Rekapitulasi Hasil Asesmen Awal :

No Nama Peserta Didik Rekomendasi*)

Lanjut Tidak

*) Beri tanda ceklist (v) pada kolom yang sesuai

Tindak lanjut :
1. Jika semua pertanyaan dijawab “Ya”, maka peserta didik dapat melanjutkan ke tujuan
pembelajaran berikutnya.
2. Jika ada satu pertanyaan dijawab “Tidak”, maka peserta didik harus mengikuti proses
pembelajaran pada tujuan pembelajaran ini.

E. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN KE- 1 (6 JP x 45 menit)

Memahami factor-faktor yang mempengaruhi penentuan komoditas tanaman perkebunan

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pembuka, siswa menjawab salam. 30’
2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru mengecek kesiapan siswa mengikuti pembelajaran.
Apersepsi
1. Guru menunjukkan gambar/tayangan berbagai jenis areal
perkebunan dengan komoditas yang berbeda dan
meminta siswa untuk mengamatinya
2. Siswa mengamati tayangan yang disampaikan guru
3. Guru menanyakan apa yang dapat diamati dari tayangan
tersebut
4. Siswa menjawab pertanyaan tersebut (perkebunan
dengan berbagai komoditas yang berbeda)
5. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang menjawab
dengan benar
6. Guru menanyakan mengapa petani mengusahakan
tanaman yang berbeda
7. Siswa menjawab pertanyaan tersebut (karena setiap
wilayah mempunyai kondisi iklim dan tanah yang
berbeda sehingga komoditas yang dapat ditanam juga
berbeda)

Modul Ajar Fase F Agribisnis Tanaman Perkebunan 6

 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
8. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran sesuai LK-1
(terlampir), selanjutnya menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
9. Guru menyampaikan indicator keberhasilan dalam
menentukan komoditas tanaman perkebunan
Inti 1. Guru menegaskan bahwa hari ini akan mempelajari 210’
penentuan komoditas tanaman perkebunan.
2. Peserta didik memahami indicator keberhasilan dalam
memahami penentuan komoditas tanaman perkebunan
dibimbing guru.
KKTP 1 : Memahami factor-faktor yang mempengaruhi
penentuan komoditas tanaman perkebunan

No KKTP Indikator
1 Memahami factor- • Menjelaskan aspek teknis
faktor yang • Menjelaskan aspek
mempengaruhi ekonomis
penentuan komoditas • Menjelaskan aspek hukum
tanaman perkebunan
• Menjelaskan aspek social
dan lingkungan

Merumuskan masalah
1. Guru menanyakan apa yang ingin diketahui siswa terkait
dengan materi yang dibahas
2. Siswa menyampaikan pernyataan sebagai dasar
menyusun rumusan masalah, misalnya :
a. Faktor yang menentukan pemilihan komoditas
tanaman
b. Aspek yang harus diperhatikan dalam penentuan
komoditas tanaman
c. Kondisi lingkungan yang sesuai untuk setiap jenis
komoditas tanaman
3. Guru membimbing siswa untuk dapat merumuskan
masalah dari pernyataan-pernyataan yang telah
dikemukakan tersebut.
4. Siswa merumuskan beberapa masalah berupa
pertanyaan:
a. Aspek teknis apa saja yang harus diperhatikan dalam
menentukan komoditas tanaman yang akan
diusahakan ?

Modul Ajar Fase F Agribisnis Tanaman Perkebunan 7

 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
b. Aspek ekonomis apa saja yang harus diperhatikan
dalam menentukan komoditas tanaman yang akan
diusahakan ?
c. Aspek hukum apa saja yang harus diperhatikan dalam
menentukan komoditas tanaman yang akan
diusahakan ?
d. Aspek social dan lingkungan apa saja yang harus
diperhatikan dalam menentukan komoditas tanaman
yang akan diusahakan ?
5. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok untuk
mendiskusikan persyaratan tumbuh tanaman perkebunan
sesuai dengan rumusan masalah yang dikemukakan
siswa dan membagikan lembar kerja
6. Siswa diminta untuk bergabung dengan kelompoknya,
selanjutnya mendiskusikan sesuai permasalahan yang
dipilih
Merencanakan
1. Siswa bersama teman sekelompok mendiskusikan
tentang persyaratan tumbuh tanaman perkebunan
2. Siswa merencanakan langkah-langkah penyelesaian
masalah sesuai permasalahan yang dipilih :
a. Kel. 1-2 : aspek teknik dalam penentuan komoditas
b. Kel. 3-4 : aspek ekonomis dalam penentuan
komoditas
c. Kel. 5-6 : aspek hukum dalam penentuan
komoditas
d. Kel. 7-8 : aspek sosial dan lingkungan dalam
penentuan komoditas
Mengumpulkan dan menganalisis data
1. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber kemudian
mendiskusikan sesuai materi kelompok
2. Siswa mengidentifikasi aspek-aspek yang harus
diperhatikan dalam penentuan komoditas
3. Siswa menganalisis aspek-aspek yang harus diperhatikan
dalam penentuan komoditas tersebut
4. Siswa menentukan aspek-aspek yang harus diperhatikan
dalam penentuan komoditas
5. Siswa mencatat hasil diskusi kelompoknya
Menarik simpulan dan mengkomunikasikan
1. Siswa berdiskusi untuk menarik simpulan berdasarkan data
yang telah dikumpulkan

Modul Ajar Fase F Agribisnis Tanaman Perkebunan 8

 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
2. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
secara bergantian di depan kelas.
Aplikasi dan tindak lanjut
1. Guru meminta siswa memperhatikan aspek-aspek yang harus
diperhatikan sebelum menentukan jenis komoditas yang akan
ditanam
Asesmen 1. Guru melakukan asesmen proses (formatif)
proses Instrumen asesmen proses :
(formatif) KKTP-1 : Memahami factor-faktor yang mempengaruhi
penentuan komoditas tanaman perkebunan
semusim

Nama peserta didik : ....................

No Kegiatan Indikator Ya Tidak
1 Memahami factor- • Menjelaskan
faktor yang aspek teknis
mempengaruhi • Menjelaskan
penentuan
aspek ekonomis
komoditas
tanaman • Menjelaskan
perkebunan aspek hukum
semusim • Menjelaskan
aspek social dan
lingkungan
2. Guru mengolah dan menganalisis hasil asesmen
Tindak lanjut :
a. Jika peserta didik belum memahami materi pada indikator
yang telah ditetapkan, maka harus mengulang
(pembelajaran remidial) dengan bimbingan guru atau tutor
sebaya.
b. Jika peserta didik sudah memahami materi pada indikator
yang telah ditetapkan, maka dapat melanjutkan ke
pertemuan berikutnya.
3. Guru merencanakan pembelajaran remedial dan
pembelajaran berikutnya berdasarkan hasil asesmen proses
(formatif)
Penutup 1. Guru memberikan apresiasi atas hasil kerja siswa. 30’
2. Guru memberikan konfirmasi dari hasil diskusi, siswa
menyampaikan hambatan-hambatan saat mengerjakan tugas.
3. Guru bersama siswa menyusun simpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan
4. Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan
5. Guru menyampaikan salam penutup, siswa menjawab salam.

Modul Ajar Fase F Agribisnis Tanaman Perkebunan 9