LAPORAN OBSERVASI DAN ORIENTASI

SMK NEGERI 3 MAGELANG

Diajukan untuk Memenuhi salah Satu Tugas Program LANTIP

Disusun Oleh:
Darasita Kusuma Agnie 2301418028 Novia 5402420053
Kayla Dzaikra Koesuma 2301420013 Safithri Khoirunnisa 5402420060

Febi Nur Anggraini 2301420018 Diva Ariestya Prastica 5403420004

Taffitia Risnanti Yusuf 2301420022 Alvira Halimu’iza Ottiasis 5403420018

Puput Nur Hidayati 5402420001 Ratri Rahma Pratiwi 5403420019

Keke Presticia Hana 5402420005 Alvin Fadholi 5403420033

Indri Destira 5402420016 Harmioni Harning Putri 5403420062

Viani Kurnia Agusti 5402420021 Viola Delviana Ayu 5403420070

Della Puspita Pranandari 5402420029 Alvina Puspatami 5404420041

Zidny Nafila Amalia 5402420035 Lailatul Hidayah 5404420051
Ranieta Galuh Triani R 5402420049 Anggi Afra Rahmatullah 5404420074

LITERATE AGILLE NURTUOURING TRAILBLAZING

INNOVATIVE PROBLEM SOLVING (LANTIP)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan berkat dan karunia serta rahmat-Nya berupa kesehatan dan kesempatan kepada
kami, sehingga kami dapat menyelesaiakan Laporan Observasi dan Orientasi Sekolah. Pada
kesempatan ini kami ingin menyampaiakan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
mendukung saya dalam menyelesaikan laporan ini, khususnya kepada:

1. Kelompok mahasiswa Lantip angkatan 3 SMK Negeri 3 Magelang dalam pengerjaan

laporan ini dengan baik.
2. Ibu Mila Yustiana, S.Pd., M.MPar selaku kepala sekolah SMK Negeri 3 Magelang.
3. Ibu Sutji Sadarini, S. Pd selaku koordinator mahasiswa Lantip angkatan 3 di SMK
Negeri 3 Magelang.
4. Ibu Suparmi, S.Pd., Ibu Sumiatun, S.PdT, M.Pd dan Ibu Endang Tri Pamularsih, S.Pd
selaku guru Pamong mahasiswa prodi Pendidikan Tata Kecantikan.
5. Ibu Triana Wijayanti, S.Pd selaku guru Pamong mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa
Prancis.
6. Ibu Dra. Raden Roro Kurnia Tedjowati dan Ibu Dra. Afiffah Nur Widayati selaku
guru Pamong mahasiswa prodi Pendidikan Tata Boga.
7. Ibu Marginingsih, S.Pd dan Ibu Dhuhri Fitri Tunjung Sari, S. Pd selaku guru pamong
mahasiswa Pendidikan Tata Busana.
8. Narasumber terpercaya dalam mengerjakan laporan ini yang sudah banyak
membantu.

Kami menyadari bahwa laporan yang kami susun masih banyak kekurangan dan jauh
dari kata sempurna, oleh karena itu kami menerima segala kritik serta saran yang nantinya
membangun kami bahkan untuk kesempurnaan laporan ini.

Magelang, 6 September 2023

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................ i

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ iv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 2

1.2 Tujuan Observasi dan Orientasi ................................................................................ 2
1.3 Manfaat Obsevasi dan Orientasi ............................................................................... 2
1.4 Sasaran Observasi dan Orientasi ............................................................................... 2
1.5 Waktu Pelaksanaan Observasi dan Orientasi ............................................................. 2
1.6 Metode Observasi dan Orientasi ............................................................................... 3

BAB II HASIL PENGAMATAN......................................................................................... 4

2.1 Keasaan Fisik Sekolah .............................................................................................. 4

2.2 Keadaan Lingkungan Sekolah................................................................................... 5
2.3 Fasilitas Sekolah ....................................................................................................... 5
2.4 Pengunaan Sekolah................................................................................................... 8
2.5 Keadaan Guru dan Siswa .......................................................................................... 8
2.6 Intraksi Sosial ........................................................................................................... 9
2.7 Pelaksanaan Tata Tertib .......................................................................................... 10
2.8 Bidang Pengelolaan dan Administrasi ..................................................................... 13

BAB III PENUTUP ........................................................................................................... 17

3.1 Penutup .................................................................................................................. 17

3.2 Saran ...................................................................................................................... 17

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 18

LAMPIRAN ...................................................................................................................... 19

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Observasi dan Orientasi ini telah disusun sesuai dengan Pendoman UNNES Lantip
angkatan 3 oleh kelompo mahasiswa:

Darasita Kusuma Agnie 2301418028 Novia 5402420053

Kayla Dzaikra Koesuma 2301420013 Safithri Khoirunnisa 5402420060

Febi Nur Anggraini 2301420018 Diva Ariestya Prastica 5403420004

Taffitia Risnanti Yusuf 2301420022 Alvira Halimu’iza Ottiasis 5403420018

Puput Nur Hidayati 5402420001 Ratri Rahma Pratiwi 5403420019

Keke Presticia Hana 5402420005 Alvin Fadholi 5403420033

Indri Destira 5402420016 Harmioni Harning Putri 5403420062

Viani Kurnia Agusti 5402420021 Viola Delviana Ayu 5403420070

Della Puspita Pranandari 5402420029 Alvina Puspatami 5404420041

Zidny Nafila Amalia 5402420035 Lailatul Hidayah 5404420051

Ranieta Galuh Triani R 5402420049 Anggi Afra Rahmatullah 5404420074

Pada hari .................................. tanggal .............................................. tahun .............................

Disahkan oleh : Koordinator

Kepala Sekolah

Mila Yustiana, S.Pd., M.Mpar Sutji Sadarini, S. Pd

NIP. 197108301995032001 196407121993032003

iv
 DAFTAR LAMPIRAN

1.1 Daftar Nama Mahasiswa Paktikkan ............................................................................... 19

1.2 Daftar Hadir Praktikkan Minggu Pertama ...................................................................... 19
1.3 Refleksi Diri .................................................................................................................. 21
1.4 Dokumentasi SMK Negeri 3 Magelang ......................................................................... 39

v
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka yang diluncurkan oleh Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan merupakan kerangka untuk menyiapkan mahasiswa menjadi
sarjana yang tangguh, relevan dengan kebutuhan zaman, dan siap menjadi pemimpin
dengan semangat kebangsaan yang tinggi. Permendikbud No 3 Tahun 2020 memberikan
hak kepada mahasiswa untuk 3 semester belajar di luar program studinya.

Universitas Negeri Semarang (UNNES) merupakan salah satu Universitas terkemuka

di bidang pendidikan yang ada di Indonesia, memiliki kontribusi nyata dalam
mengembangkan dan memajukan kecerdasan bangsa, seperti yang diamanatkan dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Adapun visi yang diemban oleh UNNES adalah
menjadi perguruan tinggi berwawasan konservasi dan bereputasi Internasional.
Pengelolaan Pendidikan di UNNES mengedepankan komitmen yang kuat untuk
menciptakan lingkungan yang kondusif bagi dosen, mahasiswa, maupun tenaga
kependidikan. Selain itu, UNNES mendukung sepenuhnya pengembangan diri yang
dilakukan oleh seluruh civitas akademika UNNES baik softskill maupun hardskill.
Kualitas prestasi literasi membaca, matematika, dan sains siswa sekolah berusia 15 tahun
Indonesia masih memprihatinkan.

Kondisi kualitas pendidikan di Indonesia secara umum masih sangat rendah. Kualitas
literasi membaca, matematika, dan sains siswa sekolah dasar dan sekolah menengah di
Indonesia berusia 15 tahun masih memprihatinkan. Berdasarkan laporan PISA
(Programme for International Student Assessment) tahun 2018, Indonesia berada pada
peringkat bawah. Seiring diluncurkannya program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
(MBKM) oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi maka UNNES
mengambil tindakan-tindakan strategis untuk meluncurkan program UNNES Lantip.
Program UNNES Lantip berupa kegiatan yang terkait dengan proses pembelajaran
maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya pembelajaran, termasuk
mengembangkan komunitas pembelajar di masyarakat sebagai penopang pendidikan
formal.

1
1.2 Tujuan Observasi dan Orientasi

Berdasarkan latar belakang di atas, maka tujuan dari Program UNNES Lantip dari
pelaksanaan observasi dan orientasi ini adalah sebagai berikut:

1) Memberikan kesempatan mahasiswa bergotong-royong, berkontribusi nyata untuk

pembangunan sumber daya manusia unggul dengan membantu siswa bersama guru
dan sekolah melalui pembelajaran kreatif dan menyenangkan baik pembelajaran tatap
muka maupun pembelajaran daring.
2) Memberikan bekal pengalaman kepada mahasiswa tentang literasi digital dan
teknologi untuk pembelajaran berkualitas.
3) Memperdalam pengetahuan yang didapatkan di program studi/kampus untuk dibagi
kepada masyarakat.
4) Memberikan motivasi kepada peserta didik dan sekolah, serta mengenalkan inovasi
dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dibawa mahasiswa.
5) Memberikan kesempatan bagi masyarakat memperoleh kemajuan melalui kehadiran
mahasiswa untuk mengajar, mendidik, dan menginspirasi.

