Evaluasi Pembelajaran Berdiferensiasi

Nama : Ayu Resti Lestari

NIM : 2216566

Tabel Checklist Pembelajaran Berdiferensiasi

No Keterangan Penjelasan Checklist
1. Profil Siswa
Kemampuan belajar Guru memiliki data profil kemampuan
belajar peserta didik dan
√
menerapkannya dalam kegiatan
pembelajaran
Minat Belajar Guru memiliki data minat belajar
peserta didik dan menerapkannya dalam
kegiatan pembelajaran.
Kesiapan Belajar Guru memiliki data kesiapan belajar
belajar peserta didik dan
menerapkannya dalam kegiatan
pembelajaran.
Modalitas Belajar Guru memiliki data modalitas belajar
(audiotori, visual, dan peserta didik dan menerapkannya dalam
kinestetik) kegiatan pembelajaran.
2. Diferensiasi Konten
Sumber Informasi Keragaman sumber informasi (buku
teks, internet, audio, visual, dan media √
masa).
Jumlah Konten Pelajaran Jumlah konten/materi pembelajaran
disesuaikan untuk masing-masing √
peserta didik.
3. Diferensiasi Proses
Instruksi/Penugasan Keragaman instruksi/penugasan
disesuaikan dengan profil belajar siswa.
Strategi Pembelajaran Keragaman instruksi/penugasan
disesuaikan dengan profil belajar siswa.
Pengelompokkan Dilakukan pengelompokkan siswa. √
Aktivitas Belajar Keragaman aktivitas pembelajaran
disesuaikan dengan profil belajar siswa.
4. Diferensiasi Produk
Pilihan Produk Akhir Memberikan ragam/pilihan tugas. √
Penilaian Penilaian tergantung dari masing-
masing individu.
5. Diferensiasi Lingkungan belajar
Tata Letak Meja dan Tata letak meja dan kursi menyesuaikan
√
Kursi dengan kebutuhan dalam pembelajaran.
Pencahayaan Pencahayaan ruangan memadai.
Suhu Ruangan Suhu ruangan kelas kondusif.