UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

PUSAT PENGEMBANGAN BAHASA

PROGRAM KHUSUS PERKULIAHAN BAHASA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Mata Kuliah Kekhasan
Bahasa Inggris I SIAKAD = 3 sks 3 (Tiga) Agustus 2022
Universitas
OTORISASI / PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KETUA PKPBI KETUA PUSAT PENGEMBANGAN BAHASA

Ttd Ttd
Divisi KJM
Dr. H. Abdul Hamid, M.A.
Dr. Agwin Degaf, M.A.

CAPAIAN CPL-Universitas yang Dibebankan pada MK

PEMBELAJARAN CPL1 (S9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
CPL2 (PU3) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik)
CPL3 (PK1) Menguasai kaidah penggunaan bahasa Inggris yang baik dan benar dalam konteks tulis dan lisan
CPL4 (KU8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
CPL5 (KK2) Mampu menunjukkan kecakapan berbahasa Inggris sebagai media komunikasi global yang ditandai dengan pencapaian setara CEFR Level A2
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dan mandiri dalam memahami materi, reading, dan grammar & writing (CPL 1)
CPMK 2 Mampu menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik) (CPL 2)
CPMK 3 Mampu menguasai kaidah dasar penggunaan bahasa Inggris yang baik dan benar dalam konteks tulis pada materi grammar & writing (CPL 3)
CPMK 4 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terurukur dalam memahami materi reading dan writing (CPL 4)
CPMK 5 Mampu menunjukkan kecakapan berbahasa Inggris sebagai media komunikasi global pada materi reading & writing, yang ditandai dengan
pencapaian setara CEFR Level A2 pada materi reading dan writing (CPL 5)
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu memahami nama, kata, frasa, klausa, dan kalimat sederhana pada teks pendek berbentuk pengumuman, poster, tabel, katalog, email
 atau teks pendek lainnya dalam konteks akademik dan non akademik secara mandiri, bermutu dan terukur yang sesuai dengan CEFR reading
Level A2 (CPMK 1)
Sub-CPMK 2 Mampu mengaplikasikan beberapa strategi dasar dalam membaca teks pendek dalam konteks akademik dan non akademik secara mandiri,
bermutu dan terukur (CPMK 2)
Sub-CPMK 3 Mampu menggunakan tanda baca dan huruf besar secara tepat dalam konteks tulis pada materi grammar & writing (CPMK 3)
Sub-CPMK 4 Mampu memahami penggunaan kata, frasa, klausa, dan kalimat pendek dengan menggunakan tata bahasa Inggris yang benar sesuai kaidah
dasar penggunaan kata, frasa, klausa dan kalimat nominal pada materi grammar & writing (CPMK 4)
Sub-CPMK 5 Mampu mengaplikasikan kaidah dasar penggunaan kata, frasa, klausa dan kalimat pendek dengan baik dan benar dalam konteks tulis pada
materi grammar & writing yang setara dengan CEFR writing Level A2(CPMK 5)

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi dasar kebahasaan yang mencakup reading (CEFR A2), serta grammar dan writing (CEFR A2)
MATA KULIAH sehingga mahasiswa mampu mengaplikasikannya secara benar dan tepat baik dalam bentuk lisan maupun tulisan.

BAHAN KAJIAN / 1. Reading (a poster for exam candidates, an application form, a study timetable, online course introduction, social media posts, an email about studying in a
MATERI university, and an email to congratulate a friend)
PEMBELAJARAN 2. Writing (schedule, announcement, email, personal message, advertisement, review, taking notes, etc)
3. Grammar (word recognition: noun, verb, adjective, pronoun, adverb, preposition, determiner, conjunction, punctuation), (phrase recognition: noun phrase,
verb phrase), (sentence recognition: nominal sentence), tenses (simple present tense, present continuous tense, past tense, simple future tense)

PUSTAKA Utama
1. www.learnenglish.britishcouncil.org
2. https://learnenglishteens.britishcouncil.org
3. Seaton, A & Mew, Y, H. (2007). Basic English Grammar for English Language Learners book 1. The United States: Saddleback Educational Publishing.
4. Hyland, Ken. 2003. Second Language Writing. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Richards, J. C., Jonathan, H., & Proctor, S. (1997). New interchange 1: English for international communication. New York: Cambridge University Press.

Pendukung
1. Azar, Betty Schramper. (2010). Understanding and Using English Grammar. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
2. Clarke, M. A., Dobson, B. K. & Silberstein, S. (1996). Choice readings. Michigan: The University of Michigan Press.
3. Eastwood, John. (2000). Oxford Guide to English Grammar. New York: Oxford University Press.
4. Leech, Geoffrey. 2000. English Grammar for Today. New York: Macmillan Press.
5. https://www.englishclub.com/