1.3 Manfaat Observasi dan Orientasi

Terdapat beberapa manfaat dari pelaksanaan kegiatan observasi serta orientasi sebagai
berikut:
1) Memberikan gambaran mengenai dunia kerja yang sebenarnya di sekolah sebagai
seorang calon guru, sehingga pada saat terjun langsung ke sekolah kita mampu
mempersiapkan serta merencanakan pelaksanaan pendidikan yang bermutu.
2) Melatih diri dalam berkomunikasi yang baik dan benar.
3) Memberikn pengalaman bagi para mahasiswa untuk menjadi pendidik yang baik serta
professional pada masa yang akan datang.

1.4 Sasaran Obeservasi dan Orientasi

Sasaran pada kegiatan observasi dan orientasi ini yaitu profil maupun kultur sekolah,
struktur organisasi dan tata kerja satuan pendidikan, peraturan serta tata tertib, praktik-
praktik pembinaan dan kebiasaan positif di sekolah, administrasi sekolah bahkan poses
pembelajaran indetifikasi permasalahan.

1.5 Waktu Pelaksanaan Obserrvasi dan Orientasi

2
 Waktu pelaksanaan observasi dan orientasi yaitu dilaksanakan mulai dari tanggal 31
Agustus hingga 6 September 2023 atau selama kurang lebih 1 minggu.

1.6 Metode Observasi dan Orientasi

Metode observasi dan orientasi yang dilaksanakan oleh kami yaitu dengan pengamatan
secara langsung dan juga wawancara langsung kepada narasumber yang bersangkutan.
Observasi dan orientasi yang kami lakukan ini sesuai dengan arahan dari buku panduan
UNNES Lantip angkatan 3 yang diterbitkan oleh LP3 UNNES. Dalam obsevasi dan
orientasi ini disesuaikan dengan tujuan obeservasi serta orientasi yang telah dirumuskan,
di mana seluruh kondisi dan keadaan diamati dan dicatat sesuai dengan apa yang terjadi
pada saat pengamatan.

3
 BAB II
HASIL PENGAMATAN
2.1 Keadaan Fisik Sekolah
Berdasarkan observasi dan orientasi yang telah kami lakukan, didapatkan bahwa bentuk
dan keadaan fisik sekolah SMK Negeri 3 Magelang yang dibangun dengan permanen dan
mempunyai fasilitas cukup lengkap. Adapun luas tanah dengan tempat bangunan sekolah
SMK Negeri 3 Magelang adalah 6.085 M2, dengan ruangan kelas sebanyak 21 ruangan.
Sekolah ini memiliki fasilitas seperti halaman sekolah, lapangan sekolah dan bangunan
gedung. Adapun perincian jumlah bangunan SMK Negeri 3 Magelang adalah sebagai
berikut :

GEDUNG A
BLOK A BLOK B BLOK C BLOK D
T 10 A 1.1 RUANG B 1 B 1.1 R. KEPSEK C 1.1 R. OSIS D 1.1
T 11 A 1.2 RUANG B 2 B 1.2 R. TU C 1.2 R. GURU UMUM D 1.2
GUDANG 1 A 1.3 T6 B 1.3 R. GURU BSN C 2.1 R. GARMEN D 1.3
GUDANG 2 A 1.4 RUANG UKS B 1.4 R. SIDANG C 2.2 R. PATISERI D 1.4
LAB KOM 3 A 2.1 LAB KOM 1 B 2.1 R. BP C 2.3 R. KONSELING D 2.1
T7 A 2.2 LAB KOM 2 B 2.2 R. PERPUS C 2.4 GUDANG KC D 2.2
RUANG QMS A 2.3 LAB BAHASA B 2.3 LAB. IPA C 2.5 R. KECANTIKAN D 2.3
T8 A 2.4 RUANG B 3 B 2.4 AULA 1 C 3.1 R. GURU KC D 2.4
T9 A 2.5 T1 B 3.1 AULA 2 C 3.2 R. KULIT D 2.5
T2 B 3.2 AULA 3 C 3.3 R. RAMBUT D 2.6
T3 B 3.3 RKB 1 D 3.1
T4 B 3.4 RKB 2 D 3.2
T5 B 3.5 R. SPA D 3.3
R. HAIR BEATY D 3.4

GEDUNG B
BLOK E BLOK F
R. DAPUR 3 E 1.1 T 14 F. 1.1 K. HOTEL 203 F. 2.3 K. HOTEL 302 F. 3.2
R. DAPUR 2 E 1.2 R. LONDRY F. 1.2 K. HOTEL 204 F. 2.4 K. HOTEL 303 F. 3.3
R. DAPUR 1 E 1.3 R. GURU APH F. 1.3 K. HOTEL 205 F. 2.5 K. HOTEL 304 F. 3.4
T 12 E 2.1 R. MEETING F. 1.4 K. HOTEL 206 F. 2.6 K. HOTEL 305 F. 3.5
R. TATA HIDANG E 2.2 R. RESEP/LOBY F. 1.5 K. HOTEL 207 F. 2.7 K. HOTEL 306 F. 3.6

4
T 13 E 2.3 T 15 F. 1.6 K. HOTEL 208 F. 2.8 K. HOTEL 307 F. 3.7
R. GURU BOGA E 2.4 K. HOTEL 101 F. 1.7 K. HOTEL 209 F. 2.9 K. HOTEL 308 F. 3.8
K. HOTEL 102 F. 1.8 K. HOTEL 210 F. 2.10 K. HOTEL 309 F. 3.9
K. HOTEL 103 F. 1.9 R. MEETING LT 2 F. 2.11 K. HOTEL 310 F. 3.10
K. HOTEL 201 F. 2.1 R. LOBY F. 2.12 K. HOTEL 311 F. 3.11
K. HOTEL 202 F. 2.2 K. HOTEL 301 F. 3.1 K. HOTEL 312 F. 3.12

2.2 Keadaan Lingkungan Sekolah

Keadaan lingkungan SMK Negeri 3 Magelang baik dan memadai dan strategis,
sehingga sekolah dapat mengadakan proses belajar mengajar dengan baik serta didukung
oleh suasana yang kondusif untuk belajar. Sekolah saat ini memiliki tingkat kebersihan
yang baik. Santitasi di sekolah juga sudah tersedia, sebagai bentuk sekolah dalam
pembudayaan hidup bersih.
Jalan penghubung dengan sekolah juga sangat baik karena jalan yang dilalui merupakan
jalan yang berada dalam wilayah perkotaan sehingga udah diakses oleh kendaraan roda dua
maupun roda empat. Dengan begitu, tingkat keterlambatan siswa dan hambatan siswa
dalam perjalanan menuju ke sekolah dapat diminimalisir.
SMK Negeri 3 Magelang mempunyai batasan-batasan wilayah sebagai berikut:
Sebelah Utara : Parkir Siswa
Sebelah Barat : Gereja
Sebelah Timur : Warung Makan
Sebelah Selatan : Sungai

2.3 Fasilitas Sekolah

Sekolah yang menjadi tempat praktik mahasiswa UNNES Lantip Angkatan 3 yaitu
SMK Negeri 3 Magelang yang berlokasi di Jl Pierre Tendean No. 1 Magelang, Kecamatan
Magelang Tengah, Kota Magelang, Jawa Tengah. Sekolah ini memiliki beberapa fasilitas
yang dapat digunakan oleh seluruh warga sekolah, di antaranya ruang guru, ruang kelas,
ruang kepala sekolah, ruang OSIS dan lain sebagainya. Berikut adalah data yang diperoleh
praktikan selama masa observasi dan orientasi di SMK Negeri 3 Magelang:
1) Ruang Kepala Sekolah
Dalam menunjang aktifitas kepala sekolah di SMK Negeri 3 Magelang terdapat ruang
khusus bagi kepala sekolah. Ruang kepala sekolah terletak di bagian kanan pintu
masuk sekolah di samping ruang tata usaha.

5
2) Ruang Guru
Ruang guru adalah ruangan dimana para pendidik diharapkan dapat melaksanakan
tugas-tugasnya dengan rasa aman dan nyaman. Ruangan ini berfungsi sebagai tempat
mempersiapkan kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang menunjang pelajaran
serta sebagai tempat para guru berinteraksi antara sesama guru dan juga sebagai tempat
beristirahat untuk menunggu jam mengajar berikutnya. Dalam ruangan ini dilengkapi
dengan peralatan kantor berupa meja, kursi, lemari buku, seperangkat computer, LCD,
kipas angin, dan lain-lain.
3) Ruang BK/BP
Ruang BK berada di lantai dua sebelah ruang penyimpanan, biasa dipergunakan untuk
prosedur konseling antara pengajar atau peserta didik.
4) Ruang TU
Ruang TU berada di gedung utama lantai dasar, di samping ruang kepala sekolah.
5) Ruang Kelas
Ruang kelas menjadi sarana paling vital pada suatu lembaga kependidikan, karena
disitulah terjadi proses belajar mengajar secara rutin dan teratur. Jumlah ruang kelas di
SMK Negeri 3 Magelang yaitu 21 ruangan.
6) Fasilitas Lainnya
a) Ruang OSIS
Ruang OSIS beada satu gedung dengan gedung Kecantikan dan Spa di samping
ruang guru lantai 1, biasa digunakan saat ada rapat OSIS.
b) Ruang UKS
Ruang UKS menjadi tempat penanganan serta istirahat bagi yang sakit dan
diperuntukan bagi para guru, siswa bahakn warga sekolah lainnya. di rungangan
UKS menyediakan.
c) Perpustakaan
Ruang perpustakaan menjadi fasilitas bagi warga sekolah yang ingin membaca atau
meminjam buku yang tersedia di perpustakaan. Buku-buku yang tersedia pada
perpustakaan terdiri dari buku mata pelajaran hingga novel. Dan untuk batas
peminjaman buku sendiri hanya diberi batasan 5 hari kecuali buku paket.
d) Laboratorium
• Laboratorium Kulit
• Laboratorium SPA

