Modul 1.

1 Tentang Filosofi
Pendidikan Nasional KHD
Kelompok 1
Oleh :
Moderator KETUA
ASEP AGUS MERDIKA
IIS KOMARIAH Penyaji Materi
RENI MARLINA
NOTULEN ASEP AGUS MERDIKA
IIS SETIA ASIH ROYANI YUSUF

Operator
WATIMAN
 Did you know?
Lakbok merupakan daerah pertanian yang cukup luas
dikabupaten Ciamis juga dikenal dengan sebutan
lumbung padi. Untuk itu masyarakat Lakbok hampir
sebagian besar adalah petani. mereka terbiasa
mengelola lahan sawah yang luas dan hasilnya bisa
menghidupi seluruh kebutuhan petani untuk makan
sehari - hari untuk menyekolahkan anak - anaknya juga
untuk membeli kebutuhan yang lainnya.
Apa kekuatan konteks sosio-kultural di Lakbok
yang sejalan dengan pemikiran KHD?
Setiap daerah memiliki kebudayaan tersendiri yang
paling dikenal untuk daerah Lakbok yaitu pertanian
padi yang disertai dengan kebiasaan ritual panen
biasa diadakan diantaranya yaitu mengadakan
sesaji dan ritual lainnya dengan harapan hasil panen
yang didapatkan melimpah serta dijauhkan dari
gangguan hama. Sehingga ini sejalan dengan
pemikiran KHD dalam konteks sosio kultural di
daerah.
 BUDAYA LOKAL
(TRADISI WIWITAN)
Budaya sesajen di Lakbok sebelum panen itu masih
dilakukan walau hanya sebagian kecil masyarkat yang
masih menggunakan dan percaya. Sesajen dilakukan
untuk menolak bala juga supaya tidak ada hama dan
hasil panen melimpah .
Pemilik sawah biasanya membuat sesajen dengan
berbagai sajian makanan, semua keluarga pemilik
sawah terlibat dalam pembuatan sesaji. Sesaji yang
sudah dibuat dibawa ke sawah oleh orang yang akan
memanen padi dibantu oleh warga.
Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-nilai
luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter
murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks
lokal sosial budaya di daerah Anda?

Nilai luhur kearifan budaya lokal (Tradisi Wiwitan)

adalah acara selamatan yang dilakukan oleh petani
sebelum memulai tanam dan menanam padi. Tradisi
wiwitan dilakukan oleh para petani dengan tujuan
untuk mendapatkan hasil panen yang melimpah. Hal
tersebut sesuai dengan pemikiran KHD yaitu gotong
royong, kerjasama, religious, kreatif, toleransi
sehingga bisa memupuk rasa persatuan dalam
kehidupan peserta didik di lingkungan sekolah dan
masyarakat.
Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku
murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal
sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan.

Salah satu kekuatan pemikiran KHD yang dapat

menebalkan laku murid di kelas di daerah saya
yang sesuai dengan konteks lokal sosial budaya
yaitu gotong royong dan toleransi, karena
dengan budaya tersebut bisa membentuk
karakter siswa yang sesuai dengan pemikiran
KHD.
TERIMA
KASIH