Pengantar Rencana Kerja 2.

Pengembangan Program yang Berdampak pada Murid

A. Program Sekolah Berdampak Pada Murid

▪ Program sekolah yang berdampak pada murid seharusnya mencerminkan visi dan misi
sekolah yang berdampak pada murid.
▪ Program sekolah yang berdampak pada murid seharusnya mencerminkan gotong royong
dan keterlibatan semua pihak untuk kepentingan terbaik murid.

B. Menyusun Program Sekolah yang berdampak Pada Murid

▪ Setiap CGP telah mendapatkan banyak pembelajaran terkait menyusun program sekolah
yang berdampak pada murid, antara lain:

a. Pembelajaran Daring bersama Fasilitator yang dimulai dari (i) Paradigma dan Visi Guru
Penggerak; (ii)Praktik Pembelajaran yang Berpihak kepada Murid; dan (iii) Pengambilan
Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran.
b. Lokakarya yang terkait dengan program sekolah yang berdampak pada murid yaitu
lokakarya 3, 6 dan 7.

▪ Setiap CGP perlu menjadikan materi pembelajaran ini menjadi modal dalam menyusun
rencana kerja selama 1 (satu) tahun ke depan.

▪ Lihat kembali visi dan misi sekolah yang berdampak pada murid di sekolah Anda dan mulai
susun rencana kerja program 1 (satu) tahun yang akan dilaksanakan.

▪ Rencana kerja 1 (satu) tahun bisa jadi tidak bisa diselesaikan di dalam lokakarya ini sehingga
dapat dilanjutkan setelah lokakarya dan melibatkan warga sekolah lainnya.

▪ Pembuatan rencana kerja harus mengikuti prinsip “SMART” sehingga benar-benar bisa
dijalankan dan membawa perubahan di sekolah.

▪ Dampak yang ingin dicapai dari program adalah menjadikan murid memiliki kualitas
pembelajaran yang baik sesuai dengan visi dan misi program sekolah yang berdampak pada
murid. Sehingga rencana kerja yang disusun CGP paling tidak menggambarkan:
a. Tujuan program (output) yang ingin disasar untuk membawa perubahan kepada murid
b. Kegiatan yang dilakukan (activity) menggambarkan langkah-langkah nyata untuk
mencapai perubahan yang diharapkan. Langkah nyata seharusnya mencerminkan
kolaborasi dan kerja sama semua warga sekolah. Artinya, dalam melaksanakan aktivitas,
CGP tidak bekerja sendiri.
c. Sumber daya yang dibutuhkan (input) menggambarkan kebutuhan tenaga, biaya,
keterampilan dan sumber daya lainnya yang dibutuhkan untuk melaksanakan program.
 Sehingga penting dilakukan pemetaan sumber daya yang ada di sekolah dan lingkungan
agar program dapat dilaksanakan dengan mengotimalkan semua potensi yang ada.
d. Siapa yang terlibat menggambarkan pihak-pihak yang dapat memberikan dukungan
untuk program, agar kegiatan yang dilaksanakan mencerminkan kerja sama dan gotong
royong untuk murid.
e. Indikator keberhasilan menggambarkan tolok ukur keberhasilan pelaksanaan program
sehingga CGP dapat melakukan monitoring dan melakukan evaluasi pelaksanaan
program.
f. Waktu atau periode menggambarkan target pelaksanaan dari setiap aktivitas
pelaksanaan program

▪ Gunakan lembar kerja 2 Rencana Kerja Program yang Berdampak pada Murid untuk menyusun
rencana kerja CGP.
 Lembar Kerja 2. Rencana Kerja Program yang Berdampak pada Murid

Nama: Jhon Fredi P. Silalahi

CGP Angkatan 4, Kabupaten Samosir

1.Gerakan Literasi Sekolah, 2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), 3.Berbagi pada pelatihan mandiri di PMM, 4. Kebersihan
Sekolah

Apa Tujuan Apa langkah kegiatan yang Apa sumber daya yang Siapa yang dapat Program dikatan Waktu/ Periode
Program? dilakukan untuk dibutuhkan untuk dilibatkan dalam berhasil jika? Pelaksanaan
melaksanakan program? melaksanakan program pelaksanaan program,
(tenaga, biaya, keterampilan, dan apa peran mereka?
dan lainnya)?

