RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN EMPAT
MINGGU 25 TARIKH 24/9/2023
HARI Ahad
KELAS 4 kreatif MASA 8.10 – 9.10
TEMA MASA DAN WAKTU
TAJUK Sistem 12 Jam dan 24 Jam
STANDARD 4.1 Sistem 12 jam dan 24 jam
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengetahui dua perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 2. Mengenal pasti __ daripada dua perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem
24 jam dengan betul.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sistem 12 jam dan 24 jam.

Aktiviti
1. Murid mendengar kaitan penggunaan sistem 12 jam dengan sistem 24 jam dalam
kehidupan seharian. Chunking (Gabungan)
2. Murid menggunakan jam digital ketika diperkenalkan sistem 12 jam dan sistem 24
jam.
3. Murid menjawab dan menyemak soalan di buku teks.
4. Murid diterapkan nilai murni seperti ketepatan masa dan merancang masa.
5. Murid ditegaskan sebutan 12 jam perlu menyatakan waktu a.m., p.m., pagi,
tengah hari, petang, malam, dan tengah malam.
6. Murid dilatih menyebut waktu dalam sistem 24 jam.
7. Murid diperkenalkan 12:00 tengah hari sebagai Jam 1200 dan 12:00 tengah
malam sebagai Jam 0000.
8. Murid melayari laman web untuk mengetahui lebih lanjut tentang a.m. dan p.m.
Pelayaran ICT
9. Murid diberi lembaran kerja.
10. Murid menyelesaikan lembaran kerja sama ada secara individu atau dalam
kumpulan dengan bimbingan guru.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sistem 12 jam dan 24 jam dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 139-140

ABM/BBM
PAK-21 Chunking (Gabungan)
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
EMK : ILMU Keusahawanan EMK: NILAI Berdedikasi
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid KBAT Mengaplikasi
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN EMPAT
MINGGU 25 TARIKH 27/9/2023
HARI Rabu
KELAS 4 kreatif MASA 11.10 – 11.40/12.40-1.10
TEMA MASA DAN WAKTU
TAJUK Sistem 12 Jam dan 24 Jam
STANDARD 4.1 Sistem 12 jam dan 24 jam
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Mengetahui dua perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 4. Mengenal pasti __ daripada dua perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem
24 jam dengan betul.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sistem 12 jam dan 24 jam.
Aktiviti
2. Murid mendengar kaitan penggunaan sistem 12 jam dengan sistem 24 jam dalam
kehidupan seharian. Chunking (Gabungan)
3. Murid menggunakan jam digital ketika diperkenalkan sistem 12 jam dan sistem 24
jam.
4. Murid menjawab dan menyemak soalan di buku teks.
5. Murid diterapkan nilai murni seperti ketepatan masa dan merancang masa.
6. Murid ditegaskan sebutan 12 jam perlu menyatakan waktu a.m., p.m., pagi,
tengah hari, petang, malam, dan tengah malam.
7. Murid dilatih menyebut waktu dalam sistem 24 jam.
8. Murid diperkenalkan 12:00 tengah hari sebagai Jam 1200 dan 12:00 tengah
malam sebagai Jam 0000.
9. Murid melayari laman web untuk mengetahui lebih lanjut tentang a.m. dan p.m.
Pelayaran ICT
10. Murid diberi lembaran kerja.
11. Murid menyelesaikan lembaran kerja sama ada secara individu atau dalam
kumpulan dengan bimbingan guru.
Penutup
Murid merumuskan isi pelajaran tentang sistem 12 jam dan 24 jam dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 139-140
ABM/BBM
PAK-21 Chunking (Gabungan)
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
EMK : ILMU Keusahawanan EMK: NILAI Berdedikasi
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid KBAT Mengaplikasi
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN EMPAT
MINGGU 25 TARIKH 25/9/2023
HARI Isnin
KELAS 4 kreatif MASA 8.40 – 9.40
TEMA MASA DAN WAKTU
TAJUK Sistem 12 Jam dan 24 Jam
STANDARD 4.1 Sistem 12 jam dan 24 jam
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengetahui dua perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti __ daripada dua perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem
24 jam dengan betul.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sistem 12 jam dan 24 jam.
Aktiviti
2. Murid mendengar kaitan penggunaan sistem 12 jam dengan sistem 24 jam dalam
kehidupan seharian. Chunking (Gabungan)
3. Murid menggunakan jam digital ketika diperkenalkan sistem 12 jam dan sistem 24
jam.
4. Murid menjawab dan menyemak soalan di buku teks.
5. Murid diterapkan nilai murni seperti ketepatan masa dan merancang masa.
6. Murid ditegaskan sebutan 12 jam perlu menyatakan waktu a.m., p.m., pagi,
tengah hari, petang, malam, dan tengah malam.
7. Murid dilatih menyebut waktu dalam sistem 24 jam.
8. Murid diperkenalkan 12:00 tengah hari sebagai Jam 1200 dan 12:00 tengah
malam sebagai Jam 0000.
9. Murid melayari laman web untuk mengetahui lebih lanjut tentang a.m. dan p.m.
Pelayaran ICT
10. Murid diberi lembaran kerja.
11. Murid menyelesaikan lembaran kerja sama ada secara individu atau dalam
kumpulan dengan bimbingan guru.
Penutup
2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sistem 12 jam dan 24 jam dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 139-140
ABM/BBM
PAK-21 Chunking (Gabungan)
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
EMK : ILMU Keusahawanan EMK: NILAI Berdedikasi
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid KBAT Mengaplikasi
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: