PORTOFOLIO

PSIKOSOSIAL DAN BUDAYA DALAM KEPERAWATAN

OLEH :

NAZMA TRIZKI RAMADHANI

22301244

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN IKES PAYUNG NEGERI

PEKANBARU

TA 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Segala puja dan puji kita panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat
rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah portofolio dengan baik.

Penulis menyadari bahwa terdapat berbagai kekurangan yang ada pada makalah ini
sebagai akibat dari pengetahuan dan keterbatasan penulis. Sehubungan
dengan hal tersebut, penulis akan selalu membuka diri untuk menerima segala kritik yang
membangun dari berbagai pihak sebagai salah satu usaha guna menutupi kekurangan-kekurangan
yang terdapat dalam makalah ini.Akhir kata saya ucapkan banyak terima kasih mohon maaf bila
ada kesalahan mohon dimaafkan, penulis hanya mampu mengharapkan agar semua bantuan yang
diterima berbagai pihak mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga pula makalah ini
dapat diterima sebagai sumbangan pemikiran penulis yang ada nilainya untuk kita semua.

23 September 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

COVER

KATA PENGANTAR........................................................................................................ii

DAFTAR ISI.......................................................................................................................iii

DAFTAR PERSONAL.......................................................................................................1

BAGIAN ISI.......................................................................................................................2

Bagian 1 : Merencanakan Target Capain Belajar..................................................2

Bagian 2 : Perkembangan Atau Kemajuan Belajar................................................2

Bagian 3 : Rangkuman Materi Terkait...................................................................2

Bagian 4 : Laporan Karya Terbaik.........................................................................3

Bagian 5 : Refleksi Diri..........................................................................................3

Bagian 6 : Tokoh Yang Menginspirasi..................................................................4

DAFTAR RUJUKAN...............................................................................................5

iii
 DAFTAR PERSONAL

Nama Lengkap : Nazma Trizki Ramadhani

Tempat, Dan Tanggal Lahir : Duri, 7 November 2003

Alamat : JL. Karya Bakti Gg. Bakti II, Duri

JL. Tamtama Gg. Perip No 8 - Pekanbaru

Jenis kelamin : Perempuan

Nim : 22031244

Semester :3

Kelas/Angkatan : 2F / 2022

No hp : 089513725607

Email : nazmatrizkiramadhani@gmail.com

Motto : “ Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu

gunakan untuk merubah dunia”

RIWAYAT PENDIDIKAN

JENIS/TINGKAT PENDIDIKAN TAHUN LULUS INSTITUSI

SMA 2022 SMAN 8 MANDAU

PENGALAMAN ORGANISASI

JENIS ORGANISASI POSISI PERIODE

- - -

1
 BAGIAN ISI

BAGIAN 1 : MERENCANAKAN TARGET CAPAIN BELAJAR

Setelah mendapatkan mata kuliah psikososial saya berharap mampu menerapkan

berbagai konsep psikososial dan budaya dalam praktik keperawatan yang mencakup konsep diri,
kesehatan spiritual, seksualitas, stress adaptasi dan konsep kehilangan, kematian dan berduk.
konsep teoritis antropologi kesehatan dalam pemberian asuhan keperawatan yang peka budaya
kepada pasien Dan mampu menerapkan konsep teoritis keperawatan transkultural dalam
pemberian asuhan keperawatan yang peka budaya kepada pasien

BAGIAN 2 : PERKEMBANGAN ATAU KEMAJUAN BELAJAR

Setelah saya mempelajari tentang psikososial dan budaya dalam keperawat saya jadi
mengetahui apa itu konsep psikososial, konsep diri, kesehatan spiritual, konsep seksualitas dan
psikoseksualitas, konsep stres adaptasi, konsep kehilangan, kematian dan berduka, antropologi
kesehatan dan budaya kesehatan serta transkultural nursing dalam keperawatan. Dan saya dapat
mengetahui tentang konsep diri sehingga saya jadi tau tentang konsep diri saya sendiri dan dapat
saya lihat konsep orang lain dari yg saya pelajari tentang komponen konsep diri tersebut.

BAGIAN 3 : RANGKUMAN MATERI TERKAIT

Setelah 1 minggu saya mempelajari mata kuliah psikososial dan budaya dalam perawat,
materi yang paling menarik bagi saya adalah tentang konsep diri. konsep diri adalah gagasan
tentang konsep diri yang mencakup keyakinan, pandangan dan penilaian seseorang terhadap
dirinya sendiri. Konsep diri terdiri atas bagaimana cara kita melihat konsep diri sebagai pribadi,
bagaimana kita merasa tentang konsep diri, dan bagaimana kemampuan berpikir seseorang
Semakin baik atau positif konsep diri seseorang maka akan semakin mudah ia mencapai
keberhasilanSebabdengan konsep diri yang baik atau positifseseorang akan bersikap optimis,
berani mencoba hal-hal baru, berani sukses dan berani pula gagalpenuh percaya diriantusias,
merasa diri berharga, berani menetapkan tujuan hidupserta bersikap dan berpikir secara positif.
Sebaliknyasemakin jelek atau negatif konsep dirimaka akan semakin sulit seseorang untuk
berhasilSebab, dengan konsep diri yang jelek atau negatif, akan mengakibatkan tumbuh rasa
tidak percaya diri, takut gagal sehingga tidak berani mencoba hal-hal yang baru dan menantang,
merasa diri bodoh, rendah dirimerasa diri tidak berguna pesimis, serta berbagai perasaan dan
perilaku inferior lainnya.

