LAPORAN LOKAKARYA 2

PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 9 KELAS D

KABUPATEN MANGGARAI TIMUR
PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
OLEH
PENGAJAR PRAKTIK MIMILIA ENDANG ,S.Pd

A. Latar Belakang Pelaksanaan

Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) merupakan langkah strategis dari
pemerintah guna mewujudkan guru yang berdaya dan memberdayakan dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan proses dan hasil belajar peserta
didik. Dalam pelaksanaannya program PGP adalah program pengembangan keprofesian
berkelanjutan melalui pelatihan dan pendampingan yang berfokus pada kepemimpinan
pembelajaran agar guru dapat menggerakkan komunitas belajar di sekitarnya yang dapat
mewujudkan merdeka belajar peserta didik.
pembelajaran juga tetap menggunakan siklus inkuiri yang sarat d engan refleksi dan
praktik langsung, baik bersama sesama CGP maupun rekan sejawat di sekolah.
Pendampingan di lapangan juga tetap menjadi kunci dari keberhasilan implementasi konsep
di kelas atau sekolah CGP. Salah satu wujud nyata aktivitas calon guru penggerak adalah
pendampingan pembelajaran sekaligus belajar Bersama sesaama CGP dan pengajar praktik.
Kegiatan ini dikemas dalam lokakarya, khususnya lokakarya
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Hari, tanggal : Sabtu, 21 Oktober 2023
Waktu : 08.00 -16.00 WIB
Tempat : SDI Kota Ndora
Alamat : Jl. Ketapang, Kampung Ende Kel. Kota Ndora
C. Tema:
Tema lokakarya 2 ini adalah ”Visi untuk Perubahan Lingkungan Belajar”.
D. Tujuan
Adapun yang menjadi tujuan pelaksanaan kegiatan lokakarya ini adalah:
1. Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi
Nyata modul 1.3) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru
Penggerak lain
2. Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi
penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan
umpan balik Calon Guru Penggerak lain
3. Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan
disiplin positif
4. Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas

E. Agenda
1. Pembukaan
2. Presentasi dan umpan balik prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata 1.3)
3. Presentasi dan umpan balik rencana penyampaian kepada pemangku kepentingan sekolah terkait
disiplin positif di kelas dan strategi penerapan pada konteks sekolah (Aksi Nyata 1.4)
4. Reviu Singkat Keyakinan Kelas dan Segitiga Restitusi
5. Praktek Keyakinan Kelas
6. Praktek Segitiga Restitusi
7. Penutup

F. Peserta
Peserta Lokakarya 2 terdiri dari Calon Guru Penggerak (CGP). Kelompok 4 Kelas D
terdiri dari 18 orang peserta CGP dari 3 Pengajar Praktik yaitu : Ibu Mimilia Endang, S.Pd,
Bapak Frainaldo Riza Mashut, S.Pd dan Anselmus Lambe, S.Ag
 Peserta CGP yang saya dampingi dari Angkatan 9 berjumlah 6 orang yaitu:
1. Ibu Angela Mersi Sa dari SDK St. Eduardus Borong
2. Bpk. Ferdinandus Kasman Dari SMA Negeri 2 Borong
3. Bapak Mensianus Asriyatno Kardima dari SDI Lento sekaligus kepa sekola SDI Lento
4. Bapak Fransisku Pakur Yodin dari SDN Jengok
5. Ibu Yeni Kristina Pompana dari SDN Wae Kutung
6. Bapak Anselmus Lodo dari SMPN Satap Nempong

G. Kegiatan Lokakarya
1. Kegiatan selanjutnya adalah penyampaian tujuan, agenda kegiatan dan pembuatan
kesepakatan kelas
Pada kegiatan ini PP menyampaikan tujuan pembelajaran dan CGP menyimak dengan
baik tujuan yang akan dicapai pada lokakarya 2 ini. Setelah itu PP lalu menyampikan agenda
kegiatan dilanjutkan dengan penyempurnaan kesepakatan kelas
2. Kegiatan selanjutnya adalah Presentasi Umpan Balik Prakarsa perubahan Level diri aksi
nyata 1.3
Dalam kegiatan ini CGP dibagi ke dalam 3 kelompok besar dengan cara menghitung 1
s,d 3 sehingga terbentuklah kelompok sebagaimana yang diharapkan. Kemudian dalam
kelompok ini masing-masing PP mendampingi satu kelompok dan memimpin CGP dalam
berdiskusi mengenai prakarsa perubahan

