Lembar Observasi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Fisika

Sekolah : UPT SMA Negeri 19 Luwu Utara
Kelas/Semester : X / Ganjil
Topik/Materi : Nilai Ketidakpastian Pada Pengukuran Berulang
TP : 1. Peserta didik mampu menentukan nilai ketidakpastian pada pengukuran
berulang melalui percobaan dengan tepat
2. Peserta didik mampu mengolah data hasil nilai ketidakpastian pada
pengukuran berulang dengan tepat
Hari/Tanggal : …………………………………..

Berikut ini daftar tahapan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam kelas. Berikan penilaian
anda dengan memberikan tanda chek ( √ ) pada kolom yang sesuai.
Terlaksana
No Aspek yang Diobservasi Catatan
YA TIDAK
1 Pendahuluan
 Guru membuka kegiatan
pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
 Perwakilan peserta didik
memimpin doa.
 Guru menanyakan kabar peserta
didik dan mengecek kehadiran
peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran

2 Inti
 Orientasi siswa kepada
masalah
 Mengorganisasikan siswa
untuk belajar
 Membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok
 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
 Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
3 Penutup
 Siswa menyimpulkan hasil
diskusi dari praktikum yang
telah dilakukan
 Siswa mencatat hasil
pembelajaran hari ini dengan
arahan guru Siswa
mengetahui materi yang
akan dibahas selanjutnya
 Siswa mendapat motivasi
belajar dari guru agar
membaca materi yang
hendak dipelajari di
pertemuan selanjutnya
 Siswa menjawab salam
dari guru di akhir
pelajaran
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN

Nama sekolah : UPT SMA Negeri 19 Luwu Utara

Mata pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X /Ganjil
Pertemuan ke

Petunjuk pengisisan :
Amatilah hal-hal yang menyangkut aktivitas peserta didik selama kegiatan
pembelajaran berlangsung. Kemudian isilah lembar pengamatan dengan prosedur sebagai
berikut :
1. Pengamatan dilakukan terhadap aktivitas peserta didik selama proses
pembelajaran berlangsung mulai dari kegiatan awal sampai dengan akhir
pembelajaran.
2. Kategori pengamatan ditulis secara berurutan sesuai dengan kejadian yang
dilakukan peserta didik dan ditulis dalam kolom yang tersedia.

Tahap Aspek yang diamati Score

Pembelajaran 4 3 2 1
Pendahuluan Setelah guru melakukan, tanya jawab, menyampaikan
materi pembelajaran, tujuan yang akan dicapai, dan
rencana kegiatan, peserta didik tampak siap
untuk belajar
Inti Peserta didik memperhatikan materi di media Canva
Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
Pertanyaan guru terkait materi pembelajaran yang ada di slide
mendasar
Peserta didik mengajukan pertanyaan terkait materi ukur
Penyelidikan Peserta didik bersama teman sekelompoknya berdiskusi
kelompok terkait pertanyaan di LKPD
peserta didik mampu menentukan nilai
ketidakpastian pada pengukuran berulang melalui
percobaan dengan tepat
Peserta didik berdiskusi mengenai hasil pengukuran yang
diperoleh
Akhir / Penutup Peserta didik menyimpulkan materi pemelajaran
Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran dengan
mengisi form yang telah diberikan