Tugas LK 10b

Nama : Nur Fitriani

Kelas : PAI 21

Alur Aktivitas
Pengenalan Tahap Pengenalan
1. Sosialisasi Proyek
2. Asesmen diagnostik
3. Penguatan pengetahuan tentang jenis sampah dan
manfaat daur ulang sampah
 Pengenalan jenis-jenis sampah
 Manfaat mengolah sampah
 Menyimak video solusi pengurangan sampah
4. Survei ke lokasi bank sampah
5. Formatif 1
Menunjukkan daftar pertanyaan dan
mempresentasikan hasil pengamatan dan
wawancara dengan narasumber
Kontekstualisasi Tahap Konstekstual
6. Pengenalan jenis-jenis sampah yang dapat didaur
ulang
7. Analisis hasil survei dan penentuan jenis sampah
yang akan di daur
8. Formatif 2
Siswa menuliskan informasi yang telah dimiliki
setelah melaksanakan proses pengamatan dan
penggalian informasi dari berbagai sumber,
membandingkan dan menentukan ide dan gagasan
dalam menentukan jenis sampah yang akan
didaur.
Aksi Tahap Aksi
9. a. Kegiatan memilah sampah secara berkelompok
b. Kegiatan mendaur membentuk karya seni yang
dapat dijual
10. Pembuatan business plan secara berkelompok
 11. Pengolahan daur ulang sampah secara
berkelompok
12. Formatif 3
Membuat laporan tentang peran dan aktivitasnya
dalam kelompok, menunjukkan dukungan
terhadap tujuan dan harapan kelompoknya.
Refleksi Evaluasi
13. Guru bersama dengan peserta didik mengingat
kembali proyek melalui beberapa pertanyaan.
Misalnya:
a. Apakah usaha selama proses daur ulang hingga
menghasilkan karya sudah berhasil?
b. Kendala apa saja yang dihadapi dalam proses
daur ulang?
c. Apakah dengan mendaur ulang sampah dapat
mengurangi sampah yang ada di lingkungan
masyarakat?
Refleksi
Setelah memberi pertanyaan, guru meminta peserta
didik untuk menuliskan refleksi pribadi akan
perjalanan projek dari awal hingga akhir.
Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat ditanyakan:
1. Hal yang paling berkesan proyek berlangsung
2. Hal yang paling menantang sepanjang proyek,
kendala saat melakukan aksi
3. Hal baru yang kamu dapat
4. Hal yang membantu kamu berproses
5. Perubahan cara pikir, perilaku, hubungan dengan
lingkungan, kebiasaan sehari-hari yang dialami
6. Perasaan yang paling dominan muncul selama
proyek
Tindak Lanjut Tindak Lanjut
Peserta didik diajak untuk mengembangkan ide produk
karya seni yang mengikuti perkembangan zaman tanpa
menghilangkan kearifan lokal
MODUL P5 ada pada link google drive berikut:
https://drive.google.com/file/d/12KMJaGd0ul2On3MQqK92j28kFg8lHTpo/view?
usp=sharing