Dalam kegiatan ini CGP mempresentasikan perkembangan Aksi masing- masing. Proses ini
dilakukan dengan tujuan untuk memperkaya pengetahuan diri serta perubahan dicapai.CGP
secara bergilir mempresentasikan visi serta prakarsa perubahan mengenai sejauh mana CGP
sudah melakukan Aksi Nyata dengan daftar pertanyaan BAGJA beserta dengan rencana ke
depannya. Lalu setelah presentasi,CGP yang lain bisa bertanya serta memberikan umpan
balik kepada rencana CGP yang telah presentasi.
Selanjutnya mengenai umpan balik yang diberikan dapat berupa saran
perbaikan/pengembangan. Anda juga dapat bertanya terhadap visi ataupun rencana-rencana
yang disusun oleh Calon Guru Penggerak yang sedang presentasi. Sesi ini ditutup dengan
apresisiasi PP atas segala yang telah dilakukan oleh CGP.
3. Presentasi Umpan Balik Rencana Penyampaian Penerapan Disiplin Positif (Aksi Nyata 1.4)
Adapun yang menjadi tujuan khusus sesi ini adalah :
a. Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan rencana penyampaian penerapan disiplinpositif
(Aksi Nyata 1.4)
b. Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin
positif (Aksi Nyata 1.4) berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik atau Calon
GuruPenggerak lain
Untuk mencapai tujuan ini, maka Praktik menjelaskan instruksi serta ketentuan
pelaksanaan presentasi. Setelah penjelasan, pengajar praktik membagikan lembar kerja
rencana penyampaian penerapan disiplin positif di kelas dan strategi penerapan pada
konteks sekolah.Pada sesi ini CGP menuliskan rencana kita pada lembar kerja rencana
penyampaian disiplin positif. CGP
menuliskan rencana serta alasan pemilihan strategi yang telah ditetapkan.. Lalu setelah
menuliskan rencana maka CGP menempelkan lembar kerja tersebut di tembok. Fungsinya
adalah agar rencana itu bisa dilihat oleh Calon Guru Penggerak lain dan diberikan umpan
balik.

Pada proses ini Calon Guru Penggerak berkeliling dan memberikan masukan
terhadap rencana Calon Guru Penggerak lain. Pengajar praktik dapat memutar musik
selama aktivitas ini.
Setelah waktu aktivitas selama 10 menit. Pengajar praktik (dalam kelas pleno)
mengumumkan bahwa Calon Guru Penggerak bisa memperbaharui rencana,
mengonfirmasi masukan ataupun pertanyaan yang diberikan oleh Calon Guru Penggerak
lain.
 Setelah kegiatan ini, Pengajar praktik mengistirahatkan aktivitas lokakarya selama 60
menit.
6. Reviu Keyakinan Kelas
Setelah beristirahat, CGP kembali ke ruangan kelas E untuk melanjutkan kegiatan
kegatan selanjutnya adalah reviu singkat Keyakinan kelas. Tujuan kegiatan ini adalah Calon
Guru Penggerak dapat menjelaskan kembali pemahaman materi keyakinan kelasdan
segitiga restitusi Dalam hal ini dipandu oleh salah seorang pengajar praktik. CGP merespon
setiap hal yang menuntut respon CGP.

Pada sesi ini PP menyajikannya dalam bentuk kuis. Di dalam slide pemandu PP ,
terdapat beberapa pertanyaan mengenai materi modul 1.4. terutama pada bagian keyakinan
kelas dan segitiga restitusi. Dalam Kuis ini tidak ada penilaian apapun, ini hanya membantu
CGP untuk mengulas kembali materi yang sudah kita pelajari sebelumnya. Selanjutnya
Pengajar Praktik memberi apresiasi, menutup sesi reviu.
6. Praktik PembentUkan Kaeyakinan Kelas
PP mengajak peserta untuk mulai memasuki sesi praktik pembentukan keyakinan kelas.
Tujuan kegiatan pada sesi ini adalah Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan
keterampilan memandu pembuatan keyakinan kelas.
Pada kegiatan ini tahapan pembuatan kesepakatan kelas D yang dimulai dari
menyusun daftar peraturan kelas, mengubah peraturan kelas menjadi pernyataan positif,
menyarikan peratitran menjadi nilai kebajikan, pendalaman keyakinan kelas nampak seperti
dan tidak nampak seperti, serta pendalaman keyakinan kelas mengenai tugas saya dan tugas
kamu.
Ketika seorang Calon Guru Penggerak sedang memimpin diskusi, Calon Guru Penggerak
lainnya berperan sebagai murid. Termasuk ketika seorang Calon Guru Penggerak sudah
selesai menjalankan bagiannya, Calon Guru Penggerak tersebut kembali berperan sebagai
siswa. Setelah semuanya menjalankan tugas, PP memberikan apresiasi dan menutup sesi.
7. Praktik Segi Tiga Restitusi

Kegiatan selanjutnya adalah sesi praktik segitiga restitusi.

Tujuan sesi ini adalah Guru Penggerak dapat menunjukkan keterampilan melakukan
Segitiga Restitusi. Dalam kegiatan ada 3 kasus yang diselelsaikan guru bersama siswa
melalui segitiga restitusi. Salah seorang siswa bertindak sebagai observer. Akhir kegiatan
menunjukkan bahwa CGP dapat melakukan segitiga restitusi dengan benar.
8. Kegiatan akhir pada loka karya ini adalah foto bersama
H. Produk yang Dihasilkan

1. Rencana terkait prakarsa perubahan yang terbaru level diri yang sudah diberikan umpan
balik oleh CalonGuru Penggerak lain
2. Rencana terkait strategi penyampaian disiplin positif di kelas dan konteks sekolah yang
sudah diberikanumpan balik oleh Calon Guru Penggerak lain yang terbaru
I. Penutup
Demikianlah Laporan pelaksanaan lokakarya 2 Calon Guru Penggerak Angkatan 5
Kabupaten Bulukumba, semoga kegiatan ini memberikan kontribusi yang besar dalam
transformais Pendidikan di daerah ini secara khusus dan di Indonesia secara umum.

DAFTAR HADIR CALON GURU PENGGERAK