6
 • Laboratorium Rias dan Rambut
• Laboratorium Komputer
• Laboratorium Broacasting
e) Ruang Serbaguna
Ruang serbaguna sendiri digunakan ketika diperlukan dalam keadaan mendesak
yang di mana ruang yang harusnya diperlukan digunakan.
f) Lapangan olahraga
Lapangan olahraga yang disediakan cukup luas dan dalam kondisi baik, layak
untuk digunakan. Lapangan yang ada biasa dimanfaatkan oleh pihak sekolah saat
mengadakan upacara, ekstrakulikuler dan lain sabagainya.
g) Masjid
Masjid sekolah dapat dikatakan luas dan dalam keadaan baik, layak digunakan.
Selain itu Masjid sekolah juga menyediakan perlengkapan shalat untuk menunjang
kebutuhan ibadah.
h) Salon
Salon yang tersedia untuk mendukung aktivitas peserta didik kejuruan Tata
Kecantikan. Di mana salon yang disediakan dalam benetuk minimalis namun
berfasilitas cukup lengkap. Dan harga jasa yang ditawarkan salon dapat dikatakan
terjangkau untuk kantong pelajar.
i) Butik
Butik yang tersedia untuk menunjung aktivitas peserta didik kejuruan Busana, di
mana busana yang ada pada butik dapat dikatakan hasil karya dari para peserta
didik jurusan Tata Busana.
j) Browncafies
Browncafies adalah sebuah unit usaha milik jurusan kuliner SMK N 3 Magelang
yang memproduksi berbagai olahan roti, kue kering, dan camilan lainnya. Produk
dibuat setiap hari dan menerima pesanan dalam jumlah banyak, yang memproduksi
adalah siswa siswi yang PKL dan beberapa pegawai yang piket disana.
k) Kantin
Kantin sekolah tidak bekerja sama dengan pihak ke 3, di mana kantin sekolah
dikelola sendiri oleh pihak sekolah. Peserta didik terjun langsung dalam pelayanan
atau transaksi yang terjadi di kantin, tentunya atas pengawasan guru. Harga

7
 makanan yang ditawarkan oleh kantin relatif terjangkau dengan dukungan tempat
tempat makan yang sesuai.
l) Toilet
Toilet adalah fasilitas sanitasi untuk buang air besar dan kecil, tempat cuci tangan
dan muka, sekaligus tempat untuk berwudhu. Terdapat 2 toilet dilantai bawah yang
biasa digunakan oleh para guru dan murid sekitar, toiletnya cukup bersih sekaligus
dilengkapi dengan kaca didalamnya

2.4 Penggunaan Sekolah

Di SMK Negeri 3 Magelang tidak ada sekolah lain yang menggnunakan SMK Negeri
3 Magelang. Hanya terdapat beberapa industri yang sudah berkerja sama dengan sekolah
untuk melakukan praktik di SMK 3 Negeri Magelang.
Selain itu, seluruh peserta didik SMK Negeri 3 Magelang diwajibkan untuk masuk
sekolah pukul 07.00 WIB, dengan jam pulang siswa pada hari Senin sampai Kamis pada
pukul 15.30 WIB. Dan jam pulang siswa untuk hari Jum’at pada pukul 14.00 WIB.

2.5 Keadaan Guru dan Siswa

Keadaan guru dan siswa di SMK Negeri 3 Magelang berdasarkan hasil observasi kami,
dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Jumlah guru di SMK Negeri 3 Magelang adalah sebanyak 81 orang.
2. Jumlah Siswa di SMK Negei 3 Magelang 1.194 orang, dengan jumlah siswa setiap kelas
rata – rata adalah sebanyak .
3. Jumlah seluruh pegawai di SMK Negeri 3 Magelang adalah sebanyak 31 orang.
• Jumlah guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) adalah sebanyak 81 orang.Jumlah guru.
• Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (P3K) adalah sebanyak
• Jumlah Guru Tidak Tetap (GTT) adalah sebanyak 6 orang.
• Jumlah Pegawai Tidak Tetap (PTT) adalah sebanyak 20 orang.
• Jumlah Petugas Kebersihan adalah sebanyak
• Jumlah Satpam adalah sebanyak
• Pegawai lain.
4. Jenjang pendidikan terakhir kepala sekolah SMK N 3 Magelang adalah . Dan jenjang
pendidikan terakhir guru beserta tenaga kependidikan di SMK N 3 Magelang adalah
sebagai berikut :

8
 • Jumlah guru pendidikan terakhir Strata 2 (S2) adalah sebanyak
• Jumlah guru pendidikan terakhir Strata 1 (S1) adalah sebanyak
• Jumlah pegawai tidak tetap sarjana adalah sebanyak

2.6 Interaksi Sosial

Interaksi sosial yang terjadi di antara warga sekolah di SMK Negeri 3 Magelang
berdasarkan hasil observasi dan orientasi yaitu sebagai berikut:
1) Kepala sekolah dengan guru
Kepala sekolah SMK Negeri 3 Magelang sekarang ini adalah Mila Yustiana, S.Pd,
M.Mpar. Interaksi antara kepala sekolah dengan guru terjalin baik, terlihat dari perilaku
kepala sekolah yang berjabat tangan dan bertegur sapa ketika bertemu guru.
2) Guru dengan guru
Hubungan yang terjalin antara para guru terlihat harmonis, di tunjukan dengan adanya
kerjasama yang terjalin baik antara guru satu dengan guru lainnya baik satu mata
pelajaran maupun berbeda mata pelajaran. Suasana kekeluargaan dan keramahtamahan
terlihat jelas setiap harinya.
3) Guru dengan siswa

Interaksi para guru dengan peserta didik terjalin baik. Ketika peserta didik bertemu
dengan guru, langsung menyapa dan menjabat tangan guru. Hal sebaliknya pula, guru
menganggap murid seperti anaknya sendiri, selalu menyayangi dan menghargai
pendapat ataupun saran dari murid.

4) Siswa dengan siswa

Hubungan sosial antara siswa SMK Negeri 3 Magelang terjalin baik dan terlihat akrab
satu sama lain. Tidak ada diskriminasi maupun perlakuan beda antara teman satu
dengan lainnya. seangkatan, dengan adik kelas maupun kakak kelas dapat berbaur
dengan baik.

5) Guru dengan staff TU

Interaksi yang terjalin layaknya interaksu dengan sesama guru. Sebagai rekan satu
tempat kerja, mereka bekerja sama dengan baik dan saling membantu. Intraksi yang
terjalin secara keseluruhan di SMK Negeri 3 Magelang sangat baik. Hal tersebut dilihat
dari kepala sekolah, guru, maupun siswa yang selalu bertegur sapa dan berjabat tangan
ketika bertemu. Sikap saling menghormati, menghargai, dan saling menyayangi

9
 membuat interaksi yang terjalin semakin baik dan terlihat harmonis layaknya sebuah
keluarga.

2.7 Pelaksanaan Tata Tertib

Pada suatu sekolah tentu memiliki tata tertibnya tersendiri, begitu juga dengan SMK
Negeri 3 Magelang yang mempunyai kebijakan tat tertibnya tersendiri, kebijakan tata tertib
SMK Negeri Magelang antara lain:
1. Dasar Hukum:
a) Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b) Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Pasal 52.
c) Permendikbud No. 45 Tahun 2014 tentang Pakaian Seragam Sekolah.
d) Undang-undang No. 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang
Negara.
2. Ketentuan Sekolah
a) Setiap peserta didik wajib datang minimal 15 menit sebelum sebelum bel berbunyi
bagi Peserta didik yang datang terlambat (setelah jam 07.00) tidak diperbolehkan
masuk kelas sebelum mendapat izin dari guru piket.
b) Sebelum memulai pelajaran, bagi siswa yang piket melakukan kebersihan
lingkungan kelas (wajib membawa lap dari rumah), mencuci tangan kemudian
berdoa bersama dan literasi selama 15 menit.
c) Peserta didik diwajibkan berdiri dengan sikap sempurna ketika mendengarkan
Lagu Indonesia Raya.
d) Peserta didik yang berhalangan hadir wajib menyerahkan surat izin dari Orang
Tua atau Wali. Surat izin hanya berlaku selama 2 hari.
e) Peserta didik tidak boleh meninggalkan kelas selama jam pelajaran berlangsung
sebelum mendapat izin dari guru di kelas, dan guru piket disertai surat
permohonan izin.
f) Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdoa.
3. Kewajiban Peserta Didik
a) Peserta didik wajib menghormati dan taat pada Kepala Sekolah, guru, staf Tata
Usaha dan karyawan sekolah.

