Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Lampiran 3 - Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak Julia

    Diunggah oleh

    julia syarifah
    271 tayangan2 halaman
    Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak

    Judul Asli

    Lampiran 3_ Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak Julia

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    271 tayangan2 halaman

    Lampiran 3 - Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak Julia

    Diunggah oleh

    julia syarifah
    Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Lampiran 3: Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak

    LEMBAR EVALUASI DIRI GURU PENGGERAK

    NAMA : JULIA PRIHARTINI SYARIFAH, S.Pd, M.M.


    ASAL SEKOLAH : SMKN 2 BANJAR

    KATEGORI - KOMPETENSI EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI

    Pertanyaan Panduan:

    1. Kompetensi apa yang sudah Anda miliki/lakukan?


    2. Kompetensi apa yang perlu Anda tingkatkan?
    3. Apa yang menjadi tantangan Anda dalam melakukan
    kompetensi ini sebelumnya?

    PENGEMBANGAN DIRI & ORANG LAIN 1. Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk
    berperilaku sesuai dengan kode etik
    · Menunjukkan praktik - mampu mengelola stress dengan baik
    pengembangan diri berdasarkan - mampu mengendalikan marah pada saat pembelajaran
    kesadaran dan kemauan pribadi. 2. Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan
    · Mengembangkan kompetensi dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier
    warga sekolah untuk - mempunyai kesulitan dan kurang percaya diri dalam
    meningkatkan kualitas berorganisasi
    pembelajaran. 3. Ingin menjadi pribadi yang lebih baik
    · Berpartisipasi aktif dalam jejaring
    dan organisasi yang relevan
    dengan kepemimpinan sekolah
    untuk mengembangkan karier.
    · Menunjukkan kematangan
    spiritual, moral, dan emosi untuk
    berperilaku sesuai dengan kode
    etik

    KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN 1. Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang
    berpusat pada murid
    · Memimpin upaya pengembangan -dapat menjalin komunikasi dengan baik saat pembelajarna
    lingkungan belajar yang berpusat untuk mengetahui kekurangan
    pada murid 2. Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan
    · Memimpin perencanaan dan sumber belajar di sekolah
    pelaksanaan proses belajar yang -belum dapat berinteraksi dengan orang tua/wali dikarenakan
    berpusat pada murid.
    tugas
    - Memimpin refleksi dan perbaikan
    3. Perlu membangun hubungan yang baik dengan rekan sejawat
    kualitas proses belajar yang
    dan orang tua/wali untuk mengevaluasi pelaksanaan proses
    berpusat pada murid.
    belajar agar dapat berpusat pada murid.
    - Melibatkan orang tua/wali murid
    sebagai pendamping dan sumber
    belajar di sekolah.

    KEPEMIMPINAN MANAJEMEN 1. Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak


    SEKOLAH pada murid.
    -ikut serta dalam penyusunan program sekolah
    - Mengembangkan dan mewujudkan 2. Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang
    visi sekolah yang berorientasi pada berorientasi pada murid
    murid -belum dapat mengekplorasi keinginan/ ide siswa yang dapat
    - Memimpin dan mengelola program mengembangkan sekolah menjadi lebih baik
    sekolah yang berdampak pada 3. Perlu melibatkan stakeholder, orangtua pada saat
    murid. penyusunan visi sekolah agar visi sekolah untuk
    keberpihakan murid dapat tercapai

    KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN 1. Memimpin program pengembangan sekolah untuk


    SEKOLAH mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung
    kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan
    - Memimpin program pengembangan
    sekolah untuk mengoptimalkan -ikut serta dalam penyusunan progam sekolah
    proses belajar murid dan 2. Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam
    mendukung kebutuhan masyarakat pengembangan sekolah
    sekitar sekolah yang relevan -belum mendapat kesempatan untuk terhubung dengan
    - Melibatkan orang tua/wali murid orang tua
    dan masyarakat dalam 3. Perlu membangun sinergi dari berbagai pihak untuk
    pengembangan sekolah melakukan evaluasi pengembangan sekolah agar dapaat
    meningkatkan kualitas sekolah
    .

    Anda mungkin juga menyukai