DOSEN PENGAMPU 1. Tim PKPBI

 2. Tim ICP Fakultas

MATA KULIAH
Tidak ada
PRASYARAT

Penilaian
Meetin Bentuk dan Metode
Sub-CPMK Materi Pembelajaran Kriteria dan Bobot
g ke- Pembelajaran Indikator
Bentuk (Prosentase)
1 Mampu menjelaskan desain 1. Rencana Perkuliahan Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan informasi Kriteria: skor 3%
perkuliahan Bahasa Inggris 1 Semester Metode: ceramah dan dalam teks reading tentang a penilaian
2. Kontrak Perkuliahan diskusi studytimetable baik secara harfiah benar/salah
Sub-CPMK 1 3. Reading: a timetable Tugas: mengerjakan maupun konteks. Bentuk: tes
Mampu memahami nama, kata, study berbagai latihan yang 2. Kemampuan menyimpulkan isi teks pilihan ganda,
frasa, klausa, dan kalimat Reading strategy: ada di buku Practical dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
sederhana pada teks pendek Finding topic sentence English Course. tersedia dengan baik dan benar. pertanyaan
berbentuk pengumuman, poster, 4. Grammar : Noun, 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
tabel, katalog, email atau teks Pronoun, Verb penggunaan setiap kata dan makna singkat
pendek lainnya dalam konteks 5. Writing: A personal study yang terkandung dalam teks reading.
akademik dan non akademik secara timetable 4. Kemampuan menjelaskan strategi Kriteria: rubrik
mandiri, bermutu dan terukur yang membaca “finding topic sentence” berskala (berisi
sesuai dengan CEFR reading Level 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi penilaian
A1 (CPMK 1) [TM:3x(1x50”)] membaca “finding topic sentence” grammatical
pada teks reading. accuracy,
Sub-CPMK 2 6. kemampuan menjelaskan penggunaan vocabulary,
Mampu mengaplikasikan beberapa noun, pronoun, dan verb sesuai mechanics, dan
strategi dasar dalam membaca teks dengan kaidah tata bahasa Inggris content) serta
pendek dalam konteks akademik dengan baik dan benar skor penilaian
dan non akademik secara mandiri, 7. Kemampuan mengidentifikasi benar/salah
bermutu dan terukur (CPMK 2) penggunaan noun, pronoun, dan verb Bentuk: tes
dalam sebuah kalimat dengan baik pilihan ganda,
dan benar melengkapi
Sub-CPMK 3 8. Kemampuan membedakan antara
Mampu menggunakan tanda baca kalimat serta
noun, pronoun,dan verb dalam penilaian hasil
dan huruf besar secara tepat dalam sebuah kalimat dengan baik dan
konteks tulis pada materi grammar writing.
benar
& writing (CPMK 3) 9. Kemampuan mengaplikasikan jenis
kata noun, pronoun, dan verb untuk
membuat kalimat sesuai dengan
Sub-CPMK 4 kaidah tata bahasa Inggris dengan baik
 Mampu memahami penggunaan
kata, frasa, klausa, dan kalimat
pendek dengan menggunakan tata
dan benar.
bahasa Inggris yang benar sesuai
10. Kemaampuan menggunakan tanda
kaidah dasar penggunaan kata,
baca dan huruf besar secara tepat
frasa, klausa dan kalimat nominal
dalam menulis jadwal kegiatan sehari-
pada materi grammar & writing
hari
(CPMK 4)
11. Kemampuan merangkai kata menjadi
kalimat yang benar sesuai dengan tata
Sub-CPMK 5 bahasa inggris yang baik dan benar
Mampu mengaplikasikan kaidah 12. Kemampuan menggunakan kata dan
dasar penggunaan kata, frasa, frase dalam menulis sebuah jadwal
klausa dan kalimat pendek dengan kegiatan sehari-hari
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
2 Sub-CPMK 1  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan informasi Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata,  An application form  Metode: ceramah, dalam teks reading tentang An penilaian
frasa, klausa, dan kalimat  Reading strategy: diskusi dan tanya application formbaik secara harfiah benar/salah
sederhana pada teks pendek Finding topic sentence jawab maupun konteks. Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar: Adjective,  Tugas: 2. Kemampuan menyimpulkan isi teks pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks Adverb mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
pendek lainnya dalam konteks  Writing: Student’s berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. pertanyaan
akademik dan non akademik secara application form yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. yang terkandung dalam teks reading.
A1 (CPMK 1) 4. Kemampuan menjelaskan strategi Kriteria: rubrik
membaca “finding topic sentence” berskala (berisi
Sub-CPMK 2 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi penilaian
[TM:3x(1x50”)]
Mampu mengaplikasikan beberapa membaca “finding topic sentence” grammatical
strategi dasar dalam membaca teks pada teks reading. accuracy,
pendek dalam konteks akademik 6. Kemampuan menjelaskan vocabulary,
dan non akademik secara mandiri, penggunaan kata adjective dan verb mechanics, dan
bermutu dan terukur (CPMK 2) sesuai dengan kaidah tata bahasa content) serta
Inggris dengan baik dan benar skor penilaian
Sub-CPMK 3 7. Kemampuan mengidentifikasi benar/salah
Mampu menggunakan tanda baca penggunaan kata adjective dan Bentuk: tes
dan huruf besar secara tepat dalam adverb dalam sebuah kalimat dengan pilihan ganda,
baik dan benar melengkapi
 konteks tulis pada materi grammar
& writing (CPMK 3)
Sub-CPMK 4
Mampu memahami penggunaan
kata, frasa, klausa, dan kalimat
pendek dengan menggunakan tata
bahasa Inggris yang benar sesuai
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)
Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
3 
Sub-CPMK 1
Mampu memahami nama, kata,
frasa, klausa, dan kalimat
sederhana pada teks pendek
berbentuk pengumuman, poster,
tabel, katalog, email atau teks
pendek lainnya dalam konteks
akademik dan non akademik secara
mandiri, bermutu dan terukur yang
sesuai dengan CEFR reading Level
A1 (CPMK 1)
Sub-CPMK 2
Mampu mengaplikasikan beberapa
strategi dasar dalam membaca teks
pendek dalam konteks akademik
kalimat serta
8. Kemampuan membedakan antara penilaian hasil
kata adjective dan adverb dalam writing.
sebuah kalimat dengan baik dan
benar
9. Kemampuan mengaplikasikan jenis
kata adjective dan adverb untuk
membuat kalimat sesuai dengan
kaidah tata bahasa Inggris dengan baik
dan benar.
10.Kemampuan menggunakan tanda
baca dan huruf besar secara tepat