10
 b) Peserta didik ikut bertanggung jawab atas terselenggaranya kebersihan,
keindahan, kelestarian lingkungan dan keamanan, serta kelancaran kegiatan
belajar mengajar.
c) Peserta didik wajib menumbuhskan dan memelihara rasa kekeluargaan sesama
warga sekolah.
d) Penggunaan handphone saat jam pembelajaran sesuai dengan perintah guru kelas.
e) Peserta didik wajib mengikuti kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah.
f) Peserta didik kelas X wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler wajib
(kepramukaan) dan boleh memilih 1-2 kegiatan ekstra pilihan yang ada di sekolah.
g) Peserta didik Mengembangkan rasa ikut memiliki dan memelihara sarana
prasarana dan inventaris kelas yang ada di sekolah.
h) Peserta didik Menjaga nama baik sekolah baik di dalam maupun di luar sekolah.
i) Peserta didik Menjaga kebersihan dan ketertiban masing-masing kelas.
j) Peserta didik wajib memakai seragam dan atribut yang telah ditentukan.
4. Ketentuan Seragam Sekolah
a) Pakaian :
• Pakaian seragam nasional (putih abu-abu) adalah pakaian yang dikenakan pada
hari belajar oleh peserta didik di sekolah, yang jenis, model, dan warnanya
sama berlaku secara nasional.
• Pakaian seragam nasional dikenakan pada hari Senin, Selasa, dan pada hari lain
saat pelaksanaan Upacara Bendera.
• Pada saat hari Senin, Selasa dan saat Upacara Bendera dilengkapi topi
(dilengkapi dengan logo tut wuri handayani di bagian depan topi), ikat
pinggang warna hitam, dan dasi sesuai warna seragam masing-masing jenjang
sekolah, memakai sepatu hitam kaos kaki warna putih minimal 5 cm di atas
mata kaki, memakai jas almamater, dan memakai kerudung putih peserta didik
yang berkerudung.
• Hari Rabu dan Kamis peserta didik dapat mengenakan pakaian seragam batik
khas SMKN 3 Magelang dan memakai kerudung sesuai dengan ketentuan bagi
peserta didik yang berkerudung.
• Hari Jumat mengenakan seragam Pramuka lengkap dengan atribut dan hasduk
merah putih dan memakai kerudung warna coklat bagi peserta didik yang
berkerudung.

11
 • Pakaian seragam praktik sesuai kompetensi keahlian masing-masing dikenakan
ketika kegiatan praktik, sesuai ketentuan masing masing jurusan. Peserta Didik
mengenakan sepatu pantofel atau safety shoes berwarna hitam pada jam jam
sekolah dengan model yang ditetapkan.

b) Ketentuan Rambut dan Make up

• Ketentuan Rambut Putra:
1. Rambut pendek rapi, tidak gondrong, tidak dicat warna, tidak gundul, tidak
di model garis atau di model panjang pada bagian belakangnya.
2. Tidak memakai anting, tindik, tato, kalung, gelang dan rantai di saku.
3. Tidak diperbolehkan memakai cat kuku/ softlens.
• Ketentuan Rambut Putri:
1. Rambut di sisir rapi, diikat atau dicepol, tidak boleh dicat warna (Kecuali
untuk praktik) dan setelah dua (2) minggu harus sudah kembali warna
hitam dan tidak boleh disambung.
2. Tidak memakai perhiasan berlebihan, tato, tindik telinga.
3. Alis tidak dicukur dan tidak memakai kosmetik berlebihan.
4. Tidak diperbolehkan memakai cat kuku/ softlens.
5. Larangan Peserta Didik
a) Peserta didik meninggalkan kelas/sekolah tanpa izin.
b) Peserta didik melakukan kegiatan yang bertentangan dengan norma hukum,
agama, dan masyarakat.
c) Membawa barang di luar kebutuhan belajar dan alat komunikasi. Apabila tetap
membawa segala resiko kehilangan dan kerusakan menjadi tanggung jawab
pribadi.
d) Peserta didik yang tidak memiliki SIM dan kelengkapan kendaraan, tidak
diperbolehkan mengendarai kendaraan bermotor ke sekolah.
e) Peserta didik diperbolehkan mengendarai kendaraan bermotor ke sekolah dengan
syarat telah memiliki SIM dan kelengkapan kendaraan.
f) Peserta didik membawa, menggunakan dan mengedarkan: 1) Rokok; 2) Narkoba;
3) Minuman keras dan sejenisnya yang memabukkan; 4) Senjata tajam; 5) Serta
barang lain yang tidak berhubungan dengan kegiatan sekolah.

12
 g) Peserta didik melakukan intimidasi (fisik dan psikis), mencuri, bullying, dan
SARA.
h) Merusak sarana dan prasarana sekolah.
i) Berkelahi/ terlibat pengeroyokan.
j) Melakukan tindakan asusila.
k) Hamil, Menghamili, Menikah.
l) Mencuri.
m) Mencemarkan nama baik Sekolah, Guru dan Karyawan.
n) Mengupload/ Mengunggah foto yang tidak senonoh dimedia sosial

6. Hak Peserta Didik

a) Peserta didik mendapat perlakuan yang sama.
b) Peserta didik mendapatkan pelajaran agama sesuai yang dianutnya.
c) Peserta didik mengikuti kegiatan sekolah.
d) Presensi kehadiran peserta didik di atur sesuai kebijakan sekolah.
e) Peserta didik menggunakan sarana dan prasarana sekolah setelah mendapat izin
sekolah
7. Sanksi
a) Sanksi Ringan. Peringatan secara lesan, hormat bendera, sikap sempurna,sholat
dhuha/ menghafalkan surat pendek (bagi muslim), membersihkan lingkungan
sekolah.
b) Sanksi Sedang. Panggilan orang tua, membuat surat pernyataan bermaterai.
c) Sanksi Berat. Peserta Didik langsung di keluarkan dari sekolah atau dengan
adanya kebijakan sekolah yang sudah ditetapkan.
8. Lain-Lain
a) Penerapan tata tertib berlaku untuk seluruh peserta didik tanpa terkecuali.
b) Hal-hal lain yang tidak tercantum dalam tata tertib ini akan diatur kemudian.
c) Tata tertib ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

2.8 Bidang Pengelolaan dan Administrasi

Berikut ini merupakan informasi terkait pengelolaan dan administrasi yang kami
peroleh dari pihak sekolah SMK Negeri 3 Magelang:
a) Struktur Organisasi Sekolah

13
b) Wali Kelas

NO NAMA NIP KELAS

1 Dra.Afifah Nur Widayati 19671025 199412 2 003 X KL 1

2 Nanik Kristiana, S.Pd. 19901222 201402 2 002 X KL 2
3 Dra. Rr.Kurnia Tejowati 19660204 199003 2 011 X KL 3
4 Herin Setyowati, S.Pd. 19720324 200604 2 011 X KL 4
5 Sus Triyati, S.Pd. 19750802 200501 2 011 X BS 1
6 Dra. Yuli Ariyani 19670726 200701 2 015 X BS 2
7 Sariyanto, S.Pd. 19850911 202221 1 007 X BS 3
8 Tri Puji Utami, S.Pd. 19721206 199703 2 009 X KC 1
9 Nurul Fitriyah, S.Pd. 19800816 200604 2 007 X KC 2
10 Etika Wahyu Perdani, S.Pd. 19920121 202221 2 005 X BC
Tri Suparmi Nurasih,
11 19720615 199503 2 004
S.S.T.,Par,M.Pd. X PH 1
12 Diana Suhartanti, S.Pd. 19771109 200604 2 011 X PH 2
13 Evi Setyowati, S.Pd.I - XI KL 1
14 Dra.Rahayu Prihatin 19660723 199412 2 001 XI KL 2
15 Muhamad Mahrus, S.Pd. 19860424 202221 1 023 XI KL 3
16 Dhuhri Fitri Tunjung Sari, S.Pd. - XI BS 1

14
 17 Faida Laela, S.Pd. 19710410 200312 2 005 XI BS 2
18 Hefi Rahayu, S.Pd. 19910621 201902 2 015 XI BS 3
19 Bondan Eri Cristianto, S.S., S.Pd. 19711229 200501 1 008 XI KC 1
20 Sumiatun, S.Pd.T., M.Pd. 19800814 200604 2 015 XI KC 2
21 Lina Priharyanti, S.Pd. 19920420 201402 2 005 XI BC
22 Ade Ela Pratiwi, S.Par. - XI PH 1
23 Ida Sukriyah, S.Pd. 19751018 200903 2 002 XI PH 2
24 Dra. Turyati 19660707 199303 2 005 XII KL 1
25 Dra. Ninik Fatimah Y,M.Pd. 19660626 199003 2 011 XII KL 2
26 Nancy Pontoh, S.Pd. 19691114 199402 2 002 XII KL 3
27 Dian Wahyu Pertiwi, S.Pd. - XII BS 1
28 Dra.Yuli Hastuti 19670719 200501 2 006 XII BS 2
29 Muhammad Mangsur, S.Pd. - XII BS 3
30 Subekti Dian Purwanti, S.Pd. 19811002 200604 2 011 XII KC 1
31 Suparmi, S.Pd. 19740318 200604 2 004 XII KC 2
32 Anjar Aji Saputro, S.Pd. 19921114 202012 1 008 XII BC
33 Anton Prayitno, S.sE., M.M. 19720505 200604 1 025 XII PH 1
34 Triana Wijayanti, S.Pd. 19810128 202221 2 010 XII PH 2

