Nama : Mei Jayani

Kelas :2C

Nim : 858773684

1. A. Manusia hidup beragama Karena agama menyangkut masalah masalah yang bersifat mutlak
maka pelaksanaan keberagaman akan tampak dalam kehidupan sesuai agama yang do anut
masing masing individu. Hal ini baik bekenaan dengan sistem keyakinan,sistem peribadatan
maupun pelaksanaan Tata kaidah yang mengatur hubungan manusia dengan Tuhan nya ,
hubungan manusia dengan manusia serta hubungan manusia dengan alam.
B. – Asas Potensial : berbagai potensi yang ada di manusia yang memungkinkan ia akan menjadi
manusia , tetapi untuk menjad manusia yang di perlukan suatu sebab,yaitu Pendidikan .
_Asas Dinamika : Manusia selalu aktif baik dalam aspen fisiolgis Maupin spiritualnya.
_Asas indivialitas : Individu Antara lain memiliki kedirisendirian (subyektivitas) , ia berbeda dari
yang lainnya dan memiliki keinginan untuk menjadi seseorang sesuai dengan keinginanya
sendiri.
_ Asas sosialitas : sebagai insan social manusia hidup Bersama dengan sesamanya , ia butuh
bergaul dengan orang lain.
_Asas moralitas : amnesia memiliki kemamouan untuk membedakan yang baik dan tidal baik ,
dan pada dasarnya ia berpotensi untuk berperilaku bai katas dasar kebebasan dan tanggung
jawabnya (aspek moralitas)

2. Hak asasi manusia merupakan has yang melekat pada diri setiap manusia semenjak dia lahir
yang dianugrahkan oleh Tuhan Yang Maha Esa. Oleg Karena itu keberadaan hak asasi manusia
sangatlah fundamental,tidal bisa tidak untuk di penuhi. Salah satu hak asasi yang wajib di terima
atau di peroleh oleh setiap manusia adalah hak untuk mendapat Pendidikan , sebagaimana
tercantum dalam pasal 28C ayat (1) yang berbunyi : “Setiap orang berhak mendapat Pendidikan
dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi,demi dan budaya , demi
meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia”. Oleh Karena itu ,
sudah sepantasnyalah pemerintah menyediakan fasilitas dan memberikan kesempatan kepada
seluruh warganya tanpa terkecuali untuk memperoleh pendidikan sebagai wujud penegakan hak
asasi manusia .
3. Masyarakat sebagai lingkungan pendidikan ketiga berperan mengawasi, mengarahakan
dan memantapkan pendidikan yang telah diterimanya dari orang tua dan sekolah. Dalam
masyarakatlah ia akan menemukan kedewasaannya yang sebenarnya melalui pengalaman
ilmu, berketerampilan dan pengalaman yang beraneka ragam.
Mengingat pentingnya hubungan timbal balik antara keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Maka penting untuk direalisasikan dengan berbagai bentuk dan cara pelaksanaannya
guna mencerdaskan anak bangsa.
pengaruh Pendidikan terhadap masyarakat adalah :
A) Mencerdaskan kehidupan masyarakat.
Kecerdasan masyarakat dapat dikembangkan melalui pendidikan baik pendidikan formal
maupun non formal bahkan informal. Tingkat kecerdasan masyarakat dan peradapan ekonomi
sosial sangat membantu sekolah dalam mewujudkan masyarakat yang lebih cerdas. Tingkat
kecerdasan masyarakat akan sangat menentukan dalam menghadapi tantangan.
B) Membawa virus pembaruan bagi perkembangan masyarakat.
Program pendidikan di sekolahan juga mengupayakan terjadinya transformasi pengetahuan,
pemikiran dan adanya inovasi bagi perkembangan masyarakat luas. Kualitas hidup masyarakat
meningakat bila mereka tidak statis melainkan dinamis bermunculan adanya pembaharuan dan
penemuan-penemuan yang dapat terjadi di masyarakat maupun sekolah. Namun sudah menjadi
tugas dan kewajiban sekolah untuk menyebarluaskan hasil penemuan dan pembaharuan tersebut.
C) Melahirkan warga masyarakat yang siap dan terbekali bagi kepentingan kerja di lingkungan ma-
syarakat.
D) Melahirkan sikap-sikap positif dan konstruktif bagi warga masyarakat, sehingga tercipta
integrasi sosial yang harmonis ditengah-tengah masyarakat.
.
4. A. Unsur unsur pendidkan :
- Subyek yang di bimbing (peserta didik)
- Orang yang membimbing ( Pendidik )
- Interaksi antara peserta didik dengan pendidik ( interaksi edukatif )
- Kea rah mana bimbingan di tunjukan ( Tujuan Pendidikan)
- Pengaruh yang di berikan dalam bimbingan ( matei Pendidikan )
- Cara yang digunakan dalam bimbingan ( alat dan metode )
- Tempest dimana peristiwa berlangsung (Lingkungan Pendidikan)

B. - Pergaulan individual adalah proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan individu

- Pergaulan kelompok adalah proves interaksi yang dilakukan oleh individu dengan kelompok

-Pergaulan campuran adalah proves interaksi yang dilakukan oleh individu dengan kelompok
,proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan kelomopok , proses interaksi yang
dilakukan oleh kelompok dengan kelompok .