dalam menulis Application form
11.Kemampuan menggunakan kata dan
frase dalam menulis sebuah
application form dengan baik dan
benar
12.Kemampuan mendeskripsikan
informasi pribadi dalam sebuah
paragraph pendek dengan baik dan
benar
Reading: informal  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan informasi Kriteria: skor 4%
message  Metode: ceramah, dalam teks reading tentang informal penilaian
 Reading strategy: finding diskusi dan tanya message baik secara harfiah maupun benar/salah
main idea jawab konteks. Bentuk: tes
 Grammar: Preposition,  Tugas: 2. Kemampuan menyimpulkan isi teks pilihan ganda,
Conjuction mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
 Writing: Writing berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. pertanyaan
informal message yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat.
Course. yang terkandung dalam teks reading.
4. Kemampuan menjelaskan strategi Kriteria: rubrik
membaca “finding main idea”. berskala (berisi
5. Kemampuan mengaplikasikan strategi penilaian
[TM:3x(1x50”)]
membaca “finding main idea” pada grammatical
teks reading. accuracy,
6. Kemampuan menjelaskan vocabulary,
penggunaan kata preposition dan mechanics, dan
 dan non akademik secara mandiri, conjunction sesuai dengan kaidah tata content) serta
bermutu dan terukur (CPMK 2) bahasa Inggris dengan baik dan benar skor penilaian
benar/salah
Sub-CPMK 3 7. Kemampuan mengidentifikasi Bentuk: tes
Mampu menggunakan tanda baca penggunaan kata preposition dan pilihan ganda,
dan huruf besar secara tepat dalam conjunction dalam sebuah kalimat melengkapi
konteks tulis pada materi grammar dengan baik dan benar kalimat serta
& writing (CPMK 3) penilaian hasil
8. Kemampuan membedakan antara writing.
kata preposition dan conjunction
Sub-CPMK 4 dalam sebuah kalimat dengan baik
Mampu memahami penggunaan dan benar
kata, frasa, klausa, dan kalimat
pendek dengan menggunakan tata 9. Kemampuan mengaplikasikan jenis
bahasa Inggris yang benar sesuai kata preposition dan conjunction
kaidah dasar penggunaan kata, untuk membuat kalimat sesuai
frasa, klausa dan kalimat nominal dengan kaidah tata bahasa Inggris
pada materi grammar & writing dengan baik dan benar.
(CPMK 4) 10.Kemampuan menggunakan tanda
baca dan huruf besar secara tepat
Sub-CPMK 5 dalam menulis informal message
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa, 11.Kemampuan menulis sebuah informal
klausa dan kalimat pendek dengan message dengan menggunakan kata,
baik dan benar dalam konteks tulis frase, dan kalimat yang baik dan
pada materi grammar & writing benar.
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
4 Sub-CPMK 1  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan informasi Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata, Notes at work  Metode: ceramah, dalam teks reading tentang notes at penilaian
frasa, klausa, dan kalimat  Reading strategy: diskusi dan tanya work baik secara harfiah maupun benar/salah
sederhana pada teks pendek finding main idea jawab konteks. Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar: Phrase  Tugas: 2. Kemampuan menyimpulkan isi teks pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks  Writing: Taking notes mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
pendek lainnya dalam konteks berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. perntanyaan
akademik dan non akademik secara yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. yang terkandung dalam teks reading. Kriteria: rubrik
A1 (CPMK 1) 4. Kemampuan menjelaskan strategi berskala (berisi
 membaca “finding main idea”. penilaian
Sub-CPMK 2 [TM:3x(1x50”)] 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi grammatical
Mampu mengaplikasikan beberapa membaca “finding main idea” pada accuracy,
strategi dasar dalam membaca teks teks reading. vocabulary,
pendek dalam konteks akademik 6. Kemampuan menjelaskan mechanics, dan
dan non akademik secara mandiri, penggunaan dan kaidah dasar tentang content) serta
bermutu dan terukur (CPMK 2) phrase sesuai dengan tata bahasa skor penilaian
Inggris dengan baik dan benar benar/salah
Sub-CPMK 3 7. Kemampuan mengidentifikasi phrase Bentuk: tes
Mampu menggunakan tanda baca dalam sebuah kalimat dengan baik pilihan ganda,
dan huruf besar secara tepat dalam dan benar melengkapi
konteks tulis pada materi grammar 8. Kemampuan mengaplikasikan kalimat serta
& writing (CPMK 3) penggunaan frasa dan menulis sebuah penilaian hasil
kalimat bahasa Inggris dengan baik writing.
dan benar
9. Kemampuan menggunakan tanda
Sub-CPMK 4 baca dan huruf besar secara tepat
Mampu memahami penggunaan dalam menulis sebuah note
kata, frasa, klausa, dan kalimat 10.Kemampuan menulis sebuah note
pendek dengan menggunakan tata berdasarkan situasi yang sudah
bahasa Inggris yang benar sesuai diberikan dengan menggunakan kata,
kaidah dasar penggunaan kata, frase, dan kalimat yang baik dan
frasa, klausa dan kalimat nominal benar.
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
5 Sub-CPMK 1  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan informasi Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata, Business Card  Metode: ceramah, dalam teks reading tentang informal penilaian
frasa, klausa, dan kalimat  Reading strategy: diskusi dan tanya business card baik secara harfiah benar/salah
sederhana pada teks pendek Finding facts and jawab maupun konteks. Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster, opinion  Tugas: 2. Kemampuan menyimpulkan isi teks pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks  Grammar : Nominal dan mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
 pendek lainnya dalam konteks verbal sentence berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. perntanyaan
akademik dan non akademik secara  Writing: Writing yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang business card Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. yang terkandung dalam teks reading.
A1 (CPMK 1) 4. Kemampuan menjelaskan strategi Kriteria: rubrik
