DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MENURUT PAKAR

Dosen Pengampu :
Dr,s. Zelhendri Zen, M.Pd. Ph.D

1. Aisyatulfitri 22086008
2. Alifa Beauty 22086009
3. Andini Pratiwi  22086012
4. Annisa Rusyda 22004115
5. Athiyah Sakinah 22086015

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2022
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah ini guna memenuhi tugas kelompok untuk mata kuliah Dasar-Dasar Ilmu
Pendidikan, dengan judul: "Pendidikan Menurut Pakar-nya".
Kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini tidak terlepas dari
bantuan banyak pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran dan kritik sehingga
makalah ini dapat terselesaikan.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna
dikarenakan terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki. Oleh karena
itu, kami mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik yang
membangun dari berbagai pihak. Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat
memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan.

Padang, Februari 2023

Penulis
 Daftar Isi

KATA PENGANTAR...............................................................................................

DAFTAR ISI..............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................

A. Latar Belakang...............................................................................................
B. Rumusan Masalah..........................................................................................
C. Tujuan............................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN...........................................................................................

A. Pengertian Pendidikan....................................................................................
B. Pengertian Pendidikan Menurut Pakar dari dalam Negeri..............................
C. Pengertian Pendidikan Menurut Pakar dari Luar Negeri................................

BAB III PENUTUP....................................................................................................

A. Kesimpulan....................................................................................................
B. Saran...............................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan
sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generas berikutnya
melalui pengajaran, pelatihan atau penelitian. Peningkatan mutu pendidikan
dirasakan sebagai suatu kebutuhan bangsa yang ingin maju. Dengan keyakinan
bahwa pendidikan yang bermutu dapat menunjang pembangunan disegala bidang.
Oleh sebab itu perlu adanya pemahaman tentang dasar dan tujuan pendidikan
secara mendalam. Apabila kita telah memamahami dasar dan tujuan penulis yakin
bahwa kita bisa memajukan pendidikan secara nasional. Dasar dan tujuan
pendidikan merupakan masalah yang fundamental dalam pelaksanaan pendidikan,
karena dasar pendidikan itu akan menentukan corak dan isi pendidikan. Tujuan
pendidikan itupun akan menentukan kearah mana anak didik akan dibawa. Untuk
itu maka kita harus benar benar memahami apa saja dasar pendidikan dan tujuan
yang nantinya bisa dicapai.

B. Rumusan Masalah
1. Apa itu pendidikan?
2. Apa saja pengertian pendidikan?
3. Bagaimanakah pendidikan menurut para ahli?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari pendidikan
2. Untuk mengetahui apa itu pendidikan
3. Untuk mengetahui pengertian pendidika menurut para ahli
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya
dan masyarakat.

Dalam kajian dan pemikiran tentang pendidikan, terlebih dahulu perlu di

ketahui dua istilah yang hampir sama bentuknya dan sering di pergunakan dalam
dunia pendidikan, yaitu pedagogi dan pedagoik. Pedagogi berarti “pendidikan”
sedangkan pedagoik artinya “ilmu pendidikan”. Kata pedagogos yang pada
awalnya berarti pelayanan kemudian berubah menjadi pekerjaan mulia. Karena
pengertian pedagogi (dari pedagogos) berarti seorang yang tugasnya membimbing
anak di dalam pertumbuhannya ke daerah berdiri sendiri dan bertanggung jawab.
Pekerjaan mendidik mencakup banyak hal yaitu: segala sesuatu yang
berhubungan dengan perkembangan manusia. Mulai dari perkembangan fisik,
kesehatan, keterampilan, pikiran, perasaan, kemauan, sosial, sampai pada
perkembangan iman.
 Dalam pengertian yang sederhana dan umum makna pendidikan sebagai usaha
manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi-potensi pembawaan
baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai yang ada di dalam
masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dan budaya ada bersama dan saling
memajukan.

Pendidikan tidak hanya dipandang sebagai usaha pemberian informasi dan

pembentukan keterampilan saja, namun diperluas sehingga mencakup usaha
untuk mewujudkan keinginan, kebutuhan dan kemampuan individu sehingga
tercapai pola hidup pribadi dan sosial yang memuaskan, pendidikan bukan
semata-mata sebagai sarana untuk persiapan kehidupan yang akan datang, tetapi
untuk kehidupan anak sekarang yang sedang mengalami perkembangan menuju
ketingkat kedewasaannya. Pendidikan adalah proses pembelajaran yang didapat
oleh setiap manusia (peserta didik) untuk dapat membuat manusia (peserta didik)
itu mengerti, paham, dan lebih dewasa serta mampu membuat manusia (peserta
didik) lebih kritis dalam berpikir.

B. Pengertian Pendidikan Menurut Pakar dari dalam Negeri

1. Ki Hajar Dewantara
Menurut Ki Hajar Dewantara, pengertian pendidikan adalah proses
menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak peserta didik, agar
mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

2. Martinus Jan Langeveld

Menurut Martinus Jan Langeveld, pengertian pendidikan adalah upaya
menolong anak untuk dapat melakukan tugas hidupnya secara mandiri supaya
 dapat bertanggung jawab secara susila. Pendidikan merupakan usaha manusia
dewasa dalam membimbing manusia yang belum dewasa menuju kedewasaan.

C. Pengertian Pendidikan Menurut Pakar dari Luar Negeri

1. Menurut Prof. Dr. John Dewey, pendidikan adalah sebuah proses pengalaman.
Karena kehidupan adalah pertumbuhan, berarti pendidikan membantu untuk
pertumbuhan manusia tanpa adanya batasan usia. Proses pertumbuhan
merupakan proses penyesuaian setiap fase kehidupan dan menambah
kemampuan seseorang melalui pendidikan.
2. Menurut M.J. Langeveld adalah suatu upaya untuk membimbing manusia yang
belum dewasa menuju kedewasaan. Pendidikan merupakan suatu usaha damam
membantu seseorang untuk melakukan tugas hidupnya, mampu mandiri dan
bertanggung jawab secara susila.
3. Menurut Plato menganggap pendidikan adalah sebuah proses pemenuhan atas
keingintahuan yang dengan sukarela mereka cari jawabannya. Ini sesuai dengan
apa yang ia katakan, yaitu: “Jangan paksa anakmu untuk belajar dengan
kekerasan atau kekasaran, tetapi arahkan mereka kepada hal yang menyenangkan
pikiran mereka. Jadi mereka menemukan keahlian mereka masing-masing.”
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.

Konsep ilmu pendidikan adalah pengetahuan yang membicarakan

masalah-masalah yang berhubungan dengan pendidikan yang memiliki
konsep dasar persyaratan pendidikan sebagai ilmu yaitu: Memiliki objek studi
baik objek material maupun objek formal. Memiliki sistematika. Memiliki
Metode.
 DAFTAR PUSTAKA

Rahman, A. 2022. Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur Unsur

Pendidikan. Jurnal UNISMUH Al Urwatul Wutsqa 2 (1): 2-7.