1.

IDENTITAS
a. Nama Sekolah : SMAN 1 TAWANGSARI
b. Mata Pelajaran : Ekonomi
c. Kelas/Fase : X/E

2. TUJUAN PEMBELAJARAN 10.3

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dengan kesadaran penuh diharapkan
mampu:
memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang serta mencari dan
menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan.

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan
1) Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin berdoa.
2) Guru mempersiapkan pembelajaran dengan memeriksa kehadiran peserta
didik.
3) Guru memberikan apersepsi mereview topik-topik ekonomi yang pernah
dipelajari oleh peserta didik. Pertanyaan: Apa yang dimaksud dengan
biaya peluang?
4) Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pemberian nilai karakter
mandiri dan bernalar kritis.
5) Guru menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan secara singkat tentang biaya peluang atau biaya
implisit.
2) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pendapat dan pertanyaan melakukan diskusi interaktif.
3) Guru memberikan soal analisis biaya eksplisit.
4) Peserta didik dipersilakan menganalisis soal tentang biaya implisit.
5) Peserta didik mempresentasikan hasil analisisnya.
6) Guru memberikan umpan balik atas jawaban peserta didik.
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi.
2) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik agar mempelajari
materi di pertemuan selanjutnya.
3) Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan salam dan doa.

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

 PERTEMUAN 2
a. Pendahuluan
1) Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin berdoa.
2) Guru mempersiapkan pembelajaran dengan memeriksa kehadiran peserta
didik.
3) Guru memberikan apersepsi mengenai biaya eksplisit
Pertanyaan: Pertanyaan: Apa yang dimaksud dengan biaya eksplisit?
4) Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pemberian nilai karakter
mandiri dan bernalar kritis.
5) Guru menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan secara singkat tentang biaya eksplisit.
2) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pendapat dan pertanyaan melakukan diskusi interaktif.
3) Guru memberikan soal analisis biaya eksplisit.
4) Peserta didik dipersilakan menganalisis soal tentang biaya eksplisit.
5) Peserta didik mempresentasikan hasil analisisnya.
6) Guru memberikan umpan balik atas jawaban peserta didik.
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi.
2) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik agar mempelajari
materi di pertemuan selanjutnya.
3) Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan salam dan doa.

4. ASESMEN
a. Asesmen Awal
1) Apa yang dimaksud dengan biaya peluang?
2) Apa yang dimaksud dengan biaya eksplisit?
b. Asesmen Formatif
Asesmen Kognitif
(terlampir)

Asesmen Afektif
Instrumen
Pengamatan Sikap
No Nama Bernalar Catatan
Mandiri
Kritis

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

 1
2
dst.
c. Asesmen Sumatif
Asesmen sumatif dilakukan setiap tengah semester, akhir semester, dan akhir
tahun.
d. Remedial
Remedial dilakukan dengan pembahasan soal asesmen formatif dan pengerjaan
soal remedial secara kerja sama.
e. Pengayaan
Pengayaan dilakukan dengan menganalisis fenomena ekonomi yang berkaitan
dengan materi.

5. LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran dan bahan tayang dapat diakses pada link berikut.
https://sway.office.com/1j8wxjoeBwXApREU?ref=Link
Cuplikan Materi Pembelajaran:
Biaya Peluang
Biaya terdiri dari 2 macam, yaitu: biaya eksplisit (biaya sehari-hari) dan
biaya implisit (biaya peluang)
1) Biaya eksplisit adalah biaya yang timbul akibat kegiatan sehari-hari yang
dilakukan.
2) Biaya implisit (biaya peluang) adalah segala sesuatu yang dikorbankan
untuk mendapatkan sesuatu yang lain. Biaya peluang muncul dari kegiatan
lain yang tidak dilakukan.

b. Contoh Asesmen
Asesmen Formatif secara lengkap dapat diakses pada link berikut.
https://forms.gle/uAYU2AWRsjtQtYwM6
Asesmen Sumatif secara lengkap dapat diakses melalui link berikut.
https://forms.gle/aXgxtoXjE5GB7P5V9
Contoh Soal Asesmen:
1) Setelah tamat sarjana, Reva mendapatkan beberapa tawaran pekerjaan.
Pertama, sebagai staf impor di Shopee Indonesia dengan gaji Rp
5.000.000,00 perbulan. Kedua, sebagai staf pemasaran di PT Unilever
dengan gaji Rp 6.000.000,00. Ketiga, sebagai staf akuntansi di PT Sritex
dengan gaji Rp 4.500.000,00. Dan terakhir, sebagai staf keuangan di PT
Mayora dengan gaji Rp 5.500.000,00. Jika Reva memilih untuk bekerja

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

 sebagai staf keuangan di PT Mayora, maka besarnya biaya implisit
adalah...
a. Rp 5.000.000,00
b. Rp 6.000.000,00
c. Rp 4.500.000,00
d. Rp 500.000,00
e. Rp 15.500.000,00
2) Pada hari Sabtu, Ocha memiliki pilihan untuk menonton film di bioskop
XXI The Park atau bekerja freelance. Untuk menonton film di bioskop,
Ocha akan mengeluarkan biaya pembelian tiket Rp 50.000,00, biaya
pembelian paket popcorn dan softdrink Rp 40.000,00. Sedangkan jika
bekerja freelance, Ocha dapat menghasilkan upah Rp 100.000,00 per hari.
Jika Ocha memutuskan untuk menonton film di bioskop, maka biaya
eksplisitnya sebesar...
a. Rp 40.000,00
b. Rp 50.000,00
c. Rp 90.000,00
d. Rp 100.000,00
e. Rp 190.000,00

c. Contoh Remedial
Contoh soal remedial dapat diakses melalui link berikut.
https://forms.gle/TQRARg8SRTGapR33A

d. Contoh Pengayaan
Contoh soal pengayaan:
1) Berikan contoh pengalamanmu dalam mengeluarkan biaya implisit dan
eksplisit1

Tawangsari, 26 Juni 2023

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Tawangsari Guru Mata Pelajaran

Drs. Narman, M.M. Devita Aprilia Wijaya, S.Pd.

NIP. 19641030 199501 1 001 NIP. 19950413 202012 2 012

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI