NARASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD

KELAS 5 TEMA 4 SUBTEMA 1

Disusun oleh:

1. Farhan Rizqi renaldy (2152000113)

2. Angelina Vinthisia (2152000114)
3. Alfia Nur Fadhilla (2152000115)
4. Miftahul Khoiriyah (2152000119)
5. Angga Aji Prasetyo (2152000122)

Dosen Pengampu : Kenang Tri Hatmo, M.Pd

PGSD 4D

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BANGUN NUSANTARA SUKOHARO 2023
Kelas/Semester : V (Lima) / I (Satu)
Tema 4 : Sehat itu Penting
Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi waktu : 1 Pertemuan (2 JPx 35 menit)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
No Indikator
(KD)

3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menemukan isi pantun yang

amanat pantun yang disajikan secara tulis.
1 disajika secara lisan
dan tulis dengan 3.6.2 Menemukan amanat pantun yang
tujuan kesenangan. disajikan secara tulis.

4.6 Melisankan pantun 4.6.1 Membuat pantun nasehat.

hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, 4.6.2 Melisankan pantun hasil karya
2
dan ekspresi yang pribadi berupa pantun nasehat.
tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.

B. Metode Pembelajaran

MODEL : Problem Based Learning (PBL)

PENDEKATA : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar dan

N menkomunikasikannya).
METODE : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penguasaan
dan ceramah.
C. Langkah – langkah Penggunaan Media Pembelajaran Papan
Pantun

1. Pertama-tama membagi siswa menjadi 6 kelompok.

2. Setelah membagi siswa menjadi 6 kelompok, lalu tunjuk salah satu

siswa dalam kelompok tersebut untuk maju kedepan dan
memainkan dadu, minta siswa tersebut untuk melempar dadu dan
lihat siswa tersebut mendapat angka berapa (semisal ia
memainkan dadu dan mendapatkan nomor 5)

3. Selanjutnya siswa mengambil kartu yang ada pada amplop sesuai

dengan nomor yang dia dapatkan (semisal tadi mendapatkan
angka 5 maka siswa tadi mengambil teks yang terdapat pada
amplop nomor 5, lalu minta siswa untuk membacakan teks pantun
tersebut).

4. Setelah perwakilan kelompok sudah melempar dadu dan

mengambil teks yang terdapat pada amplop dan membacakan teks
tersebut kemudian mintalah teman-teman sekelas untuk menebak
jenis pantun apakah yang terdapat pada teks pantun yang telah
dibacakan tadi.

5. Setelah itu, teman-teman sekelompoknya membuat jenis pantun

yang sesuai dengan pantun yang telah mereka dapatkan di amplop
nomor 5.

6. Seterusnya seperti itu.