MODUL AJAR NO.

1
I. INFORMASI UMUM

1 Identitas Sekolah SMP NEGERI 4 BAJENG

2 Kompetensi awal 3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, adjective)
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
sifat orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 Profil Pelajar Pancasila • Beriman,Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa,dan berakhlak mulia
• Berkebhinekaan global
• Gotong royong
• Mandiri
• Bernalar Kritis
• Kreatif
4 Sarana dan Prasarana 1. LKS/Modul
2. Video Pembelajaran
3. Papan tulis, spidol, laptop, LCD, proyektor
5 Target Peserta didik Peserta Didik Regular
6 Model Yang digunakan 1) Pembelajaran Blended
2. Tanya jawab, dan diskusi
II. KOMPETENSI INTI
7. Tujuan Pembelajaran
 Melalui pengamatan terhadap teks, gambar ataupun video yang disajikan peserta didik dapat
berdialoq dengan teman untuk mengidentifikasi kata sifat tentang orang, hewan dan benda dengan
benar dan tepat..
8. Pemahaman Bermakna
Apakah yang dimaksud dengan kata sifat?Kata sifat atau adjective adalah kata yang digunakan
untuk menerangkan kata benda.Adjective biasanya ditempatkan setelah kata benda misalnya
diligent(Rajin),Beautiful(Cantik),handsome(gagah),smart(Pintar),brave(berani)
strong (Kuat) dan fast(cepat).
9. Pertanyaan Pemantik
Bisakah kalian menyebutkan beberapa contoh kata sifat yang ada disekitar kalian?
 10. Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan Pertama
Kegiatan Pembelajaran

NO TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 Pendahuluan  Guru memberi salam.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan
peserta didik diminta untuk mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menanyakan materi pembelajaran
sebelumnya dikaitkan dengan materi yang
akan dibahas hari ini.
 Guru menjelaskan tentang lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
 Guru mengelompokkan peserta didik menjadi
beberapa kelompok berdasarkan preferensi
peserta didik.
2 Inti  Peserta didik mengamati , mendengarkan dan
mencermati dialoque yang dibacakan oleh
guru secara terbimbing
 Peserta didik diminta menanyakan hal hal
yang belum mereka pahami dengan bertanya
kepada guru .
 Peserta didik berlatih bersama dengan teman
membacakan dialoque
 Peserta didik berdialoq didepan kelas
3. Penutup  Guru dan peserta Peserta secara bersama sama
membahas dan mengkonfirmasi jawaban yang
tepat dengan membuat rangkuman materi
dapat berupa produk tertulis, maupun
presentasi.
 Peserta didik menerima informasi tentang
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

11.Asesmen

Aspek Penilaian Speaking

a. Teknik Penilaian : Berbicara (dialog)
b. Bentuk Instrumen: Berdialog dengan teman sekelas
PEDOMAN PENILAIAN

NO ASPEK YANG DINILAI KRITERIA SKOR

Hampir Sempurna 5
Ada beberapa kesalahan dan tidak mengganggu makna 4
1 Pengucapan(Pronounciation) Ada beberapan kesalahan dan mengganggu makna 3
Hampir semua salah dan mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna 1
Hampir Sempurna 5
Ada beberapa kesalahan dan tidak mengganggu makna 4
2 Intonasi(Intonation) Ada beberapan kesalahan dan mengganggu makna 3
Hampir semua salah dan mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna 1
Sangat lancer 5
Lancar 4
3 Kelancaran (Fluency) Cukup Lancar 3
Kurang Lancar 2
Tidak lancer 1
Sangat Tepat 5
Tepat 4
4 Ketepatan Makna(Accuracy) Cukup Tepat 3
Kurang Tepat 2
Tidak tepat 1

PEDOMAN PENSKORAN

NILAI SISWA : SKOR PEROLEHAN X 100

SKOR MAXIMAL

12.Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang nilainya diatas KKM

 Remedial diberikan kepada peserta didik yang nilainya dibawah KKM
13.Refleksi Peserta didik dan Guru

 Refleksi Peserta didk

Adakah peserta didik yang membutuhkan perhatian khusus?
Adakah tahapan pembelajaran yang harus diulang pada pertemuan selanjutnya?
Bagaimanakah antusiasme peserta didik?
 Refleksi Guru
Apakah materi yang dibahas sudah cukup jelas?
 14. Lembar Kerja Peserta didik
Practice the conversation below and then practice in front of the Class

15.Bahan bacaan Guru dan Peserta didik

Adjective adalah salah satu unsur grammar Bahasa Inggris. Dalam membentuk sebuah kalimat, tak
ayal adjective turut dilibatkan. Bahkan, adjective dapat merincikan maksud dari suatu kalimat. Maka
dari itu, mengetahui apa itu adjective merupakan sebuah agenda penting untuk menjadi master
grammar Bahasa Inggris.

Apa itu Adjective?

Kata sifat atau adjective adalah kata yang menggambarkan, menjelaskan, atau membatasi
kata benda atau kata ganti yang masih umum dalam suatu kalimat. Sederhananya, adjective
membuat kata ganti atau kata benda menjadi lebih spesifik.
Adjective memiliki beberapa fungsi antara lain:
o Subjective complement: sebagai penjelas subjek.
Her face is clean.
o Objective complement: sebagai penjelas objek.
I found the guard sleeping.
o Modifier of the noun phrase: sebagai penjelas noun phrase.
A big round shiny apple
o Head of adjective phrase: sebagai inti dari adjective phrase
Extremely bad
o Comparison degrees: sebagai perbandingan
I’m as tall as him.
 

