Nama Kelompok :

1. Rifa’atul Lailiyah
2. Setiawan Ambudi
3. Ummi Hani Apriliani

Tabel 1. 6 Ruang Lingkup Rutin dalam CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik : Identifikasi Emosi
RUTIN Kesadaran diri 2. Penjelasan tentang apa yang
(waktu pengenalan emosi dilakukan guru :
khusus di Memberikan kegiatan yang
luar dapat mengenali emosi
kegiatan seperti menonton link video
akademik) untuk mengenal emosi diri
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
:Guru memberikan kata-
kata yang
dapatmenyadarkan peserta
didik akan emosi yang
dimilikinya seperti coba
kamu bayangkan apa
pemicu emosimu?
4. Penjelasan tentang tujuan :
Peserta didik lebih
mengenal lebih bagaimana
emosi yang bisa muncul di
dalam diri sendiri atau
emosi yang dimiliki
1. Teknik :
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
Pengelolaan diri -
mengelola emosi Menulis / menggambar
dan fokus
2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Menyalurkan emosi
melalui sebuah tulisan /
gambar .
Guru membagikan
beberapa emoticon yang
mewakili beberapa emosi ,
peserta didik bisa
menggambarkan emoticon
tersebut Kembali dan
menuliskan sebuah
keterangan tersebut atau
hanya menggambarkan
Kembali emoticon yg sesuai
dengan perasan peserta
didik
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Guru menjelaskan kepada
peserta didik untuk memilih
salah satu emoticon yang
tersedia yang mewakili
perasaan peserta didik saat
itu. Peserta didik bisa
menjelaskan atau hanya
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
menggambarkan emoticon
tersebut.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Tujuan dari kegiatan ini
adalah untuk mengetahui
perasaan peserta didik ,
kegiatan ini bisa mewakili
emosi peserta didik yang
dikonversikan dalam
sebuah emoticon yang
disediakan.
1. Teknik :
Kesadaran sosial - Bhakti Sosial
keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang
berempati dilakukan guru :
Guru mengajak peserta
didik untuk menyisihkan
uang saku yang dimiliki
untuk di sumbangkan /
galang dana ketika terjadi
sebuah bencana di
sekelilingnya.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
: Guru bisa menjelaskan
kepada peserta didik bahwa
meskipun bantuan yang
diberikan seberapapun
nominalnya bisa
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
meringankan beban korban
bencana , selain itu
menyumbangkan uang
saku yang dimiliki
merupakan bentuk gotong
royong dalam
bermasyarakat
4. Penjelasan tentang tujuan :
Menanamkan rasa
berempati terhadap sesama
serta memanamkan rasa
bergotong royong dalam
bermasyarakat yang sesuai
dengan Pancasila.
1. Teknik :
Keterampilan Bermain sebuah games
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang
daya lenting dilakukan guru :
(resiliensi) Games Satu Hari Lebih Dekat
(Bertukar tema nsebangku
setiap hari, dan menanyakan
semua tentangnya selama satu
hari, sehingga kita dapat
mengenalnya lebih dekat.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Guru menjelaskan bahwa
temen sekelas merupakan
termasuk dalam keluarga
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
kedua kita
4. Penjelasan tentang tujuan :
Memupuk rasa pada peserta
didik mengenai rasa
kekeluargaan didalam kelas
Pengambilan 1. Teknik : Diskusi Kelompok
keputusan yang
bertanggung jawab 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru melakukan pembagian
kelompok serta pembagian
tugas / jobdesk didalam
kelompok.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik ;
Guru menjelaskan dalam
sebuah kelompok peran setiap
anggota sangat penting ,
sehingga dalam mengambil
dama sebuah keputusan
dilakukan secara
bermusyawarah dan
menjalankan keputusan
tersebut secara bertanggung
jawab
4. Penjelasan tentang tujuan :
memberikan pemahaman
Mufakat atau kesepakatan
yang dihasilkan setelah
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN
RUANG PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
melakukan proses pembahasan
dan perundingan bersama atau
musyawarah

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
1. Teknik : Apersepsi
Kesadaran diri - 2. Penjelasan tentang apa yang
Terintegrasi pengenalan emosi dilakukan guru :
dalam mata Guru menanyakan mengenai
pelajaran pembelajaran sebelumnya
kepada peserta didik sebelum
melanjutkan pembelajaran
selanjutnya.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik mengingat Kembali
materi yang diberikan di kegiatan
pembelajaran sebelumnya untuk
merefleksikannya,
4. Penjelasan tentang tujuan :
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
kegiatan aperspesi dilakukan
untuk menyiapkan peserta didik
sebelum melanjutkan kegiatan
pembelajaran selanjutnya
1. Teknik : fokus terhadap kegiatan
Pengelolaan diri - yang sedang berlangsung
mengelola emosi dan 2. Penjelasan tentang apa yang
fokus dilakukan guru :
Guru memberikan intruksi
atau penjelasan didepan kelas
sebelum membagikan tugas
kepada peserta didik
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Sebelum melakukan kegiatan
yang dilaksanakan peserta
didik bisa untuk fokus
mendengarkan dan
memperhatikan penjelasan
yang diberikan guru
4. Penjelasan tentang tujuan
Memberikan arah serta
meningkatkan rasa kepercayaan
diri pada peserta didik.
1. Teknik : Menunjukan rasa empati
Kesadaran sosial - secara langsung
keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru memberikan nasehat
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
kepada peserta didik apabila
didalam kelas terdapat peserta
didik yang memiliki
kesusahan didalam
pembelajaran
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Peserta didik dapat membantu
teman sekelasnya apabila
mengalami kesulitan dalam
mengerjakan tugas kelompok.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Meningkatkan kesadaran dalam
memberikan rasa empati didalam
kelas lebih terasah.
1. Teknik : Penugasan proyek
Keterampilan kelompok
berhubungan sosial - daya 2. Penjelasan tentang apa yang
lenting (resiliensi) dilakukan guru :
Guru memberikan sebuah
tugas proyek yang dikerjakan
dalam berkelompok
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Guru mempersilahkan untuk
peserta didik dalam membuat
kelompok yg terdiri dari 4-5
peserta didik dan menentukan
jobdesk dalam tujuan
 TEKNIK PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
RUANG KSE
PEMBELAJARAN
LINGKUP (sesuai dengan jenjang pendidikan
SOSIAL EMOSIONAL
peserta didik)
menyelesaikan proyek yang
diberikan.
4. Penjelasan tentang tujuan :
Kegiatan proyek dapat
menumbuhkan rasa kebersamaan
serta mencapai tujuan Bersama.
Pengambilan Keputusan 1. Teknik : Identifikasi proyek
yang Bertanggung Jawab 2. Penjelasan tentang apa yang
dilakukan guru :
Guru memberikan beberapa
kasus yang perlu dipecahkan (
pengambila keputusan)
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
peserta didik mengidentifikasi
masalah yang diberikan oleh
guru,kemudian peserta didik
memetakan pengambilan
keputusan berdasarkan
pertimbangan-pertimbangan
yang matang
4. Penjelasan tentang tujuan :
murid mampu mengidentifikasi
masalah secara mandiri dan
melakukan pengambilan
keputusan secara
bertanggungjawab
Tabel 1. 8 Ruang Lingkup Protokol (Budaya/ Tata Tertib) dalam CASEL
KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik : Doa Bersama
Kesadaran diri - 2. Penjelasan tentang apa
Protokol pengenalan emosi yang dilakukan guru :
(Budaya atau Guru menyiapkan peserta
Tata Tertib) didik dan ketua kelas
memimpin untuk
melakukan doa bersama
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik Bersama sama
berdoa sesuai dengan
keyakinan masing masing
mengikuti arahan ketua kelas
4. Penjelasan tentang tujuan
do’a bersama akan
memperkuat emosional
peserta didik dalam
menghadapi proses
pembelajaran

1. Teknik :Berbaris sebelum

Pengelolaan diri - memasuki kelas
mengelola emosi dan 2. Penjelasan tentang apa
fokus yang dilakukan guru :
Sebelum memasuki kelas
guru menyiapkan peserta
untuk berbaris dengan
rapi serta mengecek
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
kerapihan peserta didik
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik
Peserta didik berbaris dengan
rapi serta mengecek
kerapihan masing masing
sehingga dipersilahkan
masuk kedalam kelas apabila
sudah rapi
4. Penjelasan tentang tujuan :
Melatih Peserta didik untuk
menyesuaikan diri serta
mengendalikan emosinya
sehingga tercipta rasa
nyaman Bersama dalam
mencapai tujuan bersama
1. Teknik : : toleransi dalam
Kesadaran sosial - perbedaan
keterampilan berempati 2. Penjelasan tentang apa
yang dilakukan guru :
Peserta didik diberikan
pemahaman bahwa setiap
manusia memiliki
kemampuan yang berbeda
dalam menyelesaikan
sebuah masalah
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
peserta didik dapat
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
membantu temannya yang
kesulitan belajar
4. Penjelasan tentang tujuan :
menerapkan sikap saling
menghargai, berempati atas
kekurangan dan menghargai
kelebihan masing-masing
individu
1. Teknik : gotong royong dalam
Keterampilan kebersihan
berhubungan sosial - 2. Penjelasan tentang apa
daya lenting (resiliensi) yang dilakukan guru :
mengajak peserta didik
untuk bergotong royong
dalam
menjagalingkungan kelas
maupun sekolah
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik :
Peserta didik diminta untuk
melakukan kegiatan
kebersihan sekolah sehingga
muncul rasa nyaman
didalamnya
4. Penjelasan tentang tujuan :
Menumbuhkan
sikap saling berkerjasama
dalam memelihara dan
menjaga kebersihan
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
lingkungan sekolah
Pengambilan keputusan 1. Teknik :
yang bertanggung jawab pendekatan personal

2. Tentang apa yang dilakukan

guru :
guru akan memanggil peserta
didik yang melanggar
kesepakatan yang telah dibuat
bersama dan memanggil
secara personal peserta didik
tersebut

3. Penjelasan tentang apa yang

dikatakan pada peserta didik:
guru mendengarkan
penjelasan dari peserta didik
serta memahami dan
meberikan solusi sebagai
konsekuensi. Guru juga
memberikan nasihat dan
motivasi agar tidak
mengulangi

4. Penjelasan tentang tujuan:

membiasakan sikap
tanggung jawab atas setiap
tindakan yang dilakukan dan
 KOMPETENSI TEKNIK
RUANG PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KSE
LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang
EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
membangun motivasi agar lebih
baik lagi