Catatan Hasil Lokakarya ke-6, Minggu, 12 November 2023 Angk 8 Jakarta Utara-Nany

Lidya

1. Peserta LK-6 yang hadir dikelas

a. 13 calon guru penggerak

b. 2 pengajar praktik: Nany Lidya, Sri Wiyono di kelas C

c. BBGP/BGP DIY sebagai tim monev

d. Lokakarya ke-6 ini diadakan di Sekolah SDS Barunawati III Jakarta Utara

2. Aktivitas pembelajaran

A. Pembukaan

Pada sesi pembukaan dipandu oleh Pengajar praktik dimana sesi pembukaan menjadi kunci
keterlibatan peserta dipelatihan. Pada pembukaan yang dipandu oleh PP Nany Lidya memulai
lokakarya dengan sapaan hangat dan bersemangat dan memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang dapat membuat peserta terlibat dan membentuk koneksi antar CGP dan memberi apresiasi
atas kedatangannya ke lokakarya ini. Setelah itu PP mengajak peserta CGP melakukan
icebreaking digunakan untuk membuat peserta nyaman dengan peserta lain dan PP. Setelah
icebreaking PP membacakan tujuan lokakarya kelima dan menyampaikan beberapa agenda
yang akan dilakukan guna mencapai tujuan tersebut. Setelah itu membuat kesepakatan kelas
agar CGP dapat bertanggung jawab dan menjalani kesepakatan selama sesi berlangsung untuk
kelancaran jalannya kegiatan LK-6.

B. BERBAGI TUJUAN PROGRAM SEKOLAH

Tujuan sesi :

1) Peserta berbagi hasil tujuan program pengembangan sekolah hasil pelibatan warga sekolah

VISUALISASI TUJUAN PROGRAM SEKOLAH

CGP memvisualisasikan tujuan program sekolah dalam kertas plano, tujuan program sekolah
satu

tahun ke depan, mimpi bapak ibu satu tahun ke depan dalam memvisualisasikan tujuan
program sekolah. CGP membayangkan, satu tahun ke depan :

- Murid seperti apa yang bapak ibu bayangkan ?

- Kepala sekolah dan guru-gurunya akan seperti apa ?

- Lingkungan belajar sekolahnya seperti apa ?

- Warga sekolahnya (termasuk orang tua) akan seperti apa ?

Setelah itu masing-masing calon guru penggerak untuk berbagi ke rekan yang lainnya mulai
presentasi secara bergantian hingga semua calon guru penggerak menyampaikan
tujuan program sekolahnya

C. MENYUSUN RENCANA PROGRAM SEKOLAH

Tujuan sesi :

1. Peserta dapat menyusun rencana pengembangan sekolah yang berpihak pada murid
(tahapan Jabarkan Rencana dan Atur Eksekusi)

Pada sesi ini CGP membuat rancangan program dalam power point presentation maksimal
sembilan slide. Rencana program yang dibuat harus memuat elemenelemen seperti di bawah ini
: komponen judul, latar belakang dan tujuan program yang dibuat dalam bentuk PPT maksimal
9 slide. slide rencana program sekolah yang bapak ibu akan buat nanti yang akan Bapak Ibu
pamerkan saat lokakarya terakhir, yaitu lokakarya panen hasil. Setelah itu CGP memberikan
umpan balik dan melakukan reviu hasil rencana program yang sudah dibuat oleh rekannya.
Reviu dilakukan secara berpasangan dengan saling bertukar dokumen rencana program.

D. DIMANA SAYA SEKARANG?

Tujuan sesi ini:

Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi kekuatan dirinya yang dapat mendukung
program sekolah yang sudah direncanakan

Pengajar Praktik mengajak CGP melihat posisi diri dengan melihat kembali daftar kompetensi
diri. CGP merefleksikan kekuatan diri berdasarkan penilaian kompetensi tersebut yang dapat
mendukung rencana program pengembangan sekolah yang sudah Anda buat. Serta identifikasi
kompetensi diri yang masih perlu dikuatkan.

Setelah itu Pengajar praktik meminta peserta untuk saling berbagi secara berpasangan kekuatan

diri dan kompetensi yang perlu dikuatkan untuk mendukung program sekolah masing-masing.