Seperti halnya kelas kata lain, kata sifat bahasa Inggris secara umum tidak dapat
diidentifikasi dari bentuknya, meskipun banyak dari kata-kata itu dibentuk dari kata benda
atau kata lain dengan menambahkan akhiran, seperti:
Akhiran Contoh Adjective
-able/-ible adorable, incredible, responsible, inconsolable
-al educational, illegal, internal, viral
 -an Indonesian, urban, American
-ar cellular, popular, spectacular, vulgar
-ent intelligent, entertainment, silent, violent, environment
-ful harmful, powerful, cheerful, thoughtful
-ic/-ical athletic, energetic, magical, scientific
-ine bovine, canine, equine, feminine, masculine
-ile agile, fragile, fertile, virile
-ive informative, native, talkative
-less careless, endless, homeless, timeless
-ous cautious, dangerous, enormous, malodorous
-some awesome, handsome, lonesome, wholesome
Daftar Sekarang Juga

Cara Penggunaan Adjective dalam Bahasa Inggris

Adjective tidak bisa ditempatkan sembarangan, sebab adjective memiliki aturan dan
urutannya tersendiri. Untuk menguasai grammar Bahasa Inggris dan berbicara selayaknya
penutur asli, kamu harus mengetahui aturan dan urutan adjective. Berikut penjelasannya:

Posisi Adjective
Ada tiga posisi adjective dalam sebuah kalimat, antara lain:
1. Attributive
Adjective berada di depan kata benda
contoh : Cute dog
2. Postpositive
Adjective berada di belakang noun tanpa diawali linking verb (is, am, are)
contoh : Someone special.
3. Predicative
Adjective berada setelah noun dan diawali linking verb (is, am, are)
contoh : You are handsome.

Urutan Adjective
Dilansir dari Cambridge Dictionary, adjective memiliki urutan ketika ditempatkan dalam
sebuah kalimat. Maksudnya, jika ada lebih dari satu adjective, ada urutan atau pola yang
harus diikuti. Berikut polanya:
1. Opinion
2. Size
3. Physical Quality
4. Shape
5. Age
6. Colour
7. Origin
8. Material
9. Type
10. Purpose
 Keterangan
o Opinion: Hal yang bersifat relatif
contoh – unusual, lovely, beautiful
o Size: Berkaitan dengan ukuran
contoh – big, small, tall
o Physical Quality: Berkaitan dengan bentuk badan
conoh – thin, rough
o Shape: Berkaitan dengan bentuk umum
contoh – round, square
o Age: Berkaitan dengan usia
contoh – young, old, youthful
o Colour: Berkaitan dengan warna
contoh – blue, red, pink
o Origin: Berkaitan dengan daerah asal 
contoh – Dutch, Japanese, Turkish
o Material: Berkaitan dengan bahan utama dari benda
contoh – metal, wood, plastic
o Type: Berkaitan dengan macam-macam benda
contoh – U-shaped, four-sided
o Purpose: Berkaitan dengan fungsi utama dari benda
contoh – cleaning, cooking

Contoh kalimat adjective:

It was made of a strange, green, and metallic material.
(opinion – colour – material)
It is a long narrow plastic brush.
(size – shape – material)

Bentuk Adjective Bahasa Inggris

Adjective memiliki dua bentuk dalam penggunaannya yaitu adjective phrase dan
compound adjective. Berikut penjelasan serta contoh adjective masing-masing bentuk:

1. Adjective Phrase
Adjective phrase adalah kelompok kata yang adjective-nya sebagai head dan berfungsi
untuk menjelaskan kata benda atau kata ganti. Berikut contoh adjective phrase:
o She had extremely blue eyes
‘Extremely blue’ adalah adjective phrase yang berfungsi untuk menjelaskan ‘eyes’ yang
merupakan noun atau kata benda.
o She wore very expensive clothes.
‘Very expensive’ adalah adjective phrase yang berfungsi untuk menjelaskan ‘clothes’ yang
merupakan noun atau kata benda.
Dari contoh di atas, blue dan expensive merupakan head adjective.

2. Compound Adjective
Compound adjective adalah adjective yang bergabung dengan part of speech lain sehingga
membentuk sebuah kata baru. Berikut contoh compound adjective:
o Please request a four-foot table.
‘Four-foot’ adalah kata sifat yang menggambarkan ‘table’. Tanda hubung digunakan untuk
menghubungkan “four” dan “foot” untuk menunjukkan bahwa mereka adalah bagian dari kata sifat
yang sama.
o Lizzie worked as a part-time writer at a digital magazine.

16.Glosium

NO WORDS MEANINGS
1 Garbage cans Tempat sampah
2 Pretty Cantik
3 Shady Teduh
4 Colourfull Berwarna
5 Weather Cuaca
6 Butterfly Kupu kupu
7 Wonderful Bagus sekali

Parangrea,04 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUH.DJUNAID,S.Pd.,M.M DARMAN,S.Pd
NIP.196303291986021003 NIP.198303292009011008