RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 3 UTAN

Kelas / Semester :3/1

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Materi : Aturan dalam kehidupan sehari-hari

Sub Materi : Menerapkan aturan dalam kehidupan sehari-hari

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu :1 x pertemuan (2x35 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
4.8 Menerapkan aturan dalam kehidupan sehari-hari.

B. Indikator pencapain tujuan pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar ,siswa dapat menentukan contoh perilaku

yang sesuai dengan aturan yang berlaku di sekolah dengan benar.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menuliskan contoh -contoh
perilaku yang sesuai dengan aturan di sekolah dengan benar.
3. Dengan kegiatan menempel beberapa gambar ,siswa dapat membedakan
contoh perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan di sekolah
dengan tepat.
4. Dengan mengamati gambar yang telah disusun, siswa dapat
menyimpulkan pengertian dan manfaat dari adanya aturan atau tata
tertib sekolah.

B.MATERI PEMBELAJARAN

Aturan dalam kehidupan sehari-hari.

C. STRATEGI PEMBELAJARAN

Model pembelajaran: problem based learning

D.MEDIA, ALAT DAN BAHAN

Media : gambar
Alat :kertas manila,

E.SUMBER BELAJAR

-Sumber untuk Guru

- Buku guru dan buku refrensi lainnya

-Sumber untuk peserta didik

 Materi penerapan aturan di sekolah, LKPD dan sumber-sumber
lainnya

F.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa, menanyakan 15 menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa

2. Melakukan pembukaan dengan salam

dan dilanjutkan dengan membaca doa
(Orientasi)
3. Guru melakukan ice breaking melalui
kegiatan bernyanyi.
4. Guru menginformasikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai setelah
kegiatan pembelajaran dilaksanakan
5. Mengaitkan materi sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengala
man peserta didik (Apersepsi)

Kegiatan Inti Fase 1 Orientasi Peserta Didik pada 40 menit

Masalah
6. Guru menampilkan beberapa gambar
tentang perilaku yg sesuia aturan yg
berlaku di sekolah,
7. Siswa mengamati gambar tentang
perilaku yg sesuai aturan yan berlaku di
sekolah.

Fase 2 Mengorganisasikan Peserta Didik

8. Siswa dibagi dalam 2 kelompok yang
terdiri dari 6 anggota.
9. Kegiatan diskusi dilakukan secara
berkelompok untuk menganalisis
beberapa gambar, dan menentukan
perilaku yg sesuai aturan yg berlaku di
sekolah.
10. Guru membagikan LKPD kepada
masing-masing kelompok.
11. Siswa dibimbing untuk memahami
setiap langkah kerja dalam LKPD.

Fase 3 membimbing penyelidikan

12. Siswa diminta melaksanakan kegiatan
yang terdapat dalam LKPD sesuai
petunjuk kerja.
13. Siswa diarahkan untuk menuliskan
contoh perilaku yang sesuai aturan yg
berlaku di sekolah.
14. Siswa diminta menempel beberapa
gambar tentang perilaku yang sesuai
dengan aturan yg berlaku di sekolah.
 15. siswa dapat menentukan perilaku yg
sesuai dengan aturan yng berlaku di
sekolah. yang berhubungan dengan
gambar yang disusun/ditempel.
16. Siswa diarahkan untuk melakukan
tanya jawab kepada teman mengenai
perilaku yg sesuai aturan yg berlaku di
sekolah selain yg terdapat pada gambar.

Fase 4 mengembangkan dan menyajikan

hasil karya
17. Berdasarkan hasil diskusi kelompok
siswa membcakan contoh contoh
perilaku yang sesuai aturan yg berlaku
di sekolah.
18. Siswa menyajikan hasil diskusi didepan
kelas menggunakan bahasa indonesia
yang tepat.

Fase 5 menganalisa dan mengevaluasi

proses pemecahan masalah.
19. Guru memberikan apresiasi kepada
siswa yang telah menyampaikan hasil
diskusi.
20.Siswa kembali ke tempat duduk masing-
masing, kemudian dibagikan lembar
evaluasi mandiri.
21. Guru mengumpulkan hasil evaluasi
mandiri.

Kegiatan 22. Bersama siswa guru membuat 15 menit

Penutup kesimpulan.memberikan penekanan
pada manfaat dari adanya tata tertib
atau aturan di sekolah.
23. Pesesta didik bersama guru melakukan
refleksi
- Guru memberikan salah satu pertanyaan
berikut ini :
- apa yang kamu pelajari hari ini ?
- menginformasikan kegiatan untuk
pertemuaan selanjutnya.
-kegiatan kelas diakhiri dengan berdoa
bersama.

G.TEKNIK PENILAIAN

- Teknik penilaian

a. Penilaian sikap : Lembar observasi

b. Penilaian pengetahuan : tes tertulis
 -Instrumen penilaian

a. Penilaian sikap : menggunakan instrumen rubrik penilaian sikap

b. Penilaian pengetahuan : evaluasi

H.RENCANA TINDAK LANJUT

-Remedial

Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang

ditetapkan dengan memberikan latihan soal dan materi yang sama, level
yang sama tetapi dalam bentuk soal yang berbeda.

-Pengayaan

Memberikan kegiataan pengayaan bagi siswa yang melebihi target

pencapaian kompetensi dengan memberikan latihan soal dengan materi
yang sama tetapi level berbeda yaitu level lebih tinggi.

Refleksi Guru :

Mengetahui, Senin,

Kepala Sekolah Guru Kelas V

MAHYUDDIN, S.Pd.SD TIEN RAHMI, S.Pd.

NIP. 19661231 199707 1 NIP. 198305152023212028
002
Soal evaluasi

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan 3 contoh perilaku yang sesuai dengan aturan

yang berlaku di sekolahmu?
2. Amati gambar berikut!

A. B.

Pilihlah gambar yang tidak sesuai dengan perilaku yang ada di

sekolah mu?

3. Menggunakan banyak perhiasan ke sekolah ,apakah

termasuk perilaku yang sesuai aturan di sekolah?
4. Tuliskan 2 manfaat dari adanya aturan atau tata tertib
sekolah?
 A. Penilaian Sikap
Petujuk:
Tuliskanlah angka yang sesuai pada kolom penilaian sikap dibawah ini dengan memperhatikan deskriptor
nilai sebagai berikut

No. Nama Siswa Keaktifan dalam berdiskusi Kerjasama

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Pedoman Observasi Sikap Keaktifan

Deskriptor Skor
Menyampaikan pendapat 1
Menanyakan pendapat teman 1
Mendengarkan pendapat teman 1
Menanggapi pendapat teman 1
Total skor 4

Pedoman Observasi Sikap Kerjasama

Deskriptor Skor
Berbagi tugas dengan teman 1
Membantu teman yang kesulitan 1
Ikut menyelesaikan tugas kelompok 1
Saling menyemangati 1
Total skor 4
 Penilaian pengetahuan

Pengetahuan Skor Ket

No. NamaSiswa Nilai
1 2 3 4
1-2 1-2 1-2 1-2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟
NA = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

Kunci jawaban

1. Tiba di sekolah tepat waktu

Mengikuti upacara bendera

Selalu melaksanakan piket kelas

2. - Selalu ribut di dalam kelas

- Tidak menjaga peralatan di dalam kelas

3. Bukan

4. Manfaat adanya tata tertib sekolah adalah agar kegiatan belajar menjadi terasa

nyaman Agar kita selalu terbiasa untuk bertanggung jawab,disiplin waktu,