Nama: Yusnidar Siregar

Nim : 200803012
Mk : membuat sumber dan media pembelajaran
Dosen pengampu : Dr. Deprizon M.pd.I
Tugas membuat sumber media pembelajaran

Bismillahirrahmanirrahim

Soal
1. Jelaskan perbedaan antara sumber pembelajaran primer dan sekunder. Berikan contoh
masing-masing?

2. Apa yang perlu diperhatikan ketika merancang media pembelajaran interaktif? Berikan lima
prinsip pentingnya?

3. Dalam mendesain papan tulis digital interaktif untuk pembelajaran matematika sekolah dasar,
beberapa fitur yang dapat dimasukkan, SEBUTKAN?

Jawaban

1.Perbedaan Data Primer dan Sekunder

berdasarkan sumber datanya dimana data primer didapat dari peneliti langsung sedangkan
data sekunder sumber datanya dari pihak ketiga.

Sumber primer adalah bukti-bukti tertulis tangan pertama mengenai sejarah yang dibuat pada
waktu peristiwa terjadi oleh orang yang ada atau hadir pada peristiwa tersebut. Contohnya
adalah catatan harian, korespondensi, dan surat kabar.
Contoh sumber sekunder
Buku.
Jurnal.
Majalah.
Ulasan (reviews)
Essay.
Antologi.

2. Lima prinsip pentingnya interaktif

1.Media digunakan dan diarahkan untuk mempermudah siswa belajar dalam upaya memahami
materi pelajaran. Dengan demikian
penggunaan media harus dipandang dari sudut kepentingan guru.

2.Media yang akan digunakan oleh guru harus sesuai san diarahkan untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Media tidak digunakan sebagai alat hiburan, atau tidak semata-mata
dimanfaatkan untuk
mempermudah guru menyampaikan materi, akan tetapi benar-benar untuk membantu siswa
belajar sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

3.Media yang digunakan harus sesuai dengan materi pembelajaran. Setiap materi pembelajran
memiliki kekhasnya dan kekompleksan. Madia yang digunakan harus sesuai dengan
kompleksitas pembelajaran.

4.Media pembelajaran harus sesuai dengan minat, kebutuhan dan kondisi siswa. Siswa yang
memiliki kemampuan mendengar yang kurang baik, akan sulit memahami pelajran manakala
digunkan media yang bersifat auditif. Demikian pula sebaliknya siswa
yang memiliki kemampuan penglihatan yang kurang, akan sulit memahami bahan pembelajaran
yang disajikan melalui media visual.

5.Media yang digunakan harus

memerhatikan efektifitas dan efisien. Media yang memerlukan peralatan yang mahal belum
tentu efektif untuk mencapai tujuan tertentu. Demikian juga media yang sangat murah belum
tentu tidak memiliki nilai. Setiap media yang dirancang guru perlu memerlukan
memerhatikan efektivitas penggunaannya.

3. Anda dapat mengambil gambar dari penelusuran Google dengan cepat, menyimpan
pekerjaan ke cloud secara otomatis, menggunakan fitur pengenalan bentuk dan tulisan tangan
yang mudah dibaca, serta menggambar dengan stilus dan menghapus dengan jari – layaknya
papan tulis biasa.

Alhamdulillah