membaca “finding facts and opinions”. berskala (berisi
Sub-CPMK 2 [TM:3x(1x50”)] 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi penilaian
Mampu mengaplikasikan beberapa membaca “finding facts and opinions” grammatical
strategi dasar dalam membaca teks pada teks reading. accuracy,
pendek dalam konteks akademik 6. Kemampuan menjelaskan vocabulary,
dan non akademik secara mandiri, penggunaan dan kaidah dasar tentang mechanics, dan
bermutu dan terukur (CPMK 2) nominal sentence dan verbal content) serta
sentence sesuai dengan tata bahasa skor penilaian
Sub-CPMK 3 Inggris dengan baik dan benar benar/salah
Mampu menggunakan tanda baca 7. Kemampuan membedakan antara Bentuk: tes
dan huruf besar secara tepat dalam nominal sentence dan verbal pilihan ganda,
konteks tulis pada materi grammar sentence dengan baik dan benar melengkapi
& writing (CPMK 3) 8. Kemampuan menulis kalimat nominal kalimat serta
dan verbal sentence sesuai dengan penilaian hasil
kaidah tata bahasa Inggris yang baik writing.
dan benar
Sub-CPMK 4 9. Kemampuan menggunakan tanda
Mampu memahami penggunaan baca dan huruf besar secara tepat
kata, frasa, klausa, dan kalimat dalam menulis sebuah business card
pendek dengan menggunakan tata 10.Kemampuan menulis sebuah business
bahasa Inggris yang benar sesuai card dengan menggunakan kata,
kaidah dasar penggunaan kata, frase, dan kalimat yang baik dan
frasa, klausa dan kalimat nominal benar.
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
6  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan teks reading Kriteria: skor 4%
Sub-CPMK 1
Mampu memahami nama, kata,
frasa, klausa, dan kalimat
sederhana pada teks pendek
berbentuk pengumuman, poster,
tabel, katalog, email atau teks
pendek lainnya dalam konteks
akademik dan non akademik secara
mandiri, bermutu dan terukur yang
sesuai dengan CEFR reading Level
A1 (CPMK 1)
Sub-CPMK 2
Mampu mengaplikasikan beberapa
strategi dasar dalam membaca teks
pendek dalam konteks akademik
dan non akademik secara mandiri,
bermutu dan terukur (CPMK 2)
Sub-CPMK 3
Mampu menggunakan tanda baca
dan huruf besar secara tepat dalam
konteks tulis pada materi grammar
& writing (CPMK 3)
Sub-CPMK 4
Mampu memahami penggunaan
kata, frasa, klausa, dan kalimat
pendek dengan menggunakan tata
bahasa Inggris yang benar sesuai
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)
Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
An invitation
 Reading strategy:
Finding facts and opinion
 Grammar : Clause
 Writing : Writing an
invitation
 Metode: ceramah, tentang A Poster at work and A poster penilaian
diskusi dan tanya for exam candidates baik secara benar/salah
jawab harfiah maupun konteks. Bentuk: tes
 Tugas: 2. Kemampuan menyebutkan isi teks pilihan ganda,
mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. pertanyaan
yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat.
Course. yang terkandung dalam teks reading.
4. Kemampuan menjelaskan strategi Kriteria: rubrik
membaca “finding facts and opinions”. berskala (berisi
5. Kemampuan mengaplikasikan strategi penilaian
[TM:3x(1x50”)]
membaca finding facts and opinions” grammatical
pada teks reading. accuracy,
6. Kemampuan menjelaskan vocabulary,
penggunaan dan kaidah dasar tentang mechanics, dan
klausa sesuai dengan tata bahasa content) serta
Inggris dengan baik dan benar skor penilaian
7. Kemampuan membedakan jenis-jenis benar/salah
klausa dalam bahasa inggris dengan Bentuk: tes
baik dan benar pilihan ganda,
8. Kemampuan mengaplikasikan melengkapi
penggunaan frasa dan menulis sebuah kalimat serta
kalimat bahasa Inggris dengan baik penilaian hasil
dan benar writing.
9. Kemampuan menggunakan tanda
baca dan huruf besar secara tepat
dalam menulis sebuah invitation
letter
10.Kemampuan menulis sebuah
invitation letter berdasarkan situasi
yang sudah diberikan dengan
menggunakan kata, frase, dan kalimat
yang baik dan benar.
 klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
7 Sub-CPMK 1 Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan teks reading Kriteria: skor 3%
Mampu memahami nama, kata, A restaurant menu  Metode: ceramah, tentang a study timetable baik secara penilaian
frasa, klausa, dan kalimat Reading strategy: diskusi dan tanya harfiah maupun konteks. benar/salah
sederhana pada teks pendek Review all strategies jawab 2. Kemampuan menyebutkan isi teks Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster, Grammar : Review all  Tugas: dengan menjawab pertanyaan yang pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks material mengerjakan tersedia dengan baik dan benar. menjawab
pendek lainnya dalam konteks Writing : Writing a review of berbagai latihan 3. Kemampuan mengidentifikasi perntanyaan
akademik dan non akademik secara restaurant yang ada di buku penggunaan setiap kata dan makna dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang Practical English yang terkandung dalam teks reading. singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. 4. Kemampuan memahami seluruh
A1 (CPMK 1) strategi membaca yang telah dipelajari Kriteria: rubrik
sebelumnya. berskala (berisi
Sub-CPMK 2 5. Kemampuan mengaplikasikan seluruh penilaian
[TM:3x(1x50”)]
Mampu mengaplikasikan beberapa strategi membaca yang telah dipelajari grammatical
strategi dasar dalam membaca teks sebelumnya. accuracy,
pendek dalam konteks akademik 6. Kemampuan menggunakan tanda vocabulary,
dan non akademik secara mandiri, baca dan huruf besar secara tepat mechanics, dan
bermutu dan terukur (CPMK 2) dalam menulis sebuah review tentang content) serta
restauran skor penilaian
Sub-CPMK 3 7. Kemampuan mengelompokkan kata benar/salah
Mampu menggunakan tanda baca berdasarkan penilaian positif dan Bentuk: tes
dan huruf besar secara tepat dalam negative untuk mereview restaurant pilihan ganda,
konteks tulis pada materi grammar dengan baik dan benar melengkapi
& writing (CPMK 3) 8. Kemampuan menulis sebuah review kalimat serta
tentang restaurant dengan penilaian hasil
menggunakan kata, frase, dan kalimat writing.
yang baik dan benar.
