AULIA Matematika
REMINDA, S.Pd

16
71 sulastri, S.Pd Bahasa Inggris,
Bahasa dan Sastra
Inggris
72 Eza Kurniati, S.Pd Ekonomi
73 Novi Iriyanti, S.Pd Sosiologi
74 Elsa Safhira, S.Pd Pendidikan Seni
75 HAMIM Biologi
ASRORI,S.Pd.M.Si

2. Tenaga Kependidikan
1. LISA RENITA Bendahara
2 Rita Ekawati Kesiswaan
3 Indria Nofrita Kepegawaian
4 Masri kebersihan
5 Sisri Padila Santi Perpustakaan
6 Gustian kebersihan
7 Eni Hayati Perpustakaan
8 Pajariah Umum
9 Febrianda Rusfa Sarpas
10 Robi Kurnia Wiza Operator BOS
11 Dani Afnita Perpustakaan
Syeftawati
12 Kardianto kebersihan
13 Zuhdi Satpam
14 Indra kebersihan
15 Aditia Pratama Umum
16 Yuni Aulia Putri Umum
Djasli
17 Joti Hartina, S.Pd Umum
18 Sherly kebersihan

3. Peserta didik
JUMLAH
KELAS ROMBEL MIPA IPS SISWA
X 11 376
17
 XI 11 211 166 377
XII 11 204 145 346
jumlah 33 415 311 1.099

C. OBSERVASI SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana pendidikan merupakan dua jenis barang yang biasa disebut
dengan fasilitas pendidikan di suatu lembaga pendidikan. Sarana adalah semua perangkat
peralatan, bahan dan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan di
sekolah. Contohnya, meja dan kursi siswa, papan tulis dan berbagai macam alat peraga.
Sedangkan prasarana adalah semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak
langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan. Contohnya , halaman sekolah, pagar
sekolah, ruang perpustakaan, ruang kelas, dan kantor sekolah.
Berdasarkan hasil observasi dan penjelasan dari pihak sekolah, memang terlihat bahwa
keadaan sarana dan prasarana di SMAN 1 BUNGO cukup baik. Banyak sekali fasilitas sekolah
yang mudah di gunakan Seperti lab komputer dan ruangan yang cukup banyak seperti lab fisika
dan kimia Kemudian untuk fasilitas lain seperti alat – alat olahraga,dan lainnya
Hal ini menunjukan bahwasannya sekolah ini perlu diadakannya rehab atau renovasi
kembali di beberapa ruangan dan fasilitas lain yang ada dilingkungan sekolah tersebut agar
peserta didik lebih nyaman dalam aktivitas kegiatan belajar di sekolah.
Berikut ini merupakan data keadaan sarana dan prasarana sekolah yang diperolah dari
pihak sekolah saat melakukan observasi :
Tanggal pengamatan : 17 MEI 2023
Nama sekolah : SMAN 1 BUNGO
Ukuran Semi Perlu
No Uraian Jmlh Permanen Baik
( PxL ) permanen Rehab
1 Ruang Kepala 1 3x3 V - V -
sekolah
2 Ruang Wakasek - - - - - -
3 Ruang BP / BK 1 4 x 3,5 V - V -
4 Ruang Majelis Guru 6 6x4 V - V -
5 Ruang Ka. TU - - - - - -
6 Ruang guru - - - - - -
7 Ruang OSIS 1 3,5 x 2 V - -
8 Ruang kelas 6 8x7 V - -
9 Ruang labor 1 15 x 8 V - -
10 Ruang perpustakaan 1 12 x7 V - -
11 Ruang computer - - - - - -
18
 12 Parkir Guru & Siswa 2 6x4 - - - -
13 Ruang musholla 1 8x5 V - -
14 Ruang alat olah raga - - - - - -
15 Ruang tamu Kepsek - - - - - -
16 Ruang gudang 1 3x3 V - V -
17 WC Guru / Pegawai 1 3 x 1,5 V - -
18 WC Siswa 4 3 x 1,5 V - V
24 - - - - - -
Jumlah - - - - -

D. OBSERVASI PRESTASI SEKOLAH DAN KEGIATAN PENDUKUNG

Prestasi adalah hasil atas usaha yang dilakukan seseorang.Prestasi dapat di capai dengan
mengandalkan kemampuan peserta didik berupa kemampuan intelektual, emosional dan
spiritual serta ketahanan diri dalam menghadapai segala situasi aspek kehidupan.
Dengan adanya dukungan dari orang tua, keluarga dan sekolah dalam mendukung
kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler sehingga dapat menumbuhkan dan
mengembangkan bakat dan minat yang di miliki oleh peserta didik. Dalam hal ini sekolah
sebagai wadah pengembangan bakat dan minat dari peserta didik serta sekolah juga berperan
untuk menyediakan sarana dan prasarana untuk mendukung, menumbuhkan, dan
mengembangkan bakat serta keterampilan yang dimiliki oleh masing – masing peserta didik.
Berdasarkan pengamatan dan hasil wawancara yang penulis lakukan, sekolah ini cukup
berpotensi dan berdaya saing dari segi prestasi, baik itu dalam bidang akademik maupun
bidang non akademik. Setiap tahun nya sekolah ini selalu memborong piala-piala kemenangan
atas torehan prestasi yang telah mereka ikuti. Namun akan lebih baik jika sekolah terus
memberikan pembinaan, fasilitas, dan latihan secara terstruktur agar kedepannya prestasi
SMAN 1 BUNGO dapat lebih baik lagi.
Keterlaksanaan
Kegiatan kokurikuler dan
No Ya Tdk Keterangan
Ekstrakurikuler
Bk Kr
1. Ada kegiatan kokurikuler dan
✓
ekstrakurikuler
2. Ada jadwal pelaksanaan
kokurikuler dan ✓
ekstrakurikuler
3. Ada pembinaan kokurikuler
✓
dan ekstrakurikuler
4. Setiap guru menjadi Pembina
kokurikuler dan ✓
ekstrakurikuler
5. Setiap siswa wajib mengikuti
kokurikuler dan ✓
ekstrakurikuler
6. Prestasi yang diperoleh ✓
19
 sekolah 5 tahun terakhir
7. Sarana dan prasarana sekolah
mendukung kegiatan
✓
kokurikuler dan
ekstrakurikuler
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Berikut beberapa torehan prestasi sekolah SMA N 1 BUNGO dalam lima tahun terakhir :

No Jenis Kegiatan Peringkat Tahun Tingkat/Level

1. Olimpiade sains 1 2018 PROVINSI
nasional cabang fisika
2. Olimpiade sains 1 2019 KABUPATEN
nasional cabang biologi
3. Olimpiade sains 1 2020 KABUPATEN
nasional cabang biologi
4. Lomba story telling 1 2021 PROVINSI
STKIP MUARA
BUNGO

20
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Dalam pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) ini secara
keseluruhan sudah berlangsung secara lancar.. Kemudian untuk pelaksanaan observasi dari
kegiatan PLP 1 ini di evaluasi oleh panitia pelaksana dengan cara mewawancarai beberapa
narasumber dari masing – masing pihak sekolah yang menjadi mitra pelaksanaan program PLP
1 tahun ini.
Berdasarkan uraian pelaksanaan program kegiatan Pengenalan Lapanagan Persekolahan
1 (PLP 1) Universitas Muhammadiyah Muara Bungo di SMA N 1 BUNGO maka dapat
diambil kesimpulan bahwa :
1. Pelaksanaan kegiatan PLP 1 di SMA N 1 BUNGO telah berjalan dengan baik berkat
dukungan berbagai pihak.
2. Kegiatan PLP 1 ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan membaur
di lingkungan SMA N 1 BUNGO sehingga mengetahui permasalahan yang umumnya
terjadi di sekolah.
3. Kegiatan ini memiliki tujuan untuk mempersiapkan mahasiswa untuk nantinya terjun di
dunia kerja di lingkungan sekolah.
4. Program PLP 1 ini melatih kemampuan mahasiswa untuk bekerjasama dengan tim dan
pihak yang terkait, yang tentunya memiliki berbagai macam perbedaan dan berbagai
macam permasalahan.
5. Dengan adanya kegiatan PLP 1 ini dapat meningkatkan hubungan yang baik antara
Universitas Muhammadiyah Muara Bungo dan SMA N 1 BUNGO sehingga nantinya dapat
berlanjut menjadi mitra sekolah untuk tahun yang akan datang dan di tahun-tahun
selanjutnya.