c) Kalander Pendidikan

15
16
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Program UNNES Lantip 3 menjadi kegiatan pembelajaran praktik di sekolah yang
dikembangkan serta diselenggarakan oleh Lembga Pengembangan dan Pendidikan Profesi
(LP3) Universitas Negeri Semarang untuk memberikan kesempatan mahasiswa untuk
teribat nyata pada pembangunan sumber daya manusia unggul dengan membantu siswa
bersama pengajar dan sekolah melalui pembelajaran kreatif, inovatif, dan menyenakan
sekaligus membekali mahasiswa dengan literasi dan teknologi untuk pembelajaran
berkualitas.
Berdasarkan hasil observasi dan orientasi keadaan fisik di SMK Nergeri 3 Magelang
seperti ruang kelas, ruang laboratorium, gedung-gedung semuanya dalam kondisi yang
cukup bagus serta memadai untuk proses belajar mengajar yang aman dan nyaman bagi
peserta didik. Selain itu, SMK Negeri 3 Magelang dikelilingin oleh pemukiman warga dan
dekat jalan raya, kondisi lingkungan sekolah terbilang kondusif sehingga pembelajaran
berjalan dengan lancar. Untuk jalan penghubung dengan sekolah sangat baik karena jalan
yang dilalui merupakan jalan yang berada dalam wilayah perkotaan dan permukiman
sehingga mudah diakses oleh kendaaan roda dua maupun roda empat.
Terdapat fasilitas-fasilitas di SMK Negeri 3 Magelang yang dapat digunakan oleh
seluruh warga sekolah. Peserta didik diwajibkan untuk masuk pukul 07.00 WIB dan pulang
pukul 15.30 WIB pada hari Seni sampai Kamis, serta pukul 07.00 WIB sampai 15.00 WIB
pada hari Jum’at. Jumlah guru di SMK Negeri 3 Magelang adalah sebanyak 81 orang,
jumlah Siswa di SMK Negei 3 Magelang 1.194 orang dan 31 orang.

3.2 Saran
Adapun saran untuk mahasiswa UNNES Lantip angkatan 3 yang melakukan obeservasi
dan orientasi di SMK Negeri 3 Magelang sebaiknya kegiatan observasi dan orientasi ini
dilakukan dengan baik, teliti, dan apa adanya dari kegiatan observasi dan orientasi ini
pelajarilah dan terapkanlah apa yang sudah semua mahasiswa lihat serta amati selama
kegiatan ini untuk bisa diterapkan di kemudian hari.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Arifin, M. (2021). Manajemen Pendidikan Masa Kini: Dilengkapi Pengalaman Kepala

Sekolah dan Hasil Observasi Mahasiswa. umsu press.

18
 LAMPIRAN

1) DAFTAR MAHASISWA PRATIKAN

No. Nama Mahasiswa NIM Prodi

1 Darasita Kusuma Agnie
2 Kayla Dzaikra Koesuma
3 Febi Nur Anggraini
4 Taffitia Risnanti Yusuf
5 Puput Nur Hidayati
6 Keke Presticia Hana
7 Indri Destira
8 Viani Kurnia Agusti
9 Della Puspita Panandari
10 Zidny Nafila Amalia
8 Ranieta Galuh Triani R
9 Novia
10 Safithri Khoirunnisa
11 Diva Ariestya Prastica
12 Alvira Halimu’iza Ottiasis
13 Alvin Fadholi
14 Hermioni Haring Putri
15 Viola Delviana Ayu
16 Ratri Rahma Pratiwi
24 Alvina Puspatami
25 Lailatul Hidayah
26 Anggi Afra Rahmatullah
2301418028 Pendidikan Bahasa Prancis, S1
2301420013 Pendidikan Bahasa Prancis, S1
2301420018 Pendidikan Bahasa Prancis, S1
2301420022 Pendidikan Bahasa Prancis, S1
5402420001 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420005 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420016 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420021 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420029 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420035 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420049 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420053 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5402420060 Pendidikan Tata Kecantikan, S1
5403420004 Pendidikan Tata Busana, S1
5403420018 Pendidikan Tata Busana, S1
5403420033 Pendidikan Tata Busana, S1
5403420062 Pendidikan Tata Busana, S1
5403420070 Pendidikan Tata Busana, S1
5404420019 Pendidikan Tata Boga, S1
5404420041 Pendidikan Tata Boga, S1
5404420051 Pendidikan Tata Boga, S1
5404420074 Pendidikan Tata Boga, S1

2) DAFTAR HADIR PRATIKAN MINGGU PERTAMA

19
20
3) REFLEKSI DIRI
a) Refleksi Diri Pendidikan Tata Kecantikan

Nama : Puput Nur Hidayati

NIM : 5402420001

Kekuatan:

• Memiliki manajemen waktu yang baik

• Suka mempelajari hal-hal baru
• Dapat bekerjasama dengan tim maupun individu

Kekurangan:

• Pendiam, tidak mudah beradaptasi

• Kurang bisa public speaking dengan lancar

Kemampuan Diri Praktikan:

• Mampu menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar

• Memiliki banyak ilmu dan pengalaman yang bisa dibagikan ke siswa Kecantikan
• Bisa membantu menjawab permasalahan siswa (problem solver)

Harapan Praktikan dalam Melakukan UNNES LANTIP :

• Mendapatkan ilmu dan pengalaman tambahan di lingkungan persekolahan

• Dapat mengasah kemampuan public speaking di depan kelas maupun diluar kegiatan
kelas
• Dapat mempelajari, menerapkan dan mencontoh bagaimana menjadi guru yang baik

Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan UNNES LANTIP:

• Kepercayaan diri meningkat sehingga bisa berinteraksi lebih baik

• Public speaking bisa terasah seiring berjalannya waktu selama UNNES LANTIP
• Dapat menambah relasi, memperbaiki sikap hingga menambah pengalaman selama
berada di lingkungan persekolahan

Nama : Keke Presticia Hana

NIM : 5402420005

21
Kekuatan:

• Mudah beradaptasi dengan lingkungan

• Mudah bersosialisasi
• Ramah dan sabar
• Bisa bekerja bersama antar team
• Selalu membantu antar teman
• Baik
Kelemahan:

• Kurang teliti dan hati-hati

• Kurang bisa memanage waktu
• Mudah panik
• Sering tidur
Kemampuan Diri Praktikan:

• Dapat bersosialisasi secara baik dengan lingkungan maupun orang baru.

Harapan Praktikkan Dalam Melaksanakan Program UNNES Lantip:

• Dengan saya melaksanakan program UNNES Lantip ini, saya bisa mengetahui akan dunia
mengajar dan bagaimana menjadi seorang tenaga pengajar dengan baik
Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan UNNES Lantip:

• Dapat mengenal lebih jauh akan dunia mengajar dan pastinya menambah relasi
pengetahuan baru bagi saya, menjadikan public speaking saya lebih lancar dan menambah
rasa kepercayaan diri sendiri ketika berbicara dihadapan banyak orang.

Nama : Indri Destira

NIM : 5402420016

Kekuatan:

• Mudah beradaptasi dengan lingkungan.

• Dapat bekerjasama dengan tim.
• Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.

Kelemahan:

• Sedikit kurang percaya diri.

• Mudah mengantuk.

22
Kemampuan Diri Praktikan:

• Mampu berkomunikasi dengan baik kepada rekan, guru, maupun murid.

• Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
• Dapat mengatur manajemen waktu.

Harapan Praktikan dalam Melakukan UNNES Lantip:

• Dapat lebih percaya diri dalam berbagai hal.

• Mendapatkan banyak ilmu dan pengalaman baru.
• Dapat mengenali lingkungan persekolahan dengan baik.
• Dapat membagikan ilmu yang didapatkan di dunia perkuliahan.

Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan UNNES Lantip:

• Mendapatkan pengalaman dan ilmu baru dalam mengajar.

• Meningkatkan rasa percaya diri.
• Mengenal lingkungan dan budaya persekolahan.
• Mengupgrade skill spublic speaking.

Nama : Viani Kurnia Agusti

NIM : 5402420021

Kekuatan:

• Mampu beraptasi dengan lingkungan sekolah

• Mampu berkomunikasi dengan baik terhadap guru dan murid

• Tepat waktu

Kelemahan :

• Mudah lelah dan lapar, kurang sabar

• Kemampuan diri praktikkan: kemampuan diri dalam mengajar dan berkomunikasi cukup
baik karena praktikkan memiliki kepercayaan diri yang cukup dan keberanian
berkomunikasi yang baik.

23
• Harapan Praktikkan dalam melaksanakan Unnes Lantip: Harapan praktikkan dalam
melaksanakan lantip ini adalah menambah pengalaman mengajar secara langsung kepada
murid, meningkatkan kepercayaan diri dan pengetahuan praktikkan.

• Nilai Tambahan yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan Unnes Lantip:

Praktikkan mendapat banyak pelajaran dan ilmu dalam melaksanakan unnes lantip ini
menambah value dalam diri, menambah kepercayaan diri dalam mengajar.