1.Tujuan dari Langkah-langkah adalah Sumber daya yang Seluruh warga Seluruh warga sekolah Mulai Januari 2023
program memetakan aset yang ada di dibutuhkan adalah mulai dari sekolah.Kepala sekolah memiliki budaya hingga Desember
Literasi adalah sekolah. Setelah itu membuat kepala sekolah, rekan guru, tugasnya untuk literasi. 2023.
sebuah perencanaan dari awal murid, tendik, orangtua, mengevaluasi, guru
gerakan dalam hingga akhir dengan tahapan sumber dana bos, kemudian, menjalankan program
upaya bagja. mading yang ukurannya (komunitas praktisi
menumbuhka relatif besar, pojok baca Nauli), Membuat artikel
buat pertanyaan: Sejauh
n budi pekerti dibantu guru bahasa
mana minat baca warga
siswa agar indonesia, wali kelas
sekolah
siswa memiliki mengevaluasi hasil
budaya ambil pelajaran: banyak literasi di kelas, Tendik
membaca dan pengaruh negatif gadjet pada membantu secara
menulis generasi muda saat ini. teknis, komite/orangtua
sehingga turut mendukung
tercipta gali mimpi: Sekolah kita kegiatan
pembelajaran mempunyai prestasi baik di
sepanjang daerah ataupun diluar daerah
hayat. jabarkan rencana: Tahap
membaca 20 menit, berbagi
 Apa Tujuan Apa langkah kegiatan yang Apa sumber daya yang Siapa yang dapat Program dikatan Waktu/ Periode
Program? dilakukan untuk dibutuhkan untuk dilibatkan dalam berhasil jika? Pelaksanaan
melaksanakan program? melaksanakan program pelaksanaan program,
(tenaga, biaya, keterampilan, dan apa peran mereka?
dan lainnya)?

10 menit, menulis artikel 10

menit

Atur eksekusi: membuat

evaluasi dari hasil kegiatan
dan rencana saelanjutnya

2.P5 (Projek Langkah-langkah adalah

Penguatan memetakan aset yang ada di
Profil Pelajar sekolah. Setelah itu membuat
Pancasila). perencanaan dari awal
Tujuan dari hingga akhir dengan tahapan
kegiatan P5 di bagja. Seluruh warga
sekolah adalah sekolah.Kepala sekolah
buat pertanyaan: Apa latar Mulai Januari 2022
tugasnya untuk
menghasilkan belakang budaya daerah lokal hingga Desember
mengevaluasi, guru dan
lulusan yang dan isu yang berkembang 2023
murid, menjalankan
kompeten dan pada global yang berkaitan Sumber daya yang program (khususnya
berperilaku dengan dunia pendidikan saat dibutuhkan adalah mulai dari komunitas praktisi), Apabila seluruh warga
sesuai nilai- ini. kepala sekolah, rekan guru, tendik membantu secara sekolah terutama
nilai Pancasila murid, tendik, orangtua, teknis, komite sekolah
ambil pelajaran: Banyak murid mengalami
di setiap sumber dana bos, kemudian, berperan mendukung
budaya lokal yang perlu pengalaman yang
jenjang mading yang ukurannya
 Apa Tujuan Apa langkah kegiatan yang Apa sumber daya yang Siapa yang dapat Program dikatan Waktu/ Periode
Program? dilakukan untuk dibutuhkan untuk dilibatkan dalam berhasil jika? Pelaksanaan
melaksanakan program? melaksanakan program pelaksanaan program,
(tenaga, biaya, keterampilan, dan apa peran mereka?
dan lainnya)?