2
BAGIAN 4 : LAPORAN KARYA TERBAIK

“ Buku Ajar Psikososial Budaya Dalam Keperawatan’’

Penulis : : Ns. Desak Made Ari Dwi Jayanti, S.Kep.,M.Fis. Anak Agung Sri Sanjiwani, S.Psi., M.Psi.,
Psikolog. Ns. Ni Made Nopita Wati, S. Kep., M. Kep. Ns. Hendro Wahyudi, S.Kep.,M.Pd
Menurut saya secara pribadi buku ini cukup komplit dan membantu mahasiswa dalam psikososial
budaya dalam keperawatan, dan ditulis oleh beberapa orang ahli dibidangnya.
Buku ini cukup komplit dalam pembahasannya, yang mana terdiri dari :

1. Latar belakang
2. Konsep diri
3. Konsep kesehatan spiritual
4. Konsep kehilangan, kematian dan berduka
5. Stress dan adaptasi
6. Konsep seksualitas
7. Budaya kesehatan
8. Konsep transcultural nursing dalam asuhan keperawatan

BAGIAN 5 : REFLEKSI DIRI

Pada 1 minggu ini saya mempelajari tentang psikososial dan budaya dalam perawat yang
mana itu sendiri mempelajari tentang konsep psikososial, konsep diri, kesehatan spiritual, konsep
seksualitas dan psikoseksualitas, konsep stres adaptasi, konsep kehilangan kematian dan
berduka, antropologi kesehatan dan budaya kesehatan, dan Transkultural Nursing dalam
keperawatan. Hal yang menarik pada mata kuliah ini adalah pembelajaran tentang konsep diri
sendiri dan orang lain dan juga membahas tentang konsep seksualitas yang mana membuat saya
lebih mengetahuinya diri saya sendiri dan orang lain, dan juga saya jadi mengetahui tentang
seksualitas dan psikoseksualitas yang mana sebelumnya saya sangat minim mengetahui hal hal
tersebut, dan hal yang paling sulit di mata kuliah ini adalah tugas nya yang dibagi waktu dealine
yang sangat singkat sementara materinya yang harus dibuat dalam laporan tersebut bisa
dikatakan sangat banyak, dan juga sistem blok yang membuat kesannya mempelajari suatu hal
harus dikejar dan minim akan dosen menjelaskan berakibat mempelajaran tersebut kurang efektif
apalagi kalo sudaj memasuki waktu siang hari menjadi tidak fokus dan juga jumlah mahasiswa
dalam ruangan yang sangat banyak karena digabung 2 kelas, harapan saya kedepannya untuk
tidak kasih dealine tugas yang singkat apalagi tugasnya dibuat dalam bentuk lapor dan ppt, serta
tidak menggabungkan 2 kelas lagi. Strategi pembelajaran saya adalah mengulangi materi tersebut
di Kost dan mencari lagi referensi yang lebih banyak lagi dan mempelajari nya lebih dalam lagi
di Kost.

3
BAGIAN 6 : TOKOH YANG MENGINSPIRASI

Tokoh yang menginspirasi saya di bidang keperawatan adalah Florence Nightingale.

Karena Nightingale ini menjadi pelopor perawat di dunia modern. Wanita ini dijuluki bidadari
berlampu.

Sejak usia muda, Florence sangat aktif dalam kegiatan kemanusiaan yang melayani orang
sakit dan miskin di daerahnya. Dan di umur 16 tahun, ia menyadari bahwa menjadi perawat
merupakan panggilan dari Tuhan. Walaupun orangtua Florence menentangnya, ia tetap maju
dan menjadi pengawas rumah sakit wanita di London dalam waktu tiga tahun. Ia kemudian
mendirikan sekolah keperawatan pada tahun 1860. Ia pun mengabdikan dirinya menjadi perawat
hingga akhir hayat hidupnya di usia 90 tahun. Untuk itulah, hari ulang tahunnya dirayakan
menjadi Hari Perawat Internasional yang jatuh pada hari, 12 Mei.

Gambar 1 : Florence Nightingale

4
 DAFTAR RUJUKAN

1. Andrew, MM & Boyle, J.S (2008). Transcultural Concepts in Nursing Care. 5th ed.
Lippincott, USA
2. Leininger, MM & McFarland, MR. (2006). Culture Care Diversity and Universality: A
worldwide Nursing Theory. 2th ed. Jones & Bartlett Publisher.
3. Sagar, P. (2012).Transcultural Nursing Theory and Models: Aplication in nursing education,
practice and administration.
4. Foster, George M. and B.G. Anderson (2006). Antropologi kesehatan. Prianti Pakan
Suryadarma & Meutia F. Hatta Swasono. Jakarta: UI Press.
5. Alligood. (2017). Pakar Teori Keperawatan Dan Karya Mereka. Elsevier: Singapore
6. Ginger, J. N. dan Davidhizar (1995). Transcultural Nursing: Assessment and Intervention. St.
Louis: Mosby, hal 1-157. Kozier, B., Erb, G., Berman A.J., & Snyder. (2004). Fundamentals of
Nursing: Concepts, Process, and Practice . 7th Ed. New Jersey: Pearson Education, Inc. Hal.
205-221.