E. AMBIL PELAJARAN, LAKUKAN PERBAIKAN!

Tujuan sei ini:

Peserta dapat memetik pembelajaran dari upaya peningkatan kompetensi guru yang selama ini
dilakukan

Pengajar Praktik menjelaskan sesi berikutnya adalah “Ambil pelajaran dan dan lakukan
perbaikan”. Pengajar Praktik memimpin diskusi yang diawali dengan meminta CGP menjawab
pertanyaan kunci dan menuliskannya di metaplan/post it.

Tiga pertanyaan kunci yaitu:

1. Apa praktik baik yang sudah dilakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi guru
penggerak?

2. Apa yang masih menjadi tantangan untuk meningkatkan kompetensi guru penggerak?”

3. Apa perbaikan yang bisa dilakukan ke depannya untuk mengatasi tantangan dan
meningkatkan kompetensi?

Selanjutnya membahas perbaikan CGP yang menuliskan bercerita apa yang seharusnya
dilakukan? Dan CGP lainnya dapat menanggapi!

F. RENCANA PENGUATAN KOMPETENSI DIRI

Tujuan sesi ini:

Peserta merumuskan rencana penguatan kompetensi diri yang mendukung program sekolah

Selama pembuatan rencana penguatan kompetensi diri dengan mengisi instrument LK-2,
pengajar praktik mengingatkan untuk bisa saling berdiskusi dengan rekannya, terutama
mengenai strategi yang akan dilakukan.

G. TINDAK LANJUT DAN PENUTUP

Tujuan sesi:

1. Peserta mengevaluasi dan memetik pembelajaran dari pelaksanaan lokakarya

2. Peserta mengetahui tindak lanjut kegiatan yang akan dilakukan.

Pengajar Praktik melanjutkan penjelasan untuk menuliskan kata kunci pembelajaran:

Bagaimana bapak ibu sesi seharian ini bersama kelompok pengajar praktik. Seru ?

CGP menuliskan pembelajaran yang didapat dituliskan pada post it dan tempelkan pada plano
yang sudah ditempelkan di dinding. PP meminta perwakilan dari setiap kelompok Pengajar
Praktik untuk menjelaskan kata kunci yang telah ditempelkan di plano kepada peserta yang
lainnya

H. KESIMPULAN DAN TINDAK LANJUT

Pengajar Praktik menyampaikan kesimpulan dari lokakarya keenam yakni :

Perjalanan lokakarya sudah sampai sejauh ini CGP sudah memiliki rencana program
pengembangan sekolah yang berdampak pada murid dan rencana penguatan kompetensi diri.

I. Penutupan dan Foto Bersama

3. Produk yang dihasilkan:

a. Rencana kerja pengembangan program sekolah yaitu tahapan J (Jabarkan Rencana) dan A
(Atur Eksekusi) pada BAGJA

b. Hasil identifikasi kekuatan diri

c. Rencana pengembangan kompetensi diri sebagai pemimpin pembelajaran.

4. Ketercapaian tujuan pembelajaran:

a. Peserta menghasilkan rencana pengembangan sekolah yang berdampak pada murid dan
sesuai dengan kondisi/sumberdaya sekolah

b. Peserta menghasilkan rencana penguatan kompetensi diri sebagai pemimpinan

pembelajaran untuk mendukung pengembangan sekolah

5. Kesimpulan dan refleksi pembelajaran:

a. Peserta menghasilkan rencana pengembangan sekolah yang berdampak pada murid dan
sesuai dengan kondisi/sumberdaya sekolah

b. Peserta menghasilkan rencana penguatan kompetensi diri sebagai pemimpinan

pembelajaran untuk mendukung pengembangan sekolah

Kesimpulan:

Pada kegiatan Lokakarya ke-6 angkatan ke-8 ini berjalan dengan lancar dengan dukungan
berbagi pihak dari kepala sekolah, panitia dari dinas pendidikan setempat dan BBGP/BGP sebagi
tim monitoring dan evaluasi. Peserta CGP sangat antusias dalam menerima materi, permainan
dan mengerjakan lembar kerja yang diberikan. semua aktivitas pembelajaran dari pembukaan
sampai penutupan bisa terpenuhi semua sesuai jadwal.