pendidikan. dikenalkan pada murid, relatif besar, pojok baca kegiatan bermakna dan mampu
Namun, secara pentingnya menjaga hidup mengintegrasikan
praktis, P5 sehat, pentingnya karakter pengetahuannya
bertujuan sebagai wujud bangsa yang dalam kehidupan
untuk berakhlak mulia sehari-hari melalui
memberikan proses pelaksanaan P5
gali mimpi: Banyak contoh
pengetahuan dan terwujudnya profil
murid yang sudah tamat dari
dan pelajar pancasila
sekolah yang mempunyai
keterampilan
kehidupan yang lebih baik.
tambahan dari
lingkungan jabarkan rencana:
sekitar peserta menetapkan dimensi P5
didik setahun kedepan. Membuat
modul, Mensosialisasikan,
Aksi nyata, tahapan refleksi

Atur eksekusi; Evaluasi

program

3. Berbagi
pada pelatihan
Langkah-langkah:
mandiri di
PMM, 1. Mensosialisasikan
Tujuannya pentingnya pemahaman
 Apa Tujuan Apa langkah kegiatan yang Apa sumber daya yang Siapa yang dapat Program dikatan Waktu/ Periode
Program? dilakukan untuk dibutuhkan untuk dilibatkan dalam berhasil jika? Pelaksanaan
melaksanakan program? melaksanakan program pelaksanaan program,
(tenaga, biaya, keterampilan, dan apa peran mereka?
dan lainnya)?

adalah Berbagi tentang pembelajaran yang

pada pelatihan memerdekakan melalui
mandiri di pelatihan mandiri di PMM.
PMM 2.CGP membantu rekan guru
(Platform lainnya untuk guru lainnya
Merdeka dapat menyelesaikan
Mengajar)sehi pelatihan mandiri di PMM.
ngga dapat Mulai dari pemahaman
menunjang modul-modul, refleksi, post
pembelajaran test hingga aksi nyata.
yang
memerdekaka
n bagi murid

yang dilibatkan adalah Mulai Januari 2023

4. Kebersihan
Lingkungan
Sekolah
Mensosialisasikan pentingnya
kebersihan lingkungan
sekolah, seperti:
Membuang Sampah di
CGP yang membantu hingga Desember
rekan guru lainnya untuk 2023
melaksanakan kegiatan,
seluruh guru di sekolah
yang melaksanakan Apabila seluruh guru
kegiatan , dan kepala di sekolah sudah
Sumber daya yang
sekolah mengevaluasi tuntas pada pelatihan
dibutuhkan adalah sarana
kegiatan. mandiri di PMM
wifi sekolah yang sudah
memadai, laptop/hp, CGP,
Kepala sekolah, rekan guru,
ruang guru yang kondusif
Apa Tujuan Apa langkah kegiatan yang Apa sumber daya yang Siapa yang dapat Program dikatan Waktu/ Periode
Program? dilakukan untuk dibutuhkan untuk dilibatkan dalam berhasil jika? Pelaksanaan
melaksanakan program? melaksanakan program pelaksanaan program,
(tenaga, biaya, keterampilan, dan apa peran mereka?
dan lainnya)?

Tempat Sampah.

Hindari Penggunaan Plastik.

Rutin Melakukan Kegiatan

Jumat Bersih.

Menjaga Kebersihan Toilet.

Melakukan Piket Kelas.

Sumber daya adalah murid,
guru, tendik, kepala sekolah,
tempat sampah, peralatan
Murid membersihkan
kelas dan lingkungan
Mulai Januari 2023
sekitarnya dengan
hingga Desember
membagi jadwal dan
2023
piket harian, guru
memantau atau
mengawasi kegiatan
dengan adanya piket
harian. Tendik
membantu secara
teknis, komite dan
pengawas turut Apabila libgkungan
Apa Tujuan Apa langkah kegiatan yang Apa sumber daya yang Siapa yang dapat Program dikatan Waktu/ Periode
Program? dilakukan untuk dibutuhkan untuk dilibatkan dalam berhasil jika? Pelaksanaan
melaksanakan program? melaksanakan program pelaksanaan program,
(tenaga, biaya, keterampilan, dan apa peran mereka?
dan lainnya)?

kebersihan mendukung sekolah bersih, asri

terlaksananya program dan bebas dari
sampah. Seluruh
warga sekolah sadar
akan kebersihan
lingkungan sekolah.