Sub-CPMK 4
Mampu memahami penggunaan
kata, frasa, klausa, dan kalimat
pendek dengan menggunakan tata
bahasa Inggris yang benar sesuai
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
 (CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
UTS Reading, listening, speaking, 1. Kemampuan mengidentifikasi Kriteria: skor
grammar, dan writing beberapa reading texts dan strategi penilaian
membaca dengan menjawab benar/salah,
pertanyaan yang tersedia dengan baik pilihan ganda,
dan benar. melengkapi
2. Kemampuan mengginakan kata, frasa, kalimat, dan
klausa, dan kalimat bahasa Inggris menjawab
sederhana pada percakapan pendek pertanyaan
yang diucapkan secara perlahan dan dengan jawaban
jelas pada materi listening dan mampu pendek untuk
membedakan penggunaannya dalam reading dan rubrik
kata tertentu. berskala (berisi
3. Kemampuan menyimpulkan kaidah penilaian
dasar penggunaan word recognition grammatical
(noun, pronoun, adjective, verb, accuracy,
8 20%
adverb, preposition, determiner) serta vocabulary,
penggunaan tanda baca dan huruf mechanics, dan
besar secara tepat dalam enyusun content) untuk
sejumlah frasa dengan tema tertentu. grammar dan
writing
Bentuk: tes
pilihan ganda,
benar/salah,
melengkapi
kalimat, dan
memberikan
jawaban pendek
untuk reading,
dan penilaian hasil
writing.
9 Sub-CPMK 1  Reading: a professional  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan teks reading Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata, profile summaries  Metode: ceramah, tentang a professional profile penilaian
frasa, klausa, dan kalimat diskusi dan tanya summaries baik secara harfiah benar/salah
sederhana pada teks pendek  Reading strategy: jawab maupun konteks. Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster, Scanning  Tugas: 2. Kemampuan menyebutkanisi teks pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks  Grammar : Types of mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
pendek lainnya dalam konteks sentences berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. pertanyaan
akademik dan non akademik secara  Writing : Writing yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang professional profile Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat
sesuai dengan CEFR reading Level Course. yang terkandung dalam teks reading.
A1 (CPMK 1) 4. Kemampuan menguraikan strategi
membaca scanning. Kriteria: rubrik
Sub-CPMK 2 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi berskala (berisi
[TM:3x(1x50”)]
Mampu mengaplikasikan beberapa membaca scanning pada teks reading. penilaian
strategi dasar dalam membaca teks 6. Kemampuan menjelaskan jenis-jenis grammatical
pendek dalam konteks akademik kalimat beserta kaidah dasar accuracy,
dan non akademik secara mandiri, susunanya dalam bahasa inggris vocabulary,
bermutu dan terukur (CPMK 2) dengan baik dan benar mechanics, dan
7. Kemampuan membedakan antara content) serta
Sub-CPMK 3 satu jenis kalimat dengan kaliamat skor penilaian
Mampu menggunakan tanda baca yang lain dengan baik dan benar benar/salah
dan huruf besar secara tepat dalam 8. Kemampuan menyusun kalimat sesuai Bentuk: tes
konteks tulis pada materi grammar dengan kaidah bahasa Inggris dengan pilihan ganda,
& writing (CPMK 3) baik dan benar melengkapi
9. Kemampuan menggunakan tanda kalimat serta
baca dan huruf besar secara tepat penilaian hasil
dalam menulis sebuah professional writing.
Sub-CPMK 4 profile
Mampu memahami penggunaan 10.Kemampuan menulis sebuah
kata, frasa, klausa, dan kalimat professional profile dengan
pendek dengan menggunakan tata menggunakan kata, frase, dan kalimat
bahasa Inggris yang benar sesuai yang baik dan benar.
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
 klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
10 Sub-CPMK 1  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan menjelaskan teks reading Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata, Shopping signs notes  Metode: ceramah, tentang Shopping signs notes baik penilaian
frasa, klausa, dan kalimat  Reading strategy: diskusi dan tanya secara harfiah maupun konteks. benar/salah
sederhana pada teks pendek scanning jawab 2. Kemampuan menyebutkanisi teks Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar : Present  Tugas: dengan menjawab pertanyaan yang pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks tense mengerjakan tersedia dengan baik dan benar. menjawab
pendek lainnya dalam konteks  Writing : writing berbagai latihan 3. Kemampuan mengidentifikasi pertanyaan
akademik dan non akademik secara advertisement yang ada di buku penggunaan setiap kata dan makna dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang Practical English yang terkandung dalam teks reading. singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. 4. Kemampuan menguraikan strategi
A1 (CPMK 1) membaca scanning. Kriteria: rubrik
5. Kemampuan mengaplikasikan strategi berskala (berisi
Sub-CPMK 2 membaca scanning pada teks reading. penilaian
[TM:3x(1x50”)]
Mampu mengaplikasikan beberapa 6. Kemampuan menjelaskan aturan dan grammatical
strategi dasar dalam membaca teks penggunaan present tense sesuai accuracy,
pendek dalam konteks akademik dengan kaidah tata bahasa Inggris vocabulary,
dan non akademik secara mandiri, dengan baik dan benar mechanics, dan
bermutu dan terukur (CPMK 2) 7. Kemampuan merubah kata kerja content) serta
dasar menjadi kata kerja yang sesuai skor penilaian
Sub-CPMK 3 dengan aturan penggunaan present benar/salah
Mampu menggunakan tanda baca tense. Bentuk: tes
dan huruf besar secara tepat dalam 8. Kemampuan menerapkan aturan pilihan ganda,
konteks tulis pada materi grammar present tense dalam menyusun melengkapi
& writing (CPMK 3) kalimat bahasa Inggris dengan baik kalimat serta
dan benar penilaian hasil
9. Kemampuan menggunakan tanda writing.
baca dan huruf besar secara tepat
Sub-CPMK 4 dalam menulis sebuah iklan
Mampu memahami penggunaan 10.Kemampuan menulis sebuah iklan
kata, frasa, klausa, dan kalimat sesuai dengan situasi yang sudah
pendek dengan menggunakan tata diberikan dengan menggunakan kata,
bahasa Inggris yang benar sesuai frase, dan kalimat yang baik dan
kaidah dasar penggunaan kata, benar.
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
 (CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
11 Sub-CPMK 1  Readinng: transport  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan memahami teks reading Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata, announcement  Metode: ceramah, tentang transport announcement baik penilaian
frasa, klausa, dan kalimat  Reading strategy: diskusi dan tanya secara harfiah maupun konteks. benar/salah
sederhana pada teks pendek skimming jawab 2. Kemampuan memahami isi teks Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar: Present tense  Tugas: dengan menjawab pertanyaan yang pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks  Writing : Writing a mengerjakan tersedia dengan baik dan benar. menjawab
pendek lainnya dalam konteks transport berbagai latihan 3. Kemampuan mengidentifikasi pertanyaan
akademik dan non akademik secara announcement yang ada di buku penggunaan setiap kata dan makna dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang Practical English yang terkandung dalam teks reading. singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. 4. Kemampuan memahami strategi
A1 (CPMK 1) membaca scanning.
5. Kemampuan mengaplikasikan strategi Kriteria: rubrik
Sub-CPMK 2 membaca skimming pada teks reading. berskala (berisi
[TM:3x(1x50”)]
Mampu mengaplikasikan beberapa 6. Kemampuan menjelaskan aturan penilaian
strategi dasar dalam membaca teks dan penggunaan present tense
grammatical
pendek dalam konteks akademik sesuai dengan kaidah tata bahasa
accuracy,
dan non akademik secara mandiri, Inggris dengan baik dan benar
vocabulary,
bermutu dan terukur (CPMK 2) 7. Kemampuan merubah kata kerja
mechanics, dan
dasar menjadi kata kerja yang sesuai
content) serta
dengan aturan penggunaan present
Sub-CPMK 3 skor penilaian
tense.
Mampu menggunakan tanda baca benar/salah
8. Kemampuan menerapkan aturan
dan huruf besar secara tepat dalam Bentuk: tes
present tense dalam menyusun
konteks tulis pada materi grammar pilihan ganda,
kalimat bahasa Inggris dengan baik
& writing (CPMK 3) melengkapi
dan benar
kalimat serta
9. Kemampuan menggunakan tanda
penilaian hasil
baca dan huruf besar secara tepat
Sub-CPMK 4 writing.
dalam menulis sebuah transport
Mampu memahami penggunaan announcement
kata, frasa, klausa, dan kalimat 10.Kemampuan menulis sebuah
 pendek dengan menggunakan tata transport announcement sesuai
bahasa Inggris yang benar sesuai dengan situasi yang sudah diberikan
kaidah dasar penggunaan kata, dengan menggunakan kata, frase, dan
frasa, klausa dan kalimat nominal kalimat yang baik dan benar.
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
12 Sub-CPMK 1  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan memahami teks reading Kriteria: skor 4%
Mampu memahami nama, kata, Study skills tips  Metode: ceramah, tentang study skills tips baik secara penilaian
frasa, klausa, dan kalimat  Reading strategy: diskusi dan tanya harfiah maupun konteks. benar/salah
sederhana pada teks pendek Skimming jawab 2. Kemampuan memahami isi teks Bentuk: tes
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar : Present  Tugas: dengan menjawab pertanyaan yang pilihan ganda,
tabel, katalog, email atau teks continuous tense mengerjakan tersedia dengan baik dan benar. menjawab
pendek lainnya dalam konteks  Writing : Writing study berbagai latihan 3. Kemampuan mengidentifikasi perntanyaan
akademik dan non akademik secara tips yang ada di buku penggunaan setiap kata dan makna dengan jawaban
mandiri, bermutu dan terukur yang Practical English yang terkandung dalam teks reading. singkat.
sesuai dengan CEFR reading Level Course. 4. Kemampuan memahami strategi
A1 (CPMK 1) membaca scanning. Kriteria: rubrik
5. Kemampuan mengaplikasikan strategi berskala (berisi
Sub-CPMK 2 membaca skimming pada teks reading. penilaian
[TM:3x(1x50”)]
Mampu mengaplikasikan beberapa 6. Kemampuan menjelaskan aturan dan grammatical
strategi dasar dalam membaca teks penggunaan present continuous accuracy,
pendek dalam konteks akademik tense sesuai dengan kaidah tata vocabulary,
dan non akademik secara mandiri, bahasa Inggris dengan baik dan benar mechanics, dan
bermutu dan terukur (CPMK 2) 7. Kemampuan merubah kata kerja content) serta
dasar menjadi kata kerja yang sesuai skor penilaian
Sub-CPMK 3 dengan aturan penggunaan present benar/salah
Mampu menggunakan tanda baca continuous tense. Bentuk: tes
dan huruf besar secara tepat dalam 8. Kemampuan menerapkan aturan pilihan ganda,
konteks tulis pada materi grammar present continuous tense dalam melengkapi
& writing (CPMK 3) menyusun kalimat bahasa Inggris kalimat serta
dengan baik dan benar penilaian hasil
 9. Mampu menggunakan tanda baca writing.
dan huruf besar secara tepat dalam
Sub-CPMK 4 menulis tentang study tips
Mampu memahami penggunaan 10.Kemampuan menulis tentang study
kata, frasa, klausa, dan kalimat tips dengan menggunakan kata, frase,
pendek dengan menggunakan tata dan kalimat yang baik dan benar
bahasa Inggris yang benar sesuai
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
13  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan memahami teks reading Kriteria: skor 4%
Sub-CPMK 1 An email  Metode: ceramah, tentang an email baik secara harfiah penilaian
Mampu memahami nama, kata,  Reading strategy: diskusi dan tanya maupun konteks. benar/salah
frasa, klausa, dan kalimat Mind mapping jawab 2. Kemampuan memahami isi teks Bentuk: tes
sederhana pada teks pendek  Tugas: dengan menjawab pertanyaan yang pilihan ganda,
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar : Simple past mengerjakan tersedia dengan baik dan benar. menjawab
tabel, katalog, email atau teks tense berbagai latihan 3. Kemampuan mengidentifikasi perntanyaan
pendek lainnya dalam konteks  Writing : Writing an yang ada di buku penggunaan setiap kata dan makna dengan jawaban