Nama : Della Puspita Pranandari

NIM : 5402420029

Kekuatan:

• Mudah beradaptasi
• Mampu bekerjasama dengan tim
• Dapat menghargai dan menerima pendapat orang lain
• Memiliki jiwa kepemimpinan
• Suka mempelajari hal baru

Kelemahan:

• Terkadang kurang percaya diri (gugup/grogi)

• Kurang teliti

Kemampuan Diri Praktikan:

• Mampu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar

• Mampu memperagakan hal yang akan diajarkan
• Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
• Melakukan problem solving
• Mengatur manajemen waktu

Harapan Praktikan dalam Melakukan UNNES Lantip:

• Lebih percaya diri, sehingga public speaking akan meningkat

• Mendapatkan banyak ilmu dan pengalaman baru
• Dapat menjadi calon guru yang baik
• Dapat mengenali lingkungan persekolahan dengan baik

24
• Dapat membagikan ilmu yang didapatkan di dunia perkuliahan

Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan UNNES Lantip:

• Mendapatkan ilmu dan pengalaman baru

• Mengenal budaya di sebuah sekolah
• Meningkatkan rasa percaya diri
• Mengenal lingkungan persekolahan
• Meningkatkan public speaking

Nama : Ranieta Galuh Triani R

NIM : 542420049
Kekuatan:
• Menguasai materi dengan baik
• Memiliki kemampuan beradaptasi yang bagus
• Disiplin
• Mendahulukan musyawarah dengan teman
• Selalu explore hal baru
• Dapat mengkomunikasikan sesuatu dengan baik

Kelemahan:
• Pelupa sehingga ada beberapa hal yang terlewati (kurang teliti)
• Terkadang masih kurang percaya diri
• Kurang ekspresif

Kemampuan diri praktikum:

• Memiliki penguasaan diri yang baik saat praktik, seperti dapat menjaga intonasi
berbicara, ekspresi, dan gerak tubuh.
• Percaya diri
• Memiliki interaksi yang baik dengan murid
• Dapat beradaptasi dengan suasana kelas

Harapan Praktikan dalam Melaksanakan Unnes Lantip:

• Dapat meningkatkan kualitas diri dalam hal kepribadian maupun pengetahuan.
• Menambah pengetahuan saya khususnya dalam mengajar siswa dengan baik
• Mendapat relasi yang baik
• Meningkatkan kepercayaan diri saya

Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa setelah Melaksanakan UNNES Lantip

25
• Mendapatkan masukan dari ibu dan bapak guru di sekolah dalam mengajar, sehingga saya
mendapatkan pengetahuan baru.

Nama : Novia

NIM : 5402420053

Kekuatan:

• Dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar.

• Mampu mengikuti setiap perubahan atau perkembangan yang ada di lingkungan sekolah.

Kelemehan:

• Kurang menguasai materi yang seharusnya diterapkan.

• Penampilan masih kurang sesuai layaknya seorang pengajar.
• Intraksi dengan peserta didik masih pasif.

Kemampuan:

• Mampu membuuat materi pembelajaran sesuai kebutuhan.

• Mau selalu belajar dan berkembang, dan menerima segala kritik serta saran sebagai bahan
evaluasi diri.

Harapan Praktikan pada Program Lantip:

• Melalui program Lantip yang ada, saya berharap dapat mempperoleh pengalaman yang
berharga di mana pengalaman tersebut mampu menjadi pembelajaran serta bekal
pengetahuan saya di masa yang akan datang.

Nilai tambahan yang diperoleh dari Program Lantip:

• Melalui program Lantip, menambah pengetahuan saya terkait prosedur kerja sekolah
hingga prosedur kerja guru, terutama proses intraksi yang terjadi di ruang kelas saat proses
belajar mengajar berlangsung.

Nama : Safithri Khoirunnisa

NIM : 5402420060

26
Ketuatan:

• Dapat bekerjasama dengan team, dapat menerima masukan dan saran dari orang
lain,pekerja keras, disiplin, tepat waktu.

Kelemahan:

• Tidak sabar dan gugup ketika dalam siatuasi yang tidak kondisional.

Kemampuan Diri Praktikan:

• Memiliki rasa ingin tau yang tinggi mengenai hal baru dan memiliki keinginan untuk
mempelajari hal tersebut guna upgrade skill.

Harapan Praktikkan Dalam Melaksanakan Program UNNES Lantip:

• Pelaksanaan Lantip sangat mepet dengan GIAT, harapan kedepannya hal tersebut tidak
terjadi lagi agar persiapan lebih matang dan ketiatan GIAT tidak terganggu, periapan Lantip
juga jadi lebih matang.

Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan UNNES Lantip:

• Melalui kegiatan UNNES Lantip 3 ini, publick speaking saya menjadi lebih baik lagi,
kemampuan mengajar saya menjadi lebih matang karena menghadapi situasi yang nyata,
mendapatkan ilmu baru mengenai situasi dan konidisi kelas serta bagaimana cara
mengatasinya

b) Refleksi Diri Pendidikan Bahasa Prancis

Nama : Darasita Kusuma Agnie

NIM : 2301418028
Kekuatan :
• Kekuatan yang dimiliki oleh praktikan yaitu dapat bekerjasama dalam tim. Ketika
melakukan kerja kelompok saya dapat berkoordinasi dengan baik dengan tim. Koordinasi
yang dilakukan yaitu dengan saling menyampaikan informasi dan pendapat kemudian
berdiskusi untuk mencari jalan tengahnya. Ketika terdapat perbedaan pendapat praktikan
tidak memaksakan kehendaknya. Praktikan juga melakukan yang terbaik sesuai dengan
27
 kemampuan dimiliki dengan bekerjasama secara maksimal. Selain itu, praktikan juga
melaksanakan tugas yang telah diberikan dari koordinator dengan baik. Praktikan
merupakan orang yang fleksibel sehingga dapat menyesuaikan diri dengan situasi dan
kondisi yang dihadapi.
Kelemahan:

• Kelemahan yang dimiliki praktikan yaitu belum bisa mengikuti pelaksanaan observasi
sesuai perencanaan karena keterbatasan situasi dan kondisi pada saat ini. Kendala jaringan
dalam mengerjakan tugas yang diberikan, sehingga masih terdapat kekeliruan dan perlu
untuk direvisi.

Kemampuan diri praktikan:

• Kemampuan diri praktikan yaitu mempunyai bekal ilmu yang didapatkan selama kuliah
untuk kegiatan belajar mengajar siswa di sekolah dasar, sehingga dapat mengetahui
karakteristik siswa, permasalahan yang mungkin dapat timbul saat kegiatan pembelajaran
dan cara mengatasinya atau mencegahnya serta masih banyak lagi. Sebelum pelaksanaan
Lantip juga dibekali dengan microteaching sehingga praktikan dapat berlatih/ melakukan
simulasi dalam mengajar dan mendapatkan saran sehingga dapat memperbaiki
kekurangannya. Tetapi jika hanya simulasi saja tidak cukup, maka diperlukan praktik
mengajar yang dilakukan dalam kegiatan Lantip ini. Dalam pelaksanaan Lantip praktikan
menyadari pentingnya kreativitas dan inovasi dalam melakukan pembelajaran di masa
pandemi seperti ini, agar siswa paham dengan materi yang disampaikan.
Harapan Praktikan dalam melaksanakan Lantip:
• Harapan praktikan yaitu dapat melaksanakan Lantip dengan lancar sampai akhir dan dapat
melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Praktikan juga berharap agar kegiatan Lantip ini
dapat menambah pengalaman dan pengetahuan praktikan untuk bekal mengajar di
kemudian hari. Selain itu, kami juga berharap dapat membangun hubungan baik dengan
SMK Negeri 3 Magelang selaku sekolah mitra UNNES dan teman-teman praktikan
lainnya.

Nilai Tambah yang Diperoleh Setelah Melaksanakan Lantip:

• Setelah melaksanakan Lantip praktikan memperoleh nilai tambah yaitu dapat mengetahui
persiapan mengajar yang diperlukan oleh guru, assesmen yang dilakukan tiap tahun,
fasilitas penunjang Pendidikan siswa, cara guru berinteraksi dengan siswa dan pihak
sekolah, sistem yang digunakan guru selama masa pandemi, perancangan pembelajaran

28
 yang kreatif dan inovatif. Kami sangat berterimakasih pada SMK Negeri 3 Magelang
karena telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan Lantip di SMK Negeri 3
Magelang tersebut sehingga kami memperoleh pengalaman dan pengetahuan untuk bekal
mengajar di masa yang akan datang.

Nama : Kayla Dzaikra Koesuma

NIM : 2301420013
Kekuatan:
• Mampu beradaptasi kepada siswa di dalam kelas
Kekurangan:
• Kurang dalam public speaking
• Kurang percaya diri.
Kemampuan Praktikan:
• Kemampuan praktikan menyadari dan merasa yakin mampu mengelola dan
mengkondisikan kelas, mampu berbagi ilmu kepada peserta didik dengan cara tersendiri.
Namun di luar itu, praktikkan tak lebih dari seorang mahasiswa yang masi berada dalam
proses pembelajaran, masi kurang dalam hal pengalaman lapangan, dan masih dalam
rangka belajar untuk menjadi seorang guru yang sesungguhnya. Maka dari itu masi perlu
di beri arahan dan bimbingan dari guru pamong, dosen pembimbing, serta guru-guru yang
berada di sekolah.

Harapan Praktikan dalam melaksanakan Lantip:

• Selama melaksanakan lantip di SMK Negeri 3 magelang, praktikan berharap melalui inilah
yang akan membentuk kepribadian dan kesiapan praktikan dalam menyambut tantangan
masa depan. Melalui PPL yang sedang di alksanakan pula, praktikkan berharap untuk tak
hanya belajar menjadi guru dengan berbagai ilmu dan mendidik siswa, namun juga untuk
bisa menebarkan nilai-nilai kebaikan kepada siswa, khususnya, menyelipkan Pendidikan
karakter dalam pembelajaran, yang semoga bisa membuat siswa bertahan baik sehingga
berguna untuk diri mereka sendiri.

