September, 2023

IPS – Rombel 1
1. Abdul Malik Chaniago
2. Aminatu Zuhria 5. Chathariny Lumbansianta
3. Apri Rahma
6. Ifolala Telaumbanua
4. Ayu Lestrari
7. Ita Nurdianawati
 pengembangan kurikulum
merupakan proses merancang,
menerapkan dan mengevaluasi suatu
kurikulum agar memberikan panduan
yang jelas agar digunakan sebagai bahan
ajar dan acuan dalam mewujudkan
tujuan pendidikan nasional. sehingga
akan menghasilkan produk berupa
output dan outcome peserta didik yang
diinginkan
1. Analisis dan Diagnosis Kebutuhan
2. Perumusan Tujuan
3. Pengorganisasian Materi
4. Pengorganisasian Pengalaman Belajar
5. Penggunaan Alat Evaluasi
 UU No.20 tahun 2003 pasal 1 ayat (19)
kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
 Tujuan
Isi
Strategi
Evaluasi
 Prinsip
Efektif
prinsip kurikulum yang mudah, sederhana, dan dinamis,
keberhasilannya harus diperhatikan secara kuantitas dan kualitas
karena pengembangan kurikulum tidak dapat dilepaskan dan
merupakan penjabaran dari perencanaan pendidikan.
Implementasi dalam
Pembelajaran
kurikulum merdeka
1. proses belajar fokus terhadap siswa

2. siswa mandiri dalam mengekplorasi materi dan

sumber yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan

3. guru berperan menuntun perserta didik selama

proses belajar mengajar

 K13
• proses belajar masih berfokus pada guru

• ruang belajar hanya di dalam kelas

• mengutamakan pendidikan berkarakter

Kurikulum Merdeka
relevansi kurikulum di SMA
• proses belajar fokus pada siswa

Negeri 1 Gunungsitoli • ruang belajar dapat sesuaikan dengan kebutuhan dan

Sumatra Utara kondisi siwa

• Adanya kolaborasi anatara nilai pancasila dengan nilai

budaya lokal
See you in the next class!