D

SE
UPT SPF SMPN 40 MAKASSAR
FA

" SISTEm pernapasan manusia "

Kelompok :
Nama Anggota :

Kelas :

Sitti Suci Rahmadani Darwis, S.Pd

Petunjuk Penggunaan LKPD
Bacalah petunjuk penggunaan LKPD dengan seksama.
Siswa memahami tujuan pembelajaran yang telah ditampilkan pada halaman
LKPD
Diskusikan dengan kelompok Anda dalam menjawab soal-soal dalam LKPD.
Penilaian selama pembelajaran meliputi aspek pengetahuan, sikap, keterampilan,
keaktifan dan penguasaaan materi.
Apabila Anda mengalami kesulitan selama menjawab penugasan yang diberikan,
mintalah petunjuk kepada guru.
Laporkan hasil diskusi Kelompok Anda melalui presentasi di depan kelas.

capaian pembelajaran
Pada akhir fase D, Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai
unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat
merancang upaya upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan
iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi
dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran
1.Peserta didik mampu mendefinisikan pengertian pernapasan melalui diskusi
dengan teliti sesuai dengan pemahamannya sendiri.
2.Setelah mempraktikkan secara mandiri, peserta didik mampu menganalisis
tahapan dari bernapas
3.Melalui pengamatan video peserta didik dapat mengurutkan organ- organ
system pernapasan secara berurut.
4.Melalui pengamatan video pembelajaran,peserta didik dapat mendiferensiasi
fungsi organ pernapasan.
5. Melalui pengamatan langsung, peserta didik mampu mendefinisikan pengertian
inspirasi dan ekskresi secara tepat.
6.Melalui video pembelajaran, peserta didik mampu untuk menyimpulkan proses
pernapasan.
1
Kegiatan 1
A.Orientasi Peserta didik pada Masalah

pada pertemuan kali ini kita akan mengulik lebih jauh mengenai sistem pernapasan,
simaklah video berikut melalui qr code atau link berikut untuk menemani Anda
membangun pengetahuan lebih lanjut terkait materi in!

https://s.id/sistempernapasan1

Berdasarkan pengamatan video diatas, cobalah untuk mengulang instruksi yang

terdapat pada video! Tuliskan definisi dari bernapas menurut pemahaman kalian!

Jawab:

Berdasarkan pengamatan video diatas, tuliskan secara singkat tahapan dari

bernapas!

Jawab:

2
B. MENGORGANISASIKAN PESERTA DIDIK

pada pertemuan kali ini kita akan mengulik lebih jauh mengenai sistem peredaran
pernapasan, simaklah video berikut melalui qr code atau link berikut untuk
menemani Anda membangun pengetahuan lebih lanjut terkait materi in!

https://s.id/sistempernapasan1

Berdasarkan pengamatan video diatas, lengkapilah informasi berikut

menggunakan pilihan kata yang telah disediakan!

rongga hidungLaringFaringTrakea

Alveolus Paru-paru Bronkus Bronkiolus

3
C. MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDU MAUPUN KELOMPOK

Perhatikan gambar berikut! Lakukan penyelidikan melalui berbagai media informasi

lalu diskusikanlah isian berikut secara tepat!

rongga hidung

Hubungkan dengan tanda panah pada nama organ pernapasan dan

fungsinya sebagai berikut!
Menyaring, melembabkan dan mengatur
suhu
Faring

Laring Melindungi saluran pernapasan

Menyalurkan udara dari bronkus ke

Trakea alveolus

Bronkus Tempat pertukaran O2 dan Co2

Bronkiolus Menyalurkan udara ke paru-paru

Alveolus
Saluran masuk keluarnya udara
4
 D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil

Perhatikan gambar dibawah ini!

Pada gambar diatas, yang ditunjukkan oleh nomor 2 adalah termasuk ke dalam...

A. inspirasi
B. Ekspirasi

Kemukakan alasan kalian!

Jawab:

5
E. menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, analisislah informasi yang

kalian dapatkan dan buatlah kesimpulan terkait apa yang telah kalian
pelajari pada hari ini!

Jawab: