PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF II DI PGSD

MULAI DARI DIRI TOPIK 1

Disusun Oleh:

Nama : Nurlelah
NIM : E1E3221504
Kelas : PGSD B

PPG PRAJABATAN GELOMBANG 2

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS MATARAM
2023
LK.13: Menemukan kekuatan dan hal-hal yang perlu ditingkatkan dari perencanaan
pembelajaran yang sudah Anda susun dengan pendekatan Culturally Responsive
Teaching

No Kekuatan Hal yang Perlu Ditingkatkan

1 Penerapan pendekatan Culturally Meningkatkan kemampuan dalam

Responsive Teaching sudah terlihat menintegrasikan pendekatan
dalam kegiatan pendahuluan dan inti Culturally Responsive Teaching
pembelajaran. dalam pembelajaran khusunya materi
pembelajarn yang masih ada
hubungannya dengan budaya
2 Tujuan pembelajaran dan alur tujuan Tujuan pembelajaran lebih
pembelajaran yang dipaparkan sudah ditingkatkan lagi level kognitifnya
jelas sesuai dengan kebutuhan peserta agar sesuai dengan fase kelas.
didik dan kondisi kelas di sekolah

3 Dalam modul ajar sudah terdapat Pertanyaan pemantik dapat lebih

pertanyaan pemantik yang diberikan dikembangkan lagi untuk melatih
sebelum masuk ke materi pembelajaran. peserta didik dalam berfikir kritis.

4 Kegiatan pembelajaran yang telah Meningkatkan penerapan pendekatan

direncanakan sudah terlihat mengaitkan Culturally Responsive Teaching dan
materi dengan lingkungan dan mengembangkannya dalam kegiatan
pengetahuan yang telah dimiliki peserta inti pembelajaran.
didik.

5 Asesmen diagnostik non kognitif sudah Memberikan asesmen kognitif

ada untuk mengetahui social,emosi, dan kepada peserta didik untuk
gaya belajar peserta didik. mengetahui kemampuan awal tentang
materi yang akan dipelajarai.