Nilai Tambah yang Diperoleh Setelah Melaksanakan Lantip:

• Lebih paham tentang siapa guru yang sebenarnya, bagaimana proses belajar mengajar yang
baik, bagaimana seharusnya kita berinteraksi kepada peserta didik, sesame mahasiswa, dan
kepada guru yang lebih tua.

29
Nama : Febi Nur Anggraini
NIM : 2301420018
Kekuatan :
• Setelah melaksanakan observasi di SMKN 3 Magelang, praktikan mengajar di bidang
keahlian perhotelan dalam mata pelajaran bahasa Prancis. Selama observasi praktikan
menyadari bahwa siswa perhotelan antusias dalam mengikuti pembelajaran bahasa prancis.
Guru bahasa prancis mengajarkan interaksi dua arah, sehingga pembelajaran di kelas dapat
berjalan dengan aktif. Selain itu, pembelajaran yang dilaksanakan tidak berlangsung
dengan kaku atau tegang, siswa cukup santai untuk menerima pembelajaran dari guru. Guru
meminta siswa untuk memanfaatkan teknologi digital, selain itu siswa juga diberikan
kebebasan agar pembelajaran tidak hanya terjadi di dalam kelas.
Kekurangan :
• Di samping kelebihannya, terdapat juga beberapa kekurangan yang praktikum perhatikan
selama melaksanakan observasi di bidang Perhotelan 2. Siswa di Perhotelan 2 cenderung
susah diatur dan berisik selama pembelajaran, sehingga susah untuk mengarahkan siswa
untuk mendengarkan penjelasan materi.
Kemampuan diri praktikan:
• Bekal yang harus dimiliki praktikan untuk melaksanakan pembelajaran saat ini adalah
penguasaan diri praktikan dalam kepercayaan diri dan penguasaan materi. Praktikan harus
memiliki kepercayaan diri yang baik, karena dari yang telah praktikan amati siswa
cenderung aktif bertanya , baik itu yang ada di dalam materi maupun di luar materi. Siswa
juga cenderung lebih banyak bercanda, sehingga praktikan harus mampu menyesuaikan
diri mengikuti suasana kelas yang ada, sehingga siswa dapat lebih nyaman selama proses
pembelajaran. Namun, dalam beberapa hal, praktikan masih merasa kurang percaya diri
dengan kemampuan praktikan, karena praktikan sadar diri bahwa penguasaan praktikan
dalam pelafalan kosakata bahasa prancis masih sangat kurang. Selain itu, penguasaan
materi praktikan dalam beberapa materi juga masih membutuhkan latihan lebih lanjut.
Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:
• Harapannya setelah praktikan melaksanakan UNNES Lantip ini agar dapat meningkatkan
kualitas diri praktikan secara kepribadian dan pemahaman. Karena dalam kegiatan UNNES
Lantip ini praktikan akan terjun langsung dalam melaksanakan tugasnya sebagai tenaga
pendidik di SMKN 3 Magelang, sehingga dengan ini praktikan berharap dapat menambah
ilmu yang didapatkan praktikan selama praktek.

30
Nilai tambahan yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:
• Nilai tambahan yang didapatkan praktikan selama orientasi dan observasi sangatlah
banyak. Praktikan banyak menerima masukan dari guru-guru yang disana tentang
bagaimana caranya mengajar siswa dengan baik. Selain itu praktikan juga mendapatkan
arahan dari guru mata pelajaran bahasa prancis tentang penulisan dan penyusunan modul
ajar yang baik dan bagus untuk diterapkan untuk siswa SMK yang cenderung lebih aktif.
Selain itu, praktikan juga diajarkan bagaimana cara menerangkan dan mengajar yang baik.
Banyak sekali hal-hal baru yang praktikan dapatkan selama masa observasi ini.

Nama : Taffitia Risnanti Yusuf

NIM : 2301420022
Kekuatan :
• Setelah melakukan observasi kurang lebih 1 minggu di SMKN 3 Magelang pada bidang
keahlian Perhotelan untuk mata pelajaran Bahasa Prancis. Praktikan telah melakukan
observasi di beberapa kelas perhotelan dan dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran
bahasa prancis di SMK 3 Magelang pada bidang keahlian Perhotelan sudah baik. Dilihat
dari hubungan antara guru prancis dan siswanya ataupun siswa dengan guru prancisnya.
Komunikasi antara guru dan murid pun sangat bagus dan interaktif. Guru yang tidak kaku
dengan murid dan selalu perhatian dengan semua muridnya karena itu murid merasa
nyaman saat pembelajaran berlangsung. Selain itu guru memanfaatkan teknologi untuk
pembelajaran berlangsung seperti penggunaan hp untuk membuat tugas video, penggunaan
laptop, lcd, ppt untuk bahan belajar. Ini sangat memudahkan siswa dan guru ketika
pembelajaran.
Kekurangan:
• Selain kelebihan pasti adanya beberapa kekurangan yaitu selama observasi berlangsung
praktikan melihat dari kelas perhotelan rombel 2 terlalu aktif dan berisik, dimana ketika
guru sedang menerangkan ada beberapa murid yang masih berisik oleh karena itu
mengganggu teman yang lain ketika pembelajaran sedang berlangsung. Ada juga yang
datang terlambat alhasil membuat mereka tertinggal pelajaran
Kemampuan diri praktikan:
• Dalam masa studi yang telah praktikan lalui, praktikan memiliki bekal dalam pengetahuan
secara teori dan juga kemampuan dalam praktik atau mengajar. Selain itu, praktikan juga
memiliki kepercayaan diri dalam berbicara didepan umum sehingga membuat praktikan

31
 lebih enjoy saat mengajar, seperti yang dilihat praktikan saat observasi dikarenakan murid
sangat aktif dan suka bercanda. Oleh karena itu kepercayaan diri dibutuhkan dalam hal ini
dan juga kemampuan untuk berbicara didepan umum. Selain itu, praktikan juga menyadari
bahwa masih ada kekurangan dalam praktik mengajar untuk calon guru yang sedang belajar
dalam mengajar yaitu belum cukup memiliki pengalaman mengajar dan kemampuan teori
yang belum cukup.
Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:
• Harapan praktikan dalam pelaksanaan UNNES Lantip 3 ini adalah supaya praktikan lebih
memiliki rasa percaya diri,menambah ilmu, dan meningkatkan skill dalam mengajar
karena praktikan langsung terjun dalam sekolah dalam kegiatan UNNES Lantip 3 ini.
Nilai tambahan yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

• Nilai tambahan yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan observasi dan orientasi
dalam UNNES Lantip ini sangatlah banyak. Praktikan menerima banyak masukan dan
motivasi dari guru-guru, dan guru mata pelajaran praktikan dan hal ini bisa menjadi koreksi
untuk praktikan. Selain itu praktikan juga diberikan informasi bagaimana cara mengajar
murid di SMK dan juga bagaimana menulis modul ajarnya.

Refleksi Diri Pendidikan Tata Busana:

Nama : Diva Ariestya Prastica

NIM : 5403420004

Kekuatan:

• Teliti dan mudah memahami, tepat waktu, jujur,

Kekurangan:

• Butuh waktu untuk akrab dengan orang baru

Kemampuan diri praktikkan:

• Dapat mengembangkan pola sesuai dengan desain yang telah dibuat, mampu mewujudkan
desain dan pola menjadi produk dengan teknik menjahit yang baik

Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:

32
• Dalam pelaksanaan UNNES Lantip, guru pamong sangat membantu praktikan
melaksanakan tugas UNNES Lantip di SMKN 3 Magelang. Ibu Marginingsih, S.Pd
merupakan guru mata beliau merupakan guru pamong praktikan. Praktikan sering
berkonsultasi dengan guru pamong tentang berbagai masalah yang berkaitan dengan
pembelajaran dan tugas praktikan di sekolah, guru pamong juga banyak memberikan
masukan yang berguna bagi praktikan, praktikan berharap semoga dengan masukan serta
bimbingan yang diberikan oleh guru pamong, praktikan dapat berkembang menjadi
pendidik yang lebih baik dan lebih kompeten dalam menghadapi peserta didik.

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

• Ada beberapa manfaat yang bias didapatkan praktikan, yaitu (1) Memiliki teman baru, yaitu
sesama praktikan di SMKN 3 Magelang yang selama ini memang belum kenal antara satu
dengan yang lainnya; (2) Mengikuti kegiatan yang ada di SMKN 3 Magelang seperti piket
pagi bersama guru-guru dan mahasiswa praktikan yang lain; (3) Memahami kondisi
sekolah tempat latihan serta lingkungan di sekitarnya; (4) Mendapatkan pengalaman baru
dalam mendidik siswa dan mendapatkan beberapa masukan dari teman praktikan yang lain
maupun guru pamong sehingga praktikan dapat berkembang menjadi pendidik yang lebih
baik lagi; (5) Praktikan mendapatkan pengarahan dalam menyusun rencana pengajaran; (6)
Praktikan mendapatkan pengetahuan tentang cara mengelola kelas secara lebih rinci; (7)
serta Praktikan mendapatkan pengetahuan tenta8ng pengaplikasian Kurikulum Merdeka

Nama : Alvira Halimu'iza Ottiasis

NIM : 5403420018

Kekuatan:

• Dapat bersosialisasi dengan orang baru, tepat waktu, jujur dan teliti

Kekurangan:

• Sedikit lemot

Kemampuan diri praktikkan:

• Dapat mengembangkan pola sesuai dengan desain secara teori dan menjahit busana dengan
teknik yang baik

33
Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:

• Harapan saya untuk menjalankan lantip 3 di smk 3 magelang adalah dapat menambah
pengalaman di bidang mengajar, terkhusus saya juga kelak ingin menjadi seorang tenaga
pendidik, selain itu saya juga berharap mendapatkan relasi dibidang yang sama dan
berkompeten dibidangnya, saya juga berharap semoga lantip 3 ini dapat membangun
mental dalam diri saya dalam bersosialisasi di lingkungan sekolah.

