1.

IDENTITAS
a. Nama Sekolah : SMAN 1 TAWANGSARI
b. Mata Pelajaran : Ekonomi
c. Kelas/Fase : X/E

2. TUJUAN PEMBELAJARAN 10.7

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dengan kesadaran penuh diharapkan
mampu:
memahami berbagai bentuk alat pembayaran nontunai yang berlaku di Indonesia
serta memahami penggunaannya.

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
a. Pendahuluan
1) Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin berdoa.
2) Guru mempersiapkan pembelajaran dengan memeriksa kehadiran peserta
didik.
3) Guru memberikan apersepsi tentang uang nontunai. Pertanyaan: Jenis
uang nontunai apakah yang pernah kamu gunakan?
4) Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pemberian nilai karakter
bergotong royong dan kreatif.
5) Guru menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1) Guru memberikan materi tentang pengertian alat pembayaran nontunai.
2) Guru bersama peserta didik mengidentifikasi arus pembayaran non tunai
dan jenis media pembayaran non tunai.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk menuliskan pengalamannya
menggunakan alat pembayaran non tunai dan mengkategorikan jenisnya.
4) Guru mempersilakan peserta didik secara bergantian untuk presentasi dan
peserta didik lain menanggapi.
5) Guru memberikan umpan balik dan menyimpulkan bersama peserta didik.
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi.
2) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik agar mempelajari
materi di pertemuan selanjutnya.
3) Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan salam dan doa.
PERTEMUAN 2-3

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

 a. Pendahuluan
1) Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin berdoa.
2) Guru mempersiapkan pembelajaran dengan memeriksa kehadiran peserta
didik.
3) Guru memberikan apersepsi mengenai penggunaan uang nontunai.
Pertanyaan: Pertanyaan: Bagaimana cara menggunakan uang nontunai?
4) Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pemberian nilai karakter
bergotong royong dan kreatif.
5) Guru menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1) Guru bersama peserta didik mengulas kembali materi pertemuan
sebelumnya.
2) Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok.
3) Guru memberi tugas kepada setiap kelompok untuk membuat vlog tutorial
penggunaan alat pembayaran nontunai.
4) Guru bersama peserta didik menyaksikan vlog setiap kelompok.
5) Guru beserta peserta didik menyimpulkan materi mengenai jenis-jenis
uang.
c. Penutup
1) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi.
2) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik agar mempelajari
materi di pertemuan selanjutnya.
3) Guru dan peserta didik menutup pembelajaran dengan salam dan doa.

4. ASESMEN
a. Asesmen Awal
1) Jenis uang nontunai apakah yang pernah kamu gunakan?
2) Bagaimana cara menggunakan uang nontunai?
b. Asesmen Formatif
Asesmen Kognitif
a) Individu
(terlampir)
b) Kelompok
Kriteria Penilaian
Kelompok Penguasaan Pembagian
Media Penyampaian Total
Materi Kerja
1

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

 2
dst.

Asesmen Afektif
Instrumen
Pengamatan Sikap
No Nama Bergotong- Catatan
Kreatif
royong
1
2
dst.
c. Asesmen Sumatif
Asesmen sumatif dilakukan setiap tengah semester, akhir semester, dan akhir
tahun.
d. Remedial
Remedial dilakukan dengan pembahasan soal asesmen formatif dan pengerjaan
soal remedial secara kerja sama.
e. Pengayaan
Pengayaan dilakukan dengan menganalisis fenomena ekonomi yang berkaitan
dengan materi.

5. LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran dapat diakses pada link berikut.
https://www.ruangguru.com/blog/mengenal-jenis-jenis-alat-pembayaran- nontunai
Cuplikan Materi Pembelajaran:
Pengertian Alat Pembayaran Non-Tunai
Metode pembayaran atas barang dan jasa yang tidak melibatkan pertukaran uang
tunai.
Arus Pembayaran Non-Tunai
1) Credit Transfer: transfer antar rekening
2) Debit Transfer: transfer melalui cek
Media Pembayaran Non-Tunai
1) Berbasis kertas: cek, nota debit, nota kredit
2) Berbasis kartu: kartu ATM, kartu debit, kartu kredit
3) Berbasis elektronik: m-banking, ovo, gopay, shopee pay, dsb

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

b. Contoh Asesmen
Asesmen Formatif secara lengkap dapat diakses pada link berikut.
https://forms.gle/LYio6xQQWDPtVcG28
Asesmen Sumatif secara lengkap dapat diakses melalui link berikut.
https://forms.gle/bG5AoVShJDquCxt77
Contoh Soal Asesmen:
1) Feluna membeli tas yang dijual oleh Fara's Collection senilai Rp
35.000.000,00. Untuk membayar sepatu tas branded tersebut, Feluna
melakukan mengeluarkan selembar cek untuk Fara's Collection sehingga
Fara harus ke bank untuk mencairkannya.
Berdasarkan ilustrasi di atas, arus pembayaran yang digunakan adalah ...
a. credit transfer
b. debit transfer
c. electronic payment
d. paper-based payment
e. card-based payment
2) Perhatikan matriks berikut.

a. A2 dan B3
b. A2 dan B1
c. A1 dan B1
d. A1 dan B3
e. A3 dan B2
3) Kelangkaan merupakan inti dari masalah ekonomi. Baru-baru ini terjadi
kelangkaan beberapa komoditas seperti minyak goreng, cabai dan bawang
merah di beberapa daerah di Indonesia. Selain itu, terjadi pula kelangkaan
bahan bakar gas dan bensin jenis pertalite. Secara umum, kelangkaan
dapat disebabkan oleh beberapa hal berikut, kecuali…
a. 1, 2, dan 4
b. 1, 2, dan 3
c. 2, 3, dan 5
d. 3, 4, dan 5

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI

 e. 2, 4, dan 5
c. Contoh Remedial
Contoh soal remedial dapat diakses melalui link berikut.
https://forms.gle/dMGwEpuKGVz9Axv16

d. Contoh Pengayaan
Contoh soal pengayaan:
1) Menurut pendapatmu, apakah uang non-tunai dalam menggantikan uang
tunai secara mutlak? Jelaskan!

Tawangsari, 26 Juni 2023

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Tawangsari Guru Mata Pelajaran

Drs. Narman, M.M. Devita Aprilia Wijaya, S.Pd.

NIP. 19641030 199501 1 001 NIP. 19950413 202012 2 012

MODUL AJAR EKONOMI FASE E SMAN 1 TAWANGSARI