KISI-KISI SOAL PENILIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 90 menit

Satuan Pendidikan : SMP Kabupaten Pasuruan Bentuk Soal : PG
Kelas/Semester : VII Jumlah Soal : 50
Kurikulum : 2013

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK NO

KOG. SOAL
3.6 Mengidentifikasi Mengidentifikasi informasi  Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta L1 Pilihan 1
informasi (kabar, surat pribadi yang dibaca didik dapat menentukan nama dan alamat ganda
keperluan, permintaan, yang dituju yang paling tepat
dan/atau permohonan) dari  Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta L1 Pilihan 2,
surat pribadi dan surat didik dapat menentukan isi surat pribadi yang ganda
dinas yang dibaca dan paling tepat
didengar  Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta L1 Pilihan 3
didik dapat menentukan maksud isi surat ganda
pribadi yang paling tepat
 Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta L1 Pilihan 4, 5
didik dapat menentukan informasi surat ganda
pribadi yang paling tepat
 Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta Pilihan 6
didik dapat menentukan pokok isi surat L1 ganda
pribadi yang paling tepat

Mengidentifikasi informasi  Disajikan kutipan teks surat dinas, peserta L1 Pilihan 7, 8, 9

surat dinas yang dibaca didik dapat menentukan informasi surat dinas ganda
yang paling tepat
 Disajikan kutipan teks surat dinas, peserta
didik dapat menentukan isi surat dinas yang L1 Pilihan 10, 11,
paling tepat ganda 12
4.6 Menyimpulkan isi (kabar, Menyimpulkan isi (kabar,  Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta L3 Pilihan 13, 14,
keperluan, keperluan, permintaan didik dapat menentukan simpulan isi surat ganda 15, 16
permintaan,dan/atau dan/atau permohonan) pribadi yang paling tepat
permohonan) surat surat pribadi yang dibaca.
 pribadi dan surat dinas Menyimpulkan isi (kabar,  Disajikan teks surat dinas, peserta didik L3 Pilihan 17, 18,
yang dibaca atau keperluan, permintaan dapat menentukan simpulan isi surat dinas ganda 19, 20
diperdengarkan. dan/atau permohonan) yang paling tepat
surat dinas yang dibaca.
3.7 Menelaah unsur-unsur dan Menelaah unsur surat  Disajikan teks surat pribadi yang salah satu L2 Pilihan 21, 22,
kebahasaan dari surat pribadi unsurnya diberi nomor, peserta didik dapat ganda 23,
pribadi dan surat dinas menentukan unsur surat pribadi yang diberi
yang dibaca dan didengar. nomor tersebut yang paling tepat
 Disajikan unsur-unsur surat, peserta didik L2 Pilihan 24
dapat menentukan unsur surat pribadi yang ganda
paling tepat
 Disajikan kutipan teks surat pribadi, peserta L2 Pilihan 25
didik dapat menentukan unsur surat pribadi ganda
tersebut yang paling tepat

Menelaah unsur surat  Disajikan teks surat dinas yang salah satu L2 Pilihan 26, 27,
dinas unsurnya diberi nomor, peserta didik dapat ganda 28
menentukan unsur surat dinas yang diberi
nomor tersebut yang paling tepat
 Disajikan unsur-unsur surat, peserta didik
dapat menentukan unsur yang hanya ada pada L2 Pilihan 29
surat dinas (bukan unsur surat pribadi) yang ganda
paling tepat
 Disajikan kutipan surat dinas, peserta didik
dapat menentukan unsur surat dinas yang L2 Pilihan 30
paling tepat ganda

Menelaah kebahasaan  Disajikan ciri-ciri kebahasaan, peserta didik L2 Pilihan 31,

surat pribadi dapat menentukan ciri kebahasaan surat ganda
pribadi yang paling tepat

 Disajikan 4 isi surat pribadi, peserta didik L3 Pilihan 32

dapat menentukan isi surat pribadi yang ganda
paling santun dengan tepat
 Disajikan kutipan surat pribadi yang ejaannya L3 Pilihan 33
salah, pserta didik dapat menentukan kata ganda
yang ejaannya salah yang paling tepat
  Disajikan kutipan isi surat pribadi, peserta L3 Pilihan 34
didik dapat menentukan kata sapaan pada ganda
teks surat pribadi tersebut yang paling tepat
 Disajikan kutipan isi surat pribadi, peserta
didik dapat menentukan kata ganti pada teks L3 Pilihan 35
surat pribadi tersebut yang paling tepat ganda

Menelaah kebahasaan  Disajikan ciri-ciri kebahasaan, peserta didik L2 Pilihan 36

surat dinas dapat menentukan ciri kebahasaan surat dinas ganda
yang paling tepat
 Disajikan teks surat dinas, peserta didik dapat L3 Pilihan 37
menentukan kesalahan penggunaan tanda ganda
yang paling tepat
 Disajikan perihal surat dinas yang L3 Pilihan 38
penulisannya kurang tepat, peserta didik ganda
dapat menentukan perbaikan penulisan
perihal yang paling tepat
 Disajikan kutipan teks surat dinas yang
penulisan tanggal suratnya kurang tepat, L3 Pilihan 39
peserta didik dapat menentukan penulisan ganda
tanggal surat dinas yang paling tepat
 Disajikan beberapa nama dan alamat surat
dinas, peserta didik dapat menentukan nama L3 Pilihan 40
dan alamat surat dinas yang ejaan dan tanda ganda
bacanya yang paling tepat

4.7 Menulis surat (pribadi dan Menulis surat pribadi  Disajikan kutipan teks surat pribadi yang L3 Pilihan 41, 44
dinas) untuk kepentingan rumpang, peserta didik dapat menentukan isi ganda
resmi dengan surat pribadi untuk melengkapi bagian yang
memperhatikan struktur rumpang tersebut yang paling tepat L3 Pilihan 42, 43,
teks, kebahasaan, dan isi  Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat ganda 45
menentukan isi surat pribadi yang sesuai
dengan ilustrasi yang paling tepat

Menulis surat dinas  Disajikan kutipan teks surat dinas yang L3 Pilihan 46, 47,
rumpang, peserta didik dapat menentukan isi ganda 48, 49,
surat dinas untuk melengkapi bagian yang
 rumpang tersebut yang paling tepat
 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 Pilihan 50
menentukan isi surat dinas yang sesuai ganda
dengan ilustrasi yang paling tepat