B. SARAN
Untuk meningkatkan keberhasilan program kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1
(PLP 1) di waktu yang akan datang, maka saran yang perlu dipertimbangkan antara lain:
1. Bagi Pihak Universitas
a. Informasi tentang teknis pelaksanaan program Pengenalan Lapangan Persekolahan 1
(PLP 1) yang diberikan saat persiapan dan pembekalan sebaiknya lebih jelas dan padat
sehingga mahasiswa tidak mengalami kebingungan.

21
 b. Lebih meningkatkan monitoring pelaksanaan PLP 1 agar dengan cepat dapat
menyelesaikan permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan PLP .
c. Perlunya koordinasi yang lebih baik dalam pelaksanaan kegiatan PLP 1 yaitu lebih
disempurnakan dan disosialisasikan, karena tidak dipungkiri bahwa ada hal-hal yang
masih belum dimengerti dengan baik oleh mahasiswa PLP 1 serta pihak sekolah.
d. Kerjasama yang telah terjalin antara pihak lokasi PLP 1 dan Kampus tetap dijaga dan
ditingkatkan untuk perbaikan PLP 1 di masa yang akan datang.
2. Bagi Sekolah
a. Diharapkan untuk terus meningkatkan kualitas sekolah, baik dari segi Sumber Daya
Manusianya, sarana dan prasarananya, serta kegiatan untuk mengembangkan berbagai
minat dan potensi.
b. Semoga kerjasama dan koordinasi antara pihak sekolah dan para mahasiswa maupun
Kampus dapat lebih ditingkatkan dan dijaga dengan baik.
3. Bagi Mahasiswa
a. Mahasiswa diharapkan melakukan observasi secara optimal agar program kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan sekolah.
b. Selalu menjaga kebersamaan, kesatuan, kerukunan, serta kekompakan dengan selalu
mengedepankan tanggungjawab dan kedisiplinan.
c. Pembuatan catatan hasil obsevasi , pengamatan , wawancara dan sebagainya sebaiknya
dilaksanakan dengan tertib, sehingga memudahkan saat penyusunan laporan.
d. Mahasiswa diharapkan selalu membina komunikasi yang baik dengan pihak sekolah.

22
 DOKUMENTASI

Gambar 1.1 Gambar struktur organisasi SMAN 1

Bungo
Gambar 1.2 Foto Bersama Kepala sekolah
SMAN 1 Bungo

Gambar 1.3 Gambar green house SMAN 1 Bungo Gambar 1.4 Foto bersama siswa siswi kelas
X SMAN 1 Bungo

Gambar 1.6 Halaman sekolah SMAN 1

Gambar 1.5 Proses Pembelajaran dikelas XII SMAN 1 Bungo
Bungo

23
 Gambar 1.8 musholah SMAN 1 Bungo
Gambar 1.7 madding sekolah SMAN 1 Bungo

Gambar 1.10 foto bersama mahasiswa PLP

Gambar 1.9 Wawancara kepala sekolah SMAN1 Bungo
1 di SMAN 1 Bungo

24