akademik dan non akademik secara email Practical English yang terkandung dalam teks reading. singkat.
mandiri, bermutu dan terukur yang Course. 4. Kemampuan memahami strategi
sesuai dengan CEFR reading Level membaca mind mapping. Kriteria: rubrik
A1 (CPMK 1) 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi berskala (berisi
membaca mind mapping pada teks penilaian
[TM:3x(1x50”)]
Sub-CPMK 2 reading. grammatical
Mampu mengaplikasikan beberapa 6. Kemampuan menjelaskan aturan dan accuracy,
strategi dasar dalam membaca teks penggunaan past tense sesuai dengan vocabulary,
pendek dalam konteks akademik kaidah tata bahasa Inggris dengan mechanics, dan
dan non akademik secara mandiri, baik dan benar content) serta
bermutu dan terukur (CPMK 2) 7. Kemampuan merubah kata kerja skor penilaian
 dasar menjadi kata kerja yang sesuai benar/salah
Sub-CPMK 3 dengan aturan penggunaan past Bentuk: tes
Mampu menggunakan tanda baca tense tense. pilihan ganda,
dan huruf besar secara tepat dalam 8. Kemampuan menerapkan aturan past melengkapi
konteks tulis pada materi grammar tense tense dalam menyusun kalimat kalimat serta
& writing (CPMK 3) bahasa Inggris dengan baik dan benar penilaian hasil
9. Kemampuan menggunakan tanda writing.
baca dan huruf besar secara tepat
dalam menulis ebuah email
Sub-CPMK 4 10.Kemampuan menulis sebuah email
Mampu memahami penggunaan sesuai dengan situasi yang sudah
kata, frasa, klausa, dan kalimat diberikan dengan menggunakan kata,
pendek dengan menggunakan tata frase, dan kalimat yang baik dan benar
bahasa Inggris yang benar sesuai
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
14  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan memahami teks reading Kriteria: skor 4%
Sub-CPMK 1 Films and entertainment  Metode: ceramah, tentang films and entertainment baik penilaian
Mampu memahami nama, kata,  Reading strategy: diskusi dan tanya secara harfiah maupun konteks. benar/salah
frasa, klausa, dan kalimat Mind mapping jawab 2. Kemampuan memahami isi teks Bentuk: tes
sederhana pada teks pendek  Grammar : Simple future  Tugas: dengan menjawab pertanyaan yang pilihan ganda,
berbentuk pengumuman, poster, tense mengerjakan tersedia dengan baik dan benar. menjawab
tabel, katalog, email atau teks  Writing : Writing favorite berbagai latihan 3. Kemampuan mengidentifikasi perntanyaan
pendek lainnya dalam konteks movie yang ada di buku penggunaan setiap kata dan makna dengan jawaban
akademik dan non akademik secara Practical English yang terkandung dalam teks reading. singkat.
mandiri, bermutu dan terukur yang Course. 4. Kemampuan memahami strategi
sesuai dengan CEFR reading Level membaca mind mapping. Kriteria: rubrik
A1 (CPMK 1) 5. Kemampuan mengaplikasikan strategi berskala (berisi
membaca mind mapping pada teks penilaian
[TM:3x(1x50”)]
 Sub-CPMK 2 reading. grammatical
Mampu mengaplikasikan beberapa 6. Kemampuan menjelaskan aturan dan accuracy,
strategi dasar dalam membaca teks penggunaan simple future tense vocabulary,
pendek dalam konteks akademik sesuai dengan kaidah tata bahasa mechanics, dan
dan non akademik secara mandiri, Inggris dengan baik dan benar content) serta
bermutu dan terukur (CPMK 2) 7. Kemampuan merubah kata kerja skor penilaian
dasar menjadi kata kerja yang sesuai benar/salah
Sub-CPMK 3 dengan aturan penggunaan simple Bentuk: tes
Mampu menggunakan tanda baca future tense. pilihan ganda,
dan huruf besar secara tepat dalam melengkapi
konteks tulis pada materi grammar 8. Kemampuan menerapkan aturan kalimat serta
& writing (CPMK 3) simple future tense dalam menyusun penilaian hasil
kalimat bahasa Inggris dengan baik writing.
dan benar
Sub-CPMK 4 9. Kemampuan menggunakan tanda
Mampu memahami penggunaan baca dan huruf besar secara tepat
kata, frasa, klausa, dan kalimat dalam menulis sebuah favorite movi
pendek dengan menggunakan tata 10.Kemampuan menulis sebuahfavorite
bahasa Inggris yang benar sesuai movie dengan menggunakan kata,
kaidah dasar penggunaan kata, frase, dan kalimat yang baik dan benar
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
15  Reading:  Bentuk: Kuliah 1. Kemampuan mengidentifikasi teks Kriteria: skor 3%
Sub-CPMK 1 Holiday tips during  Metode: ceramah, reading tentang holiday tips during penilaian
Mampu memahami nama, kata, pandemic diskusi dan tanya pandemic baik secara harfiah maupun benar/salah
frasa, klausa, dan kalimat  Strategi membaca: jawab konteks. Bentuk: tes
sederhana pada teks pendek Review all strategies  Tugas: 2. Kemampuan menjelaskan isi teks pilihan ganda,
berbentuk pengumuman, poster,  Grammar : Review all mengerjakan dengan menjawab pertanyaan yang menjawab
tabel, katalog, email atau teks strategies berbagai latihan tersedia dengan baik dan benar. perntanyaan
 pendek lainnya dalam konteks  Writing : Writing a yang ada di buku 3. Kemampuan mengidentifikasi dengan jawaban
akademik dan non akademik secara paragraph Practical English penggunaan setiap kata dan makna singkat.
mandiri, bermutu dan terukur yang Course. yang terkandung dalam teks reading.
sesuai dengan CEFR reading Level 4. Kemampuan memahami semua Kriteria: rubrik
A1 (CPMK 1) strategi membaca yang sudah dibahas. berskala (berisi
[TM:3x(1x50”)] 5. Kemampuan mengaplikasikan semua penilaian
Sub-CPMK 2 strategi membaca yang sudah dibahas grammatical
Mampu mengaplikasikan beberapa pada teks reading. accuracy,
strategi dasar dalam membaca teks 6. kemampuan menggunakan tanda vocabulary,
pendek dalam konteks akademik baca dan huruf besar secara tepat mechanics, dan
dan non akademik secara mandiri, dalam menulis sebuah paragraf sesuai content) serta
bermutu dan terukur (CPMK 2) dengan topik yang diberikan skor penilaian
benar/salah
Sub-CPMK 3 7. Kemampuan menulis sebuah paragraf Bentuk: tes
Mampu menggunakan tanda baca sesuai dengan topik yang diberikan pilihan ganda,
dan huruf besar secara tepat dalam dengan menggunakan kata, frase, dan melengkapi
konteks tulis pada materi grammar kalimat yang baik dan benar kalimat serta
& writing (CPMK 3) penilaian hasil
writing.

