PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : MI YKUI MASKUMAMBANG

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : 6 (ENAM)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
SEMESTER : GANJIL

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Mata Pelajaran
Waktu (JP)

3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan 3.1.1 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks Jam (waktu) 24 JP
makna)dari teks sederhana terkait tema: sederhana dalam memberi dan meminta informasi tentang jam
‫الساعة‬ 3.2.1 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang jam
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang jam dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
(waktu). 3.2.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang
3.2 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat jam dalam bentuk kalimat dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
sederhana terkait tema: 3.2.3 Menjelaskan pola kalimat tentang jam dengan struktur ‫الفعل المضارع‬
‫الساعة‬ ‫وفعل األمر‬
dengan memperhatikan struktur 3.3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi
‫الفعل المضارع وفعل األمر‬ tentang jam (waktu) menggunakan pola kalimat yang benar
3.3 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait 3.3.2 Menyajikan hasil analisis kata sederhana tentang jam dengan struktur
tema jam (waktu) secara lisan. ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
3.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana terkait tema: 3.4.1 Menyajikan hasil analilisis kata dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫الساعة‬ dalam memberi dan meminta informasi tentang jam (waktu)
secara lisan dan tulisan. 3.4.2 Menyajikan pola kalimat dengan struktur ‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬dalam
memberi dan meminta informasi tentang jam (waktu)
4.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) 4.1.1 Mengetahui kosa kata tentang cara mengekspresikan rasa cinta Rasa cinta terhadap bahasa 24 JP
dari teks sangat sederhana terkait tema: terhadap bahasa Arab Arab
‫أحب اللغة العربية‬ 4.1.2 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang cinta
yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa Arab dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
terhadap bahasa Arab 4.2.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) tentang
4.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat cinta terhadap bahasa Arab dalam bentuk kalimat dengan struktur ‫الفعل‬
sederhana terkait tema: ‫المضارع وفعل األمر‬
‫أحب اللغة العربية‬ 4.2.2 Menjelaskan pola kalimat tentang cinta terhadap bahasa Arab dengan
 dengan memperhatikan struktur struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬4.3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa Arab dengan koskata yang benar
bahasa Arab secara lisan 4.3.2 Menyajikan hasil analisis kata sederhana tentang rasa cinta terhadap
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana terkait tema: bahasa Arab dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫ أحب اللغة العربية‬4.4.1 Menyajikan hasil analilisis kata dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
secara lisan dan tulisan tentang mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa Arab secara
tertulis
4.4.2 Menyajikan pola kalimat dengan struktur ‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬dalam
memberi dan meminta informasi tentang mengekspresikan rasa cinta
terhadap bahasa Arab
5.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari 5.1.1 Mengetahui (bunyi, kata dan makna) tentang tindak tutur perintah Tentang perintah 24 JP
teks sangat sederhana terkait tema: melakukan sesuatu melakukan sesuatu
‫أحب األنشطة‬ 5.1.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
yang melibatkan tindak tutur perintah melakukan sesuatu sangat sederhana terkait perintah melakukan sesuatu dengan struktur
5.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat ‫ فعل األمر‬- ‫الفعل المضارع‬
sederhana terkait tema: 5.2.1 Mengetahui unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
‫أحب األنشطة‬ sangat sederhana terkait perintah melakukan sesuatu dengan struktur
dengan memperhatikan struktur ‫ فعل األمر‬- ‫الفعل المضارع‬
‫ فعل األمر‬- ‫الفعل المضارع‬ 5.2.2 Menjelaskan pola kalimat tentang perintah melakukan sesuatu dengan
5.3 Mendemonstrasikan tindak tutur perintah melakukan sesuatu. struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
5.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata dari teks sederhana terkait tema: 5.3.1 Mendemonstrasikan koskata tentang tindak tutur perintah melakukan
‫أحب األنشطة‬ sesuatu.
secara lisan dan tulisan 5.3.2 Menyajikan hasil analisis kata sederhana tentang perintah melakukan
sesuatu dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
5.4.1 Menyajikan hasil analilisis kata dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
tentang perintah melakukan sesuatu secara tertulis
5.4.2 Menyajikan pola kalimat dengan struktur ‫الفعل المضارع وفعل األمر‬
tentang perintah melakukan sesuat
UTS + UAS 8 JP

Remidi + Cadangan 8 JP

Jumlah 88 JP
 PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : MI YKUI MASKUMAMBANG

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : 6 (ENAM)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
SEMESTER : GENAP

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Mata Pelajaran
Waktu (JP)

3.1.1 Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai Kegiatan yang dilakukan di 34 JP
dengan tema. ‫العطلة‬ hari libur
3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari 3.1.2 Menelafalkan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
teks sangat sederhana terkait tema: dengan tema
‫العطلة‬ ‫العطلة‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang 3.2.1 Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
kegiatan yang dilakukan di hari libur. dengan tema. ‫العطلة‬
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat 3.2.2 Menelafalkan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
sederhana terkait tema: dengan tema
‫العطلة‬ ‫العطلة‬
secara lisan dan tulisan. 3.3.1 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
3.3. Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan
kegiatan di hari libur. 3.3.2 Mempresentasikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana,
3.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata dari teks sederhana terkait tema: identifikasi makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun
‫العطلة‬ tulisan.
dengan memperhatikan struktur 3.3.3 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
‫الفعل المضي‬ makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan
3.3.4 Mempresentasikan hasil analisis bunyi dan kata sederhana, identifikasi
makna, menyusun kata/kalimat baik secara lisan maupun tulisan.
4.1 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari 4.1.1 Menyebutkan ungkapan bahasa Arab untuk memberitahu dan Suasana di tempat rekreasi 34 JP
teks sangat sederhana terkait tema: menanyakan tentang fakta perasaan dan sikap, serta meminta dan
‫النزهة‬ menawarkan sesuatu terkait tema
 ‫النزهة‬
yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
4.2.1 Mengetahui kosakata dan kalimat bahasa arab terkait tindak tutur
4.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
sederhana terkait tema: 4.3.1 Menyebutkan unsur kebahasaan dari teks sederhana terkait
‫النزهة‬ ‫النزهة‬
dengan memperhatikan struktur 4.4.1 Memahami susunan kalimat dengan struktur
‫الفعل المضي‬ ‫الفعل المضي‬
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan suasana di tempat terkait mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
rekreasi. 4.5.1 Memperagakan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sederhana terkait dengan tema
tema: ‫النزهة‬
‫النزهة‬
4.6.1 Menelafalkan bunyi, kata, makna dan kalimat Bahasa Arab sesuai
secara lisan dan tulisan dengan tema
‫النزهة‬
4.4. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis 4.7.1 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna terkait
mendeskripsikan suasana di tempat rekreasi.
terkait topik :
4.7.2 Mempresentasikan susunan kata/kalimat baik secara lisan maupun
‫النزهة‬ tulisan bahasa arab terkait mendeskripsikan suasana di tempat
4.5 Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat sederhana rekreasi.
terkait topik : ‫النزهة‬
baik secara lisan maupun tertulis

4.6 Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik :
‫النزهة‬
4.7 Memahami bentuk kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait topik :
‫النزهة‬
UTS + UAS 8 JP

Remidi + Pengayaan 8 JP

Jumlah 84 JP
 Mengetahui, Gresik, ... Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas/Mata Pelajaran,

FARIS HENDRO SETIAWAN S.Pd.I. MUHAMMAD RAFELI FAKHLIPI