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

• Seperti yang sudah saya paparkan di atas, harapan dan hal yang saya peroleh setelah
melaksanakan lantip tidak jauh beda, saya sama-sama ingin mendapatkan hal yang positif
untuk pengembangan softskill dan hardskill yang saya dapatkan selama lantip berlangsung.

Nama : Alvin Fadholi

NIM : 5403420033

Kekuatan:

• On Time, jujur, teliti, public speaking, presentasi, mampu bekerja tim

Kelemahan:

• Manajemen waktu, takut melakukan kesalahan dalam suatu hal.

Kemampuan diri Praktikan:

• Lebih unggul dalam bidan pola dan menjahit busana

Harapan Praktikkan dalam melaksanakan UNNES LANTIP:

• Dapat membagikan ilmu dan hal-hal positif lainnya ke siswa-siswi atau warga sekolah di
SMK N 3 Magelang, serta dapat memperoleh pengalaman menjadi guru di sekolah.

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES LANTIP:

• Mendapatkan relasi dan mengenal lingkungan baru

Nama : Hermione harning putri

34
NIM : 5403420062

Kekuatan:

• Teliti dan mudah memahami

Kekurangan:

• Kurang bisa membangkitkan suasana kelas

Kemampuan diri praktikkan:

• Lebih unggul di bidang desain, dan mudah berbaur dengan siswa

Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:

• Dalam pelaksanaan UNNES Lantip, guru pamong sangat membantu praktikan

melaksanakan tugas UNNES Lantip di SMKN 3 Magelang. Ibu Marginingsih, S.Pd
merupakan guru mata beliau merupakan guru pamong praktikan. Praktikan sering
berkonsultasi dengan guru pamong tentang berbagai masalah yang berkaitan dengan
pembelajaran dan tugas praktikan di sekolah, guru pamong juga banyak memberikan
masukan yang berguna bagi praktikan, praktikan berharap semoga dengan masukan serta
bimbingan yang diberikan oleh guru pamong, praktikan dapat berkembang menjadi
pendidik yang lebih baik dan lebih kompeten dalam menghadapi peserta didik.

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

• Ada beberapa manfaat yang bias didapatkan praktikan, yaitu (1) Memiliki teman baru, yaitu
sesama praktikan di SMKN 3 Magelang yang selama ini memang belum kenal antara satu
dengan yang lainnya; (2) Mengikuti kegiatan yang ada di SMKN 3 Magelang seperti piket
pagi bersama guru-guru dan mahasiswa praktikan yang lain; (3) Memahami kondisi
sekolah tempat latihan serta lingkungan di sekitarnya; (4) Mendapatkan pengalaman baru
dalam mendidik siswa dan mendapatkan beberapa masukan dari teman praktikan yang lain
maupun guru pamong sehingga praktikan dapat berkembang menjadi pendidik yang lebih
baik lagi; (5) Praktikan mendapatkan pengarahan dalam menyusun rencana pengajaran; (6)
Praktikan mendapatkan pengetahuan tentang cara mengelola kelas secara lebih rinci; (7)
serta Praktikan mendapatkan pengetahuan tentang pengaplikasian Kurikulum Merdeka

Nama: Viola Delviana Ayu

35
NIM: 5403420070

Kekuatan:

• Kreatif, perfeksionis dalam mengerjakan sesuatu, bersikap tenang dan tidak terburu-buru
dalam menghadapi suatu pekerjaan, serta senang mempelajari hal baru.

Kekurangan:

• Belum memiliki pengalaman mengajar yang cukup, kurang percaya diri atau kurang merasa
nyaman ketika berbicara di hadapan banyak orang, dan mudah terdistraksi

Kemampuan diri praktikkan:

• Mampu membuat suatu desain busana dengan menyesuaikan bentuk badan dan sangat
memperhatikan detail dalam busana agar busana yang dihasilkan memiliki kualitas yang
tinggi.

Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:

• Harapan dalam melaksanakan UNNES Lantip 3 di SMK N 3 Magelang, yaitu dapat

menambah pengalaman dalam mengajar dan meningkatkan kualitas diri atau meningkatkan
keterampilan dalam bidang busana dengan banyak melakukan sharing bersama guru dan
siswa, serta melatih kepercayaan diri atau public speaking.

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

• Nilai tambahan yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip 3 ini,
yaitu mendapatkan relasi baru di lingkungan SMK N 3 Magelang, dapat lebih
mengembangan keterampilan dalam bidang busana dan dapat mengembangkan sikap
professional sebagai pengajar dalam bidang busana.

Refleksi Diri Pendidikan Tata Boga

Nama : Ratri Rahma Pratiwi

NIM : 5404420019

Kekuatan:

• Bertanggung jawab, tepat waktu, dan mudah bersosialisasi dengan lingkungan baru.

36
Kekurangan:

• Sedikit kurang cepat untuk memahami sesuatu dan sedikit pelupa.

Kemampuan diri praktikkan:

• Lebih unggul dibidang Bakery.

Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:

• Harapan praktikkan dalam melaksanakan LANTIP 3 di SMK N3 Magelang adalah dapat

menyalurkan ilmu yang dipahami kepada siswa SMK N3 Magelang khususnya Prodi
Kuliner. Selain itu, diharapkan praktikkan mendapat pengalaman mengajar untuk
mempersiapkan diri sebagai calon seorang tenaga pendidik.

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

• Mendapatkan relasi yang cukup luas, mengenal lebih jauh lingkungan sekolah, dan
mendapatkan dampak-dampak positif untuk kelanjutan dalam mempersiapkan diri sebagai
calon seorang tenaga pendidik.

Nama : Alvina Puspatami

NIM : 5404420041

Kekuatan:

• Tepat waktu, jujur, dan bertanggung jawab

Kekurangan:

• Public speaking kurang baik, kurang percaya diri

Kemampuan diri praktikkan:

• Dapat memahami teori dan mempraktikkan materi dengan baik.

Harapan praktikkan dalam melaksanakan UNNES Lantip:

• Harapan praktikkan dalam melaksanakan lantip 3 di smk 3 magelang adalah dapat

menambah pengalaman serta menambah kepercayaan diri praktikkan dalam mengajar,
dapat membangun mental dalam bersosialisasi di lingkungan sekolah,

Nilai tambahan yang di peroleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES Lantip:

37
• Setelah melaksanakan UNNES Lantip praktikan berharap dapat menjadi lebih baik dalam
mengajar, bersosialisasi, dan dalam hal public speaking.

Nama :Lailatul Hidayah

NIM : 5404420051
Kekuatan:
• Tertarik hal baru, mudah beradaptasi, mampu bekeja sama dalam tim/sendiri
Kelemahan:
• Mudah ngantuk
Kemampuan Diri Praktikkan:
• Memhami materi yang akan dipraktikan dan dapat memberikan contoh pada saat praktik
kepada siswa
Harapan Praktikkan Dalam Melaksanakan Program UNNES Lantip:
• Dalam melaksanakan Unnes Lantip saya berharap dapat menambah pengalaman
mengajar baru, relasi baru serta dapat mengingkatkan keterampilan dalam bidang boga
Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melaksanakan UNNES Lantip:
• Memperoleh pengalaman baru dan pembelajaran baru
• Belajar untuk menghadapi berbagai mcam sifat siswa
• Menambah relasi baru

Nama : Anggi Afra Rahmatullah

NIM : 5404420074
Kekuatan :
• Dapat menghargai dan menerima pendapat orang lain, bekerjasama dalam tim, dapat
bekerja dibawah tekanan
Kelemahan:
• Kurang percaya diri ketika public speaking didepan, dan menjelaskan materi, terlalu
memikirkan yang belum terjadi, mudah lupa
Kemampuan diri praktikkan:
• Mampu menahan emosi, dapat beradaptasi
Harapan praktikkan dalam melaksanakan program UNNES lantip:
• Lebih pecaya diri, bisa lebih lancar public speaking, mendapat pengalaman dan wawasan,
kegiatan ini dapat berjalan dengan lancar dan mendapatkan hasil yang terbaik

38
Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah melaksanakan UNNES LANTIP:
• Memeperoleh tambahan wawasan dan pengalaman mengajar, kepercayaan diri yang
semakin tumbuh, kepercayaan diri ketika berbicara didepan umum semakin membaik,
dapat sharing ilmu dengan banyak orang.

4) DOKUMENTASI SMK NEGERI 3 MAGELANG

GEDUNG SEKOLAH

39
 PERPUSTAKAAN

RUANG KELAS
Ruang Kelas Bahasa Prancis

40
Ruang Kelas Tata Kecantikan

Ruang Kelas Tata Busana

41
 Ruang Kelas Tata Boga

Penyambutan Mahasiswa PLP Oleh Pihak SMK Negeri 3 Magelang

42
Kegiatan Pengajian dan Doa Bersama

43