Sub-CPMK 4
Mampu memahami penggunaan
kata, frasa, klausa, dan kalimat
pendek dengan menggunakan tata
bahasa Inggris yang benar sesuai
kaidah dasar penggunaan kata,
frasa, klausa dan kalimat nominal
pada materi grammar & writing
(CPMK 4)

Sub-CPMK 5
Mampu mengaplikasikan kaidah
dasar penggunaan kata, frasa,
klausa dan kalimat pendek dengan
baik dan benar dalam konteks tulis
pada materi grammar & writing
yang setara dengan CEFR writing
Level A2(CPMK 5)
16 UAS Reading, listening, speaking, 1. Kemampuan menggunakan Kriteria: skor 25%
grammar, dan writing beberapa reading texts dan strategi penilaian benar /
membaca dengan menjawab salah
pertanyaan yang tersedia dengan Bentuk: tes
baik dan benar. pilihan ganda,
2. Kemampuan mengidentifikasi cara menjawab
pengucapan kata, frasa, klausa, dan pertanyaan
kalimat bahasa Inggris sederhana dengan jawaban,
pada percakapan pendek yang true-false.
diucapkan secara perlahan dan jelas
pada materi listening dan mampu Kriteria: rubrik
membedakan penggunaannya dalam berskala (berisi
kata tertentu. penilaian
3. Kemampuan mengaplikasikan kaidah grammatical
dasar penggunaan phrase accuracy,
recognition (noun dan verb phrase) vocabulary,
dan sentence recognition (nominal mechanics, dan
sentence dan verbal sentence), content) serta
present progressive serta skor penilaian
penggunaan tanda baca dan huruf benar/salah
besar secara tepat dalam menyusun Bentuk: tes
sejumlah kalimat dengan tema pilihan ganda,
tertentu. melengkapi
kalimat serta
penilaian hasil
writing.